實用的活動方案常用【7篇】

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先制定方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

在小班的主題活動“我和蔬菜交朋友”中，我們和孩子一起來到菜場參觀蔬菜。由引導——參觀——講述，我發現孩子在參觀中的收穫遠比課堂中學到的多。反思參觀過程，引導孩子很有講究。

一、參觀前巧妙引導

活動開始前，我出示了一棵青菜，向孩子們介紹說：“今天我們班來了一位小客人，一起來看看它是誰呢？”我引導孩子觀察青菜的顏色、形狀，讓孩子們用好聽的詞語說一說。“今天他們蔬菜王國要舉行一個聚會，要邀請我們小朋友一起去參觀。請你們看看有哪些蔬菜寶寶，他們是什麼顏色、什麼形狀、什麼味道的？”

反思：在參觀前提出簡單、明確的要求，對於孩子有目的地參觀有很大的作用。老師的語言要簡潔、明瞭，易於孩子理解。爲了引起孩子參觀的興趣，以參觀蔬菜王國來吸引孩子的注意力，效果非常好。

二、參觀過程適當放手

在參觀過程中，孩子看到菜場裏許多蔬菜，一下子興奮起來。如何有序地引導孩子認識這些蔬菜呢。採用集體觀察和自由探索的方式收效較好。

（一）集體觀察

教師選擇一些不常見的蔬菜如：刀豆、西葫蘆、佛手瓜、花菜等引導幼兒集體觀察，共同說說共顏色、形狀，聞一聞味道。如：認識刀豆過程中，教師引導孩子說說“刀豆像什麼呀？”孩子們發揮想象，答案精彩紛呈“像一把刀”、“像小橋”、像一個滑滑梯、像一個翹翹板、像小恐龍長長的嘴巴、像眼睛……在觀察佛手瓜時，請孩子們輕輕地摸摸皮，說說是什麼感覺。集體觀察可以集中孩子的觀點，共同提升經驗，加深印象。

（二）自由探索

教師除了引導孩子集體觀察有序地觀察之外，還可以請孩子自由發現，尋找蔬菜。菜場裏菜是分類擺放的，蔬菜都會集中擺放在一排，所以便於孩子參觀。孩子們紛紛去探索，妞妞指着花菜說：“這個菜我媽媽給我做過，它叫花菜”龍龍說：“看，這是大蒜頭，很臭的。”“它看上去像什麼呀？”我聽到他的話後問他：“像桔子，剝出來也是一瓣一瓣的`。”“老師你看，我發現了洋蔥和大蒜有點像。”一旁的洲洲說。“那你們比比看，他們一樣嗎？”龍龍和洲洲各拿一樣比比說：“洋蔥大，大蒜小。”“老師，這是什麼蔬菜？”宇宇指着香菜問我。“這個呀，你問問賣菜的爺爺呀。”我引導孩子自已去問賣菜的爺爺，很快爺爺就告訴了他答案，還熱情地說：“這個菜很香的，你聞一聞。”宇宇聞了聞，從他笑眯眯地表情中我知道他一定聞到了香味。之後，我鼓勵孩子發現不認識的蔬菜，大膽地向賣菜的叔叔、阿姨提問，請求他們的幫助，豐富自己的知識。

反思：讓孩子自由探索是適合幼兒需要的舉措，在這個過程中孩子主動地去發現自己已知和未知的蔬菜，積極地運用語言進行交流，達到獲得知識的目的。在這個過程中，幼兒將蔬菜進行比較，找出與其他蔬菜的區別，使孩子真正成爲學習的主人。

三、參觀後交流、提升

參觀活動結束後，我組織幼兒回憶。“你在蔬菜王國裏發現了哪些蔬菜寶寶，請說出他們的名字。”孩子們踊躍發言，紛紛表達自己的見解。煜誠說：“我看到了絲瓜，長長的、綠綠的。”珂珂說：“我看到了紅蘿蔔、白蘿蔔、胡蘿蔔。”娉婷說：“我看到了青椒、土豆。”“我看見了山芋。”“我看見了茄子和黃瓜。”……當孩子們每說出一種蔬菜時，我就出示相應的蔬菜圖片，讓孩子們共同來認一認，加深印象。

當然有的蔬菜孩子沒有說出他們的名字，我就找出相應的圖片讓孩子來認。尤其是一些本地少見的蔬菜如“苦瓜”等，孩子們更是印象深刻。他們發現苦瓜的皮看上去一點也不光滑，還有許多小疙瘩，像癩蛤蟆一樣。

在幫助孩子回憶後，我和孩子一起猜蔬菜謎語“青藤掛滿棚，結果像青龍。嫩時當菜吃，老了也有用。”孩子們猜呀，想呀，終於猜出是“絲瓜”了，大家都哈哈笑起來，開心極了。猜謎使孩子們的興趣更高了。

反思：在參觀活動後，引導孩子回憶並講述自己的發現是必不可少的環節。在這個過程中，有效地幫助孩子理清思路，總結經驗，提升印象。

活動方案 篇2

一、漂流目標

爲了打造書香校園，營造濃厚的校園讀書氛圍，使學校成爲一個天然圖書館，讓學生可以隨心閱讀，自由閱讀，愛上閱讀，體驗知識分享的快樂。學校決定開展“好書漂起來，書香滿校園”好書漂流活動。

二、漂流口號

“讓知識因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近”

三、漂流要求

每一位讀者都能夠在書籤上留下自己的感言和姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

四、漂流時間

20xx年10月24日——20xx年12月30日

五、漂流旅程

由各班主任統一爲“班級圖書角”的每一本漂流圖書準備一張漂流卡，貼於“漂流書”的扉頁。漂流卡的尺寸略小於所捐書籍的大小，版面安排自行設計。

1、班級內漂流：學生利用課餘時間按照各班級自行規定的要求就可把自己喜歡的圖書取走閱讀，但看完書後請班主任教育學生不要忘記在漂流卡上寫下自己當時的閱讀感悟，並簽上自己的姓名、閱讀時間，再將書放回到班級圖書角內，繼續這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的學生都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的.“漂流日記”。同時，還請班主任教育每一位學生一定要好好珍惜、愛護每一本漂流圖書。

2、年段內漂流：儘量做到每個年段內的所有班級互漂一次，具體細則由各年段主任負責，並提前寫好“年段內好書漂流活動方案”。

六、漂流步驟

（一）發動階段（20xx年10月）

1、制定學生“好書漂流”活動方案。

2、向全體學生髮出倡議，號召大家齊動手，做好環境佈置，設計班級讀書標語，讓校園充滿濃厚的書香。

（二）實施階段（20xx年10月24月--20xx年12月20日）

1、各班級建立班級圖書漂流角，開展好書漂流。

2、學生完成漂流卡的製作設計，各班級可以利用班隊活動課進行“優秀漂流卡”展覽。

3、班級內開展好書漂流活動。

（三）評比總結階段（20xx年12月底）

1、調查瞭解各班級“書香校園” 圖書漂流開展情況。

2、總結評比，表彰優秀

七、漂流注意事項：

1、語文教師和班主任要做好閱讀指導工作，組織好各種形式的讀書漂流活動。各班要在學校讀書漂流活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的富有創意班級讀書漂流活動。

2、要提高對本次活動的認識，要把它作爲“營造書香校園”的一項重要工作來看待，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

活動方案 篇3

爲充分做好本學期的開學工作，引領全學年的教育教學工作正常開展，我校將組織上好《開學第一課》活動，特制定該活動方案。

一、活動主題：習慣決定人生習慣成就未來

二、活動時間：20xx年9月1日8:00-8:30

三、活動地點：操場、各班教室

四、活動人員：xx中心小學全體師生（包括後勤全體領導）

五、活動準備：

1.環境衛生打掃到位（室外無雜草、紙屑、積水等，車輛排放整齊，室內窗明几淨、物品擺放整齊等）。

2.開學氛圍營造到位（門口擺放彩旗、電子屏顯示新學期標語、班級黑板統一書寫本次活動主題需美化、宣傳欄倡議書張貼、升旗儀式時的橫幅等）。

3.師生精神面貌到位（學生統一着裝校服、出校門戴安全小黃帽，教師儘量統一穿白上衣、青褲子或青裙子）。

4.主持講稿準備到位（主持詞、發言稿、朗誦稿、各班主任講話稿或PPT材料提前準備好）。

5.音響話筒調試到位（升旗儀式的集合曲、國歌曲，話筒4個）。

六、活動流程：

1.升旗儀式部分（8:00-8:15）

（一）升國旗（徐x主持）

（二）學生詩歌朗誦（秦xx負責）

（三）國旗下講話（周xx校長）

（四）校長致開學辭（李xx校長）

（五）共同宣讀《好習慣從我做起》倡議書。

2.分班活動（8:15-8:30）

（一）班主任宣讀活動主題：習慣決定人生習慣成就未來

（二）請同學們討論學習生活中的《學生習慣負面清單》和《學生習慣正面清單》。

（三）班主任強調好習慣的重要性。

（四）三至五年級的`班級佈置《好習慣伴我成長》徵文活動。

（五）班主任作活動小結。

七、活動要求：

1.升旗儀式所需材料須在8月30日前經德育處審覈後方可使用。

2.分班活動時各班的內容有前勤領導安排人員把關，重點指導2-3個班級。

八、人員職責

活動方案 篇4

老師是帶領我們前進的掌舵人，他們的辛勤，爲我們的未來奠定基礎，教師節來臨之際，做一份完美的`關於教師節活動方案的策劃，送到你老師手中吧!

一、活動背景

爲營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯繫，在第二十六個教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”爲主題的慶祝教師節主題活動。

二、活動內容

1、家長調查問卷：面向家長髮放“我心目中的優秀教師”調查問卷。

2、學生訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講：圍繞“我心目中的優秀教師”爲主題，分年級組組織教師展開演講比賽。

三、活動時間

九月一號到九月十號

四、活動過程

1、9月1日，發放家長調查問卷。

2、9月3日，製作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

5、9月7日，收回並統計調查問卷。

6、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

7、9月13日，頒發榮譽證書。

8、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。

五、評選辦法：

1、成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

活動方案 篇5

一、活動目標：

1、 通過討論，實踐操作，嘗試按一定的規律對物體進行排序。

2、體驗數學遊戲的樂趣。

二、活動準備：

教具：多媒體課件，胸飾人手一份（貓、狗）分顏色與大小。

學具：（1）鮮花鋪（分顏色、分大小）

（2）服裝鋪（分顏色、分大小、分款式）

（3）日用品架（餐具）（分大小、分顏色、分種類）

（4）食品架（薯片）（分顏色、分高矮）

（5）課件

（6）圖書架（分大小、分顏色|

三、活動過程：

1、實踐感知：（聽音樂進場）

t：小朋友，快來看，這是誰呀？（汪汪），他們呢？（咪），今天我們一起來做咪和汪汪排隊進大商場好嗎？想一想，商量一下，怎麼排？

咪，我們一起來看看汪汪是怎麼排隊的？再來看看咪是怎麼排的？（幼兒集體說，教師總結）

t：隊伍都排整齊啦，接下來我們要進大商場啦，大商場裏的'貨物可真多，有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝，還有一個好玩的電子遊戲室，請汪汪和咪一樣一樣地去玩一玩，如果你發現那些商品沒有排列整齊呀，就來做理貨員，把它們理一理，排一排。

2、幼兒分組操作：

3、集體參觀百貨商店，討論：

t：咪，快來食品櫃看看，這裏的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛纔的理貨員是 怎麼排的呀？（討論，如有錯誤，集體修改）總結：哦，原來它們是按照高矮（顏色）不同來排隊。

食品櫃看完了，我們再來圖書室看看吧……

4、運用遷移

活動方案 篇6

一、指導思想

按照“加強廉政建設、提高行政效能”的要求，圍繞鎮機關和社區工作，進一步深化制度創新，完善崗位規範，明確辦事流程，提高行政效能，推進廉政建設。

二、工作目標

結合崗位廉政風險防範管理工作，抓住重點領域、關鍵環節和重要崗位，深入查擺問題，剖析根源，做出廉政承諾，進一步完善防範崗位責任風險工作機制，健全廉政懲防體系。結合年度工作目標，逐步做到服務內容明確、辦事流程清晰、責任落實到位、監督機制健全，行政效能大幅提升。最終實現“四提高”：服務水平明顯提高、廉潔從政意識明顯提高、管理能力明顯提高、羣衆滿意度明顯提高。

三、活動時間和人員範圍

活動時間：20xx年4月12日至12月底

活動人員範圍：全體機關工作人員和各社區工作人員。

四、活動內容

此次活動活動堅持把學習教育、制度建設、監督檢查貫穿

活動始終，集中解決影響廉政建設和行政效能等方面的突出問題。

（一）全面推行“廉潔依法從政、提高行政效能”承諾

1、鎮機關部門作出承諾。召開鎮機關社區幹部會議，涉及重點領域的黨政、民政、計生、勞動保障等四個部門就本部門工作作風和服務內容公開做出承諾。

2、社區面向居民作出承諾。社區召開居民代表大會，向居民代表就工作作風和社區服務內容做出承諾。同時將承諾內容以公開欄的形式向社區居民公開，接受居民監督。

（二）全力推進服務型政府建設

1、傾力打造服務窗口。即日起在全鎮機關和各社區進行高效便民服務窗口建設。通過評選鎮機關高效部門和創建爲人民服務示範社區、示範崗、帶頭人等形式激勵全體工作人員提高服務意識、提升服務水平，爭取爲轄區羣衆提供更全面、更高效、更貼心的便民服務。

2、公開服務內容和辦事流程。鎮機關按照加大政務公開力度、創新政務公開方式、方便羣衆辦事和監督的原則，在相關部門辦公場所公開服務內容和辦事流程的同時，在網上進行同步公開。各社區將社區服務事項和辦理流程以及各類事項辦理人員的聯繫方式製作成便民服務手冊，下發到每戶居民手中。

（三）加強考勤管理

鎮機關健全完善考勤登記、考勤監督等各項制度，認真執行機關考勤管理規定，以規範機關考勤管理，嚴肅工作紀律，改進工作作風，維護良好工作秩序，加強機關效能建設。加強對社區工作紀律作風檢查和督查。此工作由黨政辦、紀委負責。

（四）加強監督考覈管理

1、健全監督機制。綜合運行黨內監督、行政監督、社會監督等形式，創新監督方式，暢通羣衆投訴舉報渠道，強化社會監督。

2、加強考覈管理。明確考覈細則，將此次活動納入年終綜合目標考覈，同時將考覈結果作爲幹部業績評定、選拔任用的重要依據。

五、活動原則

各社區、機關各部門工作人員必須從講政治、顧大局的高度，深刻認識開展此次活動的重大意義，進一步增強責任感和緊迫感，抓好工作落實，務求取得實效。

（一）統一思想，提高認識

開展此次活動是樹立政府良好形象、全面履行政府服務職能、提高幹部履職能力的重要途徑，是依法、民主、科學管理的基本要求。每一位工作人員要從我做起，從現在做起，將思想認識統一到對廉政建設和行政效能提升活動的具體要求上來，提高對開展此次活動重大意義的認識，切實轉變工作作風，自覺保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，樹立爭當先進、爭創一流的'進取意識，紮實投入到活動中去。

（二）加強領導，精心組織

要把開展此次活動作爲今年的一項重要工作抓緊抓好。成立領導小組，由鎮長金春同志任組長，紀委書記蔡覺德同志任副組長，成員由各辦（所）負責人組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在紀委，辦公室主任由蔡覺德同志兼任。負責對活動實施的總體安排，切實發揮組織、監督、協調等作用。

（三）強化監督，督促檢查

要建立健全督促整改機制，確保各項任務得到落實，防止活動搞形式、走過場。發現工作不力的，要明確指出，及時糾正；有不足之處的，要找出原因，及時彌補；走過場或搞形式的，要嚴肅批評，及時“補課”；要通過深入細緻地督促檢查，確保各項工作真正落到實處，不出偏差，真正讓羣衆感受到廉政行政效能建設帶來的新變化，努力爲劍南發展助力護航。

活動方案 篇7

一、 指導思想

爲提高教育教學質量、規範教學行爲，提高課堂教學效率，以學生爲主體，以職業能力爲本位，以素質培養爲核心，以職業活動爲導向，工學結合、理實一體、教學做合一”的課程改革指導思想，學院將於4月份開展觀摩課活動，形成“示範帶動，典型引路，以點帶面，全面提高”的新局面。

二、活動目的

教學質量的.提高，關鍵是課堂教學質量的提高，本項活動旨在給每位教師搭建鍛鍊自我、展示自我、交流學習的平臺，充分挖掘教學特色，通過示範作用，引導每位教師專研業務、注重課程設計、形成個人教學風格，達到“人人有特色、課課有特色”的總體目標。

三、活動主題：提高課堂教學實效性，向課堂要質量。

四、活動安排及要求

第一階段：系部推薦（3月21日---4月1日）

1.爲切實把此項活動開展得紮實、有效，要求各系部首先召集授課教師座談、交流研討，互相學習；組織教師共同選取課題、進行課程設計並推選1名主講教師；

2.要求課題的選擇能夠代表各系部的教學特色，課程設計能夠體現學生爲主體，以職業能力爲本位，以素質培養爲核心，以職業活動爲導向，工學結合、理實一體、教學做合一的指導思想，講練結合，融實踐教學於課堂；

3.授課教師應根據本課題實際情況，充分應用多媒體進行教學；

4.授課時長爲80分鐘，授課地點爲西多媒體；

5.授課教師課前要準備教案，授課結束後面向全體教師講解課堂設計思路及反思；

6.各系部請於4月1日前上報以下信息：主講教師、授課課題、授課教案（含課堂設計思路）、聽課班級（1-2個）。

第二階段：學院審覈（4月2日---4月5日）

教務處將組織學院領導、教授委員會成員、學院名師等進行聽評審覈，審覈通過者將於4月份面向全院教師進行示範課，時間暫定爲4月份每週週五的7、8節課。

第三階段：組織觀摩課（4月8日---4月26日）

1.各系部做好觀摩課前的組織工作，確保會場有序、多媒體等設備使用狀況良好，選派一名主持人介紹各系特色及主講教師等；

2.全體觀摩教師做好聽課記錄及評價（聽評記錄由教務處負責製作）；

3.會後各系部要召開教學研討會，交流學習心得，並進行綜合評價，取長補短。

五、獎勵

1.各系部結合教師參與程度自行對所屬單位的教師進行考評。

2.通過選拔審覈的主講教師在學期教師業務考覈中加3分，且同等條件評優、晉級時優先考慮。

3.本方案由教務處負責解釋說明。

　　教務處

　　XX年03月20日