人教版六年級上冊語文《我的舞臺》教學設計

《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神祕的微笑”，這就是藝術的魅力。同樣舞臺藝術也有着神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢?下面是小編爲大家帶來的人教版六年級上冊語文《我的舞臺》教學設計，歡迎閱讀。

　　教學目標

　　1、知識目標

認識本課的4 個生字。

　　2、能力目標

養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣。

　　3、情感目標

理解無論音樂。美術還是其他藝術形式，都有撼動人心的力量。

　　教學重難點

1、體會作者的思想感情。

2、理解無論音樂。美術還是其他藝術形式，都有撼動人心的力量。

　　教學媒體

多媒體課件

　　教學時間

1課時

　　教學過程

　　一、導入

《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神祕的微笑”，這就是藝術的魅力。同樣舞臺藝術也有着神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢?我們就一起來看一看《我的舞臺》這篇課文。

　　二、簡介作者

吳霜，吳祖光。新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業於中央音樂學院，是位花腔女高音歌唱家，後留美6 年學習西樂。代表作品《光明三部曲》：《別爲你的相貌發愁》。《女人漂亮》。《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》。《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。

　　三、閱讀課文，初步感知。

1、閱讀課文，注意字詞。

2、找學生朗讀課文，教師糾正字音。

3、教師帶有感情的範讀課文。

　　四、深入分析課文，整體感知

1、“我”還沒出生的時候，與舞臺結下了怎樣的不解之緣?

2、“我”剛會走路時，是怎麼表演的?都有哪些觀衆?

3、“我”的舞臺都在哪裏?

4、“舞臺”對我有什麼影響?

　　五、小結

無論音樂，美術還是其他藝術形式，都有撼動人心的力量，舞臺藝術也是一樣的。作者的舞臺逐漸轉移到人生的大舞臺，“舞臺”煉就了我的勇氣和毅力。

　　六、作業

寫一寫對你有所影響的藝術形式。