【熱門】幼兒園教案模板彙總5篇

作爲一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

【活動目標】

會用手膝着地並躲避障礙物。

【重點難點】

通過手膝着地的方法，躲避障礙物。

【活動準備】

經驗準備：有過鑽爬經驗。

物質準備：活動場地，教具山洞，障礙物。

【活動過程】

一、教師扮演大熊，吸引寶寶遊戲。

二、交待遊戲要求，請寶寶們一同玩“小熊過山洞”的遊戲。

--如果寶寶橫着爬，不必糾正寶寶，提醒寶寶爬時眼看着前方，要和其他寶寶保持距離。

--引導寶寶繞爬路途中遇到的障礙物。

三、放鬆運動，評價活動。

--今天熊寶寶們找到好多好吃的東西，現在我們一起去喝點水吧。

幼兒園教案 篇2

　　設計意圖：

本次活動通過一系列生動、有趣的活動來實現，重在激發情感，通過活動，引導孩子關心家人、愛父母。由於幼兒認識水平的限制，所以，在瞭解爸爸媽媽的工作時，僅限於知道爸爸媽媽在哪裏工作。因幼兒間個體差異的存在，教師在準備製作材料時，還要因人施教。

　　活動目標：

1、樂意向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特徵。

2、能用自然的聲音演唱歌曲，嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。

3、體會父母對自己的關愛，願意表達自己對父母的熱愛。

　　活動準備：

1、每人一張全家福照片。

2、《我家有幾口》歌曲磁帶。

3、父母與幼兒曾交談過其工作情況。

4、錄音機、攝像機。

　　活動過程：

1、談話：我的家人。

教師拿自己全家福的照片進行講述，激發幼兒興趣。

小朋友們，你們看老師手裏面拿的這是什麼啊?(照片)照片上面都有誰嗎?(有老師)

教師先簡單的介紹一下那是我爸爸我媽媽我弟弟還有我自己啊!

2、分別請幼兒手拿照片介紹自己的爸爸媽媽，引導幼兒重點講述爸爸媽媽的名字和典型的特徵

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片。

幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。

如“這是我媽媽，我的.媽媽叫什麼?我的媽媽長着長長的頭髮，眼睛很大……等。”

3、教幼兒學唱歌曲《我家有幾口》

(1)教師出示照片請幼兒說一說這上面有誰，數一數有幾口人，

(2)請幼兒拿照片數一數自己家裏有幾口人，他們是誰?

(3)教師範唱歌曲，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。

先教幼兒說歌詞然後讓幼兒學說歌詞。

等幼兒學會了以後再學唱。

教幼兒把自己家裏人唱到歌曲裏面。

重點引導幼兒學習說唱結合的演唱形式。

4、和幼兒瞭解媽媽和爸爸是怎樣關心自己的，知道關心媽媽和爸爸。

(1)爸爸媽媽在家是怎樣關心你的?如：媽媽給我洗衣服，給我做飯，給我買新衣服，爸爸和我做遊戲等。

(2)爸爸媽媽每天要上班，還要照顧你，非常的辛苦，你應該怎樣做?

啓發幼兒說出當媽媽和爸爸上班回家自己應該怎樣做。“給下班回家的爸爸捶捶背，幫媽媽打掃衛生等。”

5、教師給幼兒讀一讀爸爸媽媽對他們的祝願，引導幼兒回憶父母對自己的愛。

(1)說說自己在幼兒園裏學到的本領(說、唱)，教師錄音記錄。

(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那麼多本領，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

　　活動延伸：

把幼兒與父母的合影，佈置於活動室的牆面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。

　　活動反思：

通過本節活動，首先以談話的形式，從而引起幼兒的興趣，然後教唱歌曲《我家有幾口》，幼兒學的非常的透徹，能夠把自己的家人都填到歌裏面，並能讓幼兒充分了解、感受到家人對自己關心和愛護。而且能夠了解到家人的典型特徵，也能夠體會到父母的辛苦，爸媽下班可以幫他們做一些力所能及的小事。從而幼兒在體會成人關愛的同時，也在學習表達自己對其他人的愛。

幼兒園教案 篇3

活動背景：音樂課結束，我們小朋友還在用手上下比劃着，我就問：“你們在幹什麼啊?”原來是我在上課的時候爲了讓他們跟着我的注意力，就隨手叫他們跟着我學了一個小蜘蛛結網的動作，沒想到他們竟這麼的感興趣。於是，我就藉此機會生成了此次活動。

活動一：歌曲《蜘蛛結網真辛苦》

活動目標：

1、 學習兒歌，能用較連貫的語言說完整。

2、 學習用拇指對拇指，上下交替的動作。鍛鍊幼兒小肌肉的動作。

活動準備：

自編歌曲《小蜘蛛結網》

活動過程：

1、 開始部分：

讓幼兒認識小蜘蛛，瞭解小蜘蛛的形態和它生活在那裏的。

2、 基本部分：

(1)讓幼兒學習拇指對拇指，雙手交替進行的動作，教師可以在旁邊慢慢的念兒歌。

(2)讓幼兒跟着教師學習兒歌，可以邊做動作邊念兒歌。

(3)師：“小蜘蛛們，你們的網結的大不大呀!我們一起來把這首歌曲唱出來好嗎?”

(4)學習歌曲《蜘蛛結網真辛苦》“附歌曲”

1 23 5 5 65 2 31 ，2 34 6 6 65 4 32，

有 一隻 蜘 蛛 結網 真 辛苦， 風 吹又雨 打 破了 又再補

6 (12 3 3 21)(高)5 32，1 23 5 5 65 2 31。

當 太陽 出 來 風雨 不 搖擺，前 面的 蜘 蛛 一切 從 頭來

3、 結束部分：

聽歌曲做動作，再請做的好的幼兒上來表演。

幼兒園教案 篇4

　　教學目標：

1、能依照色彩（紅、黃、藍）給豆子歸類，願意並勇敢地操作。

2、學講“x豆豆你回x色的家”，培育孩子較佳的述說習慣。

　　教學預備：

1、教學用具：（圖片）大房屋1間、各色彩大豆豆；哭鼻子與笑的豆豆各一。

2、孩子動手操作教學材料：（圖片）小房屋、各色彩小豆豆（如果幹）一人一份。

3、課前讓孩子認知小豆豆及其名稱：豆孩子。

　　教學過程：

1、展示（哭鼻子的）豆孩子，激起孩子探究的興致。

“呀？豆孩子它爲何哭鼻子得如此難過呀？”（啓發孩子講出豆孩子迷路啦，啓發孩子送豆孩子回家的心願）

2、啓發孩子觀測和察看豆豆跟房屋的色彩

先展示紅豆豆與房屋，啓發孩子查覺問題：如此多房屋究竟那1間是紅豆的家哩？（孩子思索）後幼兒教師總結並演示，叮囑孩子送豆豆回家時要講：“x豆豆你回x色的家”再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪一個家哩？（請孩子上前嘗試）

3、孩子動手操作，幼兒教師指導，述說孩子動手操作時情況

4、活動結束

展示（笑的）豆孩子：“豆孩子回到了家，它開心極啦，講要請孩子到它家玩哩！”（孩子井然有序離開教室）

幼兒園教案 篇5

　　教學形式：團體或小組教學

　　教學方法：行爲辨析法、演示示範法、童謠遊戲法

　　活動目標：

1、 知道頭髮要勤洗、常梳理。

2、 培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

　　核心要素：男童發、女童發、要得體、勤梳洗、及時理、既漂亮、又神氣

　　活動準備：小梳子、小鏡子、圖片

　　圖片：早晨起牀後，曉曉主動讓媽媽給她梳頭髮。

甜甜的媽媽給她梳頭髮時，她大哭大鬧，不肯梳頭。

　　基本過程：

(一) 導入活動

通過出示圖片引導出活動主題。

(二) 關鍵步驟：

1、 看看他們誰做得對呢?

(1) 老師出示一張圖片(早晨起牀後，曉曉主動讓媽媽給她梳頭髮)，然後對幼兒提問：“曉曉在做什麼事情?她做得對不對?”

(2) 老師再出示一張圖片(甜甜的媽媽給她梳頭髮時，她大器大鬧)，然後對幼兒提問：“曉曉爲什麼哭?她做得對嗎?”

(3) 與幼兒共同討論：我們應該向誰學習?爲什麼?

2、 學說兒歌：《洗頭髮》

洗頭髮

溫熱水 嘩啦啦 我洗頭 不害怕

香波搓 清水衝 乾乾淨 人人誇

教師一邊引導幼兒學說兒歌，一邊用小梳子正確梳理自己的頭髮，給幼兒做示範

　　活動延伸：

1、 在教室門口適宜的位置上掛一面大鏡子，以便幼兒每天來園後整理自己的儀容儀表;

2、 在教室中創設梳妝角，設“梳妝檯”——在小桌子上鋪上漂亮的桌布，桌子上放一面鏡子，梳妝盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品)，供幼兒起牀後裝扮使用。

家園互動：

1、 家長每天清晨應主動給孩子梳理頭髮，讓孩子知道梳理頭髮的必要性;

2、 定期爲幼兒洗頭髮、剪頭髮，讓幼兒保持良好的個人衛生習慣。

注意事項：頭髮要勤洗，勤剪，勤梳理。