【熱門】幼兒園教案10篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園教案10篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1.使幼兒瞭解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。

教學重點、難點

讓幼兒知道預防感冒的小常識,提高幼兒預防感冒的意識,從而更好保護好自己活動準備活動準備:掛圖一幅音樂健康歌活動過程活動過程:

一、引導幼兒觀察畫面:

教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋溼了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

小朋友你們知道樂樂爲什麼被媽媽批評?

幼兒答:因爲樂樂出去淋雨把衣服淋溼是不對的,會感冒的。

教師答:好,真棒!

二、教師聯繫幼兒日常生活中親身經歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?爲什麼會感冒呢?

幼兒答:我晚上踢被子,着涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子溼了沒換、跑出汗後去游泳、、、、教師提問:小朋友得了感冒會怎麼樣呢?

幼兒答:鼻塞、流鼻水、發燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問:患了感冒怎麼辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、

三、教師小結:我們的小朋友年紀小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對着別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛鍊身體,增強我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成健康小超人。

四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂的。

教學反思引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法, 通過課程學習怎樣才能預防感冒教育孩子平時要加強鍛鍊,增強抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1.認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法。

2.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4.初步瞭解健康的小常識。

5.瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

特徵較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。

圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行爲（趴在桌上看書、走路看書、躺着看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等）鏡子畫紙、筆

活動過程：

請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什麼樣子。

請幼兒輪流摸幾種物體，然後猜是什麼物體，什麼顏色。使幼兒瞭解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。

請幼兒討論如果視力不好對生活有什麼影響。如果沒有眼鏡，什麼也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。

請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛生（如不用髒手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫生等。

請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，並在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關於保護眼睛的句子，並請教師協助幼兒寫在圖畫旁邊。

總結分享：

請幼兒展示自己的圖畫，並念出關於保護眼睛的句子。

活動評價：

能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛。

延伸活動：請幼兒學做眼保健操。

幼兒園教案 篇3

設計意圖：

隨着幼兒身心的發展，大班幼兒對周圍環境充滿好奇，他們總是不停的看、聽、摸、動，見到新奇的東西總會去探索，去了解感興趣的事物，在聽到各種各樣的聲音時，大家對聲音的興趣都十分濃厚，由此，一方面結合《綱要》中"強調激發幼兒對學習的興趣，探索意識，以幼兒的實現生活爲軸心開展活動"的指導，以孩子的興趣出發，並根據大班幼兒年齡特點，設想通過《好聽的聲音》這一活動，讓孩子們瞭解什麼是好聽的聲音，對聲音有進一步的認識，另一方面選材能進一步增強幼兒瞭解自然的事物，爲幼兒的傾聽打下基礎。

課時安排：1課時

活動目標：

1、培養幼兒對聲音感興趣，瞭解物體振動會發出聲音，不同的物 體發出的聲音時不同的。

2、引導幼兒感受樂音和噪音的區別，知道噪音的危害。

3、培養幼兒初步的環保意識。

活動準備：

1、不同材料與質地的玩具、餐具、工具等多種物體。

2、錄有各種不同聲音的錄音帶（如樂曲聲、歌聲、鳥叫聲、流水聲以及槍炮聲、電鑽聲、鞭炮聲、市場的叫賣聲、汽車的喇叭聲、工地的機械聲等。

3、繪畫紙，水彩筆，剪刀，圓形卡片，小木棍，長方形卡紙以及製作"安靜"標誌的"靜"字。

活動過程：

（一）開始部分

通過遊戲，激發幼兒對聲音的興趣。

請幾名幼兒分別藏在遮擋物後面，並請幾名幼兒分別對小朋友們和老師說一句心裏話，小朋友根據說話的聲音，分辨是誰在說話。

（二）基本部分

1、玩一玩，讓物體發出聲音。

教師；人的聲音是各不相同，小朋友們都能根據不同的聲音猜出說話的小朋友是誰？下面我們來玩玩這些物品，聽聽它們發出的聲音。

（讓幼兒自由探索，通過碰、打、敲等方法讓各種物體發出聲音，知道物品發出聲音是由多樣物品的碰撞發出來的）

2、討論：怎樣讓物體發出聲音？物體發出聲音的時候，你發現了什麼？

3、教師小結：敲鼓，鼓面振動發出聲音，攪水，水振動發出聲音，……物體振動發出聲音，不同物體發出的聲音時不同的。

4、你們再去玩一玩，找一找，哪些物體發出的聲音是你喜歡的，哪些是你不喜歡的，爲什麼？（讓幼兒演示手中的物體並告訴幼兒不好聽的聲音是噪音，好聽舒服的聲音稱它爲樂音。）怎樣做能讓這些噪音變得好聽一點呢？（幼兒自由討論：如輕輕敲、有節奏的敲）

5、引導幼兒感知樂音與噪音。

教師播放優美的音樂，幼兒隨着音樂做動作，突然錄音機中傳出刺耳的電鑽聲。

引導幼兒討論：剛纔是什麼東西發出的聲音，聽起來有什麼感覺？

6、教師播放小鳥的叫聲，啓發幼兒說說聽到這種聲音的感受。

7、教師小結；我們把悅耳動聽的聲音叫做樂音，把刺耳的聲音叫做噪音。

8、播放小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲。

引導幼兒說說哪種是樂音，哪種是噪音，請幼兒用動作來表示樂音和噪音。

9、教師：你們還聽到哪些噪音，噪音就在我們身邊，你們喜歡嗎？

10、教師：噪音的危害那麼大，我們可以用什麼辦法來減少噪音呢？哪些地方需要安靜？

（三）結束部分

1、啓發幼兒大膽想象，利用材料製作"安靜"標誌。

2、帶領幼兒把自己的設計，製作的各種"安靜"標誌貼到幼兒園中適當的地方。

活動效果：

這節課，幼兒的嘗試性、操作性、探索性都比較強，幼兒對此活動十分感興趣，幼兒的學習態度，思維靈活性及動手操作能力等能在輕鬆愉快的過程中得到發展和提高，幼兒成爲活動中真正的主人，師幼之間能有效地互動，效果很好。

幼兒園教案 篇4

一、 活動目標：

1、 通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特徵的掌握，能夠區分三種幾何圖形。

2、 發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。

3、 通過創設愉悅的遊戲情節，來發展幼兒的創造性思維的發展。

4、 激發幼兒探索的慾望。

二、 活動準備：

場地準備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。

物質準備：1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。

2、各種不同的大型組合積木若干。

3、幾何圖形拼組成的一幅畫。

三、活動過程：

1、 遊戲：找朋友。[講一講三種圖形的基本特徵]

教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什麼樣子的？引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特徵。

2、 遊戲：作客。

教師以圖形娃娃的身份與幼兒做遊戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師：“現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧！（幼兒一起跳到已劃好的圓形中去）再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼兒一起爬到已劃好的三角形中去）最後我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）

3、 遊戲：娃娃請客[培養幼兒對知識的遷移能力和創造性思維的發展]

教師創設遊戲情節：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。

教師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對。圖形娃娃說，一下子來了這麼多朋友，小桌子已經坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒分組合作拼擺桌子,培養幼兒互助的能力。）[兩個半圓形的桌子可拼組成一個大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子]

教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧！（幼兒動手來擺放積木，把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應的桌子四周。）

4、 遊戲：送禮物

教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什麼？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。 [用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。]幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。

5、和圖形娃娃告別，結束活動。

活動反思：通過豐富的遊戲，讓幼兒在遊戲中輕鬆的認識了各種圖形，達到了教學目標。不過，在幼兒互動環節還需多加引導，鼓勵幼兒主動找朋友配合一起做遊戲。

幼兒園教案 篇5

教學目標：

1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的親近。

2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現象。

3、養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。

教學重點：

1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的親近。

2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現象。

教學難點：

養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。

課前準備：

三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學課件。

教學過程設計：

一、引導新課：

1、組織學生曬太陽

2、觀看動畫《早晨上學》

3、同學們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學習《我們和太陽做遊戲》。

板書課題：我們和太陽做遊戲

二、講授新課：

1、瞭解太陽都有那些用處

同學們你們知道太陽都可以爲我們做些什麼嗎？

板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖。

2、（可出示太陽和影子的圖片）你們知道影子和太陽的關係嗎？

出示思考題：

（1）什麼時候能看到影子？

（2）一天中自己的影子有變化嗎？

（3）影子在我們的生活中有作用嗎？

講解：（可結合圖片講解）在有陽光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會發現早晨日出時影子特別長，隨着時間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時影子又會跟早晨一樣長。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時間，等等¨¨

3、瞭解彩虹與太陽的關係。

（1）欣賞彩虹圖片

（2）瞭解彩虹的由來

講解：夏天雨過天晴之際，常常會看到天邊出現一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它爲什麼總在雨過天晴時突然出現在人們的面前呢？原來雨過初晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細小水滴時發生折射、反射、衍射，於是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹。

彩虹有主虹和副虹。主虹鮮豔，色彩排列外紅內紫；副虹又稱爲“霓”，不如主虹鮮豔，色彩排列內紅外紫。這主要是光線反射、折射次數不同的緣故。

（3）用三棱鏡進行小實驗

（4）做遊戲：吹泡泡

4、學習一些簡單的太陽知識

（1）瞭解有關太陽的知識

（2）欣賞太陽的圖片

（3）觀看太陽升落的動畫

（4）說一說你們還知道哪些有關太陽的知識？

太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環境無任何污染。人類對太陽能的利用有着悠久的歷史。我國早在兩千多年前的戰國時期就知道利用鋼製四面鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來乾燥農副產品。發展到現代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學利用等。

太陽能電池汽車在新技術的推動下，必將展現飛躍發展的新姿。

三、小結

你們在遊戲中是不是也發現許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧祕等着我們去揭開呢！就讓我們從現在起去探索吧！

教學反思：

這一課主要是讓學生感受春天陽光的溫暖和戶外活動

的快樂，表現出與大自然的喜愛與親近。通過一些實驗活動探究與陽光有關的自然知識，養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。教師在準備這一課時注重了設計活動讓學生親身參與進來，讓學生在活動中、實驗中不知不覺的接受知識。教師準備了豐富的圖片、動畫、與實物教具，使得課堂生動豐富。學生在參與曬太陽、吹泡泡等活動時興趣高漲，教師在這些環節充分的調動了學生的積極性。不足之處是教師在講析與太陽有關的知識時應深入淺出，易於學生理解，使學生聽得更明白，這樣更利於吸引學生，讓他們對這一學科產生興趣。

探究活動目的：關於“七色板”的探究活動進一步認識太陽光是由七種色光組成的。

探究準備：厚紙板、白紙、剪刀、細線、針、顏料。

探究過程：

照圖在白色圓形厚紙板上塗色，製成七色板；

在板中間扎兩個孔，穿上線，打上結；

再照圖中方法，使七色板快速旋轉；

你看到什麼現象？這說明什麼？說明道理：太陽光是由七種色光混合而成的。

關於“太陽光的顏色”探究活動

在一個陽光燦爛的日子，到戶外去感受一下溫暖的.陽光。閉上眼睛想一想：陽光是什麼顏色？“是白色的！”你不假思索地回答。太陽光真的是白色的嗎？

探究準備：厚紙板、剪刀、圓珠筆芯、彩色鉛筆。

探究過程

1．從厚紙板上剪下一個直徑爲8釐米的圓形。

2．用鉛筆把圓紙板分成七等份。

3．用彩色鉛筆在圓紙板上七等份中分別塗上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。

4．把筆芯從圓心穿過。

5．將筆尖對着地面快速旋轉。

6．圓盤轉動起來，原來是彩色的紙板看真情爲成了灰白色。

說明道理

我們平常所看到的太陽光，通過三棱鏡後，會分散成彩虹般的色帶，分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。當塗有這七種顏色的紙板轉動時，各種顏色在你的視覺中相互重疊，理論上應該合成白色。由於顏料不是純色，所以混合後形成了灰白色。所以，太陽光的白色，實際上是由七種顏色混合在一起形成的。

關於“自己做彩虹”的探究活動

探究目的：進一步認識彩虹的祕密

探究準備：清水1盆、鏡子1面、陽光充足的時候

探究過程：

談話：雨過天晴，在那蔚藍的天際，一道彩虹凌空飛架，真是好看極了，可是還沒有看夠，彩虹便消失得無影無蹤了。不過，你別急，你可以自己做一個彩虹掛在牆上。

在靠近牆壁，照得到陽光的地方放個裝滿水的臉盆。

再把鏡子斜着放入水中，讓鏡子對着牆壁，同時陽光也能照射在鏡子上。當水面平靜時，彩虹就會出現在牆上。

原理：因爲太陽光照射到斜放在水中的鏡子時，光線透過鏡子和水，會折射出七色彩虹。如果你揹着陽光用噴霧器噴水，也可以看到彩虹，但是馬上就會消失。

幼兒園教案 篇6

活動目標

1.能畫出朋友的主要特徵，大膽作畫。

2.能細緻認真地觀察事物。

3.體驗並表現出找到朋友的愉悅心情。

活動準備：

1“我的朋友”牆飾；畫紙；彩筆；蠟筆；模板；範例；音樂；幼兒自己的照片；膠帶。

2 幼兒在活動前，進行過“我班來了新朋友”的活動。

活動過程：

1.教師有目的的與幼兒談話：“這學期，我們班來了一個新朋友，你們喜歡她嗎？”“看！你們多棒呀，都能主動地去幫助她，和她做好朋友。”“那你們還想有更多的朋友嗎？”

2.遊戲“找朋友”，幼兒在音樂的伴奏下邊唱邊表演，體驗並表現出找到朋友的愉悅心情

3.遊戲：“猜猜他是誰？”

①“小朋友都想知道你剛纔找到的好朋友是誰？你呀先別告訴他們，讓他們來猜一猜，好吧？”

教師介紹遊戲的玩法：請幼兒說出好朋友的五官及服飾特徵，其他小朋友猜，猜一猜該小朋友的好朋友是誰？（引導幼兒從男孩女孩，眼睛的大小、頭髮的長短、服飾等方面來說）

②“老師知道你們都想讓大家來猜，那你來請旁邊的小朋友猜一猜。”引導幼兒同伴間互相說一說好朋友的特徵。

4.幼兒作畫，教師個別指導，繪畫時可以和好朋友坐在一起，

5.將幼兒的作品佈置在 “我的朋友”的互動牆飾中，讓幼兒自由交流欣賞，相互介紹自己的好朋友，表達對同伴的喜愛之情。

幼兒園教案 篇7

活動目標

1、初步認識生活中各種長方形的物品。

2、發音標準，敢於用漢語表達所見物品的形狀。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

教學重點、難點

激發幼兒的興趣，讓幼兒敢於並樂於用漢語言表達自己的意願。

活動準備

1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。

2、大小顏色不等的長方形卡片 若干

3、小紅花

活動過程

一、展開部分

1、教師在黑板上畫上圓形，長方形圖案，請幼兒說出所指圖行的名稱。

2、教師將幼兒園帶入區角認識圖形。

3、教師讓幼兒給長方形圖片進行找朋友活動，把相同的圖片放到一起，並裝入紙箱中。

4、將幼兒分組進行此活動。

5、教師引導幼兒在教室中尋找長方形物品。如黑板、桌面、電視機、窗戶、門。

6、引導幼兒說出名句子：

長方形的桌子、

長方形的 黑板、

長方形的窗戶

二、結束部分

讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫長方形，比一比誰畫得最好、最像，最漂亮，教師對錶現突出的幼兒進行表揚，並貼小紅花。

教學反思

1、在教學活動中充分調動幼兒和積極性、參與性。2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意願、教師給予及於的配合和支持。3、在教學活動中根據幼兒的年齡特徵、性格特徵給予相應的指導。

幼兒園教案 篇8

幼兒園國慶節主題教案

活動目標：

1、 知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、 通過製作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。

3、 激發幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：

有關國慶節的圖片、橡皮泥

活動過程：

1、 談話導入，激發幼兒學習興趣。

“從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。)

“小朋友，開不開心呀?”

“那你知道因爲什麼放假?”

2、 教師通過各種圖片介紹國慶節。

小結：國慶節是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。(祖國媽媽生日快樂!)

3、 請幼兒討論：

A“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準備了什麼禮物?”

B“那我們給祖國媽媽怎麼慶祝生日呢?

4、 教師出示“生日蛋糕”，引導幼兒觀察它的製作方法。

“看看這個生日蛋糕是用什麼做的?”

5、 教師示範講解蛋糕的製作方法。

先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最後搓一根小棒做生日蠟燭。

6、 幼兒製作，教師輔導。

7、 展示幼兒作品，教師評價作品

幼兒園教案 篇9

活動目標：

1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起遊戲的快樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3、懂得一起遊戲時不碰撞、不擁擠。

活動準備：

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優美的樂曲磁帶、錄音機

活動過程：

1、帶領寶寶進行熱身活動。

“寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做遊戲，你們找找看，都是誰來了。”

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。並說出：“這是誰的家？它是

怎麼叫的、怎麼走路的？”寶寶隨意學一學他們走路。

2、帶領寶寶玩遊戲

（1）講解遊戲規則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到後說：“我找到xx了”並學兩聲xx叫，或學xx走路。

（2）幼兒遊戲

教師說兒歌：“愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

教師：“寶寶要去找哪個小動物啊？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑着去找小兔吧。”

教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小夥伴，要注意安全！”找到後，在小兔周圍學小兔跳。

教師變換兒歌內容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。”

教師變換兒歌內容，帶領寶寶重複遊戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重複次數。

3、播放陽光優美的音樂，指導寶寶自由放鬆。

播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放鬆身體。

幼兒園教案 篇10

活動目標

1、 看圖欣賞故事，感知理解故事內容，能複述大灰狼、兔子之間的對話。

2、 通過討論，感知聰明勇敢的三隻小兔子，初步建立自我保護的意識3、 樂於參與表演，體驗與同伴一起表演的樂趣。

活動準備

小兔子乖乖flash一套，幼兒用書人手一冊，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾

活動過程

一、欣賞視頻小兔乖乖，引出主題，引起幼兒興趣師：今天老師帶來了一首歌曲，一起來聽一聽。

師：這首歌曲講了一件什麼事情？

二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

（一）完整欣賞故事，初步理解故事。

教師：故事裏面有誰？三隻小兔子叫什麼名字？

（二）分段欣賞，理解內容，學習對話。

1、媽媽不在家的時候，三隻小兔子是怎麼做的？

教師：兔媽媽敲門的時候是怎麼唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音，他們會做什麼？

幼兒一起學唱：小兔子乖乖的歌。說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言2、第二天發生了什麼事情？大灰狼想吃小兔，是怎麼唱的？（捏着鼻子唱）小兔們又是怎麼說的？想到了什麼辦法對付大灰狼？

三、圍繞重點進行討論、幫助幼兒感知理解故事，學會自我保護教師：當媽媽外出不在家的時候，爲什麼兔媽媽要小兔子把門關的緊緊的呢？

教師：你喜歡小兔子嗎？三隻小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？

教師：爸爸媽媽不在家的時候，我們小朋友應該怎麼做？

四、表演《小兔子乖乖》。