一年級語文上冊《我上學了》教案設計（通用11篇）

作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的一年級語文上冊《我上學了》教案設計，歡迎閱讀與收藏。

一年級語文上冊《我上學了》教案設計 篇1

教學目標

1.觀察圖畫內容，初步瞭解學校生活，感受老師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。

2.依據畫面提示，懂得要尊敬老師，熱愛學習，養成良好的讀書寫字，聽講等習慣。

教學重難點

1.培養學生熱愛祖國、熱愛學校、熱愛學習的思想感情。

2.引導學生學會正確的讀書寫字聽課姿勢，養成良好的習慣。

課時安排

3課時。

教學過程

第一課時

一、談話揭題。

1.小朋友們，大家好，歡迎你們來到新的學校。從今天開始，你們就是一名小學生了。

2.板書課題《我上學了》，教師帶領學生讀課題。

3.當小學生高興嗎?當了小學生，說明你們已經長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是多麼光榮的事。

二、師生自我介紹。

1.教師自我介紹。

我姓x，名叫xx，我是你們的語文老師，我們現在上的科目是語文。小朋友們和老師一起讀出它的名字――語文。

2.小朋友們，你們願意認識新的老師和同學嗎?請你們站起來，和你的同桌、前後同學相互握手，然後介紹自己。

我叫xxx，今年x歲，我家住在xxx，我喜歡xx，希望我們能成爲好朋友。

三、指導學生認識校名、年級、班級。

1.小朋友們，全校的老師和同學都歡迎你們來到我們這所美麗的學校學習，我們這所美麗的學校的校名誰知道?誰知道我們是幾年級，幾班的學生?

2.教師正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

我是( )小學( )年級( )班的小學生。

3.教師正確地介紹學校所在的道路名稱，學校周圍的環境。

四、引導學生觀察插圖，進行愛國主義教育。

1.你是哪個國家的人?你長大後想幹什麼?

2.同桌討論後教師指名回答。

3.認識我國的標誌性建築，激發民族自豪感。

①課件播放天安門廣場視頻，出示升旗儀式場面、中國地圖。

②教師小結。天安門廣場是北京的心臟地帶，每天清晨時分，國旗徐徐升起，每天日落時分，國旗緩緩降落，這些都是十分莊嚴的儀式。

4.瞭解個民族，進行民族團結教育。

①引導學生觀察課文插圖，圖上都有誰?他們穿的衣服一樣嗎?他們在幹什麼?

②學生交流後回答。

③小朋友們，你們又是什麼民族呢?

④教師小結。我國是一個多民族國家，有五十六個民族。五十六個民族像兄弟姐妹一樣生活在祖國溫暖的大家庭裏，各民族，無論人口多少，身在何處，都是心連心的兄弟姐妹，因爲我們都是中國人。

⑤板書：我是中國人。

⑥我會說：

我是中國人。

我的國家是中國。

我國有56個民族。

我國的國旗是五星紅旗。

⑦播放音樂：愛我中華。

第二課時

一、談話導入。

1.小朋友們，我們已經是一年級的小學生了，大家都知道我們是中國人，我們要熱愛自己的祖國，熱愛自己的家鄉，熱愛自己的學校，熱愛自己的班級，熱愛自己的老師和同學，做一名合格的小學生，你們說對嗎?

2.怎樣才能成爲一名合格的小學生呢?

二、學習《上學歌》，遵守學校紀律。

1.課件出示小學生背書包，快樂上學的圖片。

2.播放《上學歌》。

3.聽了歌曲後，你知道我們小學生應該怎樣遵守學校紀律。

4.教師範讀《上學歌》，然後領讀。

5.同桌互讀，指名朗讀。

6.讀了《上學歌》，你知道小朋友們是什麼心情嗎?你是怎麼知道的?

(1)太陽和花兒露出了笑臉，應該怎樣來讀這一句?(高興)

(2)小朋友們背上小書包上學可神氣了，小鳥見了忍不住問問。你們猜猜小鳥會問什麼?

(3)小朋友們這麼早背上小書包去上學，說明小朋友們非常愛上學，對嗎?

7.師生小結。

我們是一名小學生了，應該做到：

①按時上學，不遲到，不早退。

②有禮貌。

③熱愛學習。

④熱愛勞動。

8.上課鈴響後應該怎麼做?

①迅速回到教室，在自己的座位上做好。

②不講話，安靜等待老師上課。

③老師走進教室，學會師生問好。

9.課堂上應該怎麼做?

①上課時，認真聽老師講課。

②做到靈活用眼、用耳、用嘴、用手。

③回答問題要先舉手，聲音要洪亮。

④學會傾聽他人發言，不插嘴。

⑤書保持清潔乾淨。

⑥按時完成老師佈置的任務。

10.課間時應該怎樣做?

①進出教室不要擁擠，不要在教室裏互相追趕。

②上下樓梯要靠右走。

③課間要處理好個人問題。不要用上課時間去廁所。

④同學之間團結友愛，不要打架。

⑤不亂扔垃圾，每天保持校園、教室清潔乾淨。

11.上學、放學、體育課站隊時要整齊，不說話，保持安靜。

12.再次朗讀《上學歌》。

三、拓展――讀兒歌。

丁零零，上課了，快進教室來坐好。

學習用品放整齊，等待老師來上課。

老師說話認真聽，提出問題多動腦。

回答問題聲音響，大家誇我學習好。

第三課時

一、故事導入。

1.小朋友們，你們喜歡聽故事嗎?老師給你們講一個小花貓的故事。

2.課件出示：戴眼鏡的小花貓的圖片。

3.師講故事：

有一隻可愛的小花貓，它可漂亮啦!它有一雙明亮的大眼睛。可是，它讀書、寫字不注意姿勢，有時候躺着看書，有時候走路看書，寫字時身子趴在桌子上。時間一長，它就成了近視眼，整天戴着眼鏡，真不方便!別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美飽吃一頓，而小花貓一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓着肚皮。一出汗，熱氣就粘到眼鏡片上，什麼都看不見，它很後悔。小朋友，你們可不要像小花貓哦，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊!

4.板書：讀書寫字的姿勢。

二、引導學生掌握正確的讀書、寫字姿勢。

小朋友們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。

1.課件出示，正確讀書姿勢的圖片。

2.引導學生仔細觀察圖片，然後小組討論交流發表自己的看法。

預設：

(1)圖上的小朋友身體坐正。

(2)圖上的小朋友，頭很正，肩放平。

(3)圖上的小朋友雙手拿書，傾斜在桌上。

(4)眼睛和書本有一定距離。

(5)師小結。

(6)教師示範讀書姿勢。

(7)學生練習做正確的讀書姿勢。

(8)教師巡堂，糾正。

3.課件出示兒歌：

小朋友，愛讀書，

讀書姿勢要做到：

身正、頭正、肩要平，

雙手拿書傾斜放，

眼離書本一尺遠。

(1)教師範讀兒歌。

(2)生讀兒歌，背誦兒歌。

4.引導學生掌握正確的書寫姿勢。

師：同學們，我們不光要掌握正確的讀書姿勢，還要掌握正確的寫字姿勢，寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

(1)課件出示：正確的書寫姿勢圖。

(2)請小朋友們認真觀察圖片，說說自己的看法。

(3)教師示範分解動作。

(4)教師小結並編兒歌。

課件出示兒歌：

要想寫字好，身體要坐正。

本子要放平，做到三個一：

手離筆尖一寸，

眼離本子一尺，

胸離桌邊一拳。

(5)教師領讀兒歌。

(6)學生自由讀兒歌，背誦兒歌。

(7)教師做示範，學生跟着做，反覆練習。

5.激發學生講故事的興趣。

引導孩子學會用眼和用耳。

三、佈置作業。

回家蒐集一個有趣的故事，先講給家人聽，明天到學校講給同學聽，比比誰的故事最有趣!

教學反思：

[一年級語文上冊《我上學了》教案設計]