2016年義務教育均衡發展自查報告

我國用25年全面普及了城鄉免費義務教育，從根本上解決了適齡兒童少年“有學上”問題，爲提高全體國民素質奠定了堅實基礎。但在區域之間、城鄉之間、學校之間辦學水平和教育質量還存在明顯差距，人民羣衆不斷增長的高質量教育需求與供給不足的矛盾依然突出。下面是小編爲大家整理的2016年義務教育均衡發展自查報告，歡迎閱讀參考!

　　【2016年義務教育均衡發展自查報告1】

爲全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》，切實採取有效措施加快推進義務教育均衡發展，在市政府、市教育局的正確領導下，我校廣大教職員工堅持以科學發展觀爲指導，在全面貫徹教育方針，規範辦學行爲;加強教師培訓，提高教師的教學水平;實施素質教育，開足開齊課程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照市局有關文件精神及我校《實施方案》內容，現將我校義務教育均衡發展情況彙報如下：

　　一、基本情況

格爾木市第六中學始建於1985年10月，原爲青海鹽湖集團職工子弟學校，2001年7月1日移交格爾木市人民政府，更名爲格爾木市第六中學，屬於九年一貫制學校。學校位於青海鹽湖集團生活區內，東臨泰山路，南臨建設路，佔地面積46206平方米，建築面積14036平方米，綠化面積10050平方米。教學及輔助用房面積7347平方米，體育運動場地面積18600平方米，藏書39060冊。

學校現有21個教學班，在校學生847人，其中小學在校生536人，初中在校生311人。教職工66人，其中專任教師66人，58人高於國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。專任教師66人中，中學高級教師21人，本科學歷49人，省級特級教師1人，省級骨幹教師2人，州級“優秀教師”1人，州級“骨幹教師”5人，市級“教育名師”3人，市級骨幹教師11人，市級十佳教師10人。

　　二、辦學達標情況

(一)校園校舍

1、佔地面積46206平方米，生均51.7平方米;校舍面積14036平方米，生均15.7平方米。生均佔地面積達標。

2、體育活動用地：學校現有籃球場3個，排球場2個，器械運動場地2個，1個400米環形跑道田徑場。小學體育運動場地面積11346平方米，生均21.16平方米，達標;中學體育運動場地面積7254平方米，生均23.32平方米，體育運動場地面積達標。

3、綠化用地：綠化面積10050平方米，佔學校總面積22%。

(二)裝備條件

1、中學裝備情況

(1)教學儀器設備值581100元，生均1868元。

(2)物理實驗室1個、化學實驗室1個、生物實驗室1個、音樂教室1個，體育器材室1個，體能檢測室1個，美術室1個，語音室1個，其他2個。達到國頒標準。

(3)學校圖書室藏書15233冊，生均49冊。閱覽室1個，面積117平方米。

(4)學校有計算機60臺，每百名學生擁有19.3臺。計算機教室1個。

2、小學裝備情況

(1)教學儀器設備值908900元，生均1696元。

(2)科學實驗室1個、音樂教室1個，其他2個。

(3)學校圖書室藏書23827冊，生均44冊。閱覽室1個，面積183平方米。

(4)學校有計算機94臺，每百名學生擁有17.5臺。計算機教室1個。

3、學校配備2名安保人員，實行24小時值班制;安裝有校園電子監控設施，安全保障體系健全。幾年來全校無重大安全事故發生。

4、學校有《食品衛生安全預案》，有符合國家相關規定的安全飲用水。

(三)隊伍建設

1、教師配備

中學現有專任教師30名，在校生311人，師生比1:10。專任教師30名，本科以上學歷27名，生均0.086。學校有8個教學班，平均班額39人。專任教師30名，中級及以上職稱26名，生均0.084。

小學現有專任教師31名，師生比1:17。聘用代課教師2名。專任教師31名，專科以上學歷31名，生均0.058。專任教師31名，中級及以上職稱22名，生均0.04。學校有13個教學班，平均班額41人。

2、教師職稱結構

初級職稱比例19.7%，中級職稱比例47.5%，高級職稱比例32.8%。

3、年齡結構

35歲以下比例31.1%，35-50歲以下比例65.6%，50歲以上比例3.3%。

(四)其它配備

學校配備專職校醫1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

(五)教育質量

學校全面深入貫徹黨的教育方針，秉承“讓孩子健康成長、讓孩子終身幸福”的教育理念，遵循教育教學規律、學生認知規律和人才成長規律，從小事做起，從細節抓起，教育教學質量穩步上升，連續三年被評爲格爾木市教育質量優秀學校。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

2012年年底全市統考，獲得中學部全市排名第三、小學部全市排名第二的好成績;2013年學校在中考中，楊光偉、馬海騰兩位同學分別取得全市第七、第九的好成績，中考上線率達到60.4%，500分以上同學佔到總人數36%;2013年全市統考，獲得中學部全市排名第二、小學部全市排名第三的好成績。

(六)落實貧困、殘疾兒童救助、留守兒童關懷、務工子女入學制度

1、學校認真落實上級救助政策，每年組織黨員教師與家庭貧困的學生結成幫扶對子，及時向貧困學生髮放救助資金。

2、目前我校還未普查到留守兒童。

3、認真落實進城務工人員隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

(七)積極開展教師校際交流

根據教育局統一佈署，2013年，我校派出16名教師參加了結對學校交流、派出學習交流等校際間交流活動。

　　三、主要做法

1、嚴格執行國頒課程標準，開足開齊規定課程

根據市教育局有關執行課程計劃、開齊有關課程的要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本着“專職教師有兼職”的原則，動員部分教師結合專業課程特徵兼職其他課程，如物理、化學教師兼職科學、綜合實踐等缺編科目，做到了規範、可行和有效。學校堅持學生開展陽光體育活動，小學每週體育課不少於3節，中學體育與健康課不少於4節，並安排一定課外時間。

2、嚴格執行就近入學的原則，做好招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，按照“劃片招生、就近入學”原則，確保學區內學生都能及時入學。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校嚴格學生學籍管理，班主任是班級控輟的第一責任人。開學初，每班都要對照上一學期學生花名冊，清查學生到校報名人數，對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記錄，努力做到每學期學生到校率爲100%。

4、學校均衡編班，無重點班、特長班、實驗班等現象，確保教育的公平性

我校在各個教學班的師資配備上，力求做到均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入各階段班級學習，此舉得到了大多數家長的理解，爲我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行收費政策，規範收費行爲

學校不單獨收取任何名目的費用，學生的作業本費按照統一標準收取，並在學校公示欄張貼收費公示，公開收費標準、收費依據和監督電話。學校無任何違規收費現象。

6、積極開展校本教研活動，以研促教確保素質教育落實到位

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規範化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究爲載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

“十一五”期間，學校參與了教育部國家級課題“有效性閱讀與寫作”的研究，課題研究成果被評爲國家級一等獎，參與課題教師的教學設計、論文中共有22人次獲得國家級獎項，學校被評爲“全國教科研優秀實驗學校”。

7、深化教育改革，狠抓學生思想品德和文明素養的養成教育

在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。學校始終以德育教育和文明素養教育爲先導,以教育教研爲根本，在提升教師教育教學素質的基礎上，狠抓學生思想品德和文明素養的養成，努力構建平安校園、文明校園，精心打造立體化的教育平臺，使育人環境、工作環境、生活環境日益改善，逐步形成了“團結、務實、拼搏、進取”的優良校風，“博愛、敬業、善教、開拓”的教風，“樂學、善思、探究、合作”的學風。

　　四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2009年興建高標準的塑膠運動場後，2011年學校又新修了一棟教學樓，2012年3月正式投入使用。

學校2010年被公安部、教育部授予“全國消防安全示範學校”榮譽稱號;2009年、2011年、2013年連續三屆榮獲州級“文明單位”稱號;2011年學校被評爲“社會治安綜合治理目標考覈先進集體”，2011、2012、2013連續三年被市局黨委授予“先進黨支部”榮譽稱號;2012年被市教育局黨委授予“領導班子目標考覈先進單位”榮譽稱號。

　　五、存在的問題和今後努力的方向

1、教師專業結構不合理，個別科目教師缺乏。學校英語、體育、美術、音樂、化學等專職教師緊缺，個別科目基本屬於兼職代課。