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一、鼎湖山聽泉練習一、1、循;2朗;3佯;4、翼5、詳6嬉;7盎8迥二、略三、鼎湖山泉水清澈晶瑩，活潑可愛，它使鼎湖山生意盎然，滋潤萬物，所以說“泉水是。。。。。”四、不矛盾。這運用了襯托的手法。以有聲襯無聲。五、略六、......

一、確定教學目標及教學重點難點《紫藤蘿瀑布》這篇狀物抒情的散文寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿，情不自禁的停住腳步。紫藤蘿旺盛的生命力，使作者心中的焦慮和悲痛化爲寧靜和喜悅，並由此領悟了花和人雖各有各的不幸，但生命......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-2809:05:59大小：1.93M課件格式：rar《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最爲明朗的一篇。它的景物描寫細緻生動，用詞準確。文章描寫了江南與北方的雪景，並在對比中體現出作者的傾向。江南......

《岳陽樓記》教案第一篇《岳陽樓記》超越了單純寫山水樓觀的狹境，將自然界的晦明變化、風雨陰晴和遷客騷人的覽物之情結合起來寫，從而將全文的重心放到了縱議政治理想方面，擴大了文章的境界。教學目標：知識與能力1、朗讀......

原文：奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟爲山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊......

課程標準相關論述1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2、欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啓示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富於表......

尊敬的各位評委你們好!我今天的說課的課題是《窗》，下面我從教材、學情、教法與學法及教學過程等方面進行說課。一、說教材1、教材的地位及作用這是蘇教版初中語文第八冊(下)第四單元的第五課。這一單元收錄的都是小說......

《南京大屠殺》教學設計教學目標：1.整理歸納出作者列舉的幾大案件，明確作者寫作意圖。2.品味報告文學散文化的語言，體會作者隱含於文字中的悲憤之情。激發民族義憤，激勵爲中華崛起而奮鬥的愛國熱情。教學重點：整理歸納作者......

教學目標：1、從伏契克和他戰友的堅貞不屈的崇高品德和高昂的革命樂觀主義精神中受到教育與感染。2、學習通過具體事蹟刻畫人物優秀品質的方法，領會含蓄地表達思想感情的寫作特點。教學重難點：1、理解課文內容，鍛鍊概括能......

八年級下冊《石榴》說課稿一尊敬的各位評委專家，你們好!我今天說課的題目是《石榴》，下面我將從教材、學情、教法、學法、教學過程及板書設計六個方面來談談我的課堂教學設想：一、說教材第一點、教材地位及作用《石榴》......

《春酒》學案學習目標：1、學習本文精巧的構思，理解文章圍繞家鄉的味道精心組織素材，形散而神不散的特點。2、感情朗讀課文，品味濃濃的思鄉之情。3、精讀課文，品味精彩，關注細節描寫，感受作品的風俗之美，人情之美。重難點：感受......

《宇宙裏有些什麼》教學反思一這篇課文是初一學生第一次接觸說明文，對說明文還不是很熟悉。所以我把教學重點放在說明方法和說明文語言的準確生動性上。在分析說明方法和品味語言的環節中，我注重對學生的示範作用，然後再......

【基礎知識及相關背景】一、字詞積累：縹piao緲miao：形容隱隱約約，若有若無。定然：是一定的意思。陳列：把物品擺出來供人看。不甚：不很的意思。閒遊：閒暇時在外面隨便走走。嘲笑：用言辭笑話對方。擎qíng：往上託;舉。二、相關背......

劉心武《錯過》是的，回顧過去的一年，我們又錯過了許多……從在商場所看中的一件很適合於自己，並且價錢也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購買，而再次去那商場，滿眼都只是不如那件的樣式，這類小小的錯過，到明明有一個很......

古詩詞是閱讀教學的重要組成部分，是我國古典文學中的精華，古代教育家孔子說：“不學詩，無以言。”詩言志，詩傳情。因而，學習古詩不僅豐富學生的知識，提高學生的寫作水平，還能發展學生的思維能力，提高學生的欣賞品位與審美情趣。......

教學目的1、學習本文構思巧妙，生動幽默的特色。2、理解文章中心，表達作者對海姆佗市市長及其同僚以及對德國人民真誠的讚美之情。教學重點、難點1、構思巧妙，生動幽默。2、講演用語講究禮貌。教學時數二課時第一課時教學......

【理論支持】新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啓發、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識;交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到......

原文：巴山楚水淒涼地，②二十三年棄置身。③懷舊空吟聞笛賦，④到鄉翻似爛柯人。⑤沉舟側畔千帆過，⑥病樹前頭萬木春。⑦今日聽君歌一曲，⑧暫憑杯酒長精神。⑨作品註釋：(1)酬：這裏是以詩相答的意思。樂天：指白居易，字樂天。(2)巴......

創意說明：這是—篇介紹物理知識的說明文，知識性較強。對於初次接觸物理知識的初一學生來說，如同乘快船擺篙，一不小心就方向不明。因此，教師應從教法入手，激發學生的好奇心和求知慾，開啓學生的心智，吸引其靜心閱讀、專心......

師：請同學們看大屏幕。你們知道眼前這位端莊、美麗的女士是誰嗎?生：(全體)居里夫人。師：課前同學們收集了有關居里夫人的資料，相信居里夫人的形象已經定格於同學們的頭腦中。誰能用自己的語言介紹一下居里夫人?生1：我小時......

學習目標：1.瞭解文中介紹的沙漠裏的奇怪現象2.探尋這些奇怪現象產生的緣由，並學會從科學角度來作出正確的解釋，作者釋疑的巧妙構思。3.準確、生動、形象的語言。4.激發探索世間萬物奧祕的興趣，培養探索精神和創新精神學習......

原文:餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里......

一、情境導入：師：沙漠對於我們來說可能是陌生的，老師這裏有幾幅沙漠圖片，請同學們仔細觀察，然後說說對沙漠的感受。(播放音頻《絲路駝鈴》，展示沙漠圖片。)生1：沙漠裏的太陽很大。師：大?應該是毒辣吧!生2：沙漠很可怕，有沙塵暴。......

《與朱元思書》教學案例教學目標1.能借助註釋和工具書，理解本文的基本內容並掌握常用的文言詞彙。2.通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景緻，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。3.通過誦讀訓練，進一步培養對文言......

第一單元1藤野先生2我的母親3*我的第一本書4列夫*托爾斯泰5*再塑生命第二單元6雪7*雷電頌8*短文兩篇9海燕10*組歌第三單元11敬畏自然12*羅布泊，消逝的仙湖13*旅鼠之謎14*大雁歸來15喂__出來第四單元16雲南的歌會17端午......