(合集)幼兒園大班教案7篇

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、與同伴交流，共同討論如何用連環畫的形式來表現故事的主要情節。

2、能夠用自己喜歡的方法表現主要角色的外形特徵和情緒變化。

3、主要尋找合作伙伴，共同完成製作活動。

4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動準備：

1、有製作連環畫的經驗。

2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事，對故事情節比較熟悉。

3、繪畫材料。

活動過程：

1、教師幫助幼兒回憶已有經驗。

教師《小貓釣魚》故事說了一件什麼事？故事裏有誰？它們都是誰？

2、引導幼兒思考並討論繪畫方法。

教師：你認爲製作一本《小貓釣魚》的連環畫需要幾幅圖？每幅圖上可以畫些什麼？貓媽媽和貓寶寶有什麼不一樣？怎麼樣纔可以讓人分清楚它們?

教師：貓寶寶釣到大魚後前後的表情一樣嗎？怎麼畫？故事發生在什麼地方？怎麼表現？

教師：製作一本連環畫，還需要什麼？

3、播放故事，幼兒創作，教師巡迴指導。

教師注意提醒幼兒根據故事內容表現主要角色和情節。

教師：你們小組是怎麼合作的?

4、幼兒之間相互交流，教師評價。

教師：看一看，哪一組的連環畫做得最漂亮、最能表現故事情節?

活動反思：

本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠專注的、清楚的聽故事。並經過一問一答理解故事內容，明白其中的道理。接着我用視屏圖像《小貓釣魚》的`圖像展現給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進一步理解故事內容。在幼兒嘗試用生動的語言複述故事這個環，有四分之一的幼兒能連續生動的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對幼兒的啓發、鼓勵方面可能還需加強吧。

小百科：釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣杆，魚餌。

幼兒園大班教案 篇2

教學主目標：

瞭解鼻子的作用，有保護鼻子的意識。掌握正確擦鼻子的方法。

教學重點、難點：

知道鼻子的作用掌握正確擦鼻子的方法

過程：

1、 今天老師給寶寶帶來了許多好吃的`水果，請小朋友們用鼻子聞一聞它是什麼水果。

2、 請小朋友們說說聞到的是什麼水果味?你是用什麼聞的?

3、 做遊戲，閉上小嘴巴，捏住小鼻子，有什麼感覺?

以上三點都是爲了引出鼻子的重要性。

引出小鼻子有這麼多本領，能聞味、能喘氣。今天有一隻小熊就不愛護它，

看看它是怎麼做的?(看錄像)

4、 小熊不愛護鼻子我們怎麼保護我們的小鼻子呢?請小朋友試試用紙怎樣擦鼻涕。

5、 用小兒歌的形式教會幼兒擦鼻涕的方法。(小紙巾，捂鼻子。雙手按住鼻兩側。

輕輕 擦，折一折。鼻涕全都擦乾淨。)請小朋友到前面做示範。

運用小熊想和小朋友們學習擦鼻涕的方法，請幼兒再次複習擦鼻涕的方法。

幼兒園大班教案 篇3

　一、活動目標

1.認識1元內的人民幣，能說出它們的名稱，知道它們的面值是不同的；

2.初步掌握用貨幣購物的基本常識；

3.教育幼兒愛護人民幣，養成不亂花錢的好習慣。

二、活動準備

1.每人一個學具盒，內有元、角、分的人民幣若干。

2.實物投影儀。

三、活動過程

　1.以談話方式導入課題，激發幼兒的興趣

教師出示一些學習用品：小朋友你們用的這些東西是誰給你買？你們想不想自己學着到商店裏去買呢？想自己去買，就必須認識錢，現在我們來一起認識錢。

2.幼兒分類操作，區分硬幣和紙幣

（1）請小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什麼不一樣？

（2）幼兒操作回答，教師總結：圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的，像紙一樣的叫紙幣。

（3）請幼兒把紙幣和硬幣分開。

　3.認識錢幣的面值

（1）觀察硬幣的不同

請幼兒觀察1元、5角、……的`硬幣，說說它們有什麼不同？

教師小結：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。

　（2）認識硬幣的面值

幼兒認識硬幣的面值，每個硬幣上都有一個數字，數字後面有個字。教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀察。這裏有數字“1”，後面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認識其它面值硬幣。

　（3）認識紙幣的面值

通過玩《紙幣找朋友》的遊戲來認識紙幣的面值。

玩遊戲《看誰拿得對》：教師說出1元內的某種人民幣的名稱，幼兒迅速從學具盒中取出相應的硬幣和紙幣。

4.玩購物遊戲，學習基本的購物常識

玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營業員，幼兒扮顧客，幼兒去銀行取錢（不超過1元），再去商店買物品，想好買什麼。遊戲可變換角色進行。可請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業員。

　5.教師講評

（1）請幼兒討論：你用多少錢買了什麼東西？

（2）買東西剩的錢該怎麼辦？

（3）教育幼兒要愛護人民幣，不要亂花錢。

四、活動延伸

1.教師帶幼兒到超市購物。

2.家長爲幼兒提供購買物品的機會，教育幼兒要愛護人民幣。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1.讓幼兒感受音樂，並會用樂器爲音樂演奏。

2.嘗試根據語音節奏，爲音樂匹配合奏的地方。

3.幼兒在教師指揮動作的暗示下，控制好自己樂器的聲響效果。

4.熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。

5.能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動準備：

1.易拉罐、竹筒、茶杯和調羹若干，蛋糕盒兩個。

2.《雷神》音樂以及圖譜。

活動過程：

1.幼兒隨音樂做律動進場。

幼兒在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下，做拍手、拍肩、跺腳的律動進場。

2.根據圖譜，幼兒複習《雷神》的身體動作及語音節奏。

(1)幼兒聽音樂複習《雷神》身體動作及語音節奏。

(2)幼兒分組練習，並在教師的'指揮下能夠分組進行演奏。

3.幼兒自由選擇樂器，並能用樂器爲音樂演奏。

(1)教師出示易拉罐、竹筒、茶杯和調羹。

(2)請幼兒自由選擇樂器，並敲擊樂器。

(3)讓幼兒說出各種樂器的多種打擊方法，教師歸納總結，並讓幼兒按語音節奏進行有節奏的敲擊練習。

(4)幼兒用樂器分聲部的進行演奏。

4.幼兒交換樂器，並加上大鼓進行合奏。

(1)出示大鼓，並請幼兒想想應該把它放在音樂的什麼地方。

(2)請一名幼兒上來聽音樂找鼓點。

(3)大鼓與其它樂器進行合奏。

(4)幼兒交換樂器，並再次地進行合奏。

5.幼兒上臺表演節目。

(1)請一名幼兒做主持人，介紹要表演的節目。

(2)幼兒進行表演，活動結束。

活動反思：

本次活動目標定位明確，能夠激發幼兒的探索慾望。幼兒能夠用樂器爲音樂演奏，並能夠進行分聲部的合奏。在教育活動的設計上層次清晰，步步深入。孩子們的興趣非常濃厚!

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1. 在看看講講做做活動中，學習看年曆，認識年、月、日、星期。

2. 提高判斷能力及思維的敏捷性。

活動準備

1.課件-動畫片：你最喜歡的數字是什麼

2.各式年曆。

動畫片

活動過程

一、認識年曆

1、查找日期

（1）小朋友，桌子上都有些什麼？

（日曆、掛曆、檯曆也叫年曆）

（2）年曆有什麼用呢？你們知道今年是几几年嗎？

（3）新的一年也就是明年是几几年呢？

老師要考考小朋友：

新年的第一天是幾月幾日？

1月1日是什麼節日？

1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了，那麼你們能不能在20xx年的年曆上找出哪一天是1月1日呢？

（幼兒操作，教師觀察）

2、認識月、日、星期

師：剛纔我們都去找了1月1日，有的小朋友已經找對了，我們請他（她）上來指出來，並說說你是怎麼找的？

小結：大的數表示月，小的數表示日

（1）一張大的年曆上有幾個大的數？

他們從幾到幾呢？這就表示一年有幾個月？

（2）再看看1月裏的小數字，從1一共寫到幾？小數字從1寫到31，告訴我們1月有幾天呢？每個月裏面的天數一樣嗎？

（3）最上面一排的數字有什麼用呢？這個日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？

（先找到大的數1，然後在1月的格子裏找到，找到1後往上看，對準的是"四"，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我們過新年了，到了這一天我們每個人都大了一歲，這一年過去了再也不會來了，所以我們要珍惜時間，要在新的一年裏學會更多的本領。

二、操作鞏固：玩年曆

1、交代要求

（1）第一組：報生日

"兩個小朋友合作玩，一人報出自己的生日，請你的'好朋友在年曆上指出，然後交換玩"

（2）第二組：猜一猜

"這組也是兩個小朋友一起玩的，一人用三粒鈕釦任意遮住三個日期，請好朋友猜一猜是哪三個日期，然後再交換玩"

2、講評

（1）師生共同玩"猜一猜"遊戲

（2）講講年曆上有些什麼圖畫

（3）在小組遊戲中還有什麼問題

三、智力遊戲

師：小朋友，今天我帶來了幾道智力題要考考小朋友，等會兒你們智力題是對的，就用手指做個"√"的手勢，如果認爲錯的，就用手指做"╳"的手勢。

1、一個星期有7天？ （對）

2、每個月有31天？ （錯）

3、10號的前一天是9號，後一天是11號？ （對）

4、一年有十個月？ （錯）

四、觀看動畫片《你最喜歡的數字是什麼》

通過觀看動畫片，讓幼兒進一步瞭解數字與生活的聯繫。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

1、培養幼兒大膽參與遊戲的情感，體驗遊戲的快樂。

2、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。

3、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。

活動準備小沙包若干、跨欄四個、圓圈四個。

活動過程

一、導入

1、教師以遊戲口吻：今天天氣真好，小朋友一起跟老師來做做運動吧！

教師組織幼兒來到活動場地，師生共同念兒歌：

“今天天氣真正好，小朋友們來做操，

伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2、出示沙包

教師：你們看這是什麼？我們一起來玩沙包好嗎？

二、展開

教師：沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，沙包可以怎樣玩呢？

1、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。

（啓發幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的，有踢沙包的，

有像小烏龜一樣揹着沙包爬的，有的夾在腿間像小白兔跳的，有用頭頂，肩扛的，

有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

2、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的'玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗遊戲的快樂。）

3、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲。

（1）龜兔賽跑

玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜揹着殼（沙包）進行着地爬，

兩組一起前進，看那組最先到達終點爲勝。

規則：中途沙包掉落，需放好後繼續前進。

（2）炸碉堡

玩法：把幼兒分成四隊，人手一顆“手榴彈“（沙包）分別站在起跑線，

教師發出信號：“1.2.3出發！”每隊第一個幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”（小沙包）

向敵人“碉堡”（圓圈內）投去，如此依次進行，打中“碉堡”次數最多的對爲勝。

要求：必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。

三、結束

教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”。

一起做放鬆運動，結束活動。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標:

1.瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉着、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1.孩子們，老師蒐集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。(播放視頻)

提問：錄像上發生了什麼事情?你看到了什麼?(幼兒發言)

小結：是啊!剛纔錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎麼辦

1.如果地震就發生在我們的.身邊，怎麼辦?

2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。

3.如果在這個教室裏發生地震，該怎麼辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。小結幼兒躲的情況。什麼時候往外跑?逃跑時應該注意什麼?(有秩序，沿牆角跑，保護頭部。)可以用什麼來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裏面?什麼時候喊?(有人時喊)爲什麼沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎麼辦? (哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

1.日本是一個多震的國家，他們的家裏準備了一個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼?然後放到你們組的急救箱裏。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼?(提問：水和餅乾我們需要它嗎?手電筒能派上什麼用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什麼用?手套能有什麼用處?)

小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人

四、地震演習

今天，小朋友知道了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

活動反思:

汶川大地震就像發生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地瞭解地震的有關常識，懂得自救的方法。

在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小遊戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。

不足是在不同的場地，如何靈活自救，對於幼兒來說是一個難點，也是今後工作中的重點。

小百科：地震（英文名稱:earthquake）又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。