《宇宙生命之謎》課堂教學實錄（完整）
第一教時
師：你們是幾年級?(五年級)是小學階段最高學位了，我們今天來學一篇六年級的課，我們學學看。
(師板書：宇宙，生讀)
師：宇宙是什麼東西，你對宇宙有什麼瞭解?
生：宇宙是無比寬大的太空
師：宇宙裏有什麼東西?
生：宇宙有外星人
師：你怎麼知道的?
生：看課外書知道的。
生：宇宙裏有無數星球。
師：宇宙是無比寬大的空間，寬大到什麼程度?
生：無邊無際。
師：宇宙不僅無邊無際，而且從時間上也不知從哪年開始，無始無終。也就是說，不知 從哪天開始，到哪開結束，也不知它的邊界在哪裏。
師：宇宙裏有無數星球，好多星球在一聲就是一個大星系，我們所在的銀河系就是一個 大星系，在銀河裏有一個小小的角落，是什麼?
生：太陽系
師：太陽系就像一個小家庭一樣，家長是誰?
生：太陽
(師板畫太陽簡筆畫)
師：太陽是太陽系的家長，它有九個孩子，離它最近的是哪一個?
生：水星
師：水星按自己的軌道圍繞它旋轉，第二顆星是什麼?
生：金星
師：金星外面是什麼?
生：地球
師：地球畫什麼顏色?
生：綠色。
師：綠色是生命的象徵，所以要畫綠色。
再外面是什麼?(火星)
師：我又畫成紅色的了，爲什麼?
(生答不上來)
師：因爲火星表面的岩石、土壤呈紅色，即使用肉眼看也是紅色的，所以要畫紅色。
師：火星外面是什麼星?
生：木星
師：木星有什麼特點?它是太陽系中最大的星，地球只有一個衛星繞它，木星外面有四 個衛星，說明木星真是大。
再外面是什麼?(土星)土星有什麼特點?
師：土星最漂亮了，它的外面有個圈，有個光環，你們知道爲什麼嗎?(邊說邊板畫)
(生答不上來)
師：據說在最早的時候，土星破碎了，雖然碎了，但土星有引力吸引着它們，這些碎片 圍着它轉，就像草帽的沿一樣，所以，土星是太陽系是最漂亮的一顆。
(生說：水 金 地 火 土)
師：外面還有三個王星，分別是天王星，海王星，冥王星
看“冥”字怎麼寫?(師邊寫邊解說寫法)
師：地球離太陽有1.5億但它只是太空中的一個小指甲，如果我是太陽系，那什麼是銀河系?
生：整個舞臺就是銀河系。
生：整個劇院是銀河系，
生：整個地球是銀河系。
師：如果我是太陽系，那銀河系有66個世界那麼大，能不能想象?(不能)
爲什麼這麼說?(師作簡單的星球計算)
師：瞭解了宇宙，我們再來了解宇宙生命之謎(師板書)
連科學家也不知道的稱“謎”，邊個問題科學家也沒解開，我們來學學有興趣嗎?
生：有
師：接下來我們進行“挑戰答辯會”，挑戰什麼內容呢?我們分工一下。
第一大組：哪位知道古今中外天文學家?
生：哥白尼(師簡介哥白尼)
師：你們組就是哥白尼組了，誰來當組長?(選定)
第二大組：哪位知道古今中外天文學家?
生：張衡
師：他發明了什麼?
生答
師：我們就叫你們“張衡小組”，誰任組長。(選定)
師：好，組長選好了，我們分配一下任務：
1、各組長先選四位同學，找到文章中最重要的一個段落，讀給另一個小組聽，並陳 述你認爲爲什麼重要的原因。
2、再找四個同學，找一段你們喜歡的段落說說爲什麼喜歡。
3、再找四個同學，準備一個學術報告。(就是你選文中一個內容，加上有關的課外 知識，編成一個發言稿，作學術報告。)
4、其餘的每三個人一組，每一組至少提兩個問題，要有研究價值。
(生開始組合研究學習)
第二教時
(生再準備5分鐘)
彙報
