小學五年級作文（通用）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的小學五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

壯麗山河迎春日，風雨人物數中華，生命不熄。自從我讀了《走進袁隆平》這篇文章後，袁爺爺那種超乎尋常的智慧，那堅忍不拔的毅力，那嚴謹的科學態度，那紮實的工作作風，那樂觀向上的情操，都散發着無窮的魅力，讓我彷彿感覺到袁爺爺非常珍惜每一寸光陰，孜孜不倦的培養雜交水稻的情景。但是，袁爺爺用理智和毅力邁過了一個個坎坷，迎來了勝利的曙光。

其實，讀書也是這樣的，比如：古代有一個孩子，名叫高斯，一個敢於創新的人。他在一所鄉村小學碰到了一位頗不得志的老師。一次，老師對窮孩子出了一道這樣的'計算題：

1+2+3+4……+97+98+99+100。還說：“沒做出就不許回家！”

小高斯用超人的智慧將這道題用3分鐘不到的時間做了出來，並贏得了老師的認真。

在我認爲，我也應該做一名像袁爺爺一樣具有知識、靈感、毅力的人。因爲無論做什麼事情，都離不開知識和靈感，更離不開毅力。以前，我在學畫畫的時候，常常得到老師的表揚。可是由於我沒有毅力，現在想畫好一幅畫，也成難問題了！所以，只有具備這3者的人，才能幹好每一件事。

失敗乃是成功之母，有了挫折爬起來再努力，纔是真正的英雄。其實，科學殿堂的階梯並不高，只要我們勇敢向上攀登。

最後，我們也將成功奉獻給科學的殿堂。

小學五年級作文 篇2

一個星期日的早晨，媽媽讓我一個人上長行學古箏，鍛鍊自己的膽量，正當我剛跨出大門，爸爸叫住我，輕聲的對我說：＂蔚蔚，你一個人認識路嗎？還是我帶一你去吧，要是叫壞人拐走了怎麼辦！＂雖然爸爸最上這麼說，但我知道他是關心我的．走到了樓道口，爸爸接過我的沉重的書包，背在肩上，跟在爸爸身後，望着那嫺熟的背影，我很感動，也覺得很幸福：我有一個好爸爸，爸爸對我真好！

我的好爸爸雖好，但有時候也會是個壞爸爸．中午，我期末考試考完了，高高興興地跑回家和爸爸說：＂爸爸，我考試好像全對，考了雙百．＂爸爸只是微微一笑，第二天，我發現牀頭有一個小布熊，媽媽告訴我，我才知道是爸爸買我的．過了幾天，考試結果出來了，數學考了９５.５分，語文考了９８分，爸爸看見了我的考試成績，考得和我說得截然不同，就嚴厲地對我說：“蔚蔚，你不是說考了雙百嗎？怎麼會變成這樣？你是不是爲了要買小布熊來騙我呀！”“不......不是”。我說．爸爸就是不相信我，頓時，我的淚水不由自主的掉了下來，心想：我的爸爸不是好爸爸，是壞爸爸．

第二天，爸爸燒了一桌子豐盛的'飯菜，還夾了一塊香氣逼人的雞腿給我，還說：＂蔚蔚啊，昨天是我不好，不該對你大吼，我現在以豐盛的飯菜來彌補我 的歉意，雖然你這次沒考好，但以後可以再接再勵．

剎那間，我明白了：爸爸這樣嚴厲還是爲了我好。

小學五年級作文 篇3

今年暑假，老師讓我們看《昆蟲記》這本書，這本書作者是著名的法布爾寫的，他是法國的。法布爾先生長期觀察不同的昆蟲，法布爾還給我們記錄下來了他在觀察昆蟲的`情景，過程，還給我們介紹了這些小昆蟲的最愛，長大的歷程，讓我們知道了這些小昆蟲的性格。法布爾先生給我們介紹了螢火蟲，螳螂捕食，天牛，黑胡蜂，紅螞蟻等等。

法布爾先生養過很多的小昆蟲。所以，法布爾先生很瞭解這些小昆蟲，和他們朝夕與共，一起生活。我很喜歡《昆蟲記》這本書，書裏的知識太多了。

比如說：黑胡蜂的外衣，一半爲黑黃色，纖纖細腰，步態輕盈。休息時，翅膀不是平展着而是橫折成兩半，腹部像化學家的曲頸瓶，蒸餾翁般鼓起，靠一個長頸連到胸部。這裏書上詳細的介紹了胡蜂的外形，步態，翅膀，腹部。其實有蟲子爬到了你的身上，你不必尖叫，你仔細的觀察一下，你就會覺得，這些小昆蟲是多麼的可愛。有些昆蟲比我們人類還上進呢!

我也要像這本書的作者一樣，愛觀察小昆蟲，做他們的好朋友。

小學五年級作文 篇4

我們五彩繽紛的童年，離不開書。因爲書帶給我們歡樂，帶給我們知識。正如高爾基所說的“書籍是人類進步的階梯”。

我曾經是不愛讀書的。五歲的時候，媽媽曾經問我：“你的夢想是什麼？”我想了想，回答到：“當一個作家”。媽媽說：“作家讀書可是很多的，所以你想當作家就先從閱讀開始”。

自此以後，只要媽媽有空，我就纏着媽媽給我讀《伊索寓言》、《一千零一夜》等。那金碧輝煌的宮殿另我神往，主人公的機智勇敢又另我讚歎。然而主人公不幸遇難時，又讓我傷神，愁雲滿面。如果當時情況有了轉機，主人公終於得救，大惡之人被繩之以法時，我又眉開眼笑，拍手稱快。

上學後，我可以自己看書了，這簡直是如魚得水。一有空，我就捧起書來“啃”。家中買的書漸漸地被我“啃”完了，我便又將圖書館的書借回家裏啃，真是不亦樂乎。

不過，光看故事情節可行，我也得學學人家的寫作技能。於是，看書時，我也會在腦海中無意間記上一些優美的詞句。漸漸的，又轉變爲做讀書筆記。這樣，不僅鍛鍊了我的記憶能力，也增強了我的理解能力。後來，我又開始在書上寫批註，增加我的一些看法，這又增強了我看事物的能力。嘻，真乃不亦樂乎。

有一次，我們老師佈置了一篇寫動物的作文，我的情緒格外激動，覺得這是個大顯身手的`時機。因爲前段時間我和爸爸買了幾條小金魚，我觀察的很細緻，況且我也已經積累了不少描寫小動物的詞句。你看那幾條小金魚，搖頭晃腦，悠閒自得的游來游去，之間沒有大鬧爭吵，很是和諧。但是，只要你往魚缸裏放食，金魚之間和諧立馬打破了，他們如狼似虎爭來搶去，互不相讓，恨不得自己吃獨食。那小小的尾巴也成了攻擊別人的武器。

作文交上去之後，被老師圈圈畫畫，有些還被畫上了波浪線，聽說傳遍了整個我們年級的辦公室。

現在，我的課餘時間大部分都用在了讀書上，正在書鋪成的小徑上一步一個腳印，向我的作家夢走去。

小學五年級作文 篇5

開學才幾個星期，“老班”就居高臨下，大手一揮，甩出一句：“明天考試！”頓時，全班沸騰了：“糟了！”“完了！”“死定了！”聲音此起彼伏。啊！多希望老師能“恩典恩典”，把“死亡日期”再推遲幾天！可同學們一擡頭，講臺上已經空空如也，好一個“來去無蹤”呀！

第一部

一會兒就要開考了。

“喂，昨晚你複習了嗎？”一位“公民”開始進行“民意調查”。被問者應答訓練有素，先謙虛地來個“美麗的謊言”：“沒有！”然後貶低自己：“我才懶得複習呢！”最後來個回敬：“那你呢？”“嘿嘿，彼此彼此！”嘴角的'微笑高深莫測。另一位“公民”的調查很乾脆：“這一仗有把握嗎？”回答者很無奈：“沒有沒有，隨便混混，你呢？”“和你一樣，馬馬虎虎。”

第二部

鈴聲響了，有人喊：“完了！死定了！”

老師來了，抱着一堆厚厚的試卷。教室裏的同學千姿百態：有的雙手併攏，口中唸唸有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請顯靈！”有的嘴裏唸經般嘟囔：“觀音菩薩，耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概希望這種中西結合的禱告能起超常作用。

天哪，卷子已經發下來了，唉——做吧！

第三部

哨聲響了！幾個同學大驚失色，顫顫地拿起筆，嘴裏埋怨：“這麼快就完了！”

“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張卷子眨眼間就被收到了他的手上。

考完後，幾個同學圍在一起：“這道題是這樣做吧？”對完答案，有人喊：“天哪，完了！這題怎麼錯了？”有人喊：“得了吧，才錯一道，我可是比你更慘啊！”

先前的“拼命三郎”，經過三部曲後，更拼命了——呵呵，拼命地玩！

小學五年級作文 篇6

我有很多書，我每天最開心的事就是與書在一起。

終於到了週末了，我該怎麼安排這兩天愉快的日子呢？當然不能少了書。嗯，我今天要和書在一起！於是，我在書架上精挑細選，就看《鋼鐵是怎樣煉成的》。我急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地看着。書中的人物吸引着我，柯察金的工作經歷、他哥哥的厲害以及頑皮的柯察金竟然當了兵的情節·······

“彩虹，吃飯了！”媽媽大聲地喊我呢。我正沉浸在書的世界裏，遲遲迴不過神兒來。媽媽連連叫了我幾遍，我都一動不動。“哎呦喂！”我叫了起來，媽媽不知啥時候過來的，他揪住我的'耳朵說：“小祖宗呀，看書看得都不吃啦！”我只好放下書，依依不捨地去吃飯。我狼吞虎嚥地吃完飯，用跑百米衝刺的速度奔向書房，到了桌邊，急剎，坐在椅子上津津有味的看書。

怎麼樣？我稱得上書迷了吧？爸爸媽媽知道我愛看書，給我買了好多好多書。爸爸還特意買了書架讓我放書用。

我喜歡看書，去爺爺奶奶家要帶書，有時吃飯也看，走路也看，就連上廁所有時也要看。

我喜歡看書。書是我的朋友，是我的知己。我要我的生活時時刻刻都有書相伴！

小學五年級作文 篇7

林浩同學：

你好！

我是廣東省東莞市莞城中心小學的學生，名叫袁偉雄，希望可以成爲你的朋友。儘管你不認識我，但我早已知道你的事蹟，你讓我十分佩服。

在這裏，我先介紹一下自己。我有一張大大的瓜子臉，一對明亮的眼睛，也挺愛吃零食。現在我們學校正開展“手拉手”活動，我現在邀請你參加我們的.活動。這樣一來，我們可以互相認識對方，瞭解對方的人情風俗，增長我們的知識，還可以互相交流學習方法和學習心得。如果你有煩惱我可以替你分擔；如果遇到問題，我可以和你一起解決。

歡迎你來東莞遊玩，當然，我可以爲你當導遊。希望你能回信，談談你對這次“手拉手”活動的看法和建議。我會盡量滿足你的要求。我等待着你的回信。

祝身體健康，學業進步！

　　廣東省東莞市莞城中心小學五（6）班xx

　　20xx年4月10日

小學五年級作文 篇8

游泳是一種老少皆宜的運動，它的優點非常的多，比如可以幫助長高，還可以達到瘦身和健身的效果，也因爲如此，使我這個愛美的人更加喜歡游泳。

回憶剛開始學游泳的時候，我只是個膽小怕水的女孩，但如今的我已蛻變成浪裏白條，這其中的轉變全都要感謝堂哥的教導。初學時一到水中，我總是害怕沉下去，更怕不小心喝到水，所以一直緊抓着游泳圈不敢放手，堂哥就說：“學游泳不喝幾口水，永遠學不會，何況哪有人一出生就會游泳呢？”於是堂哥便開始教我游泳的基本動作、韻律呼吸、漂浮打水，然後進階到自由式、蛙式，最後還教我如何在水中後空翻呢！

具備這些能力後，堂哥決定帶我去參加游泳協會的活動，第一次我非常緊張，而且下水的時候才知道水是那樣的深，所以我害怕的哭了，因爲我的恐懼感又跑出來了，但是，在堂哥的鼓勵下，我慢慢的游完全程，當抵達終點時，我心中升起無比的自信心，因爲我再次戰勝了自己的`。

游泳帶給我很多的快樂，它讓我擁有很多很棒的回憶、經驗，也讓我成爲朋友及家人羨慕學習的對象，游泳對我來說，不僅是運動也是一種樂趣；雖然自己並沒有從比賽中獲獎，但是對我來說參加就是一種經驗的累積，讓我學習到“做好每一次的準備”。最後，藉由自己學游泳的過程，我想大聲的分享我的心得─ ─“只要是你想做的事，用心去做，一定會有甜美的成果。”

小學五年級作文 篇9

相信我們每個人都有自己的夢想吧，它是多麼的美好呢。可是……現實也總是那樣的殘酷，多少人的夢想就這樣消弭在時間的流逝，當初稚嫩童真的想法不知什麼時候慢慢消失了，而剩下的只有現實帶給我們的痛楚。

我有個親戚，她的夢想是做一個設計師，可她最後選擇做了一個護士。我問她爲什麼呢？爲什麼你不好好堅持自己的夢想，反而選擇了一個和自己夢想毫無關係的職業呢。那個親戚輕輕的笑了，眼睛裏還帶了一種我看不懂的滄桑，設計師太縹緲了，火的時候人人追捧，可不火了，就是風餐露宿，我不能讓我自己的家人也承受那樣的`痛楚，護士相對比較穩定有自己固定的工資，會好很多吧。我靜靜的聽着她的話，我終於知道了以前一直疑惑的事情。

原來夢想真的只是一個夢，一個我們當初少年時一腔孤勇的夢，可隨着年齡的增長，我們才發現原來現實不會讓你有實現夢想的機會。現實中，能實現自己夢想的人有多少呢？多少人還在繼續爲自己曾經那些稚嫩的想法而努力，而拼搏呢？很多人都放棄了，因爲這條通往夢想的，成功的路太遠了，我們看不到它的盡頭和終點，而多少人才能有這個毅力一直在夢的路上走呢……

真的，選擇了他們的夢想的人我敬重崇拜，沒有選擇他們當初自己夢想的人，我依舊尊敬，因爲他們只是爲了給自己，乃至自己的家人一個安穩的環境。都沒有錯，可當初的美好的夢想卻匆匆流走在指尖了，不把握現在，如何追逐未來？

小學五年級作文 篇10

我的姥姥家，在湖北潛江。姥姥家，是我最喜歡去的地方，因爲那裏有牛、鴨等我覺得新鮮的事物。但我最喜歡的地方是---姥姥家的田地，那裏就像一個歡樂谷。

春天，絲瓜、大豆等都在風中向我們揮手。風停時，它們像一個個小女孩，文靜極了，一動不動。風跑過時，它們頓時沸騰了，左搖右晃，遠遠望去，像一片綠海。

夏天，花開了。絲瓜花金黃金黃的，像一團團火苗舞動着。大豆開花了，一點一點，奶白色的，像滿天的`星星。冬瓜開花了，雪白雪白的，像一片片雪花。夏天，姥姥家的田地裏，紅的像霞，白的像雪，黃的像火，美麗極了。

秋天，田地裏的果實成熟了。冬瓜像一個胖娃娃，懶在綠葉媽媽的懷抱裏，不肯出來。黃瓜和絲瓜手挽着手，跳出來。沙、沙地向人們報喜：秋天到了，果實成熟了，快來收吧！

冬天，雪花爲綠油油的麥苗蓋上厚厚的白棉被，爲保明年大豐收，麥寶寶在暖和的被窩裏呼呼大睡。這是姥姥家的田地一片白茫茫，田地旁的一棵棵杉樹，像一個個優雅素淨的女神。

一年四季，姥姥家的田地就是這樣的，看的人卻永不覺得單調無味，這大概是這永無變化的田地，能帶給我們太多的遐想吧！