幼兒園大班教案模板合集7篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、感受數字的豐富變化，體驗操作的樂趣，提高幼兒進行10以內加減題口算的能力。

2、幫助幼兒梳理、歸納並發現口算簡便的方法。

3、萌發對老師、同伴的留戀之情，對畢業後與同伴繼續保持交往充滿期待。

活動準備：

1、每人一個信封，信上寫需要解密的電話密碼

2、每人一張自編密碼操作紙，筆

3、事先記住家裏的電話號碼，ppt、幼兒自帶一張一寸照片

活動過程：

一、導入

師：我們在幼兒園已經一起生活了三年了，再過不久，你們即將離開幼兒園成爲一名光榮的小學生，上小學去了，你們會想老師嗎？那你們有什麼辦法和老師聯繫呢？

（幼兒交流討論各種通訊方式：寫信、發短信、上網聊天，打電話）

二、解密電話號碼複習10以內的加減運算，幫助幼兒梳理、歸納並發現口算簡便的方法

1、師：有這麼多的辦法聯繫的到我，我現在就把我的電話號碼告訴你們。我的電話號碼就在這裏（出示ppt），這個號碼可不是簡簡單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們解密出來，這樣就能得到我的電話號碼了。（出示算式題）

2、幼兒第一次操作

師：老師給你們準備了一個小信封，裏面有我編的8道密碼題，等會兒就請你們用筆來幫幫忙，來解密我的電話號碼。每人輕輕的拿過自己的信封，大家一起來解密，我們來比比誰的動作快。比賽是要有規則的，聽好了規則哦：

（1）嘴巴輕輕不影響別人。

（2）解密號碼時要看清算式的加減符號，不能粗心。

（3）完成解密了，要舉手表示。

3、教師巡迴指導。

4、老師家的電話號碼是？（請幼兒公佈答案）

5、教師檢查答案，幼兒集體發現探討得出規律。

（1）加法算式中+號前後的兩個數字交換位置得數相同。

（2）出現相同的算式題不再重複算，這樣能加快速度。

三、運用上述得出的方法進行再次運算解密號碼。

師：看看現在我們來解密誰的電話號碼呢？（出示另外老師的電話密碼ppt）

1、爲什麼上面有一個男孩子一個女孩子？（男孩子解密男孩子標記的，女孩子解密女孩子標記的）

2、幼兒第二次操作：教師重複規則。

3、幼兒集體觀察探討得出結論：

（1）算式題中出現加0（或是減0 ) ，得數就等於這個數。

（2）算式題中減號前後的數字相同，得數爲0.

三、幼兒運用自己的電話號碼自編10以內的加減題

1、師：你們真厲害，居然把老師藏在算式題中的祕密都解開了，現在你們有了老師的電話號碼，那想不想得到好朋友的電話號碼呢？（想）

2、師：我們把自己家的電話號碼用密碼的形式記錄下來，可以編簡單一些，也可編難一點的。記住，不能直接寫出自己家的電話號碼，這樣太簡單了，記錄好以後去和你的好朋友交換密碼，並要把你好朋友的密碼解開出來，這樣你就得到一個好朋友的電話號碼了。

3、幼兒第三次操作，教師巡迴指導。

（1）提醒幼兒用上面學的方法編制密碼。

（2）交流編制的密碼。

4、小遊戲：打電話

四、交換電話號碼

1、看來大家都很聰明，這麼快就將好朋友的電話號碼都解密了，現在就請你們互相交換電話號碼吧，畢業以後記得要經常聯繫哦

2、幼兒自由交換電話號碼，活動結束。（請幼兒晚上回家打打電話驗證一下號碼是否正確，有錯誤的話明天來了幼兒園再修改）

幼兒園大班教案 篇2

主題名稱：手拉手

時間：［10月10日―11月10日］

　　主題目標：

1.獲得尊敬他人、關心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學會關心老人，能同情殘疾人，會表達自己的愛，促進良好的人格形成。

2.學習用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。

3.掌握一些簡單的交往技能。

資源與環境：

1.將與活動有關的物品、圖片、照片展示在教室。

2.活動區擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

活動名稱：美術，壯族娃娃

活動材料：水彩筆，圖畫紙人手一份。壯族娃娃手偶

活動與指導：

一、出示一副有彩虹和花的圖片，幼兒觀察，討論。

1、說一說彩虹與花兒美不美麗？爲什麼那麼美？

2、請個別的幼兒上來各自畫一朵花，比比誰的美。

二、出示壯族娃娃。

教師：她今晚要去參加一個舞會，可是沒有漂亮的衣服，希望小朋友們能幫忙，爲她設計一套漂亮的衣服。

三：幼兒作畫，教師來回指導。

四：小結，評一評誰的衣服漂亮？

　　活動反思：

本活動以幫助壯族娃娃爲由設計漂亮衣服，幼兒積極性高。幼兒的色彩運用得較好。個別幼兒塗色過於粗心！

幼兒園大班教案 篇3

活動目的：

1、利用長凳遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。

2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛鍊並在活動中積極動腦的意識與能力。

活動準備：

木製長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。

2、教師把活動器材一長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發幼兒活動的興趣。

3、鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，並及時請幼兒示範自己的玩法。

4、帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲。

①爬過"地道"——長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。

②鑽過各層"地道"——將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。

③爬過"暗道"——將長凳併攏，從長凳下爬過後站到凳子上。

④開"火下"——將長凳橫向間隔0、5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂迴走過。

5、過"橋"遊戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個並排的長凳、兩個並排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來。

6、將兩個長凳替在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然後從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來。

7、教師將幼兒集中起來，示範從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌着地，屈膝緩衝，身體下蹲。然後幼兒繼續練習。

8．將二個長凳疊起來並鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"並從"橋"上跳到墊子上。然後從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來。

9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過並跳下。

注意事項：

①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。

②教師加強保護，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。（可讓配班教師協助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。

④對能力特別強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。

10、對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

11、幼兒四散一站立，在音樂伴奏下跟老師做放鬆操。

12、幼兒離場。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1、瞭解輪子的特點及作用，簡單瞭解輪子的發展史。

2、能說出一些有輪子的物體，瞭解輪子在生活中的應用。

3、在觀察與操作中發展探究能力，激發探索科學的興趣。

活動準備

科學實驗“爲什麼輪子都做成圓形的”，不同形狀的積木、木板、不同交通工具的圖片、幼兒帶回自己的玩具車、旅行箱、旅行袋等。

活動過程

一、問題激趣。

師：如果汽車沒有輪子，會怎麼樣？有沒有方形的、三角形的或者別的形狀的輪子呢？

請幼兒說說自己的想法。

我們有沒有辦法驗證自己的想法呢？

二、科學探索。

1、實驗一：汽車沒有輪子會怎樣？

教師出示木板搭成的小斜坡和兩輛汽車玩具（其中一輛拆掉輪子），讓幼兒比較哪輛車跑得快？

小結：汽車沒有輪子，就跑不快，也跑不遠，很快就停了。

2、實驗二：誰會滾動。

教師出示木板搭成的小斜坡和不同的積木（正方體、圓柱體、球體、三角體），讓幼兒猜一猜哪種積木在斜坡上滑得最遠、最快？爲什麼？

幼兒進行試驗，驗證猜測。

小結：圓柱體、球體能滾動，正方體、三角體積木不會滾動。能滾動的圓柱體、球體比不會滾動的正方體、三角體滑得遠。

3、實驗三：一指功。

教師出示用籃子裝的10本厚書，請幼兒嘗試能否用一指推動它。

教師在籃子下鋪上4根紙筒（保鮮袋裏的紙筒），請幼兒再次嘗試能否用一指推動它。

師：爲什麼在籃子下放了紙筒就能一指推動籃子呢？

教師小結：把籃子放在幾根滾動的圓筒上運送東西，很省力，不僅運得快而且多，車輪就是這樣在人類搬運東西的勞動實踐中逐漸發明的。

三、感知輪子在生活中的應用。

你能說說生活中還有什麼地方會用到輪子嗎？裝上輪子有什麼用？

幼兒大膽說出自己的想法。

閱讀幼兒用書《輪子轉不停》，瞭解輪子的發展和在生活中的應用。

活動應變

第三個環節可以改爲讓幼兒完成生活中的輪子調查表，觀察和感知輪子在生活中的應用。

活動延伸

請幼兒用記表的方式記生活中的輪子。

區角活動

科學區：把實驗用的東西放入區域，鼓勵幼兒積極參與科學實驗。還可增加實驗：想辦法將不會滾動的積木變成會滾動的；實驗比較球體和圓柱體滾動方向的不同。

環境創設

張貼幼兒調查表“生活中的輪子”貼在主題牆上。

家園同步

請家長和幼兒一起尋找生活中的輪子，並做好記。

請家長跟幼兒做科學小實驗：“誰跑得快？”。

隨機教育

學會提問是激發幼兒探究興趣、保持好奇心的一個重要方法，日常鼓勵幼兒對周圍事物和現象多提問。

相關鏈接

閱讀《輪子的發明》，拓展知識面。

幼兒園大班教案 篇5

【活動目標】

1、知道圓珠筆有很多種，並通過拆筆、裝筆、換筆芯的過程中探究材料之間的關係，感知圓珠筆的構造。

2、學習按步驟記錄自己的操作活動過程。

【活動準備】

1、老師和幼兒共同收集各種圓珠筆。

2、筆、記錄單，每人一個小盒子。

【活動過程】

1、感知圓珠筆的多樣性。

師：請小朋友看看老師這裏有什麼？請說說你帶的圓珠筆是什麼樣的？再請小朋友猜一猜哪支筆是你帶來的？

請小朋友每人取出一支圓珠筆，相互比一比長短粗細，再寫一寫、畫一畫，看看你有什麼新發現？（引導幼兒發現筆的.外形不同、顏色不同等）這些圓珠筆一樣嗎?哪裏不一樣？（請幼兒大膽介紹自己的新發現）

2、引導幼兒拆開圓珠筆，在給圓珠筆換筆芯，認識它的結構。

師：老師這裏有這麼多的圓珠筆，這些圓珠筆裏都有什麼呢？怎樣才能知道？（引導幼兒拆開圓珠筆）

師：拆開圓珠筆我們就能知道里面有什麼了嗎？請你們試一試，拆下來的東西放在自己的小盒子裏，最後看看圓珠筆裏有什麼？再與旁邊的小朋友比一比，看看大家的圓珠筆裏都有什麼？

請幼兒介紹自己的發現，教師用圖示在黑板上記錄幼兒縮發現的圓珠筆的構造。

師：哪些小朋友的圓珠筆裏有筆芯？還有誰的筆中有彈簧？有筆桿？有筆帽？……（教師統計數量並在相應的圖標下記錄數字表示數量。）

師：我們帶來的圓珠筆中什麼零件最多？什麼最少？

3、引導幼兒組裝圓珠筆，並記錄下自己的操作步驟。

師：我們拆開圓珠筆就知道里面有許多的零件，可是拆散的圓珠筆能寫字嗎？那怎麼辦呢？（引導幼兒提出組裝圓珠筆。）

師：我們自己會裝圓珠筆了，怎樣讓別人拿到這些零件後也能裝出圓珠筆呢？今天我們就來學習安裝圓珠筆，並製作安裝說明書，你可以裝一步記一步，也可以等全部安裝完以後在記錄。

引導幼兒安裝圓珠筆，並指導幼兒用圖示較細緻地表現自己的操作方法。

展示幼兒的安裝說明書，並請幼兒互相交流自己的安裝爲什麼會成功或失敗。

幼兒園大班教案 篇6

　　【設計意圖】

大班的孩子對於形狀和顏色的認識有了一定的基礎，但是對於形色對應合成認知還不夠深，由此我利用形、色之間的對應關係來進一步發展孩子們對這兩者之間對應關係的判斷力，並利用了服裝的搭配，來讓孩子們感受數學並不是只存在於書本和教師的頭腦當中，還來源於生活。

　　【活動目標】

1。引導幼兒進一步學習形狀與顏色的合成。

2。培養幼兒將兩種事物特徵對應、整合在一起的思維能力。

　　【教具準備】

1。PPT。

2。幼兒學具：幾何泡棉。

3。幼兒用書

　　【教學過程】

　一、情景導入。

1。從前，有個國王最喜歡穿漂亮的衣服，愛漂亮的國王每天都要穿新衣服，還喜歡大家讚美他！有一天，來了一位新的裁縫師，他告訴國王，他能做出全世界最美的衣裳！今天，國王又穿了一件他喜歡的衣服，我們一起來看看他穿的是什麼？

2。（教師出示情景掛圖）國王的試衣室裏擺滿了許多漂亮的衣服，你們看！

3。今天，國王身上穿的新衣是哪一套？皇冠是哪一頂？

4。衣架上，哪兩套的上衣和褲子是一樣的？分別是什麼顏色的？

　二、布題。

互動：

1。今天剛穿上新衣服，愛漂亮的國王已經把接下來兩天的衣服都已經選好了。國王請小朋友們按照圖中的要求找出答案，猜猜明天他會穿什麼衣服呢？

2。咦？這個“√”是什麼？“√”在這裏表示什麼意思？

小結：原來是“√”在哪就表示需要找出什麼顏色的衣服。

4。出示PPT，請幼兒找出正確的答案。

5。教師變換“√”的位置，請幼兒繼續嘗試。

小結：小朋友們真棒，知道“√”放在哪就是要選什麼。

三、評價練習。

1。還有一些泡棉拼圖也想和你們玩呢！請小朋友們按照書上各種形狀對應的顏色找到拼圖，並用“○”把正確答案圈出來。

2。幼兒做評價練習，教師巡迴指導。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標：

1、幫助幼兒瞭解一些小動物的過冬方式，提高幼兒的語言表達能力。

2、培養幼兒對小動物的感情，並懂得關心愛護小動物。

3、教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛鍊身體。

活動準備：

1、動物過冬課件。

2、磁帶：《動物怎樣過冬》、《健康歌》。

活動過程：

一、開始部分

音樂：《小動物怎樣過冬》做動作

1、導入；“小朋友，現在是什麼季節？你感覺怎麼樣？”（冬天，天氣很冷）。

2、小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？（引導幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過冬），寒冷的冬天到了，你看我們已經穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾，（除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎麼取暖呢？開空調、取暖氣、爐子、多鍛鍊身體等）

3、小朋友，你們想過沒有，小動物不會穿衣服，那它們是怎樣過冬的呢？

引導幼兒大膽發言……

二、請小朋友欣賞故事

小朋友請欣賞故事，看着這裏的小動物怎麼過冬，小朋友仔細聽，聽完老師有問題提問。

觀看課件《小動物怎樣過冬》

1）故事裏都是有哪些小動物？——青蛙、蜜蜂、燕子

2）它們在一起商量什麼事情？——商量怎樣過冬的事情

3）請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。燕子怎樣過冬？蜜蜂怎樣過冬？青蛙怎樣過冬？——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物

三、說出還有哪些動物和它們的過冬方式不一樣。教師可根據需要設計如下問題，

如：冬眠的動物還有哪一些？加厚皮毛的動物還有哪些？遷徒的動物還有哪些？儲存糧食的動物有哪些？讓卵過冬的動物有哪些？

四、再次讓幼兒觀看課件

動物過冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、烏龜；遷移的動物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐狸、麻雀、烏鴉；儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻；讓卵過冬：螳螂、蝗蟲

師：今天，我們班來了很多動物小客人，我們一起來看一下他們都是誰好嗎？

這些小動物要來考一考小朋友，看一下你們知道他們是怎樣過冬的？（播放課件）

總結動物過冬的幾種方式

教師小結：動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是爲了適應冬天寒冷的環境，保護自己。

五、瞭解多種動物的過冬方式，萌發關愛動物的美好情感。

小朋友們我們瞭解了這麼多小動物的過冬方式，我們來評選一下“動物過冬方式之最”好麼？

六、請幼兒評選“動物過冬方式之最”。

（1）最懶的過冬方式——冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。

（2）最勇敢的過冬方式——遷移大雁、燕子等。

（3）最聰明的過冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、烏鴉等。

（4）最勤勞的過冬方式——儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。

（5）最有愛心的過冬方式——讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

（6）最該捱打的過冬方式——躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。

活動延伸

引導幼兒愛護保護動物，保護自己的身體，冬天到了，怎樣才能讓我們的身體在冬天裏更好更健康呢？——多鍛鍊身體，帶幼兒做律動——《健康歌》