【實用】活動方案合集十篇大綱

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

爲深入推進交通文明建設，通過“小手拉大手”提升廣大羣衆的交通安全意識、法律意識和文明意識，營造良好的道路交通安全環境。xx省公安廳交通警察總隊、xx省教育廳決定共同發起以“樹交通新風 講交通禮儀”爲主題的交通安全校園宣傳活動。爲豐富活動內容、創新活動形式，打造特色文化活動，吸引更多的學生和家長接受交通安全教育，促進交通環境明顯改善，現決定組織開展“20xxxx小學生交通安全主題繪畫大賽”活動，並制定以下活動方案。

一、活動名稱

20xxxx小學生交通安全主題繪畫大賽

二、活動主題

文明交通我參與，爭做文明出行小使者。

三、活動時間

20xx年11月14日―30日

四、活動對象

xx省內各小學在校學生

五、活動內容

（一）作品內容：要圍繞交通安全主題展開，體現文明出行，安全出行，守法出行，也可以反映交通警察工作與形象。

（二）作品要求：應全部爲手繪原創作品，表現手法可以爲：水彩畫、水粉畫、蠟筆畫等。每幅作品尺寸不超過A3大小。

（三）作品投稿方式：以學校爲單位報送，各校可將推薦作品掃描或拍照（不可後期修飾），將電子版發送到組會委指定郵箱：，敬請保留原作品，方便獲獎後做爲展示。報送學校要註明學校準確名稱、聯繫人及聯繫方式，作品要註明作者姓名、年齡、性別、年級、學校、家長姓名以及聯繫方式等。

（四）活動安排：

1.11月15日―11月25日，各小學組織開展活動，動員在校學生認真繪畫。在此基礎上由各校推薦優秀作品參加全省比賽，每個學校推薦作品不超過10幅。

2.11月26日―11月30日，活動組委會邀請相關行業專家對參賽作品進行評審，結合公開投票結果，評選獲獎作品。

3.12月2日，在全國交通安全活動日儀式上，由省教育廳、省交警總隊有關領導爲獲獎選手頒發獎金、證書。

（五）獎項設置：

1.“文明交通我參與”――爭做文明出行小使者“十佳”作品（10名），獎勵：獲獎證書+獎金500元。

2.“文明交通我參與”――爭做文明出行小使者鼓勵獎作品（30名），獎勵：獲獎證書。

（六）諮詢電話xx

活動方案 篇2

　　一、 活動背景：

紅十字國際委員會創建於1863年，是一個以人道、公正、中立、獨立、志願、統一爲基本原則的獨立的人道主義機構。國際紅十字會在1948年第二十屆理事會上確定每年的5月8日爲世界紅十字日，以表示紅十字運動的國際性以及紅十字人道工作不分種族、宗教及政治見解的特性。20xx年5月8日是第50屆世界紅十字日，爲此，我校紅十字會在這一特殊的日子裏舉辦這次的活動，有利於同學們進一步瞭解紅十字會，更加清楚紅十字會存在的重要意義;有利於進一步宣揚“人道、博愛、奉獻”的人道主義精神，使其更加深入人心，使紅十字會精神發揚光大。

　　二、活動主題：

“延續精彩，我與紅十共成長”

　　三、活動目的：

使同學們進一步加強對紅十字會的瞭解，爲全身心地投入到紅十字會以後的活動當中。

　　四、活動時間：

20xx年5月8日 - 20xx年5月10日

　　五、活動地點：

韶關學院紅十字會學生分會網絡微博投票

　　六、活動對象：

韶關學院各個學院的紅十字會

　　七、活動具體內容：

(1)內務部組織開會，通知各個學院的紅十字會，要求每個學院圍繞“延續精彩，我與紅十共成長”這一主題製作一個關於各自紅十風采和特色爲主的視頻片段。

(2)每個學院紅十必須在5月7日18：00之前上交視頻，遲交者不候，內務部負責收集，收集後上傳校紅十微博點。

(3)5月8日開始網上拉票投票，投票截止時間爲5月10日24：00，祕書部負責統計投票量。

(4)5月11號晚校紅十開會評分，祕書部公佈各院系視頻投票量，評分標準爲網上投票量佔60%，校紅十評分佔40%，會議上採用成員打分制，主要是根據特色以及能否體現紅十精神等。

(5)評獎：一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名，最佳人氣獎一名。以上獲獎院系將得到獎狀一份。

(6)活動結束後，祕書部打印好7張獎狀，由內務部分發給獲獎院系。

活動方案 篇3

一、指導思想

培養學生學習數學的興趣，增強學生的數學應用能力。 2．增強學生學習數學的信心，並能取得更好的成績。 3. 培養數學拔尖人才，組織參加各級各類數學競賽。

二、輔導對象

各班成立數學興趣小組，吸納每次數學考試成績優秀的學生加入,整個年段成立八個數學興趣小組，以班級爲序分別命名爲第一小組…第八小組，由數學科任教師擔任該組指導老師。

三、輔導時間：週四下午第四節課

四、輔導地點：實驗室

五、輔導內容 具體安排如下：

六、輔導方法

1.教師按計劃設計專題訓練題，學生合作探討完成訓練題，其中存在的的問題應及時請教老師個別輔導。

2.教師根據在個別輔導中發現的普遍存在的問題，進行必要的集中輔導。

3、結合教材，精心設計活動內容，力求題材內容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化，增加全面性和趣味性，擴大學生學習數學的積極性。

4、每次活動都有主題，要求與正規的課堂教學有明顯的差別，不能變成變相的加課時，也不能變成補課活動，但應儘量與學生當前數學內容有一定的聯繫，如：可以講本學期的課題學習融入其中。

5、數學活動要有講究實效，要有知識性趣味性，活動內容要適合學生的年齡特點。

七、指導老師名單：XX

活動方案 篇4

一、活動主題

弘揚民族文化，展示xx風采。

二、活動時間

20xx年4月11至18日。

三、重點活動安排

（一）組織開展“壯族三月三”宣傳活動。

加強宣傳，營造濃厚節日氛圍。縣宣傳部門要組織協調各級媒體、網站對我縣“壯族三月三”活動進行全方位、深層次的宣傳報道，擴大社會影響。在全縣營造出喜慶、歡樂、祥和、幸福、團圓、紅火的節日氛圍。讓各族羣衆共同分享節日盛宴，進一步提高xx的知名度和影響力。

牽頭協調部門：縣委宣傳部

配合部門：縣各相關部門、各鄉鎮人民政府

（二）組織“壯族三月三”進校園活動。

1.充分利用多種宣傳載體開展宣傳教育活動。組織、引導、鼓勵全縣各級各類學校充分利用校園黑板報、宣傳展板、宣傳海報、宣傳標語、電子屏、校園廣播、校園電視臺等多種媒介和平臺大力宣傳壯族傳統文化和民族風俗，以其爲切入點，以點帶面，讓廣大師生了解民族的傳統文化，增進民族感情，爲共同締造偉大祖國做出貢獻。

2.充分利用課堂教學主渠道開展主題教育。全縣學校結合思品、科學、語文、藝術等學科課程以及利用主題班會課，強化民族常識教育。讓學生了解壯族的構成，地域分佈特點，及其在民族藝術、發展等方面的特色和成就，同時也深入瞭解各民族對祖國大家庭發展所做的巨大貢獻，讓民族教育走進課堂。

牽頭協調部門：縣教育局

配合部門：縣各相關部門、各中小學校

（三）組織開展“民族團結進步宣傳月”活動。

1.舉行xx縣20xx年“民族團結進步宣傳月活動”啓動儀式。

2.召開一次全縣民族、宗教代表人士座談會，做好溝通協調和聯誼工作。

3.配合xx市開展民族團結進步宣講活動。

4.大力宣傳少數民族和民族地區經濟社會發展成就，宣揚我縣民族團結進步模範集體和模範個人，跟蹤報道各地、各單位開展民族團結進步創建活動情況。

縣民族工作委員會成員單位要在“壯族三月三”節日期間統一開展以下活動：

（1）製作懸掛一批民族團結進步宣傳標語橫幅。

（2）製作、更新一批民族團結宣傳專欄板報。

（3）結合各部門實際，爲少數民族和民族地區辦一批好事實事。

牽頭協調部門：縣民族宗教局

配合部門：各鄉鎮人民政府、縣民族工作委員會成員單位

（四）組織舉辦20xxxx市“壯族三月三”民族文化體驗節。

與xx市民宗委聯合在xx縣鳳山鎮對河村塘進屯融江河邊及螞拐洲上舉辦20xxxx市“壯族三月三”民族文化體驗節，通過開幕式文藝演出、民族體育體驗，民俗文化擡閣巡遊、傳統美食展示、民族團結攝影展等多種形式，讓羣衆感受到濃郁的民族風情，營造各族羣衆民族團結、共享中*夢的熱烈氛圍，豐富少數民族羣衆的精神文化生活，讓各族羣衆過一個歡樂祥和的傳統“壯族三月三”民族節日。

牽頭協調部門：縣民族宗教局

配合部門：縣各有關部門、鳳山鎮人民政府

（五）組織“壯族三月三”民族文化體育活動。

組織舉辦“巧手繪出三月三”少兒繪畫比賽及展示活動、龍舟賽、拔河賽及三人板鞋、揹簍繡球、高杆繡球、竹竿舞等民族傳統體育體驗活動。

牽頭協調部門：縣文化體育新聞出版廣電局

配合部門：縣各有關單位

（六）組織“壯族三月三”山歌會及農村文藝演出。

由各鄉鎮自行組織形式多樣的“壯族三月三”壯歡賽、山歌會、歌圩節及農民文藝演出等民族文化活動。

牽頭協調：各鄉鎮

配合部門：縣各有關單位

四、活動要求

（一）高度重視，加強領導。各鄉鎮、各部門要按照政府主導、社會主辦、羣衆主體、文化主流的原則開展好各項活動，要加強對“壯族三月三”活動的組織領導，認真策劃，統籌安排，結合當地特點和羣衆需要，精心組織開展活動。

（二）明確責任，周密部署。各有關部門要從大局出發，各司其職，各負其責，互相支持，加強協作，保證各項工作順利開展。各牽頭協調部門和各鄉鎮人民政府要圍繞活動內容，研究制定有關活動實施方案（含活動項目表）。

（三）做好防範，確保活動安全有序。各鄉鎮、各有關單位要切實樹立安全第一的思想，要針對“壯族三月三”活動情況，結合本地區、本部門實際，制定具體應急措施，認真落實安全工作責任制，做到計劃周密，工作細緻，防患於未然，確保“壯族三月三”活動安全有序順利開展。

（四）嚴格遵守八項規定，確保節日風清氣正。各鄉鎮、各部門要嚴格落實中央八項規定精神和自治區及我縣有關規定精神，節儉辦節，防止出現違規違紀的現象。

（五）及時總結，做好彙報。活動結束後，各鄉鎮、各部門要從活動安排、實際情況、新聞宣傳、社會效果、成績經驗、存在問題及工作建議等方面進行認真總結，形成書面材料，於20xx年4月28日前報送縣民族宗教局彙總後報縣人民政府。

三月三趣味活動方案，三月三是一個少數民族的盛大的節日，主要是在壯族黎族等少數民族中流行，每年的三月三，他們都要舉辦盛大的三月三的各種盛宴來慶祝這個節日。

活動方案 篇5

活動主題

《領巾召喚我前進》

活動時間：

xx年10月13日，第七週星期一下午第三節

活動地點及對象：

學校多媒體教室，六年級全體學生、益羣小學舞蹈隊全體隊員、未入隊隊員及沒課的老師。

主持人：

五六年級各一名

活動過程

一、總輔導員開頭語

二、主持人主持：

1.少先隊代表爲總輔導員老師佩戴紅領巾。

2.出旗。

3.唱隊歌。

4.大隊輔導員宣佈新隊員名單。

5.六年級優秀少先隊員代表向新隊員授紅領巾。

6.輔導員帶領新隊員在隊旗下宣誓。

7.輔導員爲新中隊授予中隊旗。

8.新隊員代表發言。

9.老隊員代表講話。

10.呼號。

11.文娛節目表演。（二年級蔡依輪獨唱、六年級男生快板）

12.退旗。

三、儀式結束。

少先隊建隊節活動方案

活動主持稿（歡迎指正不足）

時間：

xx/10/13，星期一下午第三節

地點及人員：

學校多媒體教室，一六年級全體學生及沒課的老師參加。

主持人：

五六年級各一名

活動過程

一、總輔導員：同學們，今天是一個特殊的日子（10月13日中國少年先鋒隊建隊節），在這一天我們又迎來了一批新隊員，今天我們就要在這裏，爲這批新隊員，舉行莊嚴而又簡單的入隊儀式，下面有請主持人到位！

二、主持人：

甲：敬愛的輔導員老師們！

乙： 親愛的同學們！

甲：又是一個金秋收獲的季節。

乙：我們六年級的全體隊員和即將入隊的新同學

甲：又聚在了鮮豔的隊旗下

乙：激動的一刻即將來臨

甲：我們的期待如願了

乙：我們的夢想成真了

甲：下面請少先隊員***爲總輔導員老師佩戴紅領巾。

合：現在我宣佈：益羣小學新隊員入隊儀式現在開始！

甲：全體立正請旗手***、護旗手***、***等同學到位。出旗，奏樂！

（旗手出旗，護旗手和少先隊員行隊禮）

乙：敬禮！禮畢，唱隊歌！

甲：輕輕地回頭，再看一看，看一看我美好的童年。

乙：我們曾一起迎接每一個升起的太陽。

甲：我們曾一起度過每一個愉快的日子。

乙：老師教我們虛心、好學、團結友愛，

甲：老師教我們誠實、勇敢、熱心助人。

乙：老師教我們開啓一扇扇智慧的大門。

甲：老師爲我們指引一條條成功的大道。

合：今天，讓我們一起，跨進少先隊的大門，爭當一名合格優秀的少先隊員。

甲：請大隊輔導員宣佈新隊員名單。

輔導員：我宣佈：經少先隊大隊部審覈決定：一年級。。。。。。等*名學生被正式批准加入中國少年先鋒隊，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

乙：請六年級優秀少先隊員代表向新隊員授紅領巾。（六年級若干名少先隊員作爲授予者，雙手託紅領巾授予新隊員，新隊員雙手接過，放在頸上，授予者給新隊員打上領結，接着互相敬禮）

甲：紅領巾是光榮的象徵，紅領巾有着光榮的傳統

乙：戴上紅領巾，我們的心啊，在激烈跳蕩。

甲：戴上紅領巾，就多一份責任，

乙：戴上紅領巾，就要爲它增光添彩。

甲；我們大家一定要牢記！

乙：請輔導員帶領新隊員在隊旗下宣誓：

輔導員：全體立正，請新隊員右手握拳，舉在右耳側，跟我宣誓：“我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛鍊，準備着爲共產主義事業貢獻力量。”

宣誓人：xxx。

甲：請輔導員爲新中隊授予中隊旗。請新隊員歸隊。

乙：請新中隊的少先隊員代表上臺接旗。

。。。。（授旗、接旗）

甲：下面請新隊員代表發言。

乙：請老隊員代表講話。

甲：看哪，星星在閃耀，

乙：看哪，火炬在燃燒。

甲：胸前的紅領巾在召喚我們。

乙：召喚我們勤奮學習，

甲：召喚我們頑強拼搏，

合：迎接新一輪的挑戰。

甲：下面有請大隊輔導員老師帶領我們呼號。

輔導員：準備着，爲共產主義事業而奮鬥！全體隊員：時刻準備着！

乙：下面請欣賞精彩文娛節目表演。全體就地坐下。

甲：首先請欣賞二年級蔡依輪隊員的獨唱！

乙：接下來請欣賞六年級男隊員的快板表演。

甲：親愛的隊員們！

乙：我們是新世紀的雛鷹，

甲：我們是新世紀的主人，

乙：我們是新世紀的未來和希望。

甲：短暫的時光，我們的活動就要結束了。

乙：但我們的學習纔剛剛開始。全體起立！

甲：請旗手、護旗手到位。

乙：退旗，奏樂，敬禮。禮畢。

合：紅領巾召喚我前進——入隊儀式到此結束。

老隊員代表講話稿：

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！（敬禮）

我代表全體大隊委，感謝老師和同學們的信任，給我們這個鍛鍊的好機會。

我們將在今後的日子裏，努力提高自身素質，做一名優秀的少先隊員，以優秀的成績來回報老師和家長的關心。

我們將盡力協助老師，幫助同學克服學習、生活上的困難，凡事想在前面，爲同學服務，用行動贏得大家對我的信任。

我們更會以身作則，調動大家的積極性，當好老師的小助手，努力爲大家服務，讓老師放心，讓同學們滿意。

希望老師、同學們支持我們，我們一定不會讓你們失望！謝謝大家！

活動方案 篇6

一、指導思想

隨着經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達，車輛川流不息地在馬路上行駛。爲了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，我們每個小學生要熟記最基本的交通標誌，做到愉快上學，平安回家。

二、活動過程

1、中隊長宣佈：“紅綠燈下‘小交警’”主題隊會現在開始，全體起立。

2、各小隊整隊，報告人數。

3、出隊旗（敬隊禮）

4、唱隊歌（坐下）

三、主持（男女各一）

同學們據有關資料統計，我們國家因事故每3分鐘就有1人受傷，每10分鐘就有1人喪生，讓我們永遠記住這血的教訓，嚴格遵守交通規則。

主持（男）請聽快板《安全第一最重要》

第一小隊出場

同學們，上學校，交通安全要記牢，

街上來往車輛多，走路要走人行道，

過馬路走斑馬線，先看左再右瞧，

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑，

交通規則要遵守，安全第一最重要。最、重、要！

主持（男女）非常感謝第一小隊的同學爲我們的.精彩表演。

同學們：交通法律你們又知道多少呢？下面讓我們一起參加交通知識知多少競賽，同時也考考自己。

（女）競賽分必答和搶答兩部分，答對一題10分，比一比，哪個小隊得分最高。

(一)必答題

1、什麼燈亮時，准許車輛、行人通行？

答：綠燈。

2 、什麼燈亮時，不準什麼通行？

答：紅燈亮時，車輛、行人禁止通行。

3 、行人須在什麼道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？

答：行人須走人行道，沒有人行道要靠右邊行走。

4、行人橫過車行道時，須走什麼道？

答：人行橫道。

5 、行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什麼，不準怎樣？

答：須注意車輛，不準追逐猛跑。

6 、行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什麼？

答：交通護欄杆。

7、乘坐公共交通工具時，不準攜帶什麼？

答：易燃易爆等危險物品。

8、車輛、行人必須在道路上怎樣走？

答：各行其道。

9、交通標分幾大類？

答：分三類。（警告標誌、禁令標誌、指示標誌）

（二）主持：現在我們來看看各個小隊的得分。（公佈分數）

接下來我們請第三小隊爲大家表演小組唱

《我們是交通安全宣傳隊員》

（三）下面進行交通知識搶答，希望各小隊隊員聽清楚，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。

a) 汽車下車後，應怎樣走才安全？

答：下車後應迅速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。

b) 乘車應如何禮讓？

答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。

c) 行人可以在高架橋上行走嗎？

答：不可以。

d) 可以在馬路上學自行車嗎？

答：不可以。

e) 雨天騎車可以打傘嗎？

答：不可以。

f) 乘坐二輪摩托車必須帶什麼？

答：帶頭盔。

g) 不準向行駛中的車輛拋什麼？

答：物體、雜物。

h) 交通信號燈有幾種顏色？

答：紅、黃、綠三種顏色。

i) 交通安全宣傳隊隊員的口號是什麼？

答：交通安全，從我做起，共創文明少年先鋒隊。

j) ！————這是什麼標誌？

答：警告標誌。

k) ：————這是什麼標誌？

答：禁令標誌。禁止通行。l) ：————這是什麼標誌？

答：紅綠燈標誌。

m) 小學生戴什麼顏色的帽子比較安全？

答：黃色。

（四）主持：現在宣佈比賽結果

第一名小隊

第二名小隊

主持：接下來由第五小隊爲我們表演順口溜

《交通安全記心中》

經濟繁榮車輛多，交通安全記心中，

騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，

行人須走人行道，機動車道勿來往，

越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，

行經十字馬路口，綠燈爲你導方向，

列隊過街應迅速，不與車輛把路搶，

候車有序分先後，先下後上互謙讓。互、謙、讓！

主持：同學們，我們的生活是美好的，也是複雜多變的，我們要想生活更加幸福，就得學會保護自己。接下來請欣賞手勢操表演。

（音樂）前三遍走隊形，後兩遍做動作，第六遍音樂，隊伍靠攏呼號：交通安全從我做起，共創文明少年先鋒！（三遍）

主持人：全體坐下，請輔導員總結這次活情況。

輔導員：同學們，我們今天舉行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。我們不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做紅、綠燈下的小主人。

主持人：呼號（全體起立，居奇右手）

輔導員：爲共產主義事業而奮鬥

隊員：時刻準備着！

中隊長：退隊旗（敬隊禮）

中隊長：中隊“紅、綠燈下小交警”主題隊會到此結束。

活動方案 篇7

一、指導思想：

認真落實新政有關精神，切實減輕學生過重的學業負擔，進一步加強課程標準在學生學習生活中的指導作用，充實學生的精神世界，做到“減負不減質”，提高學生的整體素質，提高學校教學質量和學生學習質量。

二、工作目標

一年目標：使學生形成濃厚的閱讀興趣，並具有良好的閱讀習慣。

兩年目標：使讀書成爲教師和學生的需要，成爲教師和學生的日常生活方式之一；

長遠目標：使學校形成讀書文化，成爲學校內涵發展的重要內容。

三、工作措施

（一）統一思想，加強領導

1.學校成立課外閱讀工作領導小組：

各班語文教師：負責執行學校有關計劃、制度，開展讀書活動。

2.組織廣大教師認真學習省市縣有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。

（二）積極營造氛圍，給學生一個樂於讀書的環境

積極宣傳發動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優秀書籤的評比等，在短時間內掀起一股讀書熱潮。

具體安排：

1.學校櫥窗4塊；

2.學校山牆佈置兩塊大彩塑

3.各班發揮自主性佈置牆面和書櫥；

4.召開家長會；5.晨誦宣傳、班會推動。

（二）解決書源問題，讓學生不愁沒書讀。

1.建立班級圖書角和年級圖書屋，鼓勵學生爲班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養班級、年級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；

2.學校開放圖書室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，並對學生借書情況進行統計，作爲調研學生讀書情況的材料之一；

3.爭取家長支持，印發《告家長書》，宣傳培養孩子讀書習慣的意義，鼓勵和指導家長爲學生科學購書。

4.開展“淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。

（三）解決時間問題，不增加學生學習負擔。

鼓勵學生到校後，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學效率，每週節省一堂語文課，作爲課外月度指導課，指導學生正確養成讀書習慣，提高學生讀書效率。

（四）開展讀書活動，提高學生讀書的積極性。

1.開展讀書徵文活動，學校推薦書目，並在一定時間後開展徵文活動，對優秀徵文投寄發表，並表彰獲獎同學；

2.開展讀書筆記展覽活動，在中高年級評選出優秀讀書筆記，並在全校範圍內展覽，以提高學生讀書的積極性；

3.開展讀書手抄報比賽活動。

4.在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一起讀書，學期結束評選“優秀親子讀書家長”。

5.評選“優秀讀書班級”和“讀書明星”活動。

（五）學科上，在教研室的指導下，利用每課5到10分鐘時間進行課外閱讀指導，並儘快建立起“英語課外閱讀指導體系”，擬製定《望直港鎮小學英語課外閱讀指導意見》

（六）加強研究，推動課外閱讀科學發展

加強課外閱讀指導課備課的研究，適時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養的同時，提高課外閱讀指導能力。

活動方案 篇8

　　目標

1、能較仔細地觀察，把大小不同的圓片貼在合適的位置上。

2、養成良好的手工活動習慣。

　　準備

1、每人一份供粘貼用的大、小圓片。

2、漿糊、抹布、油畫棒適量。

　過程

1、觀察幼兒活動材料上的汽車，引起幼兒興趣。

——這是什麼?它缺了什麼?誰能幫助它?

2、介紹活動的材料和要求。

——區分大、小不同的車輪，要求幼兒根據汽車的大小選擇相應的車輪。

——漿糊抹在車輪的反面，抹完漿糊的手在抹布上擦乾淨。

3、幼兒自主地分散操作，教師根據具體情況進行指導。幼兒可先完成一幅，也可完成兩幅。

4、將幼兒的作品佈置在作品展覽區，可以取名爲“寶寶車展”。

活動方案 篇9

讓我們的城市更美（美工）

活動目標：

1、 合理利用費舊物品，培養環抱意識。

2、 使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手製作的興趣。

3、 提高手部肌肉動作的靈活性。

活動準備：

1、 一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。

2、 已經制作好的作品：檯燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鍾、煤氣竈、鏡框、包等。

3、 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

4、 攝製的錄象（**隨意丟一次性飯盒和盤子）

活動過程：

一、 觀看錄象，討論

師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪裏了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎麼辦？

（觀看錄象）

師：誰告訴我你喜歡這樣的行爲嗎？你看到了，你想怎麼辦？

（**：應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱裏。2-3位）

師：你們的這種行爲真好，想想有沒有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。

師引導：扔在垃圾箱裏就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環境呢？

師：誰來說說可以怎麼辦？（可以做成東西）

師：可以做成什麼東西？（花盆、椅子、包……）

二、 參觀製作好的物品，自由結伴探索討論。

師：你們想的辦法真好，等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同製作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結伴自由研究討論一下，如何製作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

（幼兒參觀）教師指導觀察：看看這個包的帶你有什麼發現？是怎麼粘上去的呢？看看煤氣竈上面的盆子你有什麼？旁邊的開關是用什麼做的？

師：誰來告訴大家，你發現鏡框的下面的腳是怎麼做的？

（剪兩小塊一樣大紙盒，然後剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然後貼在後面）邊講邊演示一次。

師：誰來告訴大家，你發現臉譜是怎麼做的？

（把飯盒分成兩半，然後在後面劃上兩道，然後粘上布、線、紙）……

三、 幼兒操作

師：老師爲你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是製作檯燈、包、船；第二張桌子上是製作鍾、臉譜；第三張桌子上是製作鏡框和花籃；第四張桌子是製作桌子、椅子和煤氣竈，做好後，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。

（幼兒操作，教師個別指導）

四、 小結

師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。

小小學具大集合（混齡）

活動目標：

1、能“以大帶小”的共同合作進行分類。

2、能根據學具的不同特徵進行多維分類。

3、學會運用多種方式統計、記錄、分類的結果。

活動準備：

各種學具、記錄板、記錄紙、彩筆......

活動過程：

一、圓周活動：遊戲——搶圈

二、學具的分類：

1、引導幼兒觀察學具的特徵；

2、討論：“可以根據學具的什麼特徵進行分類。”

3、幼兒分組，進行分類活動。

（1）教師根據幼兒的分類情況，引導幼兒記錄分類結果。

（2）引導（大）幼兒運用數字統計記錄分類結果。

（3）引導幼兒進行多維的排序、分類的練習。

（4）鼓勵幼兒“以大帶小”共同活動。

4、每組幼兒講述分類的方法及結果。

三、小結

討論：更多的分類的方法、記錄的方法。

延伸活動：將各種實物進行多維分類，並用更多、更好的方法記錄分類結果。

活動方案 篇10

在我們的一生中一定會有因爲各種各樣的事情幫助我們的人，他們不求回報，他們只是很單純的幫助我們，比如我們的家人，比如我們的恩師，比如我們的朋友，甚至是一些陌生人，而我們能回報他們什麼呢?我們要在什麼時間，以一種很自然的方式回報他們呢?我們要怎麼做呢?感恩節的這一天恰好幫我們解決了這個難題，這一天雖然不是中國的傳統節日，但是卻很有意義，在這一天來感謝曾經幫助過我們的那些人是再恰當不過了，可是我們要做點什麼呢?是不是應該計劃一下呢，讓我們來看看大家都有什麼好的注意，看看是不是可以給你一些靈感呢。

a、活動名稱

happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

b、活動目標：將感恩的種子播撒在幼兒的心田

c、活動安排：

開幕式：11月19日(週五)

主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設計)

閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

方案實施及步驟 一、環境：大展板的製作，18號前完成

1、背景(幕布亦是海報)的製作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員;幼兒園園長聯盟，園長好幫手)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置在教室;

大班制作感恩海報

二、開幕式

1、時間：11月19日上午10:00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣佈活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

三、主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

★大班年級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一隻生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

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(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

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★中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

★小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃製作火雞，進行火雞展覽活動。

四、感恩節閉幕式活動準備及分工

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，

幼兒園園長聯盟提示您：中班準備好信物幸運草，

大班準備好黃絲帶。

傳遞後中、小班由家長將信物貼到“愛心牆”上，拍照留念。

作感恩海報

班級活動內容及時間 大班活動時間：

25號上午舉行

活動內容：

一、室內：親子製作海報

二、室外：閉幕式

1、主持人宣佈活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

小班活動時間：

25號下午

活動流程：

(一)、室內

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二)、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

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中班活動時間：

11月26日上午

活動流程：

(一)、室內

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子製作：感恩大餐

(二)、室外

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;

2、情景劇表演《感恩節的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心牆上。

6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

後續活動

1、感恩節活動及時上傳(信息技術部)。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、活動反思與小結。