關於二年級上冊語文《一株紫丁香》教案設計
教學目標:
1、學會本課要求認識的字,並理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、體會老師勤勤懇懇,兢兢業業工作的詩句,培養尊敬和熱愛老師的思想感情
重難點:
1、指導朗讀,充分領悟課文所表達的真情實感。
2、體會老師勤勤懇懇,兢兢業業工作的詩句,領悟課文所表達的真情實感。
教具:實物投影
教學過程:
一、師生談話,導入新課
同學們知道今天是幾月幾日嗎?是呀,老師是辛勤的園丁,爲了學生的成長,不知花費了多少心血,流了多少汗水。但值得欣慰的是,學生們在成長的時候並沒有忘記老師,當春天百花盛開的時候,老師就收到了一份特殊的禮物,同學們想看看嗎?(出示插圖)是什麼呢?(學生回答板書∶一株紫丁香)
二、初讀感知,瞭解大意
1、請小朋友們再讀課題,現在你的小腦袋裏有沒有小問號?(學生質疑)
2、現在請小朋友帶着自己最想知道的問題來讀一讀課文。
注意做到:字字讀準、句句讀通。
3、字字讀準了嗎?(開火車認讀生、生字)
4、認識了這些生字朋友,讓我們把它送回到課文中去(同桌倆互相當小老師,檢查課文朗讀情況),教師巡視。
5、同學們讀的都很投入,老師也想聽聽你們讀的效果,可以嗎?
三、細讀課文,感悟詩的意境
1、讀悟第一小節:
(1)、指名讀。
現在你們知道是誰送的紫丁香了吧,一起回答。(板書:我們)
(2)、踮起腳尖怎麼走路呢?誰給大家表演一下?(指名錶演)我們爲什麼要踮起腳尖去栽紫丁香呢?
(3)、那麼這一小節應該怎樣讀呢?(指名讀)齊讀。
2、讀悟第二到四小節:
(1)、我們爲什麼要在老師窗前栽下紫丁香呢?請小朋友們先自讀課文2——4小節。
(2)、彙報讀第二小節,(板書:夜夜做伴),“夜夜”什麼意思?老師每天晚上都要做什麼工作?指導讀好“夜夜”,感情朗讀第二小節。
(3)、彙報讀第三小節,(板書:消除疲倦),“綠葉在風裏沙沙”說成了什麼?老師一天都要做那些工作?假如你是一片綠葉,你會爲老師唱什麼歌幫老師消除疲倦?
(4)、彙報讀第四小節、(板書:感謝掛牽),什麼是“掛牽”呢?(老師舉例:這幾天由於天氣變化無常,我們班有許多小朋友都生病請假了,老師心裏就非常着急,掛念着他們,害怕他們拉下功課.所以等他們病好以後,老師就利用中午時間爲他們補習,這就叫掛牽。)
(5)、誰能舉一個老師掛牽你的例子?
過渡:是呀,老師的愛雖然不起眼,但它卻無時不在,無處不在,一點一滴,悄悄的,慢慢的,滋潤着同學們的心田,你能把這種感情讀出來嗎?(指名讀、男女賽讀、齊讀課文二、三、四小節。)
3、讀悟第五小節
同學們讀的多有激情呀!教師口述:夜深了,連星星都困的眨眼,可老師還在幹什麼呢?(學生回答)我們應該對老師說些什麼呢?(學生自由回答)該用什麼語氣對老師說呢?(指名讀)讓我們帶着對老師深深的愛,一起來勸她休息吧!(齊讀)
4、現在誰來告訴大家,小朋友們爲什麼要把紫丁香栽在老師窗前?
5、老師小結:“一株紫丁香”實際上就是同學們的心願,表達了同學們對老師的尊敬與愛戴。那麼你們有什麼心願要對老師說?你想用什麼方式表達你對老師的感情?
四、小結全文,提出要求
讀完課文,你再來看看這株紫丁香,覺得它怎麼樣?(板書:美)這首詩歌寫的美不美?想不想讓它留在我們的腦子裏?課後請同學們抓緊時間練習背誦,然後把它背給老師聽一聽,今天是教師節,你能把它作爲一份禮物送給老師嗎?老師非常希望能得到這份特殊的禮物。