五年級語文上《小橋流水人家》學案設計
【基礎達標】
1、我能給加橫線漢字選擇正確的讀音
婀娜(nà nuó) 唱和 (hé hè) 溪水潺潺(chá chán)
乾涸(gū hé) 清澈(chè zhé) 波光粼粼(lín líng)
灌溉( ) 點綴( ) 清洗( )
( )的小溪 ( )的柳枝 ( )的波紋
( )的`平房 ( )的清風
【設問導讀】
1、初讀課文整體感知
(1)文章主要從____ 、____兩方面的內容，表達了作者________的情感。
(2)用____、____、____三個成語概括農村人家日常生活的特點。
2、精讀感悟
(1)課文第一自然段主要描繪了____、____、____等景色，從而表達作者對家鄉的________之情。這種表達感情的方法就叫間接抒情。
我能仿照上面寫法我在課文中還能找出這樣的句子 ____________________________。
(2)課文第五自然段中作者把____和____兩種景物的不同特點進行對比，表達了對家鄉________。這種表達感情的方法是________。
我能仿照上面的寫法寫出這樣的句子____________________________________。
【鞏固練習】
1、根據意思寫詞語
(1)形容姿態輕柔美好。( )
(2)本文之小溪枯竭。( )
(3)襯托、裝飾、使更好看。( )
(4)人們互相幫助、和睦相處。( )
2、在括號裏填合適的詞語，並用所填詞造句
(1)婀娜的舞姿，是( )美( )自然。
________________________。
(2)我們並( )捉來吃，( )養在玻璃瓶裏玩。
________________________。
3、“一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞在村莊。”這條小溪的用處________________________。
帶給“我”的歡樂是___________________。
【拓展延伸】
作者筆下的家鄉寫得多美啊!我也能用優美的詞句讚美自己的家鄉。
