幼兒園大班教案10篇[熱門]

作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解報紙的用途，積極探索報紙的玩法。

2、能用報紙剪出越長越好的紙條，體驗遊戲活動的快樂。

活動準備：

1、報紙、剪刀、手工作品若干。

2、塑料袋、橫幅、膠布、音樂。

活動過程：

一、開始部分

1、談話導入，激發幼兒的學習興趣：

引導語："小朋友，今天老師給你們帶來一些禮物，你們猜是什麼?"(展示由廢舊報紙摺疊而成的手工作品)2、提問："這些精美的物品是用什麼做的?"(報紙)"生活中你看見誰喜歡看報紙呢?"(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)"爲什麼有那麼多的人喜歡看報紙?報紙上有些什麼?"(有新聞、廣告、天氣預報)3、引導語："小朋友看，老師拿的這張報紙是昨天的，今天會有新的報紙，說明這張報紙怎麼了? 是這張報紙上的知識舊了，我們把這樣的報紙叫過期的報紙。" "小朋友會用過期的報紙幹什麼?"(折飛機、做手工、畫畫)"那好，我們來試試吧!"(發報紙)

二、基本部分

(一)幼兒自由探索報紙的折法

引導語：小朋友做好了嗎?他做的是什麼呀?飛機(扇子、望遠鏡)可以怎麼玩呢?還有誰和他做的不一樣?

小結：飛機可以玩投擲、飛機大戰;扇子可以扇風、跳舞;望遠鏡可以望星空。

(二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條

1、引導語：小朋友的小手真巧，用報紙疊了這麼多好玩的，自己給自己鼓鼓掌吧!接下來，咱們用報紙再來玩一個更好玩的遊戲，但是老師可是有要求的，聽好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像麪條一樣長長的，而且寬窄一樣，有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發剪刀，提示幼兒用剪刀時，注意安全。不能拿剪刀碰着自己，更不能拿剪刀對別人比劃)

2、幼兒練習剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長?提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上，不要掉地上了。

引導語：小朋友，老師看到，××小朋友剪的紙條特別的長，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎麼剪的?來，輕輕地把剪刀放下，看誰最先放好。

小結：紙的`長邊和短邊連起來剪，而且不能剪斷，這樣才能剪出越長越好的紙條。

3、幼兒比賽剪紙條。

引導語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規則是：在指定的時間內看誰剪得紙條最長，而且寬窄均勻，誰就是冠軍。小朋友準備好了嗎?好，開始。

引導語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍，只能拿一根。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍)4、幼兒分組剪紙條。

引導語：小朋友看老師拿的報紙一樣大嗎?我們來分組剪紙條吧，一組剪寬的，一組剪窄的，且每組沿着報紙的周邊只剪一圈。(發報紙)幼兒剪好後，教師拿起一根寬的和一根窄的，引導幼兒觀察並提問：小朋友看我們剪的紙條，同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎?(不一樣)爲什麼?

引導幼兒觀察長紙條和短紙條的區別並小結:同樣的報紙，同樣的方法剪紙條，紙條的長短和剪得寬窄有關。

三、結束部分：

今天，我們玩了剪報紙的遊戲，不僅鍛鍊了我們的大腦，還讓我們的小手越來越靈巧了，小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這麼多的報紙扔了多可惜啊，咱們現在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條)，再變一個魔術，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團，紙團怎麼玩呢?(投球、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看，好，咱們現在分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，我們來玩遊戲"百團大戰"吧。(拉橫幅，配音樂《火花》)教師結束語：今天報紙做了這麼多的遊戲，已經累了，我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋，帶領幼兒退場)

活動反思：

在本活動中,幼兒始終保持着濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,並樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。

在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外 ，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。

另外，在剪紙條的活動中，我用"冠軍"頭銜激發了幼兒挑戰的慾望，於是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索着能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。

幼兒園大班教案 篇2

活動目的：

1、能計劃差別格局的鐘表，並能裝潢鐘錶的外表。

2、知道鐘面上要稀有字、指導針。

3、塗色時，留意堅持畫面的整齊。

活動預備：圖片

活動歷程：一、觀賞鐘錶，相識差別的格局

1、本日，先生帶來了一些鐘錶，我們一路來看一看。

2、幼兒觀賞

3、交換：你喜好哪個鐘錶？爲什麼？

4、這麼多的`鐘錶，它們各有各的格局，各有各的造型，但它們有一個配合的處所，知道是什麼嗎？

5、交換：鐘面上都稀有字，指導針。

二、計劃本身喜好的鐘表

1、要是你想計劃一個，會計劃奈何的鐘面呢？

2、幼兒評論辯論

3、範畫：先生也計劃一個汽車的鐘面，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上稀有字和指導針。汽車鍾報時的時間，汽車前面的兩個車輪就能發光。

4、幼兒創作

請求：堅持畫面的整齊。

三、評價活動

請幼兒先容本身的作品。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、感知三句半的形式美和韻律美。

2、能圍繞“拜年”這個主題，嘗試仿編三句半並進行大膽表達。

3、能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣。

活動準備：《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。

活動過程：

1、播放《恭喜》動畫，導入課題：師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？師：好看嗎？你看到了什麼？聽到了什麼？恭喜誰？恭喜什麼？（心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。）

2、採用平行示範的方式引導幼兒講述祝福語。

（1）教師：我也喜歡歌曲裏“新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。

（2）你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？（學一學福娃祝福恭喜的樣子，並出示相應的字卡），引導幼兒分別說說什麼樣的祝福話可以對誰說？

3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。

（1）師：今天我帶來了一首《拜年》的三句半，你們想聽嗎？如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜！

（2）老師剛剛唸的是什麼？給誰拜年的，祝福什麼？你最喜歡老師唸的哪一句？我們一起來學一學。（帶領幼兒念兩遍）

（3）你有什麼地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他。

（4）看圖完整地朗誦二遍三句半。

4、看圖標創編三句半。

（1）你們喜歡過年嗎？那麼你在過年的'時候會給誰拜年、祝福什麼呢？請你來編一段拜年的三句半。

（2）根據幼兒的回答，在原來的圖標上粘上祝福的話。並讓幼兒集體來念一念。（鼓勵幼兒大膽地表述自己創編的三句半。）

5、給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什麼？現在，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。

6、延伸活動：三句半表演《拜年》。

幼兒園大班教案 篇4

設計意圖

秋天是收穫的季節。喜歡花草樹木是幼兒的天性，他們對各種植物以及琳琅滿目的果實總是非常感興趣。幼兒願意親近大自然、探索大自然。根據幼兒的需求及興趣，我設計了“秋收樂”這一主題系列活動，意在讓幼兒觀察生活、熟悉生活、嘗試生活，激發幼兒探索秋天奧祕的興趣，萌發熱愛大自然的情感。幼兒在“農家樂”“有趣的果園”等教育、遊戲活動中，通過品嚐果實、收穫各種農作物、揀落葉、編織、粘貼、表演等，瞭解了植物在保護生態環境和人們日常生活中所發揮的作用，實現了做中學、玩中學，激發了幼兒熱愛家鄉的情感。

活動一：農家樂

活動目標

1．充分利用各種自然資源，培養幼兒的想象力和動手操作能力。

2．培養幼兒勤儉節約的良好習慣。

3．激發幼兒探索科學的.興趣。

活動準備

1．各種農作物的秸稈、玉米皮、玉米鬚，帶殼的花生、大豆、高梁。

2．各種碎布，即時貼，彩筆，膠棒等。

3．利用各種農作物粘貼好的作品。

活動過程

1．參觀欣賞活動

教師帶領幼兒到事先佈置好的“農家小院”裏隨意參觀，萌發幼兒動手操作的興趣。

“農家小院”裏有玉米皮、玉米鬚編織的辮子、玩具娃娃；花生殼、豆殼貼畫；用玉米秸、花生殼、廢紙盒、高梁秸製作的農家小籬笆等豐富多彩的作品。

2．認知活動

教師引導幼兒觀察、認識小朋友和老師一起收集準備好的各種材料。

一組：帶殼的花生、大豆、高粱。

二組：各種植物葉子。

三組：高梁稈、玉米秸等。

四組：玉米皮、玉米鬚、各色碎布。

3．操作活動

請幼兒自己選擇活動小組，開始做“小小設計師”，動手製作、粘貼、編織各種作品，共同來裝扮自己的“農家小院”，教師巡迴指導。注意引導、幫助個別能力差的幼兒。

4．展示、表演活動

幼兒將作品擺放、組合或粘貼在“農家小園”中，告訴老師或小朋友自己作品的名稱，使每個幼兒在不同的水平上得到提高，鼓勵幼兒在活動中要互相合作、互相幫助，把“農家小園”裝扮得更加精彩。最後讓幼兒隨着音樂《好日子》自由表演，體驗和表達勞動的快樂、豐收的喜悅。

活動延伸

引導幼兒欣賞作品，進一步激發幼兒的想象力，提出問題請幼兒思考：這些材料還能做成什麼?有的小朋友說：“咱們用玉米秸、高粱稈一起合作一個神舟飛船吧。”……

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒認真傾聽故事，並在理解故事內容的基礎上，創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。

2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，並能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。

3、引導幼兒初步瞭解小學生的學習和生活常規，萌發幼兒做小學生願望。

活動重點：

幼兒在理解故事的'基礎上，能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，瞭解小學生的學習和生活常規。

活動難點：

幼兒能完整條理的續編故事。

活動準備：

幻燈片

活動過程：

一、談話導入課題。

“小朋友，你們快要上小學了，老師真爲你們感到自豪。

今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒？”

二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。

1、講述第一段故事，提問：

（1）小猴子晚起一分鐘，結果會怎麼樣呢？

（2）小猴子在家裏是怎麼做的？

（3）在小猴子上學的路上發生了什麼事？

小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。

2、講述第二段故事，提問：

（1）小猴子爲什麼會坐立不安？

（2）長頸鹿老師爲什麼會嘆氣？

（3）課間十分鐘還可以幹什麼？

小結：課間十分鐘可以盡情的放鬆，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。

3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎麼做呢？

4、講述最後一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？

三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：

（1）、我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什麼？（在完整講故事以前提問）

（2）、小猴子懂事的點了點頭，那麼小猴子上學的第二天，它會怎麼做呢？（故事講完後提問）

四、引導幼兒續編故事，進一步讓幼兒瞭解小學生的學習和生活。

1、同伴之間相互討論。

2、個別講述。

（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）

五、活動結束，談話激發幼兒學做一名優秀小學生的願望。

“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變爲一名不錯的小學生，我們把這個好消息去講給班裏其他的小朋友聽一聽吧！”

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

認識半點，能正確辨認並叫出它的名稱。

活動過程：

1、出示大鐘面，認識半點：

教師出示大鐘面，把分針、時針分別撥至8：30、9：30幼兒平時在幼兒園遊戲、運動、學習等活動時間。

教師報時間，幼兒撥時針、分針。

2、學習認識半點：

――“假如現在是10：00點，在鐘面上怎樣表示呢？”

（1）、幼兒討論、嘗試撥鍾，教師告知正確的表達方法。

（2）、幼兒聽教師報時間，撥出相應的.半點。

（3）、請個別幼兒演示。

3、看卡片撥半點：

教師出示卡片，幼兒撥相應的半點。

4、幼兒書面練習：

幼兒做《認識半點》的練習，教師觀察指導。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1、瞭解家鄉的橋及不同的建築風格。

2、通過看、比、說、做，讓幼兒感受家鄉橋的變化，體會變化給我們生活帶來的方便和舒適，從而激發幼兒愛家鄉的情感。

3、發展幼兒的想象力、表現力及語言表述能力。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備

1、多媒體電腦、課件。

2、家鄉主要橋樑的寫真展板。

活動過程

（一）欣賞交流

1、欣賞清江姊妹橋的照片，引導幼兒大膽表述暢談自己所看到的景像。

2、欣賞課件瞭解清江姊妹橋的歷史，通過猜一猜，比一比，引導幼兒發現新舊姊妹橋的變化和周圍環境的變化。

（二）感情發現

1、提出問題，引導幼兒暢談自己知道的清江河上的其它橋。

2、參觀橋樑展覽，豐富幼兒的已有經驗，讓幼兒瞭解橋的構造和不同的建築風格，並體會變化給我們生活帶來的舒適和方便，激發幼兒愛家鄉的情感。

（三）分享成功和快樂

1、幼兒自由討論，老師參與討論，啓發幼兒思考如何讓外地的客人認識和了解我們家鄉美麗的橋。

2、小結各種方法，由幼兒自由選擇其中一種實施，讓幼兒通過多種形式表現家鄉的.橋。

3、成品展示，分享成功和快樂。

活動反思：

本次活動開展得意成功，主要依賴與家長的合作，家庭資源的充分利用，真正體現了家長是我們教育工作的重要合作伙伴。在活動之前，家長帶領孩子參觀了家鄉的橋，給家鄉的橋攝像，同時還和孩子一起蒐集橋的圖片，製作橋的模型，無形中孩子對橋已經有了一定的認識。《綱要》中也指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件” 。以後，我們將繼續合理開發利用各種家庭資源，同時也注重家庭教育的指導，以促進家園的互動，使每個孩子富有個性的發展。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1、根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式，從而感知加減法算式表達的數量關係。

2、培養幼兒積極的思維能力，發展思維的靈活性。

3、積極探索數學活動，樂於講述探索過程。

4、發展觀察、辨別、歸案的能力。

5、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

活動準備：

1、教具：七座房子、三幅畫、數字1-6、符號、-、=。

2、人手三幅圖片，筆、鞭炮6串、自制金牌、銀牌若干。

活動過程：

1、複習鞏固：開火車

以前我們玩過數字4、5的開火車遊戲，今天，何老師帶大家要玩數字6的開火車遊戲。

嘿嘿！我的火車一點開，你的火車幾點開？嘿嘿！我的火車5點開。（集體、個別）

2、情境感知---看圖學習6的第一組加減法。

你們看，火車已經把我們開到新建的小區裏，一共有7個小區，有1號、2號、3號、4號、5號、6號小區，聽說小區裏有許多美麗的花，這麼漂亮的小區你們想不想進去參觀參觀啊（電話響）是小區的.保安打來的，說這7個小區裏分別有三副圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進入小區。你們願不願意來說一說（願意），那好，就請我們小朋友開始去說一說吧。

1）幼兒第一次探索操作---看圖講述

（1）問：請你來說一說，你選擇到幾號小區的？裏面講了一件什麼事情？（花盆裏有5朵紅花，1朵白花、花盆裏一共有6朵虎）集體驗證，並集體把這件事講述。

（2）分別請到其他小區的小朋友來講述（得到大家驗證後，再集體講述）。

小結：呀，我們小朋友真能幹，一下子就能把7個小區裏的事情講的很清楚了，保安還誇我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚表揚自己。

2）幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

（電話再次響起），又是小區的保安打電話給何老師，說，它還想考考我們小朋友，剛纔是讓小朋友分別講了7個小區裏的事情，現在讓小朋友根據剛纔講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

1）交代幼兒操作要求

2）集中提問：這件事你用一道什麼方法的算式記錄下來？爲什麼用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（16=7）大家一起把算式讀兩遍。小朋友除了用這3數字列出一道加法題，還可以用這3個數字列出其它題目嗎？幼兒依次類推，分別得出其他三個算式。61=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認讀兩遍。

3、體驗理解---互換規律

1）請幼兒觀察這些算式題，他們有個小祕密？看誰先能找出祕密來。

小結：16=7、61=7數字相同，位置不同。但總數不變，所以看到16=7，馬上就想到61＝7。我們把它稱做爲朋友題。同樣看到7—1=6，馬上就想到7—6＝1。我們也把他們稱做爲朋友題。

2）練習互換，老師拿出題卡，請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰？16=7（61=7）、7-1=6（7-6=1）

4、內化遷移---幼兒遊戲

遊戲：夜鞭炮

新建的小區建成了，許多居民都要搬新家了，我們爲他們放鞭炮吧，但是有個要求：每個鞭炮裏面也藏着一個算式題，要是誰能把算式答對，鞭炮就能放的很響，而且還能得個小紅花，同樣，要是沒能把算式答對，鞭炮就放不響。

（2）每次請每隊選一個小朋友參加進行比賽，看看到最後那隊得到的小紅花最多，那麼就能得到金牌。

小結：頒發遊戲中金牌得主、銀牌得主。

活動結束：

開火車是誰打電話來了？哦，保安來電話，邀請我們去參觀另一個新建小區，你們高不高興？我們坐火車去好嗎？帶小朋友開火車離開活動室。

活動延伸：

1、繼續探索7的第二、第三組加減。

2、利用區域活動，進一步鞏固看圖列式。

活動反思：

1．教師能課前佈置學生有目的地觀察事物，爲本節課做好鋪墊。課前爲學生能更好地在課上判斷照片的拍攝位置積累經驗，打下基礎。對某些物體的觀察，是不可能直接搬到課堂上來的，如觀察小區和正在行駛的汽車?教師能做到引導學生實際觀察，並用相機拍下采，用畫筆畫出來，嘗試錄下來，把藝術和數學整合，激發學生的觀察興趣，從而培養空間想像能力。

2．本節課把關術、攝像、攝影、手工製作引入課堂，極大地激發了學生的學習興趣。用小攝影師、小攝像師、小美術家的稱號去評價學生，去激勵學生，也能激發起他們接受挑戰的信心和勇氣。

3．教師能充分利用學生的生活經驗，在觀察的基礎上，充分發揮學生的空間想像力，辨認不同位置拍攝的相應畫面。教師也能讓學生在活動中將操作與想像有機結合，讓學生充分利用準備好的小正方體，組織他們想一想、搭一搭、看一看、畫一畫、動手操作可以幫助學生把握圖形，還可以用來驗證學生對圖形的空間想像是否正確。

4．教師在學生獨立思考的基礎上，讓他們小組合作交流，用自己的語言表述觀察到的情景，讓學生在組裏展開猜一猜的遊戲活動，在遊戲中讓他們體驗成功的感受，這些都有利於學生空間觀念的形成和發展，同時也培養了有條理的表達能力。

小百科：小區，是指在城市一定區域內、具有相對獨立居住環境的大片居民住宅，同時是配有成套的生活服務設施，如商業網點、學校（幼兒園）等。

幼兒園大班教案 篇9

活動目標

（1）閱讀繪本，理解樹葉在一年四季裏不同的心情變化。

（2）嘗試瞭解生命的意義，知道給別人帶來快樂的美好。

（3）能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

（4）引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備

（1）自制故事PPT（參照繪本故事《一片葉子落下來》，

（2）語言CD（《一片葉子落下來》。

活動過程

（一）設如我是一片樹葉。（創設虛擬的情境，以設想自己是一篇樹葉爲切入口，體會和描述樹葉的心情，爲理解故事做鋪墊。）

1.設想樹葉的心情。

（1）假如你是一片樹葉， 在四季輪迴中，你會有怎樣的心情？（教師可跟進提問，配樂創設意境。）

（2）描述樹葉的心情。

每片樹葉都有自己的故事和心情，你能跟大家分享嗎？ （教師可以輔助提問：當溫暖的春天來臨，葉子從大樹媽媽身上長出來，探出頭來看着這個世界，

會怎麼想呢？到了火熱的夏天，樹葉越長越繁茂，樹葉能爲人們遮陰，心情又會如何？轉眼人秋了，即將要離開媽媽，它們會害怕嗎？）

（二）樹葉費雷迪。（分段理解，藉助提問，幫助幼兒體會當葉子真好的心情；理解葉子即將掉落的悲傷心情。）

1.傾聽故事前半部分，體會“當葉子真好”的心情。（從開頭到“爲樹下野餐的人們扇風”。）

（1）弗雷迪是誰？它長在哪裏？擁有怎樣的朋友？

（2）弗雷迪喜歡自己是一片葉子嗎？它有怎樣的'美好生活？

（3）什麼事情讓弗雷迪覺得做一片葉子真好？ （教師結合故事提煉與小結內容。）

2.傾聽後半部分，理解落葉的蕭瑟與心情。

（1）夏天過去了，葉子們遭遇了生平第一次的什麼？

（2）秋天，葉子們都發生了什麼變化？

（3）葉子們要搬家了，它們的心情如何？樹葉都是怎麼落下來的？

（4）說說最後弗雷迪的經歷是怎樣的。（教師結合故事提煉與小結內容。）

（三）生命的意義。（生命的意義對於幼兒來說也許深奧，在完整欣賞故事後，可以提煉故事中的經典句子，幫助幼兒試着理解生命的意義。）

1.“完整傾聽故事，嘗試理解生命的輪迴與意義。

（1）請你和好朋友說說故事的哪裏讓你的地方。

（2）師小話。原來有一個生命都是獨一無二的；給大家帶來快樂的能讓自己快樂；生命是一個過程，死亡和成長一樣是一個自然的過程。就像弗雷迪說的那樣，生命是爲了太陽和月亮，是爲了大家一起的快樂時光，是爲了樹蔭、老人和小孩子，是爲了秋天的色彩，是爲了四季。）

幼兒園大班教案 篇10

遊戲運動的意圖：

在大班主題“我是中國人”中，我們連繫了愛故鄉的主題，表現主題與園本課程相連繫，在課堂裏創設了響應的自立遊戲地區，如“老街美食街”“老街美容院”等。

和孩子們一路創設情況，接着便是孩子們經由過程本身的生存履歷反饋更好的富厚着自立遊戲的內容。

質料預備：

1、種種美食製造質料（皺紙、彩色卡紙、彩泥、麪粉、一次性筷子、漿糊等），美容院種種器具（美容美髮塑料玩具、梳子、髮卡、美容產物空罐子等）

2、幼兒對七寶老街美食的相干相識，有去美容院剃頭的履歷

要點：

1、遊戲中幼兒腳色身份的飾演；

2、可否製造一些簡樸的食物

闡發：

因爲質料的富厚以及內容切近幼兒的生存履歷，以是大班的`孩子們對此異常感愛好，早先是先生爲孩子們創設一些根本的情況，幼兒園教案徐徐地在自立運動中，孩子們會孕育發生許多讓我們成人意想不到的遊戲運動來，好比：起先是各人相互進修模擬製造老街的美食，接着是遐想到本身逛老街的景象，進入腳色飾演階段，然後互換身份演出，不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和着手操縱本領。只有當孩子們與客不雅事物真實地打仗，才氣真正的打仗常識。

1、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換，偶然是一句話兩句話地簡短表達，偶然會學着大人來一次小小的討價還價，異常故意思；美容院是女孩子們比力喜好去的處所，做美容師、髮型師、爲主顧辦事，由於和部門感愛好的幼兒的生存履歷異常切近，以是在美容院裏他們會模擬美容師的口氣扣問主顧，如洗髮時：“主顧，您喜好用什麼牌子的洗髮水？”“主顧，我們去把頭髮衝一衝吧?”“要不要把頭髮燙一燙呢”……孩子們在遊戲歷程中體驗生存，也獲得了不少履歷。

2、在遊戲中，我們發明很多幼兒喜好去美食街製造小點心，並且會合於羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡樸小吃的製造，對付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動地去實驗，幼兒手工製作只有那些本領較強的幼兒在開端實驗獲得樂成之後影響了其他幼兒的努力性，各人開端效仿和模擬，徐徐地引起多半幼兒的共識。[]

《幼兒園大班遊戲_上海七寶老街》是篇不錯的育兒文章，涉及到幼兒園大班遊戲教案，幼兒園大班等，看完如果覺得有用請記得收藏。