一年級上冊數學第一單元課件

單元教學目標：

1、通過數數活動中，瞭解學生數數的水平以及對數數的基本方法的掌握情況，幫助學生初步瞭解計數物體個數的基本方法。

2、在比較物品多少的活動中，瞭解學生對”同樣多””多或少”等含義的理解程度以及對比較物體多少的基本方法的掌握情況，幫助學生體驗一些具體的比較方法。

3、瞭解學生語言表達情況，傾聽能力以及常規習慣，爲教師有效把握教學起點做好準備。

單元教學重、難點

1、幫助學生建立有序觀察的意識，進行數數方法的指導。

2、滲透一一對應的比較方法，會用一一對應的方法比較物體的多少.

教學內容：第2——5頁(數一數)

教學目標：

1、在計數物品數量的活動中，初步瞭解學生對數數的理解情況，使學生初步學會數數的基本方法。

2、幫助學生了解學校的生活，感受數學與生活的聯繫，激發學習興趣。

3、對學生滲透思想品德教育，並逐步養成仔細觀察的良好習慣。

教學重點：

初步建立數感，培養學生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的意識。

教學難點：

能正確數出圖中事物的個數，培養學生有序數數的思想.

教學過程：

一 課前自學2-3

1 這幅圖上都有些什麼?(從圖中你看到了什麼?)

2 分別數出你所看到的物體的個數

3 跟同桌說說?

二 創設情境，提出問題

1 激發興趣

(1)數數：從1數到10

(2)師：這是一所漂亮的小學校，今天是開學第一天，小朋友們高高興興地上學來了，看看圖中都有什麼?

2 引導學生逐一數出1至10的人和物

師：大家都會數啊!真不錯，我們能不能按照一定的順序，先數數數目比較小的，再數數目較大的.

(1)數出數量是1的事物

一面國旗，用數字1表示.

找一找，圖中還有什麼可以用數字1表示.

(2)數出其他數量的事物

注：數數量是3以上的人或物時，讓學生說說是怎麼知道其數量的?

讓學生到臺上數數看

師：小朋友們，你們發現這樣數有什麼好處嗎?

師：如果以後讓你數數，你打算怎麼做?(適時滲透有序數數的方法)

三 認讀1至10各數

(1) 同桌互相讀一讀

(2) 數身邊的數

師：這幅圖中這麼多事物能用數表示，在我們周圍或生活中有沒有可以用數來表示的事物?

(3) 說一句帶數的話

四 小結

[一年級上冊數學第一單元課件]