【實用】活動方案集錦十篇大綱

爲了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

一、活動背景：

順德瑪麗亞整形美容醫院口腔美容中心是一家瑞士全球連鎖品牌醫院，也是中瑞韓技術交流基地，位於大良新桂南路20號，是目前順德規模最大、技術層次最高、配套設施最齊全的綜合性整形美容機構，擁有一流的整形美容設備、先進的管理理念及高素質的服務隊伍，推行“美麗體驗與世界同步，醫療水平與國際接軌”的美容服務。積極投身和參加各類社會公益活動；並且把對順德市民的口腔保健宣教作爲口腔醫院的義務在做；積極投身和參加各類社會公益活動；爲打造成爲一個老百姓信任的一流口腔美容醫院。

二、活動主題：關愛口腔·美麗幸福家庭

三、活動時間：20xx年 月 日

四、活動地點：

五、活動目的：

1、爲更好地提升廣大居民的口腔保健意識，給社區居民普及口腔健康知識，增強口腔保健觀念，讓大家擁有健康的牙齒，享受幸福家庭。

2、通過宣傳、義診，提升順德瑪麗亞整形美容醫院品牌知名度及牙科美容中心在市民心中的良好口碑，擴大影響力，同時吸引更多市民到我院接受牙齒治療。

六、活動物料配置：

桌子一張、四把椅子、一條橫幅、口腔檢查儀一套、血壓計

七、活動人員配置：

牙科諮詢醫生1名、護士1名、工作人員2名

八、具體操作：

1、印製宣傳單或文字信息，於活動前3-5天在活動小區公告欄上宣傳

2、顧客持優惠卡到我院消費享受7折優惠；（給業主的優惠條件）

3、與物業管理公司，在小區公告欄上做一個活動宣傳，主要告知業主活動內容、活動時間、活動地點；活動宣傳內容可爲“隨着人們生活水平的不斷提高，口腔健康越來越受到人們的關注，爲提高全體業戶口腔保健意識與口腔保健能力，服務中心邀請順德瑪麗亞整形美容醫院，國際口腔數字化美容中心到小區進行免費義診。時間於20xx年 月 日，請各業主相互轉告”。

4、活動內容：中老年朋友口腔保健，有效刷牙、預防牙周疾病，飲食習慣與口腔衛生，美容冠適應人羣及做烤瓷牙修復後的保養，吸菸與口腔疾病，牙體根管治療及注意事項，超聲波潔牙的重要性，嬰幼兒口腔保健，畸形牙矯正的相關知識。

順德瑪麗亞整形美容醫院

20xx年 月 日

活動方案 篇2

一、活動目的及意義：

園本教研是提高教學質量，促進教師發展，推動幼教改革的重要手段。隨着教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研於教、寓教於研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源於教學、高於教學、指導教學，促進教師的專業成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內容。

二、活動目標：

探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。

三、活動對象：幼兒園全體教師。

四、活動內容：

小班開展中華傳統美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團結友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人爲樂、拾金不昧等爲主題，開展系列活動。

中班開展傳統節日教育，開發具有特色的活動課程，讓幼兒瞭解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優秀文學薰陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啓迪智慧、發展潛能。

大班開展傳統文化教育，以開展古詩詞教學爲切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統文化的無窮魅力。

五、研究方法與步驟：

（一）準備階段：二月份

1、成立課題研究領導小組

組長：王霞

副組長：朱麗、石海霞

成員：馬瑩、聶靜、張靜

2、以自學和集中學習相結合，由教研組長組織學習有關如何開展教研活動的理論文章。

3、組織全體教師學習與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。

（二）實施階段：三至六月份

大班組開展中國傳統文化教育，本活動採取分階段、分主題的辦法逐步落實。

第一階段：摸索開展階段（以誦讀爲主）：

1、摸索出有效的誦讀方式與方法，爲今後更深入地開展活動奠基。

2、、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經典誦讀產生興趣。

3、在理解古詩內容的基礎上，有韻律的誦讀古詩。

4、通過多種形式的誦讀古詩，激發幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。

5、利用部分時間，採用教師範讀、優生領讀、幼兒齊讀、

幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。

第二階段：鞏固提高階段（以班級教學爲主）

1、各班結合幼兒實際情況選擇內容進行教學，運用畫、唱、演等多種形式學習古詩。

2、採取一人一課的方式教學古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學形式多樣性，靈活性，科學性，更適應幼兒的年齡特點，易於接受。

第三階段：活動展示階段（以集中表演爲主）：

開展豐富多彩的古詩詞活動，。進行真實的情感教育。組織和指導幼兒開展豐富多彩的活動是建設班級文化的重要途徑之一，是促進幼兒全面發展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學習中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學習的成果 。

如採用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。

通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統文化不經意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統文化的魅力。

中班組開展快樂的“中國節”活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分爲四個版塊：導入——討論——實踐——評價，四個主題分別是：

第一主題：三八節的由來以及其深遠的意義。

第二主題：清明節的由來以及其深遠的意義（公曆4月4日至6日之間）、

第三主題：中華母親節的由來以及其深遠的意義（農曆四月初二）、

第四主題：端午節的由來以及其深遠的意義（農曆五月初五）、

第一階段

1、 組織課題組認真學習教育科研基本知識和有關節日活動課程的理論，使課題組人員在科學的理論指導下進行研究，以保證課題研究的科學化。選擇適宜的教學內容。

2、 培訓全體教師，以觀念轉變帶動行爲和變化，確立節日活動的重要地位。

3、 收集有關中國特色的節日活動資料，並以傳統文化中一些特色的節日活動作爲研究的起點。

4、 建立多樣化的活動模式：

——節日活動設計

——經典誦讀

——節日活動創作（如繪畫、文學文藝表演等）

第二階段

1、行動研究法：主要解決在班級傳統節日活動過程中出現的問題並制定解決問題的方法。制定課題研究計劃並落實到行動中，並根據行動中出現的問題及時調整活動方案，再進行實踐，從而保證研究的正常開展。

2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進行傳統節日方面的訪談，瞭解班級教師和家長開展傳統節日教育活動的現狀，爲以後的工作提供依據。

3、案例分析法：主要針對研究中出現的典型事例，加以科學的分析和論證，促進課題研究的順利進行。

4、經驗總結法：通過傳統節日在日常班級活動中的滲透，總結出傳統文化促進班級精神形成的實踐經驗。

第三階段

1.課題報告：《多彩傳統節日》。

2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現實意義的論文。

小班組開展美德教育：

方案一：

活動主題：利用兒歌培養幼兒禮儀交往（2——4月）

第一階段：準備階段

召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，並針對這些問題收集、創編相關兒歌。

第二階段：實施階段

1.各班根據實際情況選擇合適兒歌教學，及時溝通、交流、改進教育教學方法

2.教師在一日活動各環節選擇適當兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學中滲透文明禮貌教育。

3.以班爲單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標兵”

第四階段：整理總結階段

1、收集、整理優秀兒歌，創編園本教材；

2、教師總結、反思，撰寫園本教研活動總結。

方案二：

活動主題：利用傳統美德故事滲透美德教育（5——7月）

第一階段：準備階段

召開教研會，共同確定適合小班教學的傳統美德故事，商討適合小班幼兒的教學方法。

第二階段：實施階段

1.以語言課的教學形式教授美德故事。要求每班充分準備一

節課（有教案、有教具、有多媒體課件），4個班相互聽課、評課，確定最佳方案並交流使用，達到資源共享。

2.召開家長會，說明美德教育的重要性，家長可選擇合適的傳統美德小故事講給幼兒聽，實現家園共育

3.以班爲單位，舉行“小小故事會”，評選“故事大王”。

4.教師在一日活動中抓住各種時機對幼兒進行傳統美德的教育和滲透。

第三階段：收集整理

召開教研會，收集、整理適合幼兒的傳統美德故事，各班上交一篇語言課教案及反思，形成園本教材。

（三）總結階段：七月份

1、各組專題研討。總結出有效的方法和途徑進行園本課程教育教學。

2、展示教育教學成果。

3、教師撰寫論文。

活動方案 篇3

一、指導思想。

貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神和開展“全國億萬學生陽光體育活動”的決定，落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》；以全面實施《國家學生體質健康標準》爲重點，堅持“健康第一”的理念，切實加強體育工作，豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展，培養學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高身體健康素質水平，結合本校實際擬定陽光體育活動實施方案。

二、活動主題：

快樂運動、健康生活。

三、組織機構：

成立陽光體育活動領導小組和實施工作小組，負責活動的組織領導和具體實施：

1、陽光體育活動領導小組：

（1）組長：xx

（2）副組長：xx

（3）組員：xx、xx、xx、xx。

2、實施工作小組：

（1）組長：xx。

（2）組員：政教處、體育教師、年級組長、輔導員、班主任。

四、活動方式：

學校統一協調，年級和體育科組負責，體育教師具體組織和指導，政教處和年級組與班主任檢查督促。

五、活動內容。

1、抓好體育與健康課的常規教學，提高教學質量。

2、組織學生認真做好課間操。

3、組織參加全縣田徑運動會和農民畫節。

4、認真組織每天1小時的課外體育活動。

5、堅持做好眼保健操。

6、組織開展冬季跑步活動。

六、活動要求。

1、年級主任、體育教師、班主任及其他相關教師齊心協力，相互配合，保證體育活動安全、有序進行。

2、年級主任、班主任和體育教師準時到活動場地，組織安排學生活動。

3、加強安全教育，倡導安全、文明的活動，活動前以班爲單位組織準備活動，預防運動傷害發生。

4、由於學校運動場地、設施不足，各班按學校安排的項目和場地進行活動，不得影響其他年級或班級的活動。

5、學生政教處定期或不定期對活動情況進行檢查和督導。

活動方案 篇4

一、活動目的

10月地產銷售傳統旺季來臨，所謂金九銀十。本階段活動把握市場機會，利用活動邀約老客戶返場參加，提升現場人氣的同事促進老帶新；

配合週末活動，與客戶進行情感溝通，增強客戶與項目粘性；

通過暖場活動，延長客戶現場逗留時間。

二、活動內容

1、活動主題： 金秋築夢，不忘初心

——XXXX年10月愛相隨

2、活動日期：XXXX年10月1日-7日；

3、活動時間：10:00-18:00；

4、活動地點：XX營銷中心；

5、參與人員：XX新老客戶；

6、活動構成與執行要點：

（1）兒童嘉年華

活動內容：兒童嘉年華主要針對於有小孩的家庭，現場設置各種娛樂遊戲，讓社區及業主帶這小孩來玩，增加現場客戶的停留時間，現場在設置到訪禮品，及大轉盤或者中間抽獎環節，

現場配備：1個30-60平的充氣城堡，1個籃球機，1個打地鼠，1個海洋球池，1個模擬賽車，1個抓娃娃機，1名小丑氣球。

適合項目：入住小區，認籌客戶較多，有小孩的家庭，足夠大的場地，項目周邊人羣較多。

（2）夢幻拉斯維加斯

活動內容：拉斯維加斯主要是經過博採才贏取足夠多的積分，來兌換禮品，顧客通過進行博採贏取來的籌碼（積分）來競拍禮品，也可以兌換相應積分的禮品，活動期間設置2到3次用積分競拍，積分可自由兌換禮品。如在十一期間，可設置終極競拍大獎，放到最後一天進行競拍，前幾天顧客可積攢積分，在最後一天統一引爆。（一般禮品建議100到400元，終極競拍禮品建議1000-5000元）

現場配備：1個德州撲克，1個大小點，1個大輪盤。荷官3名，及相對應的凳子。

適合項目：出入方便，商業和住宅，年輕人羣，自由人士。

（3）浪漫寫真，愛意無限

活動內容：現場特別舉行寫真，婚紗，全家福等各種寫真拍照活動，讓顧客可進行參加，到訪客戶都可以參加攝影寫真的拍攝，現場爲客戶拍照，精修5張底片，並贈送一個7寸相框，可以讓業主們通過微信分享積贊來贏取禮品，現場拍攝的照片因需要精修，所以需要在活動節後一個星期左右才能給甲方。（禮品建議，相框，照片牆，）

現場配備：1名攝影師，1名化妝師，1名助理，1檯燈光，1個遮陽板，服裝若干。

適合項目：樣板間小區，園林小區。

（4）十一大講堂

活動內容：十一期間，現場特別舉辦講座，可講座內容建議以房屋爲主，可舉辦歐式裝修講座，中式裝修，裝修材料，裝修設計裝飾，裝修常識（主要講與如何充分利用房屋面積），裝修禁忌（高層，別墅，洋房，）等房屋裝修類話題，讓客戶可以來聆聽。

增加到訪人數及停留時間長。現場配備DIY活動或者冷餐，禮品等，讓客戶不光光可聽講座，而且還有禮品拿。活動時間建議半天2到3小時左右。

現場配備：1套音響，1名講座師，1臺電腦，1套投影儀，凳子若干，搭配DIY活動或者禮品。

適合項目：認籌或以交房，修養客戶，自由客戶。出入方便，

（5）體驗異國風情(異國美食）

活動內容：舌尖上的美味節目很收大家歡迎，所根據項目人羣特別舉辦舌尖上的美味，主要以全球個國家有名的小吃美味等美食爲主題，邀約客戶前來品鑑。增加前來到訪客戶量，增加客戶現場的逗留時間。現場建議配備DIY活動或冷餐，禮品等。

活動配備：各國美食軟幹，

適合項目：中端或高端項目。

（6）創意生活，心靈手巧

活動內容：現場設置7個DIY暖場活動，每天一個DIY活動，及搭配冷餐，現場間斷性舉辦抽獎活動，增加客戶到訪，讓客戶現場停留時間較長，DIY活動可舉辦DIY韓國泡菜，插花，綠植，微景觀，彩繪陽光罐，葡萄酒釀製，鈕釦畫等新穎一點的暖場活動項目。

活動配備：7天活動物料，冷餐物料，2名指導老師，1名冷餐師，1名服務員，桌椅軟幹。

適合項目：住宅，中端項目，交通方便項目。

（7）瘋狂飆車

活動內容：主題可以XX首屆賽車比賽現場搭建跑道，選取專業遙控賽車，讓前來到訪客戶可參與比賽，3-5人可進行比賽，來贏取排名，最終進行比賽贏取大獎。

比賽可以以天進行比賽選取冠軍，最後一天可讓前幾天的冠軍統一進行比賽來贏取首屆冠軍，（禮品可建議選取一些比較有名的遙控賽車作爲獎品）然後選取。

選擇一：四驅賽車比賽，特點自由性比較大，體驗感比較強。缺點看起來跑道不是很專業。

選擇二：卡雷歐賽車比較，卡雷歐賽車是一種類似於磁懸浮類的賽車和跑道，必須專用的賽車和專用的跑道，特點是品牌比較大，全球有無數家分店，缺點自由性太小，沒有可發揮空間。

活動配備：賽車若干，跑道一套，其他軟幹

適合項目：年輕人，有小孩的人，交通方便，有足夠面積。

三、費用預算（具體以實際爲準）

活動方案 篇5

爲切實做好督促檢查工作，確保自治區國土資源系統“學講話、轉作風、促落實”專項活動取得實效，自治區國土資源廳結合系統實際，制訂了《“學講話轉作風促落實”專項活動督導工作方案》。

一、主要職責

傳達貫徹中央、自治區、國土資源部和廳黨組開展活動的指示精神及工作部署，督促活動紮實有序開展，抓好各個環節具體工作的落實；瞭解掌握督導活動進展情況；參加所督導單位開展活動的重要會議和重要活動，切實加強具體指導，確保學習內容深入全面，查找問題深刻準確，整改措施科學可行，落實措施富有成效；及時總結推廣典型經驗，發現和分析存在的問題，及時督促解決，並向廳專項活動領導小組和督導單位黨組反饋情況，提出意見和建議。

二、督導方式

成立4個專項活動督導組，由廳領導帶隊，採取自查、抽查、大督查的方式，擬於上半年5-6月，下半年8-9月，對系統“學轉促”“責任落實年”活動組織落實情況進行分階段分批次督導檢查，確保活動紮實深入開展。

（一）聽取彙報。按照相關活動計劃安排和分階段落實情況，聽取所督導單位的工作彙報。

（二）查閱資料。根據各個階段的重點內容，查閱單位重點工作目標完成情況及相關活動開展的文件資料、會議記錄、學習筆記等。

（三）實地督導。綜合運用明察暗訪、實地巡察等方式，深入實際，深入基層，深入羣衆，抓住關鍵環節，查找單位在推進“學轉促”“責任落實年”活動中開展的重點工作，着力查找“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，認真督促解決，壓實全面從嚴治黨責任。

（四）開展座談。召開幹部、職工、羣衆代表等不同類別座談會，廣泛聽取意見，瞭解羣衆呼聲，關注民情民意，做好上情下達、下情上傳。

（五）分析總結。研究探索督導工作的新思路、新途徑，選樹典型，推動“學轉促”“責任落實年”活動深入開展，向廳活動領導小組提出針對性指導性意見建議。

三、督導內容

（一）學習教育、聽取意見階段（2月下旬至4月下旬）

1.檢查督導各單位是否按照廳“學轉促”“責任落實年”活動要求進行了傳達學習和動員部署，徵求督導單位黨組（黨委）對督導工作的意見建議。

2.按照廳活動領導小組辦公室安排，檢查有關具體實施方案、學習資料等是否齊全；檢查領導班子學習計劃的安排落實情況，抽查領導幹部和黨員幹部學習筆記和心得體會。

3.採取個別談話、設立徵求意見箱、開會座談等多種形式，全面徵求被督導單位領導班子和領導幹部在“四楓”“四氣”方面存在的問題；總結梳理各方面徵求到的意見建議，原汁原味向黨組（黨委）書記和個人反饋。

4.查閱督導單位學習教育、聽取意見環節的情況報告，幹部羣衆意見建議等材料，並報廳活動領導小組辦公室備案。

(二)查擺問題、開展批評階段（5月上旬至6月下旬）

1.根據學習教育、聽取意見環節掌握的情況，重點檢查領導班子和班子成員查擺“四楓”“四氣”方面存在的突出問題，查閱單位領導班子作風建設情況及存在問題的情況彙報材料。

2.會同被督導單位黨組（黨委）書記對反映問題較多的班子成員進行談話提醒，並檢查落實領導班子成員開展廉政談話、談心談話情況；查閱被督導單位黨組（黨委）書記及其他班子成員的自查自糾的材料，並提出意見建議。

3.查閱被督導單位黨組（黨委）民主生活會專項方案，重點了解會前徵求意見建議、相互談心談話情況。

4.適時參加被督導單位專題民主生活會，並由督導組組長對專題民主生活會進行簡要評價;查閱被督導單位黨組（黨委）民主生活會情況專題報告，並報廳專項活動領導小組辦公室備案。

（三）整改落實、建章立制階段 （7月上旬至8月下旬）

1.查閱整改方案。重點查閱被督導單位整改方案是否全面，制定的整改措施是否具體可行，責任領導或者責任單位是否明確。整改方案是否向黨員、幹部進行了通報，是否進行了公示，對重點問題，是否制定了整改任務書和時間表，是否建立了問題清單和整改臺賬，是否做到了即知即改、立行立改、全面整改，是否做出了公開承諾。

2.提出正風肅紀建議。要深入瞭解被督導單位黨組（黨委）開展專項活動情況，着力檢查單位黨組織和黨的領導幹部全面從嚴治黨不力、落實WW工作政策措施變形走樣等問題；重點督查各單位落實駐廳紀檢組《關於在“學講話、轉作風、促落實”專項活動中強化監督執紀問責的通知》要求，紮實開展“十大整治”情況，堅決整治“四氣”情況以及嚴查損害羣衆利益情況；特別要檢查領導班子和班子成員在“四楓”“四氣”方面存在突出問題的整改情況，“三責”是否聯動、集中發力；關鍵檢查從嚴治黨的主體責任、工作崗位責任、重要領域改革責任是否層層壓實、落實到位。在與被督導單位黨組（黨委）書記充分交換意見後，提出進一步加強領導班子建設和從嚴管理幹部的意見建議。

3.督促檢查制度落實。各督導組要督促檢查各被督導單位梳理完善已有的制度，廢止不適用的制度，研究制定新的制度。要加大制度落實力度，堅決維護制度的嚴肅性和權威性，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度等問題。查閱被督導單位黨組（黨委）完善黨員領導幹部認真學習貫徹重要講話，改進工作作風，促進工作落實的具體制度措施，並督促推進“學轉促”工作的常態化、長效化。

(四)總結工作階段（10月下旬）

1.召開總結大會。“學轉促”“責任落實年”活動各階段任務完成後，各單位要召開總結大會。被督導單位黨組（黨委）書記要對相關活動進行總結，各督導組組長要對被督導單位開展相關活動情況進行總體評價，對繼續深入抓好相關活動提出要求。總結會前，各督導組要認真審閱被督導單位相關活動總結報告，根據活動工作情況，實事求是地提出修改意見和建議。

2.開展民主評議。各督導組要對被督導單位開展活動情況開展民主評議，重點是解決問題、改進作風的情況。民主評議表分爲A、B、C三種，其中：A表由縣處級領導幹部填寫，B表由科級幹部填寫，C表由其他人員填寫。評議表由各督導小組負責回收彙總，評議情況向被督導單位黨組（黨委）反饋。

3.提出意見建議。各督導組要對被督導單位的活動情況和督導工作情況進行總結，提出進一步加強和改進領導班子和班子成員作風建設的意見建議，報廳活動領導小組辦公室。

4、總結推廣典型。在督導工作中，要善於發現典型、總結典型，及時推廣活動中的一些好經驗、好做法。既要正面宣傳羣衆公認的先進黨組織和優秀黨員幹部，又要剖析反面案例，以案說法，警示黨員幹部。

四、工作要求

（一）準確定位，認真履責。這次“學轉促”專項活動，聚焦點是解決“四楓”“四氣”方面的突出問題。各督導組要嚴格按照自治區黨委、國土資源部黨組和廳黨組相關活動要求，緊緊圍繞總目標，切實履行督導職責，強化執紀問責，推動相關活動與各單位中心工作的有機融合、共同落實。要找準工作定位，既要積極主動開展督促指導，又不過多幹預具體工作，做到到位不越位，督導不包辦，形成工作合力，確保專項活動有效紮實推進。

（二）加強指導，嚴格把關。要認真指導幫助督導單位黨組（黨委）做好各環節工作，發揮黨組（黨委）責任主體的作用，確保學要學得真、轉要轉得實、促要落於行，切實解決問題、取得實效。要堅持高標準嚴要求，堅持以查促改，督導各單位領導班子和黨員幹部全面理解和貫徹落實專項活動精神，做到思想認識到位、活動安排到位、徵求意見到位、查找問題到位、整改落實到位，確保專項活動目標任務順利完成。

（三）轉變作風，樹立形象。帶頭執行中央八項規定和自治區和廳黨組有關規定，把好的作風貫穿於督導工作的全過程，積極主動地在“學轉促”“責任落實年”活動中作表率、當模範。要多到基層一線瞭解情況，多到黨員羣衆中聽取意見，多到實際工作中發現問題，及時發現、解決專項活動中遇到的新情況新問題。要嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律、廉政紀律，求真務實，團結協作，勤奮敬業。要堅持原則、公道正派，客觀公正地評價幹部，全面準確地反映情況，負責任地提出意見建議，自覺維護督導組良好形象。

活動方案 篇6

活動目標：

1、讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動的感覺。

2、發展幼兒探索性身體運動的興趣。

活動準備：

1、活動前與幼兒一起認識過鵝卵石，知道在鵝卵石上運動有保健作用。

2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場中的小路上；也可放在容積大的面盆裏，讓幼兒赤腳在上面玩。

3、錄音機、磁帶若干、椅子人手1把。

活動過程：

（一） 準備運動：聽音樂做身體動作

1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個寶》的歌曲，邊隨着音樂節奏做手指操和腳趾操。

2、每個幼兒扮一個寶，跟着音樂的節奏，隨着變化自己身體的動作。

（二） 幼兒嘗試在鵝卵石上活動。

師：看我們幼兒園的操場上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想不想在上面玩一玩呀？

1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。

2、提問：你在鵝卵石路上是怎麼玩的？在鵝卵石路上走和平時走路有什麼不一樣？（硬、冷、痛）除了可以向前走外還可以怎麼玩呢？

3、鼓勵幼兒克服困難，堅持到底。

（三） 教師示範，鼓勵幼兒玩出多種花樣。

師：小朋友真勇敢，我也來玩一玩，誰和我一起玩？

1、教師在鵝卵石路上做跳的示範動作（往前走、倒退走、側身走），幼兒四散練習。

2、提問：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎麼玩？

3、教師提示，鼓勵幼兒

探索練習。（前後左右來回搓、上下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。

（四）進行烏龜賽跑遊戲：練習手腳着地屈膝爬行。

師：現在我們來玩一個烏龜賽跑的遊戲，誰知道烏龜是怎樣爬的？

1、幼兒先練習手腳着地屈膝爬行的動作。教師講解動作要領後

並請個別幼兒示範。（側面）。

2、幼兒自由找空地練習一次，教師注意個別指導，集中幼兒後再請個別幼兒示範，然後全體幼兒再練習爬行。

（五）幼兒探索用身體的其它部位在鵝卵石路上活動。

師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有什麼部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）

1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動。（滾、坐、各種摩擦運動等）

2、展示交流：教師鼓勵不同玩法的幼兒展示講述自己的活動方法，並對他們作出肯定性的評價，激發幼兒參與此項活動的興趣。

3、幼兒自由選擇練習，教師隨機指導。

（五） 延伸活動。

（1）鼓勵啓發幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在鵝卵石路上用手撐着向前移動走、倆人合作推小車等）

（2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。

活動方案 篇7

一、活動目標：

1.開拓幼兒新視野，瞭解春天是什麼樣子的。

2.熱愛大自然，親近大自然，體驗徒步旅行的快樂。

3.增強幼兒體質，發現周圍的事物的變化。

二、活動時間：20xx年4月15日 9:10—11:00

三、活動地點：鐵西公園

四、拍照：杜豆

五、組織人員：張茹

六、安全負責人：牛師傅、園長、祁老師、班主任以及配班生活老師

七、活動準備：遮陽帽 、統一白色上衣、牛仔褲、運動鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、醫藥箱、筆和紙、照相機、園旗、腰麥、布、遮陽傘等

八、活動過程：

1、9:10-9：20 家長準時帶領孩子在鐵西公園東門(LED大屏下方)集合。

2、9:20-9：30帶幼兒上衛生間

3、9：30-10:10各班級帶領孩子觀賞公園風景。觀賞公園的花草有什麼

變化?公園裏邊有什麼建築?怎樣保護花草樹木?愛護身邊的環境。

4、10:10 —10：30集中幼兒坐下來休息，喝水，吃水果點心。

5、10:30-10:50做遊戲：各班組織遊戲。

6、10:50-11:20返園，幼兒集合清點人數，班主任帶隊舉園旗，排列整

齊的隊伍，準備返回幼兒園，在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。

7、過馬路時，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

九、安全保障措施：

1、 加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出遊的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。生活老師負責照顧好幼兒出遊的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出遊的安全工作。

2、 班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力

3、 保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、 春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、 全體幼兒必須穿舒適的'鞋子、易於穿脫的外套。

6、 參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄譁。

7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

9. 幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。

活動方案 篇8

活動意圖：

最近發現孩子穿外套的本領漸長，都會運用老師教的，抓領子、蓋蓋子、東鑽鑽、西鑽鑽，嘰裏咕嚕滾下來，這首穿開衫的兒歌來穿外套，不過班裏也有自理能力弱的孩子還是要依賴成人幫助，其實多給孩子幾次練習的機會，我相信我們班的孩子都能自己穿外套，所以在適宜的時候舉行穿外套比賽來激發和鼓勵我們班在成長的孩子是再好不過了。

時間：XX年12月28日下午3：15點

地點：東海小四班教室內

參與人數：29位幼兒、三位教師

活動名稱：活動材料準備：展示臺、錄音機、照相機

活動過程：

一、活動準備，引起幼兒的興趣

1、歌曲《我有一雙小小手》

2、談話引出活動內容

二、賽前規則說明

規則：幼兒在最短的時間把外套整齊的穿回，最快者爲優勝者。

三、比賽開始

一共分成5組，前5組6人，後一組5人。

三位教師進行分工：拍照、維持次序和監督現場。

四、頒獎儀式

活動方案 篇9

一、活動目的

陽春三月，桃李爭豔。爲了慶祝“三八”國際勞動婦女節，豐富教師的精神生活和業餘生活，以便更有利於教師提高工作效率，增強團隊意識和戰鬥力，學校工會決定開展以下活動。爲了紮紮實實爲職工羣衆做好事、辦實事，構建和諧校園，學校工會決定開展 “慶三八趣味活動”。

二、活動時間

20xx年3月8日（週五）下午15:50------16:50

三、活動地點

校多媒體教室

四、參加人員

全體女教職工及自願參加的男教工（中途不允許離開）

五、活動內容

1、“心有靈犀一點通”（猜成語的小遊戲）：一名教師根據學校提供的成語或詞語通過打啞語或者表演，讓同組一名教師來猜，最後在三分鐘或者五分鐘內那組猜的最多爲勝，依次得20、15、10、5分(犯規直接淘汰，不得分)

2、“看誰反應快”（搶板凳）每組2人蔘加活動，板凳少一個。最先淘汰得5分、依次的10、15、20分。(犯規直接淘汰，不得分)

3、 “成語一條龍”：每組2名組員參加成語接龍，思考時間5秒鐘，中途只允許向本組隊員求助兩次，最先淘汰得5分、依次的10、15、20分。(犯規直接淘汰，不得分)

4、“同甘共苦”：工會公佈最後每組成績，由每組教師共同領獎品，分享共同的成果。

六、活動的準備與安排

1、20xx年3月8日前，由學校工會經校園網把活動安排發給每一位教職員工，做到全員知曉。（曹西虎）

2、學校工會提前準備好活動項目。（全體工會委員）

3、場地準備：王衛東、蔡燕萍（主題及桌椅擺放）

4、主持：霍雲暉、王衛東

5、音響調試：陳志傑；音樂、歌曲：蔡燕萍

6、女職工紀念品及獎品：張秀榮、霍雲暉

7、水果及乾果：總務處購買，張秀榮分發

8、分組：四個組共54名女教工。

小學語文組：李佳麗、丁益娜、成紹華、黃翠翠、李君、黃秀華、羅雲、史清春、陸英、張桂梅、周芳、馬天君、鄭婷婷（13）

小學數學組：馬榮、朱君麗、王歡、柴柯濤、陳星星、陳嬌嬌、謝秀芳、林永歡、任俊榮、陳美芹、張麗、馮條英（12）

綜合組：房紅豔、王媛媛、朱章麗、龐夢夢、連菊樂、王燕、陳春香、陳海燕、黃麗、祁和健、華國琴、甄英（12）

初中組：王海鷹、李豔梅、週四娟、吳海莉、朱丹丹、吳麗萍、黃仁蘭、薛璟、王茹、王彩虹、董丹丹、謝玉春、倪愛文（13）

七、活動流程

1、男教師獻花

2、王校長致辭

3、女教工代表發言

4、開展活動

5、紀念品發放

6、活動結束

蕭西實驗學校分工會

20xx年3月6日

活動方案 篇10

　　一、課程定位

少先隊校本課程是由學校自主開發的課程，由學生自願參加,以學生活動爲主，與必修課程一起構成學校課程體系，是學校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學生的自主性、自願性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養學生的興趣特長、創新思維和實踐能力，培養學生分析和解決問題的能力，團結協作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。

　　二、開發目標

1.通過少先隊校本課程的開發，培養一批覆合型、科研型的教師。創建與時俱進的少先隊組織。

2.培養少先隊員的興趣愛好，發展個性特長，提高學生自主鍛鍊、自我完善的能力。

3.拓展少先隊員的知識領域，培養創新精神和實踐能力。

4.培養少先隊員的團結合作意識，提高學生的思想品德修養和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛學校生活，適應社會。

　　三、開發原則

1.自主性原則：尊重隊員主體地位，以隊員自主活動爲主，多給隊員想象、創造的活動空間。

2.自願性原則：尊重隊員的意願，自選組別，充分發揮黨員的個性特長。

3.靈活性原則：教學內容、方法以學校和黨員的實際情況而定，靈活的作內容形式上的調整，使全體隊員都得到發展。

4.開放性原則：體現在目標的多元性，內容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。

　　四、校本課程的開發內容

以雛鷹爭章活動爲主題，開發以下內容作爲我校少先隊校本課程的基本取向。

1.愛我祖國，愛我家鄉

2.做禮儀標兵，遠離不良習氣

3. 我喜愛的“陽光體育活動”

4. 我動手，我展現——隊員才藝

　　五、校本課程教材編寫要求

教師應從以下四個渠道挖掘教材資源， 1、自編教材； 2、選編教材；3、選用優秀教材；4、拓寬現有教材。

　　六、少先隊校本課程的開發步驟

㈠建立領導機構：少先隊校本課程開發小組。

組長：xxx

成員：xxxx

㈡前期論證

利用現有資源，徵集教師意見，確定少先隊校本課程的具體內容。

㈢培訓師資

1.少先隊建設理論和校本課程理論。內容：基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓方式：講座、研討

2.輔導員專業知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業知識培訓。

㈣撰寫課程綱要。

課程綱要闡明以下幾方面內容：

1.課程目標：（全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平）

2.課程內容或活動安排。

3、課程實施：（包括方法、組織形式－中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規模等）

4、課程評價：（主要對隊員活動成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等

㈤輔導員正式開題，隊員自主選擇。

開課之初，輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內容、目的、授課方式等，讓隊員根據輔導員的介紹自主選擇。

㈥校本課程實施。

大隊輔導員做好監按、測評。參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況，總結經驗，解決問題。

㈦課時安排：校本課程每週1課時

　　七、校本課程的評價

1.授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，對輔導員進行考覈，並記入業務檔案。主要是四看：一看學生選擇該項目的人數，二看隊員實際接受的效果，三看領導與教師聽課後的反映，四看學生問卷調查的結果。

2、學生的評價。少先隊校本課程不採用書面方式的考試或考查，對隊員評價主要是三看：一看隊員學習該課程的學時總量，作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等，可分爲“優秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作爲“優秀學生”評比條件。三看學生學習的成果，學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、彙報演出等形式展示，成績優秀者可將其成果記入學生檔案內，作爲評章的主要依據。

　　八、少先隊校本課程的教學管理

1、中隊輔導員認真備好每一節課，按步實施、隨機聽課，隨時測評。

2、輔導員必須有輔導記錄。

3、輔導員應按學校整體教學計劃的要求，達到規定的課時與教學目標。

4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

5、 中隊輔導員要認真寫好教學反思，及時總結經驗

6、每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀輔導員的成功經驗，解決存在的問題，及時總結少先隊校本課程的實施情況。