關於蘇教版五年級語文下冊第7課《奇妙的克隆》的教學設計及反思

蘇教版五年級語文下冊第7課《奇妙的克隆》教學設計及反思PPT課件第十冊

7、奇妙的克隆

第一課時

　　教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會生字，理解詞語。

3、掌握課文內容，初步瞭解說明順序和方法。

一、導入新課

1、《西遊記》大家都很熟悉，其中孫悟空有個絕活讓我們羨慕不已——他經常在緊要關頭從身上拔一把猴毛變成一大羣和他一模一樣的猴子。當然這只是我國明代大作家吳承恩奇妙想象下的精彩描寫。但這一想象卻在今天成了可能，這就是克隆。今天我們就一起到奇妙的克隆領域去探究一番。

2、板書――《奇妙的克隆》

二、釋題：

1、生齊讀課題，說說中心語是什麼？

2、“奇妙的”在這裏起什麼作用？那麼克隆到底奇妙在哪兒呢？帶着這個問題初讀課文。

三、初讀課文，讀通課文

1、學生自讀課文，藉助工具書讀準生字的字音，聯繫上下文理解詞語。

2、指名分段朗讀課文。（注意正音：“卓、畜、薯”都是翹舌音，“例、率”聲母都是“”，“雌、飼”都是平舌音。

四、默讀課文，劃分段落

1、文章按照什麼順序介紹的？

2、交流：第一段（1-4）：介紹克隆是什麼。

第二段（5-）：介紹1996年人類得到克隆羊“多利”及其重大意義。

第三段（6-8）：介紹克隆技術造福人類。

第四段（9-）：寫克隆技術有着誘人的前景。

五、學習第一段

1、克隆到底是什麼呢？（第一自然段巧妙、有趣地作了說明“克隆”是怎麼一回事。）

2、我們身邊哪些動、植物先天具有克隆的本領？

（1）什麼是“有性繁殖”、“無性繁殖”呢？它們有什麼區別？（第二自然段）（下定義、比較說明的說明方法）

（2）植物有什麼不同的“克隆”本領？（第三自然段）

（舉例子的說明方法）

3、低等生物又是怎樣“克隆”的呢？（第四自然段）（舉例子說明）

六、指導寫字。