竹影七年級語文教案

1、知識與能力目標

體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣，領會蘊含在童稚的活動中的藝術和美。

初步瞭解中國畫和西洋畫的不同特點。

學習作者仔細觀察景物的變化並抓住特點描寫的方法。體會本文生動形象的描寫。

2、過程與方法目標

學生通過查閱資料，瞭解作者、作品。

學生通過多種閱讀方式，熟悉文章內容，掌握字詞，品味文章語言。

學生通過自主、合作、探究，進行思考，樹立“生活中處處有美，但要我們用心去發現”的觀點。

3、情感、態度和價值目標

瞭解一些中國畫的常識，領會國畫的內在美，增強民族自豪感。

鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。

教學重點:體會文章表現的童真、童趣,領會藝術和美蘊含在童稚的活動中。

教學難點：體會中國畫與西洋畫的不同。

教學方法:藉助多媒體課件的教學手段,採用“激趣一感知一品讀一欣賞一拓展”的教學思路,課前讓學生查找收集資料。教師要引領學生進行"自主、合作、探究"的學習方式的轉變,構建師生間和諧平等互動的語文課堂。

　　教學過程:

一、謎語激趣,導入新課:

猜謎語:你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,.就是從來不開口。

二、快速瀏覽,整體感知：

學生迅速瀏覽課文,自己用一句簡潔的話概括課文內容，看哪一位是班上的濃縮專家。

三、品味朗讀,體驗童趣:

你覺得文中哪些描寫最生動的表現了童趣?找出來,在組內讀一讀，然後稍作評判，看它好在哪兒，最後在班上有感情的朗讀。或者你認爲不好，那麼也請你指出並稍作評價或者修改。

四、比較閱讀，領略魅力

老師讀自己寫的一段文字，讓學生進行評價，並揭示中國畫和西洋畫的不同。

五、拓展延伸，收穫精彩

學了這篇文章,看一看豐子愷的幾幅漫畫，你現在回過頭來想想,你兒時做過的哪一個充滿童稚的遊戲也是可以讓你獲得類似的發現、體驗?後來它發芽成長了嗎?你說出來，讓我們也分享一下你的快樂。

六、師生接力，餘音迴盪

借同學們說的話，老師送給同學一句話結尾。然後請學生想象、完成童趣故事的編寫。