實用的活動方案集錦7篇

實用的活動方案集錦7篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

一、活動目的：

爲了活躍校園文化生活，增進老師間的友誼，鍛鍊老師身體，落實全民健身綱要，經學校行政研究決定，在學生運動會後由工會及教導處、體育組共同舉辦教師趣味運動會。

二、組織機構：

總裁判：羅明傑

裁判：楊宗黎李紹柏欽永生曾佑明丁峯

記錄：韓愛梅張菊花

照相：韓芬

攝像：楊寧

三、活動時間：20xx年3月23日（星期五）下午四點

四、活動地點：學校操場和體育館

五、參加人員：全校教職員工

六、活動項目：投乒乓球進籃、雙手託羽毛球、運籃球投籃接力、打保齡球

七、活動形式：以年級組爲單位，記團體積分。

八、活動規則：

1、投乒乓球進籃

每隊4人，每隊一名運動員持6只乒乓球跑xx米至終點線，向距終點線外2.5米處的籃筐內用手逐只拋投乒乓球進籃(腳過線犯規)，無論是否進筐，每隻乒乓球只允許拋投1次。6只球拋投完畢，拿球跑回起點線，與第二名隊員擊掌後，第二名隊員方可接力，如此反覆，直至4人全部完成。每隊總限時4分鐘，以限時時間內各隊進籃筐乒乓球總數計算名次。如進球數相等，則以用時少的隊名次列前。超時則不計成績。

2、雙手託羽毛球

每隊4人，第一人雙手託着乒乓球拍，球拍上有一個羽毛球沿跑道前進xx米至另一端，繞過標誌後返回；第二人接棒後重復前過程，

如此循環，用時少的隊名次列前。比賽過程中，中途如果羽毛球掉在地上，必須撿起羽毛球回到掉落點重新出發。

3、運籃球投籃接力

每隊4人，第一人從籃球場的中場線開始運球投籃（投籃方式不限），球投進後運球返回中場線，與下一人擊掌後；第二人重複前過程，直到第4個人將球投中後，運球返回終點線，用時少的隊名次列前。

4、打保齡球

每隊４人，4人同時進行。距投球線外7米，按倒三角形狀放置10只礦泉水瓶作爲擊打目標，運動員在投球線處手持籃球滾射目標（滾射方式可單手可雙手，但不允許用腳），每人滾射2次。以每隊4名隊員擊倒礦泉水瓶總數計算名次。

九、獎勵辦法：

根據各隊所取名次，每個項目按1、1.5、2、2.5、3、3.5、4、

4.5、5、6、7計分，本次運動會只設團體獎，按積分多少取前三名，其餘隊伍爲優勝隊。

備註：

１、活動期間無重要事情，教師不得請假；缺席的在小組總積分中扣1分/人。(本次活動跟期末績效工資和年度考覈掛鉤)

2、活動由工會和體育組組織，年級組長協助，請組長督促本組成員穿好運動鞋準時參加活動（身體不適的老師除外）。

3、道具準備：體育組

活動方案 篇2

一、活動宗旨：

通過此次活動，讓每個學生關注自己身邊的英語，瞭解英語在現實生活中的運用，激發和培養學生學習英語的興趣，拓展學生學習英語的有效途徑。讓英語的魅力散發到校園的每個角落。這次活動不僅可以爲大家提供瞭解西方文化、激發學生學習英語的興趣，進而擴大孩子們的視野。

二、活動領導及成員：

1、組長：xx。

2、成員：xx、各班班主任。

三、活動時間。

20xx年xx月xx日。

四、前期準備。

1、英語老師負責三至六年級學生賀卡的書寫與格式的指導。

2、音樂老師負責教授簡單的英語歌曲旋律。

3、美術老師負責一二年級學生的聖誕帽和魔法棒的製作；三至六製作聖誕賀卡。同時負責室外板報佈置。

4、班主任負責班級氛圍的營造，以及班級整天活動的協調和統籌。

五、活動內容。

1、早上由徐俊功老師扮聖誕老人，迎接孩子到校。孩子們可以戴上自制的聖誕帽，並試着用英語和老師問好。

2、大課間在班主任的帶領下組織學生到操場，由李香凝老師教學簡單的聖誕問候語，孩子們試着相互問候，創作齊說英語的溫馨氛圍。

3、下午第二節課爲班級自主活動時間，由班主任組織進行，配班老師也要求進堂（三至六年級同學相互交換自制的聖誕賀卡，並用英語相互問候）。xx老師負責到各班級派送聖誕禮物，xx老師負責拍照。

活動方案 篇3

一、活動背景：

現如今，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識一切爲了孩子。爲了這個意識，我們付出再付出。但是，如今的小學生大多都是獨生子女，從小被父母呵着護着，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去爲父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠然，我們不奢求回報，但是，我們應該讓孩子能夠爲自己所擁有的一切而學會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人學會感恩。因爲，只有感恩的人才能更好地認識生活、才能學會珍惜擁有、才能更好地走向未來，同時，學會感恩才能學會愛，這是德育的根本。

二、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母、孝敬父母、體諒關心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現在開始，以實際行動來回報父母。

三、活動準備：

1、準備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。

2、準備相關課件。

3、設計一份相關的調查問卷。

4、選定兩名主持人。

5、邀請學生家長參加班會。

四、活動過程：

(一)創設情境，導入主題

1、課間播放《愛進我家》(flash)。

2、主持人出場(輕聲播放背景音樂《母親》)。

甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩教育活動日，在此，對所有參加此次活動的家長，對給予我們支持與幫助的領導、老師表達誠摯的謝意。下面，我宣佈六(1)班感恩的心主題班會現在開始。

(二)感受親恩，體會親情

乙：首先，請欣賞著名歌星彭xx的《白髮親孃》。(播放歌曲)

甲：無論你身在何處，有一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報這個人叫母親，這種愛叫母愛。

乙：下面，請大家聽我講一個真實的故事《地震中的母親》

(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)

甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛，這是人世間最崇高、最聖潔、最勇敢的母愛，面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不爲之動容，爲之感動呢?而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢?在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛着自己的兒女。但是，同學們，你們對自己的父母又有多少了解和愛呢?

(三)親子互動，體會親恩

乙：現在我們就請在座的家長和同學做一份調查問卷，希望你們都能夠如實填寫。(班長分發調查問卷)

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什麼食物嗎?

3、你知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?

4、週末你會爲父母(孩子)做哪些事情呢?

5、當父母(孩子)身體不適時，你會真切地詢問嗎?

6、當父母(孩子)的容貌不漂亮時，你有嫌棄過嗎?

(班長回收調查問卷，並當場統計結果)

甲：看來，父母對孩子的瞭解總是多過孩子對父母的瞭解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學們，看來你們對父母的'關心真的是太少了，請記住這兩個日子吧母親節(五月份的第二個星期日)，父親節(六月份的第三個星期日)。

(四)學會感恩，及時回報

乙：同學們，母親節馬上就要到了，你準備送給母親什麼禮物?下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親的什麼禮物?(課件播放小品)

甲：同學們，看完小品能告訴大家以後你會怎麼做嗎?(學生髮言)

乙：同學們真的懂事了，那麼我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。(請家長代表3名)

甲：同學們，父母親說出了最真摯的話語，我們還等什麼呢，讓我們從座位上走出來吧，走到父母親跟前，給他們一個深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽，我愛你!你們辛苦了!

乙：同學們，其實我們應該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們在生活和學習中少走了很多彎路，我們更應該感謝父母的責打，正是這責打，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯誤，而且，往往在責打之後，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽，真是可憐天下父母心哪!

甲：當代作家畢淑敏說：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以，趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，它們等值，因爲孝心無價!

乙：聆聽着你們的訴說，感受着你們的感動，我想送給你們一句話：沒有走不完的路，沒有跨不過的山，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們成功啓航!面對即將到來的期中考試，希望你能夠爲你的父母贏得一份笑容 。

(五)情感昇華，感恩一切

甲：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人，老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋裏，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學們，讓我們用手語表演一起表達出內心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)

(老師出場，作結束語)

師：剛纔這首歌唱出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人最起碼的道德準則，其實，父母並不需要你們轟轟烈烈的去爲他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友、甚至我們的祖國都是關心我們的人，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

師：我宣佈六(1)班感恩的心主題班會到此結束!

活動方案 篇4

一、實施時間：兩週。

二、主題目標：

1、使幼兒知道夏季衛生知識，學會自我保護的方法。

2、引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特徵。

3、教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

4、讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。

5、指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛鍊和玩水活動。

6、引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

7、教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衛生和公共衛生

8、教幼兒學會唱歌曲《夏》，並能爲歌曲創編歌詞。

9、指導孩子進行音樂遊戲《喂小鳥》，能合節拍做動作。

10、使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕鬆自然；會聽信號變速走。

三、主題環境設置：

1、活動室佈置夏天的景色，增添花卉、樹木及夏日服裝、用品等實物或圖片。師生共同更換牆飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。

2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。

3、“科學區”增添玩水設備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

4、“娃娃家”、“照相館”、“醫院”等角色遊戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富遊戲情節。

5、“美工區”練習剪貼、畫夏季的服裝、製作荷花等。

四、家園共育：

1、請家長帶幼兒觀察夏季的自然特徵，認識夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。

2、教育

幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個人衛生，協助幼兒園對幼兒進行安全教育。

3、準備清涼油、風油精、蚊不叮等夏季衛生藥品。

4、出一期關於“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長園地》，向家長宣傳幼兒夏季保健知識，並提出個人衛生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭髮。

活動方案 篇5

一、指導思想

遠足，即徒步遠行的意思。它是一項積極的健身活動，可以豐富幼兒的學習生活、調節學習氣氛，又爲幼兒提供了親近大自然的機會，擴大接觸認識社會的活動空間，感受祖國河山的壯美錦繡、故鄉的建設與發展，達到陶冶情操，鍛鍊意志的目的，還可加強同學間的交往和師生間的友誼，提高羣體意識。

行爲心理學表示：各種記憶分析器（聽覺、感知覺、運動覺、思維等）同時參與的學習效果，比一種分析器參與效果要好。所以要使被感知的東西難忘，就須儘可能地調動更多的記憶分析器的參與。而幼兒親歷的生活、實踐是調動多種分析器參與的有效辦法。爲了營造這種可以使幼兒自主實踐和自我體驗的情境，幼兒園以香檳湖部爲教育基地，以遠足爲形式，以鍛鍊堅定不移的品質爲目的，將幼兒置身於這樣的活動中，目有所視，耳有所聞，手有所觸，心有所思，各種知覺器官均被激活，生活中所隱含的道德知識、道德信息、道德判斷，自然而然地被深深地銘記。

我國的德育大綱中就要求“學校要把生產勞動和社會實踐活動作爲必修課列爲教學計劃??積極組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調查、參加社會服務和軍訓等實踐活動”。爲培養我園幼兒“熱愛家鄉、親近自然”意識，增強體質、磨礪意志，於是此次遠足活動就此拉開帷幕。

二、活動目標

1.開拓幼兒視野，增長知識，親近自然，感受生活，陶冶情操，熱愛生活。

2.磨鍊幼兒意志，增強幼兒體質，培養幼兒的吃苦精神，強化集體意識、紀律觀念和環保意識。

三、活動主題

賞香檳園區 煉頑強意志

四、活動準備

1．物質準備：

（1）協調小組： 各班班主任

（2）幼兒自備必要的食品、飲用水。

（3）幼兒穿戴要求輕便，鞋子要輕巧

2．精神準備：

各班充分調動幼兒參與活動的積極性，要精神飽滿，有頑強的意志。

具體提醒學生：

（1）注意交通安全，二路縱隊出行。

（2）行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現班級、園所風采。

（3）不提倡學生多帶食物、飲料，行進途中不吃食物，不亂扔垃圾。

（4）行進途中，不追逐打鬧，不插近路，不擅自離隊，謹防掉隊，家長不接送。

（5）不離隊獨自嬉戲活動。

3.各班人員配備

4.活動路線：

5.活動時間：4月21日 星期四 上午8:00—X:00 五、活動過程

（一）出征儀式：早晨8:00

（1）升國旗；

（2）園領導或級組領導講話致辭；

（3）遠足幼兒代表發言；

（4）整隊出發：每班成二路縱隊，從岷江部大門有序出發。

（二）遠足途中

（1）行進途中：班主任和跟班教師分別位於隊列的一前一後，密切關注班級隊伍。途中一律不安排休息。途中各班可通過各種形式表現自己班的風采，各隊與各隊間可以拉拉歌，以活躍氣氛；

（2）注意安全：途中，各班嚴格遵守紀律，保持良好的秩序與飽滿的精神，保證幼兒安全；

（三）目的地：

到達後，請分部負責人或者各班班主任作介紹，組織幼兒有序參觀。參觀後集體留影紀念，各班也可在不影響分部幼兒一日活動的前提下自主挑選活動場地留影。留影結束後中午各班在對應班級就餐。

（四）整隊回校：

中午11：30，按班級順序分部門口整隊，按原路線安全返回幼兒園。

六、注意事項

1、 安全工作

（1）走大路、平路、避免水路、山路等；

（3）跟班老師到位負責，要求幼兒不能脫離隊伍，獨自亂闖。

2、 衛生工作

（1）外出確保個人及公衆衛生，顧己及人；

（2）出發前應有充足的睡眠，確保精神及健康狀況良好；

（3）出發前吃一頓豐富而有營養的飽餐，以便有充足的體力；

（4）野餐前，先洗手清潔；

（5）減少產生垃圾，有垃圾應收集到大型垃圾箱處置；

（7）如有幼兒身體不適現象應立即彙報，做好急救工作。

3、活動時間

如遇雨天則取消活動計劃，並照常上課，延期舉行

七、應急備註

1．關注活動的有效性，注意從幼兒的角度出發，達成發展目標，實現教育價值。

2．事故應急處理原則：預防在先，及時彙報，及時聯繫，妥善處理。

3．緊急事件處理程序：立即報告各班班主任或帶隊教師——報告保健人員——及時處置

活動方案 篇6

又到了一年一度的教師節，節日年年過，怎樣才能讓老師和孩子們過的有新意又快樂呢?既能讓孩子們理解老師工作的辛苦，又能讓孩子們學會尊重老師，讓老師們感受到自己職業的自豪，經過教研組的研討，今年的教師節我們決定這樣過!

　一、親子手工製作活動——來自節日的祝福卡

早晨起來，孩子們帶着在家和爸爸媽媽一起親手製作的節日卡片來到幼兒園，在老師的幫助之下，將自己的祝福卡掛到了準備好的祝福板上，一張張祝福卡上寫滿了孩子們和自己爸爸媽媽對老師們的節日祝福，字裏行間充滿了對老師的尊重與敬愛，透漏出濃濃的師幼情誼，讓老師們感動，也讓孩子們成長，讓尊敬師長的傳統美德得以昇華。

　二、繪畫活動——我的老師

上午老師和孩子們一起進行了繪畫活動，就以《教師節》爲主題，孩子將一幅幅師幼互動的場景搬到了畫紙上，有的小朋友畫了老師和自己手拉手做遊戲的場面，有的小朋友畫了老師上課的樣子，有的小朋友畫了老師和小朋友們在一起……，一張張畫紙，一個個鏡頭，讓老師們看了爲之動容，孩子們也許不知道該怎樣用語言表達自己對老師的情感，卻用手中的筆將自己對老師的喜愛表現出來了，這就是孩子們的對老師的愛的表達!

　三、孩子們的自主活動——自助餐

午餐是孩子們的自助餐，也是孩子們的自主餐，一切都是由孩子們自己做主。所以在開始之前，老師們先把所有的活動和可能遇到的問題進行了簡單的安排，並把部分任務交給了主動要求參加的孩子，森森和伊喬是班長，森森負責男孩，伊喬負責女孩，銘銘、明遠負責給他們兩個幫忙，其餘的如果沒有米飯了，豆豆負責去借米飯，如果沒有菜了，點點負責去借菜，牛仔、優米、一一和周姝含是今天的值日生。

當然了，孩子們也提出了自己的疑問，比如明遠問：“如果澤澤吃不了了，飯菜怎麼處理?”孩子們能夠關注到班級裏每位小朋友的情況。

11：00所有的飯菜都端上來了，老師把粥盛好了，放到了專門的桌子上，孩子們也已經準備就緒了，男孩一隊，女孩一隊，秉承着“女孩優先”的原則，準備開始盛飯了，老師們也準備離開了，朵朵、樂樂開心的跟老師們再見，好心情全寫在臉上了，今天終於可以自己做主了!

到11：24分，鄧之杭最後一個盛完飯，所以小朋友都進入了就餐的狀態，點點會時不時的站起來看看所有小朋友的情況，前面的桌子跟前依然排着長隊，那是等待盛第二份飯的小朋友。到了11：25分的時候，牛仔開始催沒吃完飯的小朋友們吃飯了，而且還叫上一一開始做值日了。

11：30，老師準時上樓了，一上樓千茹已經在樓道里等着老師了，有事情要彙報呢：“老師，我今天吃了兩份，吃的很快!你看他們吃完的都在這裏玩玩具呢!屋裏的小朋友也快吃完了!”幾句話就當前的狀況給總結完了。

一次自主餐活動，讓孩子們有了滿滿的收穫，讓老師們有了滿滿的感動，感動於孩子們的自覺，感動於孩子們的遵守秩序，感動於孩子們的認真，感動於孩子們對老師工作的理解，把對老師的理解都落實到了自己的行動中。

四、歌唱活動——《老師老師，我愛你》

下午，老師和孩子們一起學習了歌曲《老師老師我愛你》，在老師悠揚的琴聲中，孩子們則唱起了動聽的歌聲：老師，老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜，教育我們快快長……，在歌聲中，體驗熱愛老師的情感。

　五、談話活動——節日活動感受

在一天的活動即將結束時，老師和孩子們聚在一起，一起說說這一天參加活動的活動體驗，對於自主餐：老師問孩子們今天爲什麼進行自主餐?森森說：“是因爲過教師節”，後來牛仔接着銘銘的話又補充說：“要過教師節了，要讓老師們休息休息”。在談到進行自主餐的感受時，銘銘說：“我喜歡，希望每天都要進行”，點點、優米、豆豆說：“感覺今天的飯好吃”，一一覺得：“自己盛飯好玩”，還有的小朋友說要謝謝老師，祝老師節日快樂!

教師節的一天，重在讓孩子們知道老師的辛苦，要學會尊重老師，也希望家長們能真正理解和尊重老師，能相信學校，相信老師，同時讓老師們真正體會到身爲老師的自豪和榮耀。

活動方案 篇7

一、活動主題

“以書會友，相約龍睛;光棍之夜，告別單身”

二、活動背景

值此光棍節到來之際，我社團舉辦以“光棍節”爲主題的社團活動，一方面想讓小夥伴們體驗大學的美好生活，感受“光棍節”的歡樂氣氛;另一方面讓小夥伴們交流感情，促進會員之間的瞭解，提高團隊協作能力和凝聚力。

三、活動目的

增加本社團與其他社團之間的交流與聯繫;豐富小夥伴們的課餘生活，讓其體驗大學的美好生活;增加小夥伴們之間的交流和了解，提高團隊的協作能力和凝聚力，讓小夥伴們在社團中得到應有的鍛鍊等。

四、活動對象

龍睛讀書社全體成員及其他兄弟社團部分成員

五、活動時間、地點

時間：11月11日

地點：教學樓A樓

六、活動前期準備

1、社團內部做好宣傳工作，向會員們徵求活動意見及建議

2、會長、部長合理分配任務

3、做好活動之前的材料、設備及道具的準備工作

4、做好預案，確保活動的有序開展

1、攜手共度難關

2、情牽龍睛

3、同一個龍睛，同一個家

八、活動細節

活動一：

“攜手共度難關”

活動說明：

小夥伴們男女之間兩倆組合，記憶書名，男生或女生轉十圈後，如果能準確說出書名，則不需懲罰，如果說出書名錯誤，則兩人相互背靠背夾氣球繞班級一圈，期間不允許氣球掉落，否則從頭開始。

實施步驟：

1、活動前準備好大量氣球和需要記憶的書籍，供遊戲時使用

2、做好活動中男女隊員之間的分配，組建好挑戰隊伍(可以男女速配或抽籤決定)

3、結束活動

活動二：

“情牽龍睛”

活動說明：

光棍之夜，速配脫單。根據我社團的實際情況(女多男少)活動二實行相親環節，但有所不同的是女生作爲嘉賓，女生選取臺上心儀的男生作爲對象。男生也應爭取女生能夠選擇自己，期間各部長也可幫助男生說服女嘉賓並且提問問題等。

實施步驟：

1、佈置好相親現場

2、安排好男女嘉賓，有序進行活動，並拍照留戀

3、現場觀衆提問，可以給與女嘉賓建議等

4、活動結束

活動三：

“同一個龍睛，同一個家”

活動說明：

由龍睛全體成員集體合唱歌曲(單身情歌)並錄製MV留作紀念

實施步驟：

1、集體合唱歌曲

2、唱歌的同時錄製MV，並於班級裏播放

3、活動結束

九、活動意義

讓剛步入大學的小夥伴們體驗了一個不一樣的雙十一，豐富了他們的課後生活，體驗了大學生活的豐富多彩，同時，也加強了同學之間交流與瞭解，增進同學們之間的友誼，有利於增強社團內部的凝聚力，是社團更加團結，促進社團發展。