幼兒園大班教案10篇[熱]

作爲一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1.觀察、比較畫面中的恐龍，瞭解恐龍的主要特徵和生活環境。

2.能用比較清晰、準確的語言描述觀察到的恐龍特點。

重點難點：

觀察、比較畫面中的恐龍，瞭解恐龍的主要特徵和生活環境。

活動準備：

圖片《回到恐龍世界》，相關恐龍的基本介紹

活動過程：

一、帶領幼兒共同閱讀幼兒用書中第16~17頁的內容，引發幼兒探究恐龍世界的興趣。

1.第16頁上有兩隻恐龍正在打架，你能看出來兩隻恐龍有什麼不一樣的地方嗎？哪一隻恐龍看起來更兇猛?

2.恐爪龍看起來更兇猛，它的爪子是什麼樣的？哪一個圖是它放大的爪子？你怎麼知道的？

3.凌齒龍看起來是什麼樣子的?它的爪子、牙齒分別是什麼樣子的？

4.第17頁上畫了幾種恐龍?三角龍用什麼來保護自己？劍龍用什麼來保護自己？

二、請幼兒自主閱讀幼兒用書第18~21頁的內容。

1.仔細觀察畫面中各種恐龍的外形特徵，並和身邊的同伴說一說。

2.教師在幼兒自主閱讀和互相講述的過程中巡迴指導，瞭解幼兒的已有經驗。

3.在這個完整的畫面中有很多隻恐龍，你認識哪些恐龍？和同伴說說你看到的'恐龍是什麼樣子的。

三、出示圖片，玩“你說我猜”遊戲，幫助幼兒進一步觀察和比較恐龍的相同和不同之處。

教師先說明玩法，並試玩一次：每一次請一名幼兒站在圖片前，當猜恐龍的人：教師先指出一隻恐龍讓其他幼兒看到，然後請他們分別說一句話描述他們所觀察的恐龍的外形特點，猜恐龍的人依據描述該恐龍的特點，知道幼兒指出所描述的恐龍。

四、活動小結

活動反思：

恐龍是孩子們心中最神奇的一種動物。幼兒對恐龍有了一定的興趣和認識，所以希望能通過這一活動的學習，不僅能讓幼兒瞭解一些恐龍的種類、形態及生活習性等知識，還要讓他們將這種探究延續到課外，培養幼兒對恐龍知識的持久興趣，激發幼兒主動探索大自然的奧祕。

幼兒園大班教案 篇2

設計意圖：

作爲一名幼兒教師，經常帶領孩子們做一些遊戲。我發現孩子們在做每一個遊戲的時候都是那麼認真，那麼開心。幼兒處在身體發育的關鍵時期，我便想設計一個既能讓孩子們玩的開心，又能鍛鍊身體的遊戲。使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄。

活動目標：

1、發展幼兒跑、跳、鑽、攀登、走平衡木、投擲等基本動作

2、培養幼兒合作能力

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈

活動過程：

一、開始部分

1、將幼兒分兩組。今天我們玩一個遊戲"採蘑菇比賽"。

2、介紹遊戲的玩法。兩組採蘑菇，哪一組採得多，哪一組獲勝。

二、基本部分

1、第一組幼兒一起排隊跨過小溪(跨越)，鑽過山洞(鑽圈)，走過小橋(過平衡木)，翻過山坡(攀登)，採一隻蘑菇扔到盆裏(投擲)。

2、然後第二組開始遊戲。

3、比較哪一組幼兒採的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝。

三、遊戲結束

活動反思：

遊戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。遊戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢遊在“兔子舞”的節奏感強的音樂中，重點鍛鍊了腿部，達到運動的目的。活動中，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的`情感。

遊戲過程中，三條不同的路線，體現出層次性。幼兒自由選擇路線去練習和參與遊戲，第二次遊戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線，鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與遊戲的同時，增強了自信心。遊戲中，教師始終使用鼓勵性的語言，使幼兒更好的按規則進行遊戲。

遊戲結束時的放鬆運動，重點放鬆了腿部，與開始的熱身運動相呼應，達到放鬆的目的。

這節戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至於在其他戶外活動中，也常看到“小兔子向側跳”的身影，說明幼兒很喜歡在這個活動，積極性很高，興趣濃厚。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、讓幼兒知道重陽節是所有老人的節日，瞭解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對他們的愛。

2、激發幼兒尊敬和關心爺爺奶奶的情感，願意爲他們做力所能及的事。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

排練情景表演

(1)爺爺接送小朋友入園，離園。

(2)奶奶在摘菜，準備晚飯。

(3)爺爺生病了，躺在牀上休息。

活動準備

皺紙、筆、信封等材料。

與一名幼兒的爺爺奶奶聯繫，並邀請其父母，請他們談談自己的經歷。

準備幾張與爺爺奶奶的.合影照片。

活動過程

1、知道重陽節是老人的節日。

九月九日是一個傳統節日，稱重陽節。在這一天，老人們會聚集在一起，談談他們的昨天、今天、和明天，他們將感到非常快樂。因此，重陽節亦稱老人節，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節日。

2、請一幼兒家長談談自己的經歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。

(1)請爺爺奶奶談自己年輕時辛勤工作、養育子女的艱辛。請父母談上一輩對自己的關心、照料。

討論：爺爺奶奶辛苦嗎?爲什麼?

小結：爺爺奶奶真辛苦。

(2)請爺爺奶奶談談對小朋友的愛，平時是怎樣關心小朋友的。請幼兒藉助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。

討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關心你的?

小結：爺爺奶奶真愛小朋友。

3觀看情景表演，激發幼兒願意爲爺爺奶奶做力所能及的事。

討論;這時你可以做什麼?

小結;我們也要關心爺爺奶奶，聽他們的話，讓他們開心。

4、每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。

幼兒園大班教案 篇4

目標：

1．在活動中體驗長大了的自豪感。

2．探討教弟弟妹妹做事的方法。

3．創編兒歌，發展創造力。

準備：兒童衣服，毛衣，褲子，鞋子，襪子；

錄音機，磁帶，畫紙，畫筆。

過程：

1．欣賞上次活動照片，老師有意識地引導幼兒回憶自己活動時的心情，感受幫助別人的`快樂。

2．出示小班老師的來信，引導幼兒討論。

老師念信，引出討論話題——怎麼樣才能幫助弟弟妹妹快點長。幼兒在討論時感受自己長大了的自豪感。

天氣漸涼，起牀時不很快穿衣服會着涼，我們怎麼能教會弟弟妹妹穿衣服、鞋襪呢？

引導幼兒嘗試用兒歌形式表現自己的想法。

3．分組活動：

幼兒自由分組。組中某個幼兒來做穿衣示範運作，其他幼兒協商設計兒歌內容。

分組交流成果：可個人也可小組集體表演，大家交流感受。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1、瞭解四季裏常見的花。

2、知道四季變化的順序，初步感知四季是不斷變化的。

3、學會表達自己對四季變化的認識。

教學準備

幼兒用書《四季的花兒》、筆。四季的拼圖每人一份。

活動重難點

活動重點：瞭解具有季節代表性的花朵。

活動難點：用連線的方法將各季的花兒與相應的季節連起來。

活動過程

一、認識四季的花兒。

1、各種各樣的花。

看圖：“你認識這些花嗎？你見過嗎？你喜歡什麼花？爲什麼？”引導幼兒從花的形狀、顏色來表述。

2、教師指導幼兒閱讀幼兒數學用書，並討論：春、夏、秋、冬各季有季節代表性的花分別有哪些？

你家裏或幼兒園裏是否種植過這些花呢？

3、請幼兒用連線的方式將各季的.花兒與相應的季節連起來。

二、瞭解四季的順序。

1、瞭解四季有意的變換順序。

教師有意不按順序出示四季的圖片，引導幼兒說出各個季節的主要特徵。

引導幼兒根據四季的特徵正確排列四季的變換順序。

2、分組進行拼圖遊戲。

幼兒分組進行拼圖遊戲，教師巡迴指導，不斷提醒幼兒要按不同的季節進行拼圖並排序。

鼓勵各組幼兒按排列的順序，相互交流自己知道的四季變化特徵。

3、製作冊教師引導幼兒在四張紙上分別畫出春、夏、秋、冬四季的特徵。

將畫好的四季特徵按順序裝訂在一起製作成四季冊，並請幼兒寫上自己的名字。

幼兒相互交流、展示自己的四季冊。

三、活動結束。

幼兒園大班教案 篇6

活動一：好吃的棒棒糖

目標：能夠選擇自己喜歡的顏色給糖果進行塗色，發展想象力進行創作。

準備：不同形狀的糖果、記號筆、蠟筆。

玩法：選擇不同形狀的'糖果按自己喜好選擇顏色，發展想象力進行圖案設計。

活動二：穿項鍊

目標：

1.學習用繩穿木珠。

2.發展幼兒的手眼協調能力和鍛鍊手指靈活性。

準備：木珠、線。

玩法：

1.寶寶隨意穿木珠，可以促進幼兒小肌肉的發展。

2.父母引導寶寶按一定的規律穿木珠，引導寶寶感受規律美。

活動三：大太陽

目標：能用夾子夾住紙板，提高手指靈活性。

準備：圓形紙板、夾子若干。

玩法：寶寶一手拿圓形紙板，另一個手拿夾子嘗試夾住紙板，把圓形紙板上夾滿一圈夾子即爲成功。

活動四：造房子

目標：願意壘高和對積木類的玩具感興趣。

準備：各種大小的積木若干。

玩法：幼兒把積木向上壘高，看看誰搭建的房子高。

幼兒園大班教案 篇7

一、活動內容：

釣魚、夾珠子、旋轉蓮花

二、活動目的：

1、體驗參與娛樂遊戲的樂趣。

2、掌握簡單的'用筷子的技能,並能按意願選擇材料進行遊戲。

三、 活動準備：

物質準備：魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干。

環境準備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉蓮花。

四、 活動過程：

1、以遊戲的口吻引入,激發幼兒的興趣.師：今天,小象要來和我們班的小朋友進行遊戲比賽,在比賽之前小朋友要先學會一個本領----用筷子夾珠子

2、師講解示範使用筷子的簡單技能。

師： 先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放着.現在小象要來夾珠子,一起數數看它夾了多少?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然後接着再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數,夾完以後,再把它夾回去

3、師介紹場景佈置,引導幼兒進行遊戲。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1、明確自己在聚會活動中的任務，與同伴合作完成任務。

2、能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。

3、體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂。

4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。?

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1、帶領幼兒佈置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。

2、幼兒給家人送請帖，請帖上有聚會的時間、地點、內容。

3、與幼兒討論、確定活動程序。

4、工作牌若干。

活動過程：

1、師幼共同佈置場地，進行活動前的準備工作。

教師：今天我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要準備?

教師與幼兒共同用準備的裝飾品佈置會場。

教師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人?幼兒說說自己。

2、幼兒分工，歡迎參加聚會的客人。

教師：客人來的.時候，我們需要做哪些事情?

幼兒對聚會中的工作(如發飲料、發裝飾物品、領客人到座位、歡迎客人等)進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。

教師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎、接待客人。

3、幼兒與家長、教師共同參與聚會，進行表演與遊戲活動。

4、幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、整理。

延伸活動：聚會後進行"我們開聚會的感受"的活動，引導幼兒充分表達自已動中做得出色的地方、不足的地方，與家人交流對活動的想法等。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我爲幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園大班教案 篇9

［活動目標］

1、認識飛機的外形特徵及簡單結構，並知道它們的用途。

2、通過認識飛機，知道飛機分民用機和軍用機。

3、讓幼兒瞭解古代中國人對航空的貢獻，知道飛機的由來。

4、培養幼兒熱愛祖國的情感，增加幼兒對科技的探索性。

5、激發幼兒探索事物的興趣，培養孩子的創造力、想象力。

［活動準備］

課件：

1、認識飛機。

2、飛機的種類和用途。

3、飛機的`發展史。

4、古代中國人對航空的貢獻。

5：討論、飛呀飛。

6、遊戲1。

7、遊戲2。

實物：一架軍用機和一架民用機模型。

［活動過程］

一、出示飛機模型。

嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過黃河，飛過長江，轉進雲彩裏。小朋友長大了想不想開飛機？{想}那今天老師就和小朋友先來認識一下飛機。

二、介紹飛機模型

（1）打開課件：認識飛機。

卡通飛機說：在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。好吧！現在就請你們一起來認識飛機吧！

師依次點擊：1、機身。2、機翼。3、尾翼。4、起落架。5、發動機。6、駕駛室。7、機艙。8、機首。

再點擊卡通飛機：飛機是由機身、機翼、尾翼、起落架、發動機、駕駛室、機艙、機首等主要部分組成的。

（2）提出問題，加深記憶。

A、飛機主要是有那幾部分組成的？（讓幼兒指出並回答）

B、各部分的主要功能是什麼？（結合飛機模型回答問題）

師：現在小朋友都知道了飛機的各個組成部分，我們就來做一個拼圖遊戲，看誰拼的快又對。

三、打開課件：遊戲2。

讓幼兒根據原圖進行拼圖，機頭不動。

師：小朋友都很喜歡飛機，哪你都見過什麼樣的飛機？{讓幼兒自由回答}今天我們就來看一看飛機的種類有哪些？

四、打開課件：飛機的種類和用途。

卡通飛機：飛機有民用機和軍用機兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機，戰爭用的是軍用機。

A、點擊大客機，依次出現七架不同型號的客機，點擊每一架可放大。

B、點擊戰鬥機（同上）。

C、出示兩種飛機模型，讓幼兒觀看並說出主要不同點。

師：聰明的孩子愛動腦，好玩的遊戲等你來。

五、打開課件：遊戲1。

小朋友，你們都認識了民用機和軍用機。現在就來分一分吧。

師：小朋友認識了這麼多漂亮、壯觀的飛機，真了不起，那發明創造飛機的人就更偉大了。老師今天就來看看飛機是如何發明的？

六、打開課件：飛機的發展史。

老師讓幼兒連着把幾個圖片看完後簡單總結一下飛機的發展：

1、學鳥飛

2、做木鳥。

3、熱氣球升空。

4、蒸汽飛艇飛行。

5、單翼滑翔機。

6、萊特兄弟的飛行者。

7、中國人的第一架飛機。

師：在我國很久很久以前的古代，人們看到小鳥在藍天自由自在地飛翔，就動腦動手做了很多能飛起來的東西。

七、打開課件：中國古代對航空的貢獻。

老師一張一張地給幼兒做簡單的介紹。

師：看到古代人對航空的偉大貢獻，小欣欣和她的一羣動物朋友着急了，小朋友請看。

八、打開課件：討論飛呀飛。

讓大家動腦想一想，他們怎樣才能飛上天。師最後作總結。

師：小朋友們想不想飛上天空呀！好！現在開起你的小飛機，起飛了！大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過……。到院子裏做遊戲：《飛機起飛》結束。

幼兒園大班教案 篇10

活動目標：

1、分析服飾的各種特徵，嘗試運用各種特徵標記記錄服飾的相應特徵。

2、積極參與討論活動，大膽發表自己的見解。

活動準備：

1．分析服飾的各種特徵。嘗試運用各種特徵標記記錄服飾的相應特徵。

2．積極參與討論活動。大膽發表自己的見解。

活動準備

1．2張服飾特徵表格。各種不同顏色、大小、款式的服飾若干、水彩筆、鉛筆、糨糊。

2、幼兒用書。

活動過程

1、教師出示服飾，學習做服飾證件。

（1）教師展示一件服飾(該服飾的顏色、大小、款式同附圖中的一件相同)，引導幼兒討論該服飾的特徵。

（2）引導幼兒爲該服飾做證明(即在記錄單上表示出該服飾的.顏色、大小、款式等特徵)。

2、學習在表一的各項特徵標記下勾畫出該服飾的相應特徵。

（1）引導幼兒從大小、顏色和款式三方面講述第一個服飾的特徵。

教師：這是一件什麼樣的服飾，誰能按大小、顏色、款式的順序說出這件服飾的特徵？

討論：這個服飾的特徵在表一上能夠找到嗎?可以在表一的什麼位置用“√”畫出這個服飾的特徵呢?

（2）根據討論的結果，請個別幼兒嘗試在表一中勾畫這個服飾的特徵。

（3）集體檢查勾畫的位置與特徵是否正確。

（4）遷移勾畫特徵的經驗，完成表一中其他服飾特徵的分析與勾畫活動。

3、根據表二中大小、顏色、款式的特徵正確選放服飾。

（1）教師出示服飾特徵表二，引導幼兒觀察、比較表二與表一的區別。

（2）請個別幼兒表述同一排中的三個特徵，找出相應的服飾貼在表格左邊的空格處。

（3）請其他幼兒檢查所找到的服飾是否正確，爲什麼。

（4）用同樣的方法，讓幼兒根據每一排的三個特徵找出相應的服飾，並說出理由。

4、幼兒操作活動，教師巡迴指導。