縣域義務教育均衡發展情況彙報

義務教育均衡發展既是一種教育理念,也是一種科學的教育發展觀,還是一種理想的教育實踐。下面是語文迷小編整理的2017縣域義務教育均衡發展情況彙報，希望對大家有所幫助!

　　【2017縣域義務教育均衡發展情況彙報1】

按照縣人大常委會2017年工作安排，近日，縣人大常委會組織部分常委會組成人員及相關部門負責人對我縣義務教育均衡發展工作情況進行了調研。調研組一行實地察看了夾江一小、黃土中學、土門小學，並召開座談會，聽取了縣政府關於推進義務教育均衡發展工作情況彙報，參加調研人員充分發表了建議意見。現將調研情況報告如下：

一、基本情況

2016年，夾江縣被確定爲樂山市第二批創建義務教育發展基本均衡縣。到2017年，基本實現縣域內義務教育均衡發展，創建成義務教育發展基本均衡縣。

全縣現有義務教育公辦學校44所，其中初中17所、九年制學校1所、完全中學1所、小學25所。全縣在職義教教師1719人，其中初中748人、小學971人;義教學生17551人，其中小學11488人、初中6063人。佔地面積初中23.66萬平方米、小學22.56萬平方米;校舍面積初中9.86萬平方米、小學8.49萬平方米。截止目前，義務教育階段學校按國家規定標準，有42所自評分在85分以上，基本達標。

二、主要做法和成效

(一)加強領導，落實工作責任。一是加強領導。2016年，我縣被確定爲創建迎評縣後，庚即召開義務教育均衡發展工作推進會，先後下發《夾江縣深入推進義務教育均衡發展工作實施意見》《夾江縣推進義務教育均衡發展工作方案》，成立了由縣委副書記、縣長張建紅任組長，縣委常委、宣傳部部長張晉銳和分管副縣長任副組長的領導小組，明確工作安排、部門和鄉鎮職責、責任追究等要求。二是落實責任。縣政府與22個鄉鎮、23個部門簽訂目標責任書，並將創建工作納入部門年終目標考覈，分值爲3分。7月中旬，制定工作考評細則，將考評得分計入年終目標考覈、佔30%，考評結論作爲對學校和校長考覈依據，對考評得分低於85分的學校班子啓動問責機制。三是營造氛圍。下發《樂山市義務教育均衡發展督導評估工作手冊》60餘本、宣傳資料2000餘份。編髮工作簡報3期。《樂山日報》《夾江信息》《夾江政情》等採用創建信息10餘條、局長訪談2篇。學校通過電子顯示屏滾動播發、懸掛標語等形式，加強創建工作宣傳。四是全面推進。先後召開工作推進會4次，不斷查找差距，細化措施，協調、推進工作進度。目前，已完成《文件彙編》、資料收集、數據採集等基礎性工作。

(二)加強培訓，明確目標要求。2016年10月，在教育系統推進義務教育均衡發展培訓會上，市政府教育督導室負責人向我縣近70名教育局中層以上幹部及全縣義務教育學校校長，全面解讀《樂山市義務教育均衡發展督導評估工作手冊》。2017年3月起，先後在木城鎮、縣教師進修校開展業務培訓，縣教育局計財股、人事股、教育股、教儀站負責人指導全縣40餘名業務骨幹清理覈實填報辦學條件10項指標。去年12月和今年3月，教育局相關股室和學校分別到沙灣區、峨眉山市，學習指標體系和建檔要求。7月初，教育局領導班子分六個片區再次對相關指標係數落實情況進行摸底排查，落實機關工作人員對聯系學校定期進行督查。

(三)加大投入，確保硬件達標。一是加強學校基礎建設。2008年以來，投入近2億元，新建校舍約6萬平方米，維修加固5萬平方米。今年，安排700萬元用於均衡達標建設，涉及學校14個，主要用於添置設備、食堂改建、運動場建設等。二是進行城區學校佈局調整。2016年9月，將青州中、小學合併爲九年一貫制學校，夾江一中、夾江二中派出優秀教師，幫助打造精英團隊。積極探索“依託夾中，振興焉中”辦學模式。圍繞夾江外校搬遷新建，將原址校產整體劃入夾江一小。三是加快基礎教育信息化進程。目前，已投入近4600萬元實施農村中小學普及信息技術教育，其中信息化建設661萬元，班班通1600萬元，儀器設備1800餘萬元(小學理科338萬元，中學理科272萬元，小學音體美686萬元，中學音體美518萬元)，圖書室建設500萬元。全縣信息技術計算機臺數達標100℅，電子白板達到“校校通”、“班班通”，儀器設備基本達標。7月以來，全縣學校加快推進圖書編碼上架，一批學校已完成前期工作。四是積極打造校園文化。全縣學校圍繞義務教育均衡發展，挖掘自身特色，塑造文化主題，打造校園文化。

(四)提升素質，狠抓隊伍建設。以打造校長、教師綜合素質爲重點，基本實現全縣師資均衡。一是嚴格幹部管理。堅持把提高學校領導幹部素質作爲促進城鄉教育均衡發展的重要手段，全面實行學校領導幹部競聘上崗制度。7月，完成所有學校、直屬單位領導幹部考覈測評工作。二是促進教師合理交流。建立校長教師交流制度、城鎮教師支援農村學校制度，要求義務教育階段男53週歲、女48週歲以下的教師，在同一學校任滿9年以上，實行定期交流，每年交流的比例爲專任教師總數的10%。三是完善新教師招聘機制。按照“公開、公平、公正”原則，每年從應往屆大學畢業生中招考中小學教師，解決結構性缺編和藝體教師缺乏問題。2015年、2016年、2017年分別招聘18、22、20人。四是加強教師培養培訓。強化師德建設，成立名師工作室16個，加強學校領導幹部定期培訓、中小學教師全員培訓，不斷提高兩支隊伍整體素質。

(五)科學管理，嚴控班額容量。爲解決城區學校大班額問題，我縣嚴格招生政策，中小學招生按照“嚴格程序、分批錄取，嚴格標準、嚴控入口，總量控制、陽光操作”原則，進一步規範編班，每班人數不超過50人。今年城區初中招生人數減少200餘人，小學招生人數減少120餘人。從2017年9月起，城區學校各年級接收轉學生原則上按“出一進一”的辦法執行。

(六)強化問責，嚴格督查督導。今年以來，對學校、單位推進義務教育均衡發展工作專項督查5次，教育局班子成員分片區深入學校現場辦公近20次。根據督查情況，嚴格問責機制，截止6月底，免職處理推進工作“不作爲”、“亂作爲”的校長2名，對6名進度滯後、行動遲緩的校長誡勉談話，限期整改。從8月起，縣目標辦、縣政府督查室、縣教育督導室將對相關縣級部門、義務教育學校進行全面督查，督查結果在全縣通報。

三、存在的主要問題

我縣在推進義務教育均衡發展上還存在以下問題：一是優質教育資源增長速度與城市擴張、人口集聚不同步，形成嚴重區域和結構失衡，縣城學校人滿爲患，存在大班額現象，而農村學校卻生源不足，門庭冷落。二是學校辦學經費不均衡，按照縣財政管理體制，學生數量直接決定了學校辦學經費，很多農村學校由於生源流失、學生數量減少，導致辦學經費更加緊張。三是教師隊伍結構性矛盾較爲突出，優質師資總量不足，教師素質提高的任務重。

四、幾點建議

(一)加強組織領導。我縣義務教育發展基本均衡縣創建工作已進入督導評估驗收倒計時，縣政府及相關部門應進一步加強組織領導，加強工作督查，對照檢查驗收標準查漏補缺和完善資料，確保省教育督導團的督導評估合格。

(二)優化教育資源配置。一要堅持高位均衡發展的理念，繼續加大教育經費投入，在保證優質學校繼續發展的基礎上，加大對薄弱學校投入和師資配備的力度，爲薄弱學校的發展創造良好條件。二要優化整合現有教育資源，在優化佈局的基礎上積極調整辦學模式，把寄宿制學校作爲農村學校建設的方向，解決農村學生居住分散上學往返難、留守子女無人管的問題。三要支持民辦教育的發展，有效緩解公辦教育的負擔，使其成爲公辦教育的有益補充。四要對那些已納入規劃並進入程序的學校建設項目要加快推進，力爭儘快解決相關學校的現實問題。

(三)政策傾斜、扶強助弱。堅持“兩手抓”，一手繼續抓品牌學校建設，做長“長板”，發揮優勢，培育典型;一手繼續抓邊遠薄弱學校支持力度，補齊“短板”，共同進步，均衡發展。堅持公共教育經費適當向邊遠薄弱學校和農村學校傾斜;政府和教育部門要在引進、調配、培訓、職稱待遇、績效工資分配等方面制定激勵機制，探索建立校長、教師交流輪崗機制，帶動邊遠薄弱學校教師整體水平提高。

(四)加強師資隊伍建設。一要加大教師培訓力度，進一步完善教師培訓制度，充分利用優質培訓資源，將走出去、請進來的培訓模式制度化，形成長效機制。二要充分發揮“名師工作室”的指導帶動作用，加強教育教學研究，大力開展教學科研實踐活動，加快名師培養步伐，進一步提高教學質量。三要提高新教師的招收數量和質量，在招考新教師的過程中要更加註重實際教學能力的考察，同時要面向縣外積極引進優秀教師。四要加快推進教師定期輪換交流工作,進一步完善有關制度，實行優勢學校與薄弱學校聯盟，加快優質教育資源的輻射。要科學合理地選派優秀教師到薄弱學校任教和薄弱學校教師到優質學校工作，既要保證優質學校優勢不減，也要保證薄弱學校得到實質性的加強，加快師資力量均衡發展的速度。五要針對全縣教師“超編缺員”的現狀，應對哪些因撤併或生源萎縮導致的學校教師基數大的情況，進行轉崗培訓和調整。

　　【2017縣域義務教育均衡發展情況彙報2】

爲了加快推進我縣義務教育均衡發展，促進教育公平，提高義務教育質量，滿足人民羣衆的需求，確保我縣創建義務教育基本均衡縣年底順利通過省級評估驗收，按照縣人大常委會2017年工作要點安排，根據主任會議決定，4月初，縣人大常委會組成5個調查組，深入全縣15個鄉鎮及部分學校現場實地查看，召開由教育、發改、財政、住建、國土、規劃等部門座談會聽取工作情況彙報，就全縣義務教育均衡發展工作情況進行了調查。現將調查情況報告如下：

1.2017縣域義務教育均衡發展情況彙報

2.2017鄉鎮義務教育均衡發展情況彙報

3.2017關於義務教育均衡發展情況彙報

4.2017義務教育均衡發展情況彙報

5.2017義務教育學生營養改善計劃自查報告

6.小學義務教育均衡發展彙報

7.縣域義務教育均衡發展彙報

8.鄉鎮義務教育均衡發展彙報

9.2017鄉鎮義務教育均衡發展彙報

10.2017義務教育均衡發展彙報