小學五年級上冊第五單元課件

引導語：小學五年級上冊第五單元課件哪裏有？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

第一課時

學習目標

1. 能聽、說、讀、寫單詞“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，並能用句型“There is …”表達某處有某物。

2. 能做“Let’s play”部分的遊戲。

3. 培養學生積極與他人合作的優良品質。

4. 教育學生要熱愛自己的家。

學習重難點

1. 能聽、說、讀、寫單詞“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，並能用句型“There is …”表達某處有某物。

2. 能做“Let’s play”部分的遊戲。

教學難點

There be句型的簡單運用。

教學過程 二次備課

一、課前熱身(Warm-up)

1. Free talk

T: Good morning, everyone. How are you today?

Ss: Fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too.

2. 教師播放歌曲“What can you do?”的錄音，全班學生跟着錄音大聲唱歌曲，創設學習英語的氛圍。

二、課前預習(Preview)

1. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The room is clean and beautiful. (課件出示一間乾淨、整齊的房間)

T: What can you see in this picture?

S: I can see a bed, a desk and a …

2. 教師依次指着圖片中的bed, window, desk, picture, chair問：“What’s this?”，學生回答：“It’s a / an …”並快速拼讀。

T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room.

三、新課呈現(Presentation)

1. A. Let’s learn

(1) 教學新單詞

T: First, let’s put a clock in the room. (教師邊說邊點擊課件，房間的牆上出現一個鐘錶) Now there is a clock in the room. Follow me, pleas. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock.

教師用同樣的方法引出詞語：plant, water bottle, bike, photo

(2) 教師用“唱反調”的方式帶領學生讀幾遍新詞彙。

(3) 教師介紹張鵬的房間。

T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see.

(4) 第一次播放教學錄音，全班學生跟着錄音讀，瞭解對話的大致內容。

(5) 學生同桌合作，用句型“There is ...”介紹自己班級的物體。

2. A. Let’s play

(1) 教師請三位學生上講臺，表演本部分的“句子接龍”遊戲。

(2) 學生三人一組，模仿示例表演“句子接龍”遊戲，然後教師請兩三組學生上講臺表演。

四、鞏固延伸(Consolidation & Extension)

1. 畫一畫

教師說：“There is a clock, a chair, a bed … in my room.”，學生根據教師的描述畫圖。

2. 情感教育：Everybody has his own house. The house is a loving bay. The house is a lasting marriage. I love my house.

3. 課堂練習——填入所缺字母，完成單詞：

① 瓶子 bot __ __ e ② 時鐘 clo __ __ ③ 自行車 b __ __ e

④ 水 w __ t __ r ⑤ 照片 pho __ __ ⑥ 植物 pl __ __ t

4. Check the answer

① tl, ② ck, ③ ik, ④ ae, ⑤ to, ⑥ an

五、課堂小結(Summary)

師生一起總結本節課學習的詞彙和句型，學生說說自己還有哪些不懂的地方。

六、佈置作業(Homework)

1. 將本節課學習的新單詞在四線三格內抄寫六遍。

2. 跟着錄音朗讀本節課所學習的內容。

教學反思

[小學五年級上冊第五單元課件]