幼兒園小班教案合集[7篇]

作爲一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1.願意自己整理玩具、圖書。

2.知道東西用玩後，要放回規定的地方。

3.初步學習整理學習、生活用品的方法。

活動準備

1.幼兒園整理過玩具，圖書。

2.自制幼兒自己脫衣整理、自己穿衣等情境的錄像或圖片（具體見下面的提問）。

3.閱讀材料2《我是好娃娃》。

活動過程

1.播放錄像（或出現圖標），導入活動，激發幼兒興趣。

——提問：剛剛你們看到了誰？（小不點）她在什麼地方？（午睡室）

她在幹什麼？誰給小不點解鈕釦、脫衣服、脫鞋子？（自己）

衣服脫下怎麼放？鞋子脫下怎麼放？

誰給小不點脫衣拖鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋）

——幼兒討論後小結：自己的事情自己做，小不點真能幹。

2.結合閱讀材料2《我是好娃娃》講述故事，引導幼兒討論，理解故事內容。

——提問：故事裏講了什麼事情？寶寶能幹嗎？爲什麼？玩具放在什麼地方？書、衣服、垃圾呢？

——幫助幫助幼兒理解每樣東西應該分別放在固定的`地方。

2.兒整理圖書、玩具、椅子、書包等，進一步幫助幼兒體驗每樣東西應該分別放在各自的地方。

提示語：你們能像圖書中的寶寶一樣把這些東西也送到他們自己的家嗎？

3.參觀幼兒整理的活動室，教師及時點評，引導幼兒體驗整潔、舒適的環境。

活動建議與提示

1.可以直接結合圖書講述故事導入活動。

2.在一日生活中，提醒幼兒隨時做到無歸原處。

3.建議家長聽孩子講故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、積累手口一致的點數經驗，正確感知5以內的數量。

2、體驗打電話請朋友過生日的快樂。

活動準備：

故事的課件、每個幼兒一個手機，操作材料人手一份。

活動過程：

一、小熊想請朋友一起過生日（價值取向：由小熊過生日，有打電話的興趣。）

1、瞧，我是誰？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過生日。（出示PPT蛋糕）你們知道我過幾歲生日呢？（4根蠟燭）

2、猜猜我會請誰來呢？

3、有什麼辦法可以通知我的`好朋友到我家來家呢？

小結：我覺得打電話得方法又快又方便。

二、小熊給朋友打電話（價值取向：在打電話的情境中，積累手口一致的點數的經驗，正確感知5以內的數量。）

1、小熊給熊貓打電話。（3142）

老師演小熊示範打電話。

2、小熊給奶牛打電話。（2345）

請個別幼兒找出號碼中的數字，學學小熊打電話。

3、小熊給小雞打電話。(4352)

請全體幼兒來幫忙，做小熊幫他請客人。

4、幼兒操作，給動物打電話。

幼兒破譯動物電話號碼。

要求：

1）請你找個椅子坐下來。

2）看看電話卡上的圖形，點一個，數一個，把正確地數字貼在電話卡上。

3）完成的幼兒把電話卡貼在版面上。

5、驗證。

小結：你們真棒，小手點一個數一個，不多數，不漏數，找到了小河馬，小羊和長頸鹿的電話號碼。

三、遊戲：過生日（價值：體驗和朋友一起過生日的快樂。）

我真開心，過生日有這麼多朋友來參加，讓我們一起來唱生日歌吧！我們一起洗洗手吃蛋糕吧。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、閱讀了解兩隻小熊比賽的經歷，知道樣樣都愛吃身體纔會棒；2、願意學着一頁一頁翻看小圖書，並願意說說畫面的內容。

活動準備：

ppt、小圖書、背景圖、小熊一家插入圖片等活動過程：

一、導入

1、出示房子，觀察並猜測是誰的家。

--這是誰的家？你是怎麼知道的？（標記、敲門、打招呼）介紹小熊一家，觀察比較兩隻熊的不同。

--熊大大和熊小小是雙胞胎，可是他們長的有什麼不一樣？

--你們猜猜爲什麼這對雙胞胎會一個大一個小呢？

：熊大大樣樣都愛吃，所以長的又高又壯，力氣也大。熊小小樣樣都不吃，所以長的又矮又瘦，一點力氣也沒有。

2、想辦法，引出小圖書。

--熊爸爸真着急啊，怎麼才能讓熊小小樣樣都愛吃呢？小朋友，你有辦法嗎？

：熊爸爸聽了小朋友的話，也想出了一個辦法，他要讓熊大大和熊小小比賽。比什麼呢？就藏在這本書寶寶裏面。

二、閱讀了解

1、介紹封面和翻書的辦法（和書寶寶問聲好、看看封面上有什麼？原來封面就可以告訴我們這個故事是講什麼的，握住書寶寶的手問聲好，握住書寶寶的`手輕輕地翻書。）

2、聽着提示，自主翻看小圖書（抱抱書寶寶，摸摸書寶寶的小手說：我會喜歡你的。跟着老師一起看圖書吧。）--他們都比了什麼？

--找找哪一幅講了第一場比賽的故事（引導幼兒關注書頁的標記，紅色的小手）--爲什麼熊大大能摘到果子，小小卻摘不到呢？

--接着還比了什麼，結果怎麼樣？（舉槓鈴，哪一頁）--你看看比賽後，兩隻熊的表情怎麼樣？

--讓我們一起來安慰小小吧（學說：樣樣都愛吃，身體纔會棒。）

3、聽聽錄音，知道熊爸爸對小小說的話。

--樣樣都愛吃，身體纔會棒。那小朋友，你們告訴小小，什麼東西要多吃點啊。

：小小明白了，樣樣都愛吃，身體纔會變的強壯。從那天起，小小變了個樣，只要是有營養的食物，小小都願意嘗一嘗，因爲他想和大大一樣，長的又高又壯。

三、遷移經驗

1、看看熊爸爸給小小準備的午餐，幫助孩子瞭解今天午餐的食物。

--你看到有什麼好吃的？

--你喜歡吃這些嗎？有沒有不愛吃的？

2、和小小比賽，看看誰樣樣都愛吃，延伸至午餐活動。

幼兒園小班教案 篇4

【活動目標】

1、瞭解環衛工人的工作及其與人們生活的關係。（重點）

2、懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。（難點）

【環境創設】

環衛工人的圖片、工作錄象等。

【活動過程】

一、瞭解環衛工人的工作。

（1）出示圖片：你們知道他們是誰嗎？環衛工人經常做什麼事呢？我們今天來看看環衛工人都幹哪些工作？

（2）觀看錄象：引導幼兒注意環衛工人在做什麼、是怎麼做的'、用了什麼工具，經過環衛工人的工作，馬路有什麼變化。

二、討論環衛工人的工作與人們生活的聯繫。

（1）師：你還在哪些地方見過環衛工人，他們在幹什麼？

（2）引導幼兒討論：如果沒有環衛工人會怎樣？

三、尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。

（1）師：環衛工人很辛苦，不管颳風、下雨、下雪都在認真的工作。那麼我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢？

（2）看看圖片上的行爲哪些應該做哪些不應該做？

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1．理解故事內容，嘗試複述故事的主要情節。

2．體會老爺爺的勤勞、善良、樂於助人的美德。

3．感受家鄉民間故事的神奇魅力。

4．通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5．引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖（60-54和60-55）、磁帶/CD。

活動過程：

1．全體幼兒玩遊戲“請你猜一猜”。

我們來玩猜謎的遊戲，猜一猜這個謎語的謎底是什麼呢？（一個尖尖嘴，兩個小小翅膀，飛到東來飛到西，嘰嘰喳喳叫不停。）

2．學習故事《黃金鳥》。

（1） 你們見過什麼樣的小鳥呢？老師這裏有個關於鳥的故事，名字叫做黃金鳥。爲什麼叫黃金鳥呢？我們一起來聽一聽。

（2） 結合掛圖講述故事，幼兒傾聽。

故事的名字叫什麼？故事裏都有誰呢？故事裏說了一件什麼樣的事情？

故事裏的老爺爺在採藥時發現了什麼？他是怎麼救小鳥的？

金黃色的小鳥回來以後，他們不停地叫着什麼呢？小鳥們把老爺爺帶去了哪裏？山洞裏有什麼？老爺爺拿金子了嗎？他拿了幾個？老爺爺用金元寶做了什麼？誰知道了洞裏有黃金的消息，他是怎麼做的`呢？最後他有沒有取走黃金呢？爲什麼？

故事裏的鳥爲什麼叫黃金鳥？

（3）講述故事，幼兒看幼兒用書，再次鞏固理解故事的內容。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特徵是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、喜歡喝白開水。

2、知道喝白開水對身體的好處，不貪喝飲料。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、初步瞭解喝水的小常識。

活動準備：

1、知識準備：老師提前給幼兒講述飲料的危害。

2、材料準備：自制ppt(各種飲料的圖片)、故事《小猴子怎麼了》、猴子手偶

3、環境準備：牆飾"喝水身體棒"，每位幼兒喝水後插入一個水滴卡片

活動過程：

1、親身體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。

活動前進行體育活動，之後老師組織幼兒喝水提問：玩過遊戲之後，你們感覺嘴巴怎麼樣了?喝了水之後有什麼感覺?

討論得出結論：喝了水之後我們就不渴了，身體舒服多了。

2、聽故事《小猴子怎麼了》

老師帶着手偶講述故事。

提問：猴哥哥爲什麼長得又高又漂亮呢?猴弟弟爲什麼長不高還難看呢?

3、通過老師的講解，瞭解和白開水的好處提問：口渴的時候你最想喝什麼?爲什麼?

到底喝什麼對小朋友的身體最好呢?

老師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料(出示各種飲料的圖片)，裏面加了很多東西。它們喝起來甜甜的，因爲裏面放了很多糖，這對我們的牙齒有危害容易產生蛀牙;它們聞起來香香的，是因爲裏面加了很多香精、色素，這些東西對我們的身體有害。只有白開水纔對身體最好，有利於健康。

4、學會給自己插入小水滴引導幼兒觀察牆飾"喝水身體棒"，請幼兒每次喝水後插入一個小水滴卡片。

老師：我們的身體要像花一樣按時喝水才能長得漂亮，現在我們就輪流給自己的.身體澆點水吧!別忘記在自己的小格子裏插入小水滴哦!

附故事：

小猴子怎麼啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起牀了，猴哥哥咕咚咕咚喝了一大杯白開水，猴弟弟抱起甜飲料咕咚咕咚就喝。來到了幼兒園，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白開水，可是猴弟弟沒有甜水喝了，每次就喝一小口白開水，晚上回到家後，猴弟弟口渴了，抱起一大瓶飲料咕咚咕咚喝完了。

漸漸地，猴哥哥長高了，可猴弟弟還是很矮小;猴哥哥越來越帥氣，可猴弟弟卻越來越難看。

活動反思：

故事引入，能夠激發幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯繫，是幼兒的回答啓發於故事，又迴歸於故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒瞭解，什麼時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。整個活動，小朋友能夠大膽發言，瞭解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標

1、感受"月亮媽媽"表情的不同變化，體驗夜晚景色的美好。

2、知道夜晚會出現月亮，月亮會有不同的變化。

活動準備：多媒體課件、音樂

活動過程

一、音樂導入（播放"搖籃曲"，教師帶領孩子們哄寶寶睡覺）

1、提問：現在是什麼時候？你從哪裏看出來是晚上？

2、教師總結：因爲天好黑好黑，屋子裏開着亮亮的燈，我們唱着歌兒哄寶寶睡覺，告訴我們晚上到了。

二、閱讀繪本，理解繪本內容

（一）教師帶領幼兒共同閱讀繪本

1、"月亮媽媽"露出了笑臉咦，屋頂上亮起來了，是誰來了？（跟月亮媽媽打招呼）

2、"月亮媽媽"露出了難過的表情

（1）看看月亮媽媽的表情有什麼變化？她爲什麼不開心了？

（出示"烏雲"圖片）

（2）誰來了？烏雲遮住了月亮媽媽的臉，你們想對它說什麼？

（教師帶領幼兒說出繪本中的語言對話）不行，不行，烏雲，你別過來，別過來，月亮會哭的.！

對不起，對不起，剛纔我和月亮說了一句話，現在我要走了，再見！

（3）烏雲說它不是存心要遮住月亮媽媽的笑臉，它是要跟月亮媽媽說一句悄悄話，現在它走了，我們原諒它好嗎？

3、"月亮媽媽"眯着彎彎的眼睛，露出了快樂的笑臉重點提問：月亮媽媽露出了怎麼樣的表情？

教師總結：烏雲走了，月亮媽媽又露出了笑臉，不過這一次因爲有了你們的幫忙，

所以月亮媽媽比剛纔笑得更甜、更開心了，謝謝你們！

（二）情感遷移重點提問：

你想對月亮媽媽說什麼？用一句好聽的話告訴她。

三、音樂延伸

播放"搖籃曲"，教師扮作月亮媽媽哄孩子們睡覺。