【熱門】幼兒園教案模板彙總十篇
作爲一名教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園教案10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
一、活動目標
1、在熟悉歌曲《玩具進行區》的基礎上,嘗試自己創編歌詞。
2、訓練孩子的樂感,培養孩子的嘗試精神和創編能力。
二、活動準備
1、多媒體課件。
2、圖片(機器人,兔子和小熊等)和一張樂譜表。
三、活動過程
1、出示丫丫的卡通,引出課題。
(1)老師:今天有一個叫客人來我們班做客,你們知道他是誰嗎?(老師戴上丫丫的頭飾)今天丫丫要請小朋友去參加她玩具屋的音樂會,還給小朋友送來了一份禮物,看看這禮物是什麼?――出事樂譜表
(2)幼兒跟丫丫學唱樂譜。
2、參加玩具音樂會,並看玩具的表演(看課件)
老師:(丫丫的身份)我是玩具音樂會的節目小主持,現在音樂會正式開始,參加這個音樂會的演員有小兔子,小熊等,下面請欣賞他們精彩的表演。
(1)小兔剛纔表演的是什麼節目?它是怎麼樣表演的?發出了什麼聲音?
(2)請幼兒上來扮演小兔子,並進行表演。(提示幼兒前面的音樂是歡迎小演員出場的)
這樣依次提問引導孩子進行創編歌詞,並啓發孩子用不同形式來表現,進行加強鞏固,每出來一個玩具表演我們就要把出場的卡片――就是已經準備好的圖片,放在圖表中相應音樂的地方。
3、個別創編,集體練習
(1)請個別能力強的孩子上來選擇自己要扮演的,而且還沒有出來過的玩具進行表演,想想自己要表演什麼節目?怎麼表演?
(2)個別孩子看了表演創編的歌詞和動作,老師進行簡單的整理,集體幼兒跟着練習。
(3)再請能力較差的孩子大膽的上來進行演唱能力強孩子創編的歌曲,鼓勵他們大膽的進行表演。
4、玩具音樂會的大型展播
老師:現在可以自己選擇喜歡的玩具,並扮演你選擇的玩具進行節目表演,全班孩子都來表演這些小動物玩具的節目,看誰表演的最好?
5、音樂會結束,活動延伸到戶外的音樂遊戲中。
幼兒園教案 篇2
設計意圖:
圖形是數學活動中畢不可少的幾何知識,而圖形的組合又在我們生活中隨處可見,孩子走在大街上,房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合等等,對於孩子來說有些許的經驗,爲此我生成了這個活動。
活動目標:
1、培養孩子的動手動腦能力,激發孩子對美工活動的興趣。
2、發展幼兒想象力,能用圖形拼擺出簡單的物。
3、能說完整句:我用……形、……形,拼的是……
活動準備:
1、準備不同顏色的長方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等,數
2、活動前幼兒熟悉各種圖形及顏色。
3、黑板一塊,圖形拼的飛機一架。
活動過程:
1、出示飛機,引起幼兒的興趣。
"這是什麼?""這架飛機是怎麼做的?"
2、分解飛機,幼兒可以觀察飛機由哪些圖形組成。
小結:"原來圖形可以拼成飛機,圖形還能拼成什麼呢?"引導幼兒動腦筋,展開想象,嘗試圖形還能拼成什麼,教師巡視指導。拼完後請幼兒介紹,"我用……形、……形,拼成……"
3、幼兒動手拼圖,教師巡視指導。(提供一些圖紙)
那圖形寶寶碰在一起還會拼出什麼來呢?請孩子動手試一試。
4、評價
請孩子說說自己的作品。要求能說的完整。
幼兒園教案 篇3
活動目標
1、讓幼兒瞭解圍棋是有氣的,並試着找出圍棋的氣。
2、學習圍棋兒歌“中間一子四口氣,邊上一子三口氣,角上一子兩口氣,堵住鼻子沒有氣。”
活動準備
1、掛盤、棋子。
2、喜羊羊、灰太狼的圖片分別貼在白棋和黑棋上。
3、圖片1、2、3、4。
重難點
瞭解圍棋在各個方位上的氣
活動過程
一、 以故事的形式導入,引起幼兒興趣。
有一天,一隻喜羊羊來到草地中間吃草(邊說邊把貼有喜羊羊標記的白棋放在棋盤中間),灰太狼看見了,心想:我們要包圍喜羊羊,把路堵死,這樣喜羊羊就跑不掉了。
二、找出棋盤中間棋子的氣,學習“中間一子四口氣”。
1、教師指着中間的棋問:“灰太狼怎樣包圍,喜羊羊纔會跑不掉呢?”
2、請幼兒上來放黑棋,引導幼兒放到正確的位置上。
3、教師小結:圍棋就象我們的鼻子一樣需要氣,沒有氣就死掉了。灰太狼站的這幾個位置就是這粒白棋的氣。我們來數一數中間的這一粒棋有幾口氣?對,中間的棋子有四口氣。
4、幼兒練習念兒歌第一句“中間一子四口氣”。(出示圖片1)
三、找出棋盤邊上棋子的氣,學習“邊上一子三口氣”。
1、師:“第二天,美羊羊來到了草地的邊上吃草,這次,灰太狼又會怎麼包圍它呢?”
2、請幼兒上來放黑棋,引導幼兒放在正確的位置上。
3、教師小結:這次,有幾隻灰太狼包圍了兔子?我們數一數,對,有三隻。灰太狼站的這幾個位置就是這顆白棋的氣,邊上的棋子有三口氣。
4、幼兒練習念兒歌第二句“邊上一子三口氣”。
四、找出棋盤角上棋子的氣,學習“角上一子兩口氣”。
1、師:“第三天,費羊羊又來到了草地的角上吃草,這次,灰太狼又會怎麼包圍它呢?”
2、請幼兒上來放黑棋,引導幼兒放在正確的位置上。
3、教師小結:這次,有幾隻灰太狼包圍了兔子?我們數一數,對,有兩隻。灰太狼站的這幾個位置就是這顆白棋的氣,角上的棋子有兩口氣。
4、幼兒練習念兒歌第三句“角上一子兩口氣”。(出示圖片3)
五、出示圖片4,學習“堵住鼻子沒有氣”
1、師“每小朋友都要用鼻子呼吸空氣,如果鼻子被賭住了,吸不到氣,我們就會死掉,圍棋裏的黑子和白子也要吸氣才能活哦,所以他們身體周圍也有鼻子。一個鼻子吸氣我們就稱爲“1口氣”,兩個鼻子就是“2口氣”, 三個鼻子就是“3口氣”, 四個鼻子就是“4口氣”。
2、“如果我們把鼻子都賭住了呢,就沒有氣了。”幼兒齊念“堵住鼻子沒有氣”。
六、幼兒練習念兒歌
1、幼兒跟教師一句一句念兒歌。
2、請個別幼兒學說兒歌中的一句。
3、幼兒一齊念兒歌。
幼兒園教案 篇4
目 標
讓幼兒學習把相關物體進行一一匹配,獲得對應經驗。
培養幼兒的'觀察力、判斷力及動手操作能力。
引發幼兒學習對應的興趣。
準 備
1.實物:碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。 2.動物和相應的食物卡片多種,填空練習的卡片若干。 3.配套幼兒用書《數學》上冊。
過 程
1.遊戲《找朋友》
(1)教師出示實物,啓發幼兒說出各種實物名稱後,再討論哪兩種實物可以做朋友,爲什麼?(發現實物之間的關係)請幼兒動手把它們一對一對地配好。
(2)啓發幼兒在室內找有關聯的物品,比一比誰找得又對又快。如:黑板與黑板擦,掃帚與簸箕等。
2.遊戲《喂小動物吃食》教師出示動物卡片,並從左到右擺成一行,然後引導幼兒討論:每種動物最喜歡吃什麼?讓幼兒找到相應的食物卡片-一對應地擺在下方。
3.分組活動幼兒分成四組活動。
第一、二組:對應擺放實物卡片。如教師先從一個袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行,再請幼兒從另一個袋中取出有關聯的卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對應擺放。
第三、四組:填空格。如空格上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等,小朋友在下方空格內填畫相應的東西(蛋、筷子、筆、球)。
4.教師或家長指導幼兒利用幼兒用書第4頁的內容進行補充練習
《對應》課後反思:
上完後,自我感覺良好,至少是按照自己的設計順利的完成了!上完後才發現,還是自己的功底太薄,對這一數學思想的領悟遠遠不夠。周主任說得非常有道理,一一對應更重要的是一種思想,是解題時所運用的一種思路,不應當停留在生活中的一一對應,可以在數學中挖掘其更深層次的內涵。
小百科:對應即一個相對的關係,兩者近視可視作能互相對換替代。
幼兒園教案 篇5
活動重難點:
重點:通過圖畫,理解故事內容。
難點:培養對文學作品的興趣
活動準備:
知識準備:瞭解白天鵝的生活習性
物質準備:課件
活動過程:
(一)導入:出示圖片,引起幼兒興趣。(蛋)
提問:咦,這是什麼?這些蛋一樣大嗎?你覺得會孵出什麼小動物呢?
(二)展開
1.分圖講述故事。
指導語:原來是鴨寶寶啊!小鴨子一個一個的破殼而出了,可是這個最大的蛋卻遲遲沒有破,到底會孵出什麼呢?
(1)出示圖1。
指導語:這是什麼,這隻小鴨長得和別的鴨子一樣嗎?其他鴨子什麼顏色?它呢?你覺得不一樣的小鴨能和其他鴨子相處好嗎?我們一起去看看。
(2)出示圖2
提問:其他鴨子喜歡他嗎?爲什麼?他們都認爲醜小鴨太醜不願意理它。醜小鴨會是什麼感受?你怎麼看出來的?傷心的時候有什麼表現?
(3)出示圖3。
提問:秋去冬來,天氣漸漸變冷了,水結冰了,他不停的遊,最後暈倒了。他會被凍死嗎?
(4)出示圖4。
提問:誰救了他?
(5)出示圖5。
提問:春天到了,醜小鴨變成什麼了?他一拍翅膀飛了起來,飛進一個公園。公園裏有什麼?白天鵝喜歡他嗎?孩子們喜歡他嗎?你覺得醜小鴨開心嗎?
2.再次欣賞故事。
提問:醜小鴨的經歷可真不平凡,讓我們一起再來完整的聽一遍這個故事。剛開始醜小鴨爲什麼被別人叫醜小鴨?開始它生活的快樂嗎?後來醜小鴨經歷了什麼危險?
提問:故事講完了。剛開始醜小鴨爲什麼被別人叫醜小鴨?後來冬天來了醜小鴨經歷了什麼危險?後來怎麼樣了?如果你看到一隻“醜小鴨”會怎樣做?小朋友遇到事情解決不了,你會笑話他嗎?
(三)結束:表演《快樂的醜小鴨》
指導語:你們都是有愛心,會關心別人的小朋友。如果醜小鴨遇到你們他一定是一隻快樂的醜小鴨。你快樂的時候想怎麼表達?讓我們和他來跳起來吧。
附故事:
在鄉下,一隻母鴨在孵蛋。過了一會兒,鴨蛋一隻接一隻裂開了,小鴨子們一個接一個的跳了出來。可是,那隻最大的蛋還是沒破。又過了好久,那隻蛋終於裂開了,爬出來卻是一隻個子挺大長得又怪模怪樣的小鴨。
“那隻鴨子真是醜死了”其他鴨子說。他們都不喜歡他,叫他“醜小鴨”。
“我……我應該離開這裏,到別的地方去看看。”醜小鴨想。
於是,醜小鴨傷心的離開了。他來到一個湖泊,整天游水。秋去冬來,天氣越來越冷,湖泊開始結冰了。醜小鴨只好不停的游來游去,最後他實在堅持不住,暈了過去。就在這時,一個路過的農夫把他救回了家,精心的照料着這個堅強的醜小鴨。
啊,春天來了!醜小鴨忽然一拍翅膀飛了起來,飛進一座大公園。他看到公園的小河裏有幾隻白天鵝在快活的游來游去,真羨慕他們呀!醜小鴨猛然一低頭,看到了水中的自己,原來他已經長成了一隻美麗的白天鵝。孩子們叫起來:“新來了一隻天鵝,是最美麗的一隻天鵝!”這隻天鵝覺得自己太幸福了,他舉起翅膀,伸着細長的脖子,從心裏發出一個快樂的聲音:“我是醜小鴨的時候,做夢也沒想到會有這麼幸福!”
幼兒園教案 篇6
活動目標
1、在活動中讓幼兒區別物體及自身在空間中的上下位置關係。用上面、下面方位詞回答問題。
2、培養幼兒的空間感知能力
活動準備
動物玩具若干個,小架子(上、下兩層)1個,蘋果樹掛圖一幅,蘋果卡片幹
活動過程
(一)運用演示法、操作法教幼兒辨別上、下
1、展示小架子,確定上、下位置
2、請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如:小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)
3、自由取玩具,並說明是從什麼地方(上或下)拿來的。
(二)用遊戲法辨別上下
出示蘋果樹及蘋果,組織幼兒做遊戲。蘋果樹上結蘋果(請小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上),蘋果熟了(請小朋友將蘋果從樹上摘下來)
(三)看圖《小動物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書上的圖,說一說小動物都藏在哪兒,如:小貓藏在桌子下面等。
幼兒園教案 篇7
目標:
1、綜合教學展示
2、促進家園共育
3、每個孩子都參與.
準備:
場地佈置呈弧形
內容:
1、開場熱身
智慧樹-親子操(中小班) 大班:兔子舞。一個寶寶跟一個孩子
2、寶寶秀秀秀
平時學過小舞蹈、小律動展示(欣賞片段 激發興趣 上臺表演(獎勵小粘貼,能邀請爸爸媽媽一起上來表演獎勵5個)
3、全家總動員(美術 親子游戲)
中小班--粘貼或拓印(家庭參與)先講畫的情境 製作 做完後獎勵
親子游戲(自選)
4、智力大比拼-----數學
兩個家庭比賽(時間短、做得好獎勵)
5、我是大明星——閱讀(老師旁白,家長和孩子表演)
6、禮儀秀(T臺)幼兒禮儀表演
背景音樂(例:甩蔥歌)
給家庭發獎狀
7、結束:感謝家長;幼兒感恩家長(與家長1分鐘互動---擁抱或送禮物)
提前備好邀請卡(主題、時間、地點、每個環節、-----要帶的東西)
幼兒園教案 篇8
【活動目標】
1、學習助跑跨跳的動作,初步掌握跳得又高又遠的動作技巧。
2、敢於挑戰困難、挑戰自我、體驗運動的樂趣。
3、培養幼兒對跳躍彩虹的興趣愛好。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
1、七條彩色皮筋,椅子14把,口哨、紅橙黃綠青藍紫手環若干。
2、音樂、優盤播放器。
【活動過程】
一、引發興趣,熱身運動。
1、分配角色:我們是快樂的七色光,跟着媽媽出來玩嘍!
2、熱身運動《韻律操》,主要活動下肢、膝關節。
二、跳越光芒——學習助跑跨跳。
1、找到和自己顏色一樣的光線,自由地玩一玩、跳一跳。
2、拋出問題:我們要安全地越過光線,而不能被碰到,有沒有辦法?試一試!
3、集體討論:哪種方法跳得更高、更遠。
4、學習動作——助跑跨跳
(1)教師示範講解動作要領
(2)幼兒空腳練習
(3)個別嘗試
(4)在自己一樣顏色的光線上自由練習
5、高度大挑戰。
(1)教師介紹並講解要求:挑戰一顆星、挑戰兩顆星、挑戰三顆星。首先每位幼兒必須通過一顆星的挑戰,再去挑戰二顆星、三顆星。
(2)幼兒選擇高度進行挑戰。
(3)集合,請個別幼兒示範,說說探索後的心得:怎樣才能跳得更高。
6、挑戰不同寬度與不同高度。
(1)教師介紹並講解要求:
第一關:一次越過兩條矮光線
第二關:一次越過兩條高光線
第三關:一次越過三條高光線
(2)幼兒自由選擇自己想挑戰的難度,進行挑戰。
三、循環遊戲:彩虹終極挑戰。
1、講解玩法:以教師闖關的形式示範。
2、幼兒依次闖關遊戲。
3、簡單小結,表揚闖關成功的幼兒。
四、放鬆活動。
1、搭起兩條彩虹船回家。
2、放鬆動作:敲腿、彈腿、划船、捶背。
3、停船上岸,一起整理活動器具,回活動室。
小百科:跳躍,指兩腳用力離開原地向上或向前跳。
幼兒園教案 篇9
活動目的:
1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容。
2.大膽嘗試用動作表演歌曲。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.發展幼兒思維和口語表達能力。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備:
1.經驗準備:幼兒已經有發聲練習的經驗。
2.物質準備:音樂、播放器、大紙、筆等。
活動過程:
一、發聲遊戲引入。
引導語:9月10日式老師的節日,我們來玩問候遊戲。
二、熟悉歌曲,理解內容。
1.引導幼兒談論教師的工作:教師每天都做了些什麼?怎樣關心小朋友?你們覺得老師像家裏的誰?你們愛老師嗎?
2.欣賞歌曲。
播放歌曲,請幼兒欣賞。
提問:聽了歌曲之後你有什麼感受?歌曲裏說了些什麼?
教師小結,幫幼兒理解歌曲內容。
再次播放歌曲,讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒跟唱歌曲。
三、跟唱歌曲。
1.教師彈唱歌曲,幼兒跟唱。
2.鼓勵幼兒用動作表現歌曲:可以用那些動作來表演歌曲呢?
3.教師篩選幼兒的動作,用簡筆畫記錄在大紙上,製作成舞蹈動作圖譜。
4.引導幼兒學習用肢體動作來表現歌曲內容。
5.引導幼兒集體表演歌曲。
幼兒園教案 篇10
託班唱遊活動《哈巴狗》
活動目標:
1、樂意跟唱歌曲,初步學習音樂遊戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
材料準備:
大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一隻;小狗頭飾;小椅子一張。
經驗準備:
幼兒學過發聲練習和歌詞。
活動重點:
學習集體玩音樂遊戲。
活動難點:
聽到哈巴狗“汪汪”後,反應較快的跑回自己的位置。
活動過程:
一、發聲練習
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎麼叫
5432︳1—︳
汪汪汪汪汪
二、歌唱活動《哈巴狗》
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
師:有一隻哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎麼樣?它想幹什麼?它怎麼吃的?學學(適當獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲數遍。
三、音樂遊戲“小狗抓肉骨頭”
1、講解遊戲玩法:一隻哈巴狗蹲在大門口,其餘幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其餘
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完後,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當哈巴狗,遊戲一遍。
3、請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒遊戲一遍。
四、活動結束:
請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
附歌曲:
哈巴狗
1=D2/4
112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳
有一隻哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨
15‖:135︱15︱1313︱1—:‖
頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊!