讀《爬天都峯》有感（通用12篇）

認真品味一部名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的讀《爬天都峯》有感，歡迎大家分享。

讀《爬天都峯》有感 1

今天，我讀了《爬天都峯》這篇課文，這讓我受益匪淺。

《爬天都峯》主要寫“我”和一位互不相識的老爺爺互相鼓勵，奮力地向前爬去，最後“我”和老爺爺，還有爸爸，終於都爬上天都峯的事情

讀了這篇課文，我深深地被感動了。我不禁回憶起我二年級時的一件事。第二學期第一單元的語文測試，我只考了90分。回到家，我十分害怕，幸虧有爺爺奶奶護我，要不，我又得捱打了。晚上，我躺在牀上想着那位班級中第一名的.同學，我若有所悟。第二天，我請教那位考100分的同學，那位同學對我說出他學習的習慣和學習方法。我感到吃驚，決定按他的方法所做，可這樣一來，矛盾發生了。我按他的方法所做，我就沒有時間看我喜歡的動畫片。好幾次動畫片播放的時候，我總想着動畫裏的情景，心思都不在學習上了，巴不得立刻去看動畫片。可想到他的話，他的優秀成績，我就立刻認真起來。後來，我喜歡上了學習。第三單元，我竟考了99.5分，我心裏像吃了蜜一樣甜。心想，要不是從他身上吸取力量，我永遠考不出這樣的好成績的。

讀《爬天都峯》有感 2

《爬天都峯》這篇課文中的小女孩和老爺爺給了我深刻的印象——人人都要互相學習、互相鼓勵、共同進步。

它（指這篇課文）主要講了：爸爸帶小女孩去爬又高又陡的天都峯，又碰見了一位老爺爺。他們通過互相鼓勵、終於爬上了天都峯頂。

當我第一次讀這個故事的時候，“我站在天都峯腳下擡頭望：啊，峯頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？在看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的.真叫人發顫！”我想：這麼高的山峯會有人爬得上去嗎？

我讀到第七自然段“爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終於都爬上了天都峯。”時想：如此高又陡的天都峯，他們居然爬上來了，他們到底是怎麼做到的。

當我讀到第八、第九段的時候想：原來，他們是通過相互鼓勵才爬上來的。

有一次，我在姑姑家吃午飯。嬸嬸發現絡絡老是用左手吃飯，就叫她從今天開始用右手吃。她一開始怎麼學也學不會，就在她快要放棄的時候，他看見了我也換了一隻手夾菜，就鼓起勇氣，雖然也成功了！嬸嬸建了，朝我笑了笑。

《爬天都峯》告訴了我們：堅持就是勝利，要有恆心、毅力，一切困難都可以克服。

讀《爬天都峯》有感 3

今天，我讀了《爬天都峯》這篇課文，很受啓發。

這篇文章主要講了小作者的爸爸帶小作者去爬天都峯，他們來到山腳下，小作者看到天都峯地勢險要，又高又陡，非常難爬，小作者很畏懼。但他看到一個白髮蒼蒼的老爺爺也來爬天都峯時，被老爺爺的勇氣所折服，老爺爺也佩服他的勇氣，一老一少互相鼓勵，一起爬上了天都峯頂。這篇課文告訴我們，面對困難要有勇氣和信心，不管做什麼事都要堅持到底。

我們在生活中碰到困難時要勇敢面對，想辦法克服困難，而不是被困難嚇倒。記得有一次，我和爸爸去滑旱冰，到了那，我就害怕了，心想：“要是摔了該多疼啊！”可是爸爸早已下去滑了起來，他滑的'是多麼開心。我看着他開心的樣子也想滑了可是剛下去就想摔倒，我又不敢動了。爸爸在一旁說:沒事，勇敢向前滑吧。”在爸爸的鼓勵下，我開始滑了，我先邁出一隻腳，再邁另外一隻腳，我會滑了，我把速度放快點，一不小心摔了一下，可真疼，我不想滑了，這時爸爸走來對我說：“如果你遇到一點挫折就放棄，那你永遠也學不會。”我聽了咬咬牙站了起來，我又開始滑了，這次我非常小心，滑了一會，我又放快了速度，又摔了一個跟頭，我又站起來，就這樣我不知道摔了幾個跟頭，反正最後我前腳一邁，後腳一蹬總算是會滑了。

現在我讀了這篇課文，我更加懂得了：“世上無難事，只怕有心人。”

讀《爬天都峯》有感 4

一天傍晚，媽媽帶着我去爬西山。

我站在山腳下擡頭望：啊，山頂這麼高，綠山好像和雲彩是一對好兄弟，手拉着手，肩並着肩，正看着我們呢。再看看彎彎曲曲的石階小道，似乎像天上仙女的彩色飄帶垂下來一樣。

我和媽媽開始向山頂出發。媽媽嘆了口氣說：“這什麼時候能爬上去呀？我鼓勵媽媽說：”我們不是都爬過千山嗎？這不是小菜一碟嗎？有我在沒問題的！“

我奮力向山頂爬去，一會兒採着散發着淡淡清香的`槐花，一會兒拔着石階旁嫩綠的小草，一會兒跨着大步爬長長的石階……

爬呀爬，我和媽媽終於都爬上了山頂。

首先映入眼簾的是火紅的夕陽，它就像紅彤彤的染料在水中慢慢擴散，把天空染成了紅色。

我又往山下看了一眼，發現汽車就像小螞蟻在覓食，來來往往地跑着。整個城市就像許多火柴盒建成的小人國，我彷彿就是正在參觀小人國的巨人。爬上山頂真好，可以看見美麗的日落和城市全景。

我現在終於體會到了杜甫寫“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感受。

讀《爬天都峯》有感 5

在我們學習的第一單元中，我最喜歡的課文是《爬天都峯》。

這篇課文講了爸爸和女兒去爬天都峯，在山腳下他們遇到了一位同樣來爬山的.老爺爺。三個不同年齡段的人一起努力，最後終於登上了天都峯峯頂。

當小女孩——“我”——來到天都峯的山腳下時，她看到天都峯頂是那麼高，在雲彩上面，雖然有石級通向山頂，石級邊上有鐵鏈給爬山者提供幫助，但石級筆直陡峭，小女孩感到有點害怕。這時候她看見一位白髮蒼蒼的老爺爺也準備爬山，就好奇地和他聊起天來。老爺爺的勇氣鼓舞了不敢爬山的小女孩。她和老爺爺互相鼓勵，一起爬上了天都峯。

從這個故事中，我看到了老爺爺和小女孩都很勇敢，從他們的身上，我也學到了與他人互相幫助、互相汲取力量，一定能戰勝各種各樣的困難，。

我也想以後有機會可以跟家人去黃山爬天都峯，看看天都峯到底有多高。我能不能像小女孩和老爺爺一樣登上峯頂呢？

讀《爬天都峯》有感 6

今天，我們有學了一篇課文：《爬天都峯》。

這篇文章主要寫了一個小朋友和爸爸去爬又高有陡的天都峯時，遇到了一位老爺爺。老爺爺和小朋友都從對方身上汲取了力量，他們一起爬上了天都峯。在鯽魚背前合影留念後，照完相，兩人互相道謝，最後，爸爸的`一句話道破了天機。

讀完這篇課文後，我想：兩位素不相識的人可以互相從對方身上汲取力量，還一起克服看困難。這樣的人一定有很強的親和力，有親和力的人都是好人。如果一個人狡詐、圓滑，成天想着怎麼算計別人，這樣的人就只會讓人討厭。

這篇文章值得讓人回味。

讀《爬天都峯》有感 7

今天老師上了《爬天都峯》這一課。

這篇課文主要講了，作者和一位素不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上天都峯的事，在困難面前有戰勝的勇氣和信心，在與人相處的過程中，要互相學習，互相鼓勵，共同進步這道理。我想在我們以後的學習生活中，也會遇到這樣的那樣的.困難，我們不要懼怕，不要退縮，要勇敢的面對，也要從他人身上學會汲取信心和力量，相信我們在克服困難中漸漸長大，變得堅強。

讀《爬天都峯》有感 8

學了第一單元，我最喜歡《爬天都峯》這篇課文。

知道了天都峯在黃山的東南部，天都峯地勢險要，又高又陡，非常難爬。開始的時候，作者看着這樣的天都峯也是非常畏懼，但當他看到一個白髮蒼蒼的老爺爺也來爬天都峯時，被老爺爺的.勇氣所折服，老爺爺也佩服他的勇氣，一老一少互相鼓勵，一起爬上了天都峯頂。這篇課文告訴我們，做什麼事情都要堅持到底，不拋棄，不放棄。

“學習如登山”，學習的道路也一樣不是平坦的，不要被眼前的困難嚇倒，要有決心，有信心，互相幫助，共同進步。

讀《爬天都峯》有感 9

今天，我讀了《爬天都峯》，我有很多話要說。

文中寫假期的時候，“我”和爸爸去黃山爬天都峯。“我”剛剛開始，看着又高又陡的天都峯，心裏直髮顫。中途遇到一位白髮蒼蒼的老爺爺。經過“我們”一老一少互相鼓勵，相互幫助、相互汲取對方的力量，終於爬上又高又陡的天都峯峯頂。

讀了這篇課文，我知道了同學、朋友之間要互相幫助。我還知道了我們之間要互相鼓勵、互相汲取力量。有一次學笛子，我不會吹這首曲子，真想放棄。這時，我看到一位同學正在努力練習這首曲子，於是我也努力的'練習。下課了，我終於練會了。我對那位同學說：“謝謝你，要不是看到你在努力練習，我也許就會放棄了，是你給了我信心。”那位同學說：“我要謝謝你纔對，是你的堅持給了我力量。”說完，我倆都開心的笑了。

學了這篇課文，我懂得了，一個人只要有決心、有勇氣。再大的困難都可以克服。

讀《爬天都峯》有感 10

課文描寫了在暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，路遇一位素不相識地老爺爺。我們互相鼓勵，克服困難，終於爬上了天都峯的事。

課文先描寫了天都峯的高和陡，說明爬上天都峯非常不容易，那是需要勇氣、力量和決心的。接着寫“我”和老爺爺互相驚歎，互相欽佩。表現了一老一小不怕困難，勇於攀登，奮發向上的精神。整篇課文描寫了“我”由開始的猶豫，不自信到受鼓舞，堅定決心再到戰勝困難，登上天都峯的心理變化過程。

學了這篇課文，告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的`困難都可以克服。在人與人的相處中，要相互學習，相互鼓勵，共同進步。學習如登山一樣，我們只要不怕困難，知難而上，憑着堅強的毅力、非凡的勇氣，就能攀上知識的高峯。我要在今後的人生道路上，面對困難，面對挫折時，要懂得從別人身上汲取力量，鼓足勇氣，去戰勝困難，取得成功。

讀《爬天都峯》有感 11

課文描寫了在暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，路遇一位素不相識地老爺爺。我們互相鼓勵，克服困難，終於爬上了天都峯的事。課文先描寫了天都峯的高和陡，說明爬上天都峯非常不輕易，那是需要勇氣、力量和決心的。接着寫“我”和老爺爺互相讚歎，互相欽佩。表現了一老一小不怕困難，勇於攀登，奮發向上的精神。整篇課文描寫了“我”由開始的猶豫，不自信到受鼓舞，堅定決心再到戰勝困難，登上天都峯的心理變化過程。

學了這篇課文，告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。在人與人的`相處中，要相互學習，相互鼓勵，共同進步。學習如登山一樣，我們只要不怕困難，知難而上，憑着剛強的毅力、非凡的勇氣，就能攀上知識的高峯。我要在今後的人生道路上，面對困難，面對挫折時，要懂得從別人身上汲取力量，鼓足勇氣，去戰勝困難，取得成功。

讀《爬天都峯》有感 12

《爬天都峯》這篇課文講的是小作者爬天都峯的'一次經歷。

她剛開始覺得石階太陡峭、峯頂太高，擔心自己體力跟不上，不敢爬。後來，遇上了一位老爺爺，他說他也來爬天都峯。小作者想：“這麼老的老爺爺都要爬？我的體力比他好，當然更要爬了！難道我連一個老爺爺都比不上嗎？”

於是，小作者就和老爺爺一起努力向峯頂爬去。爬呀爬，爬呀爬，小作者一次又一次地想放棄，但是看看身邊的老爺爺，又有勁了，終於爬到了天都峯頂上。

在鯽魚背前，老爺爺和小作者留了個影。老爺爺對小作者表示了感謝，小作者卻說，要向老爺爺表示感謝，爸爸看了他們，哈哈大笑，說：你們兩個真有趣，都會從對方身上吸取力量！

學了這篇課文，知道了人和人之間要互相鼓勵，特別是像我們這樣的小朋友，要多多從別人的身上吸取能量，超越自我！