四年級上冊語文教案20篇

作爲一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的四年級上冊語文教案，希望能夠幫助到大家。

四年級上冊語文教案 篇1

教材分析

這是一篇講讀課文。講的是革命戰爭年代延安小學的學生在艱難困苦的環境下堅持學習的事。課文記敘了張指導員爲保護教科書而英勇犧牲的經過，說明教科書的珍貴及當時學習環境的.艱苦，體現了革命先輩對後代的殷切期望。全文以教科書爲線索，以“珍貴”爲核心，展開故事情節。

教學目標

有感情地朗讀課文。使學生了解戰爭環境中堅持學習的艱難，珍惜今天幸福的學習生活。學會本課14個生字，會用“堅持”“必須”造句。

教學重、難點

瞭解指導員爲保護教科書而英勇犧牲的經過，懂得教科書爲什麼珍貴。

教學構想

學生能有感情地朗讀課文，能夠在老師的指導下，理解課文內容，但對於課文的敘述順序還不是很瞭解。教學中要以“教科書”爲線索，按照盼書——取書——護書——激勵前進這個思路，結合有關詞句理解爲什麼說教科書是珍貴的。

教學準備

讓學生蒐集革命戰爭年代學習艱苦的故事。

教學時數

2課時

教學內容

瞭解時代背景，檢查預習課文情況，通過範讀、默讀課文，理解課文內容。學生學習過程

一、介紹時代背景。

1945年抗日戰爭勝利後，蔣介石在美帝國主義的支持下，向解放區發動進攻，解放戰爭從此開始。戰爭給解放區孩子的學習帶來了極大的困難。我們今天學習的《珍貴的教科書》這個動人的故事就發生在這個時候。爲什麼說教科書是珍貴的呢？

二、檢查預習情況。

1、指名分節朗讀課文。

2、出示生字、詞，個別字給予正音、分析字形。

3、結合實際和上下文理解部分詞語。

三、範讀課文，瞭解大意。

1、邊聽邊思考：課文主要講了一件什麼事？

2、討論。(主要講了延安小學的張指導員爲了保護教科書而英勇犧牲的事。)

四、默讀課文，理清文章條理。

1、默讀，提出要求：作者是按什麼順序寫的？

2、讀後交流，並引導學生概括爲小標題：盼書、取書、護書、激勵我前進。

四年級上冊語文教案 篇2

教學要求：

1、正確認讀本課8個生字，掌握9個要求會寫的生字。

2、自讀課文，瞭解課文講了關於球王貝利的哪些事，體會從這些事中反映出來的人物精神。

3、關注生活中有關體育方面的信息，以“我喜愛的體育明星”爲題進行口語交際活動，感受和學習體育人物身上的'高尚精神。

教學重難點：

從球王貝利的成長經歷中，受到啓迪。

教學時間：

一課時

教學準備：

課件

教學過程：

一、導入

1、談談你對球王貝利的瞭解。

2、引導學生閱讀題目上面的“閱讀提示”。

二、初讀課文

1、自由讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，運用學過的識字方法自學生字。

2、以小組爲單位每人輪流讀一個自然段，檢查讀音是否正確。

三、默讀課文，整體感知

思考：課文寫了貝利的什麼事？

四、感悟理解

1、閱讀理解：從故事的內容中你發現貝利身上有哪些值得我們學習的地方？在文章中劃出相關的句子，來說明理由。

2、結合思考題進行集體交流

五、以“我喜歡的體育明星”爲題和同學們進行交流，把你知道的感人故事與大家分享。

六、你從“一代球王”貝利的成長故事中，得到了什麼啓示？(鼓勵學生結合課文內容從不同角度談看法)

(1)堅持自己的興趣愛好，勤奮苦練，才能取得成功。

(2)愛好+天賦+勤奮=成功

(3)成功需要“伯樂”的發現與幫助，但自己首先應該是“千里馬”。

(4)我們應該對幫助過自己的人有一顆感恩的心。

七、拓展閱讀