小學語文二年級上第8課望廬山瀑布微課教案

1.學習《望廬山瀑布》。理解詩的意思,感受廬山瀑布的壯觀氣勢。

2.學會本課的生字。

3.背誦古詩,結合詩的內容展開想象,並把想象到的畫面說出來。

生字、新詞卡片;與詩歌內容相一致的多媒體課件。

一複習回顧,引入新課

這節課我們學習第二首古詩《望廬山瀑布》。

二初讀古詩,識記生字

1.這首古詩是哪位詩人寫的?(李白。)李白是唐代著名的浪漫主義詩人。他的詩歌氣勢豪放,想象奇特大膽,語言清新自然,被稱爲“詩仙”,和杜甫並稱爲“李杜”。著有《李太白集》。

2.藉助拼音讀古詩。要讀準字音,圈出生字。

3.集體認讀生字:爐煙掛流尺疑銀

4.交流記字的方法。

5.集體反饋。

(1)掛:右半部分是由兩個“土”組成的。(2)流:右半部分不要少寫“丶”。

6.再讀古詩,讀準字音。

三精讀古詩,體會意境

1.先聽老師讀古詩,然後說一說這首詩寫的是哪裏的景色。(廬山瀑布。)

2.數一數這首古詩共有幾句。(4句。)

3.質疑、解疑,理解重點詞語的意思。

(1)廬山:三山五嶽中三山之一,在今江西省九江市南。

(2)香爐:指香爐峯,是廬山西北部的一座山峯。它的形狀尖而圓,峯上煙雲繚繞,就像一座香爐,因此而得名。

(3)生:產生。(4)紫煙:紫色的煙霧。

(5)掛前川:指瀑布好像一條大河垂掛在山前。川,河流。

4.說一說這首古詩的意思。(太陽照耀着香爐峯,升騰起紫色的煙霧,遠看瀑布就像一條大河垂掛在山前。湍急的水流從三千尺的高處飛瀉下來,讓人懷疑是銀河從天而降。)

5.想一想,在這首詩中,詩人看到了什麼?(香爐峯、瀑布。)

6.看到了這樣的景象,作者想到了什麼?(疑是銀河落九天。)

7.觀看課件,有感情地朗讀古詩。背誦古詩。

四課後延伸拓展

1.展開想象,把想到的畫面說一說。

2.推薦李白的詩《獨坐敬亭山》,建議學生背誦。

1.教學《望廬山瀑布》時,在理解詩意的基礎上,教師讓學生談談對李白的瞭解,學生的知識面很豐富,不僅背了不少李白的詩,還知道他之所以被稱爲“詩仙”,是因爲他的詩想象豐富,詩中常會出現凡間沒有的奇景。

2.教師範讀,學生練讀,感受古詩的韻律美。

走近作者

李白(701~762),唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白,號“青蓮居士”,又號“謫仙人”,被後人稱爲“詩仙”,與杜甫並稱爲“李杜”。其詩風格豪放灑脫,想象豐富奇特,語言流轉自然,音律和諧多變。他善於從民歌、神話中汲取營養和素材,構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩,是屈原以來最具個性特色和浪漫精神的詩人,達到盛唐詩歌藝術的巔峯。