相關片斷的語文精選

【一年級語文《小小的船》教學片斷】師(有感情描述)：一個晴朗的夜晚，我們坐在院子裏擡頭看藍藍的天空，藍天上無數顆小星星一閃一閃，還有彎彎的月兒，象一隻可愛的小船，我們看着，想着，好像飛上藍天，坐到月亮上了。(優美的音樂也......

《自己去吧》教學片斷及反思《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育爲專題，本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單，基本上沒有學生讀不......

在教學《一去二三裏》這篇識字課時，是這樣教學生認識生字的：（課件出示十二朵小黃花，點擊每朵小黃花，都能看見本課的其中一個生字。）師：小朋友們，今天有幾朵小黃花要來和我們交朋友。大家願意和它們一起玩嗎？生（高興地）：願意。師：小......

下課鈴一響，同學們一窩蜂似的涌出班級，操場上頓時沸騰起來。同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。看，毽子傳到了小云的手中。只見她不停地變換着踢的角度，彩色的毽子像一隻小......

師：剛纔同學們通過閱讀，已經知道文章是將花生、桃子、石榴、蘋果作對比來告訴我們做人的道理的。那麼，你長大了準備做像花生一樣的人，還是準備做像桃子、石榴、蘋果那樣的人呢？爲什麼？生：我準備做像花生一樣的`人，因爲花生雖......

白天不覺得，夜張開了它巨大的羽翅，象只黑鳥，沒有電，電腦裏的音樂更是無處降落。不會就這樣覆手爲黑吧，好象連自己也沒有了。有人把這稱爲不清狀態，可坐在似是空無一物的沉寂裏，我感受着從未有過的安穩。這樣難得的片刻，我一任......

1、指導學生看插圖，朗讀達·芬奇的老師對他說的4句話。讓學生用自己的話說說對這4句話的理解。2、達·芬奇的老師爲什麼說畫雞蛋不容易?(“在一千個雞蛋中沒有形狀完全相同的。”“每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一......

【1年級上冊《小小的船》教學片斷及賞析】師：這首兒歌呀，是葉聖陶爺爺專門給我們小朋友寫的。你想啊，藍藍的夜空中，風兒在吹，月兒在搖，星星在閃，美麗的小姑娘坐在月亮船上，就像坐在小搖籃裏，真舒服呀，真快樂呀!聽老師讀一讀這篇......

《天鵝的故事》是蘇教版第九冊中的一篇課文，作者用飽蘸深情的筆，講述了一羣天鵝爲了生存，在一隻老天鵝的感召下，用自己的身體破冰面的神奇壯觀場面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神。全篇文字優美，敘述清楚，情節感人，引人......

《童年的朋友》是一篇閱讀課文。文中的我想當一名拳擊手，當童年的朋友玩具小熊即將充當我練習拳擊的沙袋時，作者不禁想起它曾經帶給自己的快樂，回憶起曾經和它在一起的點點滴滴，後來放棄了當拳擊手的願望。略顯傷感的故事......

【教學內容】《最後一課》下課部分內容。【教學目標】1、培養學生創造性思維。2、通過表演，加深學生對韓麥爾先生的愛國之情的理解。【教學重點】通過分析韓麥爾先生的動作、語言、神態體會他對祖國的熱愛和對敵人的仇......

設計理念：1、俗話說百善孝爲先，孝是中國傳統文化的精粹。花木蘭就是忠孝的完美結合，課文雖然寫的是花木蘭代父從軍的全過程，但把敘述的重點放在了集中體現木蘭孝的情節上。所以本課教學設計在整體把握文本神韻的基礎上重......

【教學片斷】播放《黃河頌》歌曲讓學生說說自己的感受。師：當抗日的烽火燃遍中華大地時，詩人隨軍行進在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰士，使他感覺到中華民族頑強的奮鬥精神與不屈的意志，於是，他向着黃河母親唱出了......

教學片段一：悠揚而略帶感傷的薩克斯樂曲《回家》在教室響起。伴着音樂，教師充滿感情的述說：同學們，還有幾天就到中秋節了，可是我的心裏極不平靜，尤其是到了晚上，仰望天空的一輪皓月，我就會情不自禁地想起遠在外地工作的妹妹，昨......

這是去年第一節新教師彙報課，自己什麼也不懂，教案是網上下載七拼八湊的。上課時自己的緊張，至今想想還覺得好笑。具體的上課過程已忘得差不多，最終修改的那份教案也已經丟失。一直想把它整理出來，因爲每位老師評課指導，讓我......

教材：四年級《火燒雲》師：火燒雲的顏色變化不僅快，而且還很——生：（齊答）多。（板書：多）師：都有哪些顏色？生：半紫半黃、半灰半百合色，還有紅通通、金燦燦、生：葡萄灰、梨黃、茄子紫師：“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這三種顏色，能不......

月亮是一個古老的圖騰，隱喻着中國文化的悠久與神奇，月亮也成了中國文化的一個象徵形象。人們又常把中華文化比作匯流百川、奔騰不息的長江大河，隱喻着中國文化的悠遠浩瀚、綿延不絕。嫦娥玉兔白玉盤，那是一片夢與幻的仙境......

【教學片斷】課前每位學生在胸前貼上自己喜愛動物的彩色圖片，教師胸前貼上了“獅子王”圖片。師：（微笑着對學生說）小動物們，今天，我獅子大王召集你們來，是因爲我年紀大了，想找個動物接替我的王位。你們誰能勝任“萬獸之王”啊......

教學目標：1、認識5個生字，會寫7個生字。能正確理解“西辭”“煙花三月”“盡”“唯”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。3、體會詩句的意思，想象詩歌描寫的意境，感受朋友依依惜別的情誼。4、激發閱讀古詩......

人教版實驗教材小學語文第二冊《兩隻鳥蛋》的教學片段如下：師：你最喜歡這首詩的哪個小節呢？請聽錄音。（生聽錄音，體會）師：現在，請你們用自己喜歡的方式把自己喜歡的部分讀給夥伴聽，好嗎？（學生找自己的夥伴自由練習朗讀，有的讀一節......

【小學2年級《日月潭》教學實錄片斷】崔巒老師說過，“閱讀教學要緊緊抓住語言，讀出情，品出味，悟出效，習得法，激活思。”閱讀教學以讀爲本，景美、境遠、情深的課文更要反覆誦讀，我也深表贊同。《日月潭》是一篇文質兼美的寫景......

有專家指出，在語文閱讀教學中，如果沒有學生的個性體驗，學生就不能對文章所描繪的景物、人物形象、故事情節等留下深刻印象，也不能對錶現這些內容的語言文字留下深刻印象，更不會產生認識的突破、情感的昇華、價值的提升。而......

老師：晨曦中天安門廣場是如此莊嚴肅穆，那麼節日的廣場又是怎樣的情景呢?出示：節日的廣場是()的地方。請同桌一起讀讀課文最後一節。同桌齊讀學生1：節日的廣場是個花團錦簇，奼紫嫣紅的地方。學生2：節日的廣場是個花燈齊放，禮......

蹭中有天地《貓》片斷賞析一位優秀教師在教學《貓》時有這樣一個教學片段：生：我最喜歡的句子是用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給抓癢。因爲這句話寫出了貓很可愛，特別是蹭字我覺得很好。師：能說說蹭的意思嗎？生：是摩擦的意......

【教學內容】《最後一課》下課部分內容。【教學目標】1、培養學生創造性思維。2、通過表演，加深學生對韓麥爾先生的愛國之情的理解。【教學重點】通過分析韓麥爾先生的動作、語言、神態體會他對祖國的熱愛和對敵人的仇......