2021上半年學校預算執行情況報告
我們眼下的社會，我們使用報告的情況越來越多，報告具有語言陳述性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的上半年學校預算執行情況報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
上半年學校預算執行情況報告 篇1
爲進一步加強學校文化建設，營造良好的育人環境，切實推進學校內涵發展, 進一步優化學生的成長環境,依據陽信縣教體局《關於印發
一、學校整體概況
yx縣第一實驗學校，始創於20xx年，是一所九年一貫制義務教育學校。學校總投資8500萬元，佔地127.7畝，建築面積35000平方米，綠化面積20000平方米。設計小學教學班24個，中學教學班12個，幼兒園教學班9個，可容納學生2000餘人。現有在校生1390人，教學班28個，教職工87人，專任教師71人，教師中榮獲“省優秀教師”稱號2人，榮獲“市優秀教師”稱號3人，榮獲“市學科帶頭人”稱號5人。
學校於20xx年9月開始招收小學部和幼兒園學生，20xx年9月招收初中生。在縣委、縣政府和教體局的正確領導與大力支持下，全體教職員工發揚“團結、求實、奉獻、創新”的一實精神,秉承“人文校園、科技校園、綠色校園、書香校園、藝術校園”的發展理念，堅持“以愛爲源、以人爲本，培養師生綜合素質、能力，爲師生終生髮展奠基”的辦學宗旨，充分依託雄厚的教育資源和先進的教育技術，努力創辦獨具特色的現代化義務教育學校。
近年來的學校建設中，我校充分認識到建設一個良好的校園文化環境對全體師生是一種無形的巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎，對學生的健康成長具有重要的、不可替代的作用。爲進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，切實加強學校德育工作，進一步優化學生的成長環境，充分發揮健康向上的校園文化在學校管理和學生優秀思想品質形成過程中的獨特作用，在縣教體局的正確指導下，我校師生上下一心，經過不懈的努力，校園文化建設再上新臺階。
二、創建工作開展情況
(一)組織規劃建設方面：加強組織領導和規劃，確保經費保障到位。
1、領導重視，健全工作機構：xxxx
組長：xxx 副組長：xxx 成 員： 全體班主任
2、做好規劃建設，宣傳教育到位：
我校將文化建設納入學校建設發展規劃，制定了文化建設總體規劃方案、中長期規劃和年度實施計劃，且落實效果好。加大對校園文化教育功能的宣傳。我校藉助各種傳播媒介，升旗儀式，以及入學教育、軍訓教育、傳統教育、法制教育、運動比賽、紀念儀式、讀書徵文等活動形式加大宣傳力度，通過對校園文化建設內涵的理解與領會，去探索校園文化的自身規律和教育改革相聯繫的內涵實質，真正做到高度認識和大力推廣校園文化。 3、重視經費保障，納入年度預算：
我校將學校文化建設經費納入學校年度經費預算，每年都安排一定的專項經費。
(二)精神文化建設方面：重視核心理念，創新打造教師文化和學校文化。
我校把精神文化建設作爲校園文化建設的思想核心。注重培養和樹立積極向上的校園文化精神，結合學校特點形成了一種學校無形的人文精神。
1、規範辦學行爲，紮實推進素質教育。我校辦學思想和辦學目標明確，辦學行爲規範，辦學有特色。學校認真落實國家課程方案，嚴格執行上級規定的作息時間，規範學校辦學行爲，開展了陽光大課間活動，開齊開全學科課程，除音、體、美外，堅持開設綜合實踐、地方校本課程等薄弱課程。加強作業管理，實行班主任協調、級部主任把關制度，統籌作業時間控制，不增加學生課業負擔。加強家校交流，定時召開家長會，設立家長接待日，開通班主任家長聯繫熱線，形成家校育人合力。爲突出文化的引領作用，我校結合實際，特別是對學生校園文化中的創新成果，比如校徽設計、班徽設計等，對於優秀作品進行表獎，並在校報上發表或進行公開宣傳展示，讓廣大師生從對學校的關心和熱愛做起，樹立起學校意識。我校非常注重“三風”建設，教風踏實、求真求善、不斷創新，學風規範、善學樂學、全面發展，並處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風。
2、錘鍊師德，鑄造教師文化。教師是教育的主導力量，我校從增強敬業意識，提高育人水平，塑造師德風範入手，加強師德修養。充分發揮領導幹部的模範帶頭作用，多次召開中層以上幹部會議，狠抓幹部隊伍思想作風建設，要求班子領導樹正氣，講團結，認真做好本職工作，全身心投入到教學中去，時時處處爲教師作出表率。大力加強教師職業道德建設，認真查擺整改思想工作中存在的問題，要求全校教職工牢固樹立教學質量意識、危機意識、全校一盤棋意識，旗幟鮮明地反對各種錯誤思想和行爲。不斷完善學校評教、教師互評、學生評教、家長評教“四位一體”的'師德考覈辦法，對職稱評聘、評優樹先實行“一票否決”，堅決糾正師德失範現象，抵制和克服各種不良現象，以紮實的工作作風、優質的教育服務，樹立良好的教育形象，營造風正氣順、團結向上的校風和教風和學風。教師教學認真嚴謹，努力創建學習型團隊，開展讀書活動，撰寫讀書筆記，“書香校園”建設效果明顯。學校尤其重視教師培養、培養，有教師專業發展規劃，建立教師專業成長檔案，教科研活動豐富，教師參與積極性高，教科研氛圍濃厚，成效顯著。
3、德育爲首，強化學生文化。學校高度重視學生思想道德建設，始終把德育擺在各項工作的首位，有學生思想道德建設規劃，年度有計劃、有總結，每學期至少兩次專題研究學生思想道德建設;健全學校、家庭、社會三結合工作網絡，家長委員會工作成效顯著。創新學生思想道德教育方式，深入開展愛國主義、集體主義、民族精神、理想信念等教育，廣泛開展文明禮儀、法制、行爲規範等教育，學生遵紀守法，有良好的文明習慣。如：規範養成要求學生從具體事情做起，如針對學生存在的突出問題，實行《學生量化考覈細則》，從教室、衛生區清潔，課堂和考場秩序，各項規章制度的執行，因班制宜，美化、淨化校園環境，班級常規工作量化評比等方面抓起，讓學生在參與管理的過程中學會自我管理和自我教育。學生學習自主愉快，精神飽滿，充滿活力。同學之間團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上。
(三)物質文化建設方面：建一流基礎設施，抓好校園物態文化環境的着力點。
1、學校把校園基礎設施作爲校園文化建設的物質基礎。學校的各種標牌精緻規範，校門、校牌設計整潔大方，建有體現學校辦學目標的文化建築;有規範的宣傳櫥窗、閱報欄;走廊、過道和室內懸掛與環境相協調的名人畫像、名言警句、名家字畫或師生的書畫、美工作品。並繪製了學校介紹冊、宣傳片，體現學校特色。學校整體佈局合理，各區域文化主題鮮明。規範班級文化建設，班訓、班規、學習園地等文化內容佈置上牆，教室內國旗、學生守則及規範等張貼規範，黑板報、讀書角經常更新，班級文化有特色。我校加強圖書室管理，藏書量按規定配備，並逐年增加;閱覽室整潔、物品擺放有序，圖書、報刊、基本滿足師生需要，並能全天開放，利用率高。音、體、美、科技、實驗、心理健康、綜合實踐等教育設施設備基本滿足教學需要;各專用教室管理規範，有校內外德育基地、實踐教育活動基地，並充分發揮其教育作用。學校建有校史室、榮譽室、陳列室等，形式多樣，氛圍濃厚。
2、校園的綠化、美化、淨化，是校園物態文化環境建設的着力點。我校環境優美，無亂搭亂建現象。美化綠化到位，綠化用地生均不低於4平方米，基本做到“三季有花、四季常綠”，格調高雅，富有教育意義。
(1)校園淨化。
乾淨、整潔的校園是學校文明的第一標誌。一年多來，我校通過整體規劃，加大投入，積極實施，努力提高外部環境。修建塑膠操場、籃球場、幼兒食堂，修建報告廳，增設和改進校園雙控系統。同時加大值周檢查力度，做到校園各個區域無白色垃圾無石塊雜物。使學校整潔文明，象一個真正的大花園。
(2)校園美化。學校在淨化的同時做到美化。建立詩畫牆壁走廊，與凸現辦學理念的慧泉景觀遙相呼映，各樓層的文化精心設計，色彩豔麗，內涵深遠。無論白天與夜晚置身校園，不但使人神情愉悅，還會受到濃郁的人文氣息的薰陶。學校的各種牌匾製作規範精緻，在走廊過道分別飾以與環境相協調的名人名言、科普掛圖;教學樓各班前門左側分別懸掛的是由學校統一加工而成的各班的班徽設計圖案及寓意;充分發揮我校美術教師和美術生的特長，將他們的書畫作品精心裝裱後，懸掛在大會議室及閱覽室;在學校甬路旁邊設置宣傳窗，發揮了重要的宣傳作用。教室是學生學習、生活的主要場所，學校在班級文化建設評比的基礎上，按統一要求佈置，同時又提倡各班級在兼顧規範的同時，適當創新，進一步提高了各班級文化建設的品位，爲全校同學營造了一個優美的育人環境。
辦公室美化工作也是校園文化的重要組成部分，全校各教師辦公室做到佈置優雅大方、整潔衛生、富有文化氣息。
(3)校園綠化。歷年來，學校十分注重校園綠化的設計、規劃工作，努力提高綠化的文化品位，努力創建綠色學校。學校綠化面積20000多平方米，覆蓋率高達70%。在校園綠化過程中，力求做到富有層次感、藝術性和觀賞性，並配有專業綠化養護人員進行養護、修剪。如今的陽信一實，你不能不爲她的優美環境而欽嘆，可以說一實中的外在景觀就是一座美麗的花園。每一株草，每一棵樹，每一塊綠地，每一個景觀都傾注了一實人的拳拳愛心。
(4)校園的語言文字規範化。學校提倡把普通話作爲校園語言，要求教師上課、與學生交流、談話等活動，必須使用普通話;學生在校內必須使用普通話，提倡使用禮貌用語，不說髒話，粗話;公用文字規範化，學校公文、標牌、牆報等校園文字使用規範化。校園內杜絕了不健康報刊、雜誌、歌曲、圖片等文化垃圾。
(四)制度文化建設方面：建章立制，狠抓陽光校園建設。
作爲一所新建學校，高度重視規章制度的建立。建立健全了教育、教學、安全、後勤、體衛及考覈獎懲等現代化管理制度，內容科學並彙編成冊，考評執行到位，體現了民主管理、科學管理、自主管理。學校以打造陽光校園爲契機，認真貫徹落實民主集中制，做到依法治教、依法治校;黨、工、團隊組織健全，校務公開執行到位，教代會作用發揮良好。建立了未成年人違法犯罪預警機制，開展學生不良心理訪談活動，一年內無違反教師職業道德和學生違法犯罪事件發生。
(五)課程文化建設方面：落實課程方案，突出抓好“薄弱課程”的管理。
學校把課程文化建設作爲校園文化建設的有力抓手。夯實了學科課程，開發了以“三生”爲主題的校本特色的課程，還開設《輪滑》《舞蹈》《舞動的線條》等多種獨居學校特色的學科類、藝術類、體育類、科技類的校本選修課程和綜合實踐課程，構建三位一體的課程體系，並提升到文化層面來管理，在課程建設、體系確立、評價模式等方面充分體現學校特色。我校認真貫徹落實國家、地方和學校三級課程方案，開全課程、開足課時。規範考試管理，建立符合素質教育要求的評價體系，切實減輕學生課業負擔。學校成立以校長爲首，級部校長爲副組長的學校課程開發委員會，科學設計學校課程及實施方案，建立以“領域、科目、模塊”爲系列的課程結構體系。學校課程開設教師參與率不低於85%，學生參與率達100%。效果明顯，形成了“愉快教育”、“成功教育”、“分層次教育”和“創造教育”的新模式。
(六)活動文化建設方面：寓德於教，寓教於樂，將活動文化作爲德育的主載體。
1、常年堅持實踐活動：堅持每週一的升降國旗、國旗下講話制度，學校網站開設專題反映學生活動的欄目;利用校園廣播站等多種宣傳媒體對學生開展專題宣傳教育並有記錄;主題班隊會等形成制度，定期活動並有記錄。充分利用重大節慶日和紀念日、德育基地、社會實踐活動基地等教育資源開展主題教育活動。定期組織學生參加公益活動、社會實踐活動;精心組織每年9月的“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。利用各種節慶日、紀念日舉行各種主題教育活動。如迎新聯歡會、學雷鋒活動月、五四青年節、母親節、父親節、教師節、七一、十一、九九重陽節，開學典禮，以及各項豐富多彩的主題活動，都力求思想性、知識性、娛樂性、實踐性相統一。
2、積極開展讀書活動。學校每年拔出專用經費，添購新圖書資料和報刊雜誌，充分利用中午、傍晚和雙休日時間向學生開放閱覽室，提高圖書資料的利用率。組織開展“書香校園”活動，每年舉辦“讀書節”，利用講座、演講、徵文等形式引導學生多讀書，讀好書，在假期組織開展讀書活動，開學後上交讀後感，讓讀書成爲學生的習慣。
3、藝體教育常抓不懈。每年組織開展內容豐富、形式新穎的藝術節、體育節、科技節等活動，師生參與面廣。紮實開展課外活動，保證學生每天不少於一小時體育鍛煉時間。我校設有舞蹈室，聲樂室、器樂演奏室等設施，組建了各類藝術團體和興趣小組。以促進人格全面發展爲出發點，特別注重了審美、創新能力的培養。在每個班級開設美術課的基礎上，在每個年級都設有美術興趣小組。在老師指導下，同學們利用業餘時間創作了大量的作品。在學校“藝術節”期間，每個班級都展示出滿意的繪畫作品，與同學們分享。我們在校園傳統文化基礎上，各班充分利用大課間開展活動。課前一支歌，中英文演講，中英美文賞析，時事新聞發佈會，百科知識積累,許多班級還自編班歌，學生自己作詞，班主任老師修改定稿。學校爲各班配備了一根長跳繩、10根短跳繩和10個毽子、2付羽毛球拍，加上學生自帶的小健身器具使學生有了“玩”的條件，活動使每個課間“鮮活”了起來。每天下午課外活動時間聲樂、舞蹈、器樂、書法、繪畫、足球、籃球、田徑、武術等各類興趣活動小組定時開展系列文體活動，其中老師們培養出了許多“小老師” 和“小教練”在活動中發揮着積極作用。1000多人的健美操、武術操隊伍在操場上擺出極大的陣勢，演繹着運動的風采。
4、社團活動豐富多彩。學校充分保證共青團、少先隊每週的活動時間，組建了文學社、書法社、籃球俱樂部等幾十個學生社團，開展各類課外興趣小組活動，讓學生學會自我教育、自我管理，提高學生的創新能力和社會實踐能力。
(七)特色與成績方面：校園文化建設成績喜人，碩果累累。
校園文化建設是反映學校辦學水平與文明程度的重要標誌，它所創造的精神財富與物質財富，在教書育人過程中發揮着特殊的作用，也給學校帶來了諸多榮譽。一年多來，學校通過了“市級語言文字規範化示範校”、全縣“平安和諧校園”的創建;健美操比賽中榮獲全縣一等獎等多項榮譽，縣委、縣府等各級領導及社會各界對於學校的文化辦學經驗和管理給予了充分肯定和高度讚譽。
校園文化是一個意識形態範疇，是學校全體成員在長期的教育實踐中逐步創造和形成並共同遵循的具有獨特凝聚力與穩定性的思想觀念和行爲方式，是一所學校的精神生命和靈魂。在今後的實踐中我們將繼續努力，爲創設優美的校園文化而不懈追求!
上半年學校預算執行情況報告 篇2
根據《教育系統內部審計工作規定》(教育部第17號令)、20xx年教育審計工作計劃及蒸教審通字[20xx]6號審計通知書，我們審計組於20xx年 11月20日至24日對你單位(及所屬有關學校)20xx年度預算執行情況進行了就地審計。根據《中華人民共和國會計法》、《審計法》及有關法律法規的規定，你單位應當對其所提供的與審計相關的會計資料及其他證明材料的真實性和完整性負責。我們依據我國內部審計各項審計準則，實施了必要的審計程序，現出具如下審計報告。
一、基本情況
石市鄉中心學校現有中學3所，一所九年制學校，中心小學及完小3所、村小聯校13所。在編教職員工287人(實有人數278人)、離退休138人、代課教師31人。在校學生5560人，其中小學生401x人。
二、財務狀況(20xx年12月底資產負債報表反映)
負債合計1335621.47元，資產與負債差 415578.00元。20xx年收入預算及執行情況審計情況 20xx年石市鄉中心學校各項收入2034823元，其中：保障經費457200元，貧困生生活補205975元，基本工資601248元，績效工資369000元，遺屬費16548元，離退休費338680元，勤工儉學收入18000元，其他收入24500元
三、20xx年支出預算及執行情況審計情況
20xx年石市鄉中心學校各項支出2024820元，其中：上繳教育局專項經費76200元，上繳中心學校經費60960元，商品和服務支出256540元，對個人和家庭補助支出551200元，工資福利支出1079920元。
四、審計結論
根據你單位提供的會計資料，財務收支基本上能反映財務狀況。財務管理制度健全，內控制度完善並執行到位，不相容崗位實行了分離。
1、健全財務管理制度，集體決策，民主理財，財務公開，財務管理上水平(全部規範記賬)。
2、所有學校一年兩(期)次對學校經費的收、管、用形成財務報告(制度)，對全體教職員工及中心學校報告。
3、在保障經費中提取10%作校舍維修資金重點使用。
4、統籌各項專項等一事一議經費實行一覽表一目瞭然，陽光透明。
存在的問題：
1、石市鄉中學自立補助項目多，已超出學校財政的承受能力。
2、石市鄉行政人員待遇比普通教職員工高。
五、審計建議
1、按“實事求是、穩妥可靠、量入爲出、收支平衡”作好學校經費預算。
2、分層次規範各級各類學校節假日補助、課時津貼等標準。
3、從嚴控制非教學性開支。
