小學五年級作文(通用15篇)
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文1
我的媽媽的頭髮漆黑，臉紅撲撲的，眼睛烏黑，而且炯炯有神，紅紅的嘴脣，可漂亮了!
去年，我得了腦炎，住了院。一連住了10天，媽媽總就是耐心地服侍着我，一向到我出院。
明天就是三·八婦女節，爲媽媽做點什麼呢?媽媽爲了學生日夜操勞，然而還要做家務。我到底做什麼呢?
我想了想，決定幫媽媽拖地。先把拖把上的海綿溼潤，然後用拖把拖一行，轉過來，拖一行，轉過來。
媽媽回來了，看着亮晶晶的地板，高興得笑了!這天雖然我很累，但就是我十分開心!
小學五年級作文2
《我就是家庭一分子》第一個故事令我很感動，因爲裏面的孟佩傑五歲就失去了兩位母親，而且第三位母親又得了重病，她竟然八歲就能邊上學邊照顧養母，而且她還能自我賺錢養活自我和養母。我想她必須很愛養母。我還覺得孟佩傑就是一個很堅強的女孩兒，從故事中我能夠看出她不管受到什麼樣的打擊，她都會堅持不懈，永不退縮。還有一個地方能夠看出她很愛養母——“帶着養母上大學”。從這能夠看出她擔心母親，所以，“帶着養母上大學”令我很感動。我覺得我就應學習孟佩傑身上堅持不懈，永不退縮的意志力。
想想我此刻，其實我和她一樣，八歲的時候爸爸和媽媽離婚了，我和爸爸一齊生活，此刻我也有了養母，可就是有的時候，我總就是聽我媽媽的話和養母唱反調。比如有一次，我和養母生氣了，那時我不寫作業，於就是就呆在房間裏一整天。而且還不吃飯，養母很着急。讀了上方的文章，我覺得我就應尊敬自我的養母，不和養母生氣，做一個懂禮貌的小學生。
小學五年級作文3
一個人的生命中，會有很多的老師教導他，幫助他。在我的記憶中，有一位老師我不會忘記——我的幼兒園老師張老師。
她長得很漂亮，有一頭烏黑的頭髮。但我最喜歡的是她的笑容，像三月裏的桃花，美麗而又淡雅。
那件事發生在一節課上，那是一節音樂課。全班又吵又鬧，老師也很生氣，一個勁兒的彈鋼琴，但大多數人還在鬧。
張老師一看吼已經沒有用了，便擺出一副要使出絕招的樣子，說：我明天就走了，我看你們怎麼辦！哼！此時，鬧哄哄的班級在一瞬間安靜了下來，像鬧鐘的開關，說關就關。
我們很驚訝，像是不相信自己的耳朵，因爲這突如其來的意外事件，太難以讓人相信了。
我們沉默了好久，全班安靜的可怕，平常最調皮的張瑞，打破了這死氣沉沉的局面：他有些嗚咽的問：老，老師，你不要~你那個嗚嗚。我我們了哇。老師不回答，也不說話，只是看着被雨水打溼的窗外，但等老師回過頭來，我可以看見老師眼裏那顆亮晶晶的淚珠。
張瑞還在哭，我的記憶也模糊了，只是隱隱約約記得那天我們一直在哭：老師哭了，我們也哭了。那一整節課，被我們當成了送別會。我還記得，那天我們哭的嗓子都啞了。
晚上回家，我沒想到過告訴媽媽，我也不知爲何。但吃飯時，我把這個祕密泄漏了。因爲我流淚了，滴在飯裏，我吃到了，是苦的。
媽媽知道了這個名不副實的祕密後，把手搭在我肩上，親切的問：要不，今天我約張老師去萬達廣場①玩？我擦了擦淚，點了點頭。
那一晚，我們玩得很痛快，把大玩家②的幣玩了個精光，還一起去逛伊藤，去看那些琳琅滿目的商品，這段時間裏，我們更像是一對朋友在一起。
儘管老師笑的很開心，還一個勁的摸我的頭，叫着：真乖真乖！但我明白，她心裏其實是酸的。因爲我走時，看見老師那手臂上分明是兩條淚痕。
不知不覺之中我們已經走到了十字路口，這表示我們要分開了。
我明白，天下沒有不散的筵席；我也明白，老師很愛我們。但一想到我們這樣分開也許就再也見不到了，我的眼淚還是忍不住落了下來。
老師用纖細的手指撥開我掉落的頭髮，輕輕地說：孩子，你很乖，將來會有一個更好的老師來教你，你會更聰明，你別哭了，乖！我答應了老師，用袖子擦了下臉。
老師離開了，我一直望着老師，她卻沒有回頭，是因爲老師也哭了嗎。
第二天，老師竟奇蹟般的回來了。儘管後來我們的生活依舊是那樣，平平淡淡，但我和老師的友誼會永遠記住！歲月流逝，如今我已三年級了，如果我還能見到張老師，我會衷心的感謝老師！
小學五年級作文4
“哦，我們成功了！”“哈哈……”大家的聲音此起彼伏，是啊！難道此時信任花朵沒在大家心中開花結果嗎？
那是一件令我記憶猶新的事：三年前的一次春遊大家興致勃勃的體驗着一個個遊戲；歡天喜地的品嚐着甘甜的山泉……
玩了一會兒，我們就飢腸轆轆，剛想拿出美食享用，教官攔住了我們，他用地方口音說：“不急，再帶你們玩一個有趣的遊戲，然後再吃飯。
全體，向左轉！”大家都沒說話，其實早就忘了飢餓，那放鬆的心早已回到了激動狀態，大家興高采烈地向場地走去。
“天！天、天……這是什麼！？”大家一到那兒，看着那個“龐然大物”，都像含了一個熱雞蛋，合不攏嘴。我驚訝的看着1。5米的高臺，猶如晴天霹靂！心裏涼了半邊。那高高的臺子，光滑的邊螞蟻都爬不上去。
灰色的水泥挑不出一絲雜質，冰涼冰涼的，好像還冒着冷氣，教官嚴肅又認真地說：“你們選下個人站上去，大家分成男生一組，女生一組，20個人用手織成人網
要把上面的人接住。”天啊！這不是玩遊戲，而是玩命！
大家興奮勁一下子無影無蹤，都不敢向前走，有的人眉頭皺成了一條線；有有咬緊嘴脣，生怕一不小心叫出聲來；有的人像根釘子似的原地不動；還有的蹲下身子，雙手抱頭，遲遲不動。這時，作爲隊長的我也沒了勇氣，心裏想：到底去不去呢？去不去呢？可我真的很害怕呀，這麼高的臺子，萬一摔下來怎麼辦呢？
男生那兒早開始了，唉……正在我猶豫不前時，我腦海出現了和同學相處了幾年的畫面，便一咬牙，想：早死早超生，一步二步跨上了臺階，同學們都吃驚地看着我這個“出頭鳥”，我用發抖的聲音大聲喊：“同學們，我相信大家，不會讓我摔着的！”便一步一步向頂部走去。大家聽了，愣了一會兒，便如臨大敵，走到臺下，搭起一張“人網”。
我站在光滑的高臺上，握緊雙拳，咬緊牙關，努力讓自己不發抖，心裏像揣了一隻小兔子怦怦直跳，真是尷尬極了。我看着大家盼望的目光，望着那張人網，最後，我管不了那麼多了，眼一閉，牙一咬，心一橫，迎着大家的目光，直挺挺的倒了下去。我感到冷風從耳邊呼嘯而過，“啪”我被穩穩的接住了。
頃刻間，我感到一種無形的力量充滿了全身，同學們也感受到了，都一個一個站到高臺上，大喊一聲“我相信你們，一定不會讓我摔着的！”
便毫不猶豫地倒了下來，大家心裏都很甜蜜，原來這就是被別人信任的感覺，那感覺真是很幸福！
我漫步在草地上，不禁回眸，久久的注視着那片信任的草地，那縷陽光，那個高臺，那個高尚的地方！一瞬間，我被同學間那溫暖又幸福的信任，深深的打動了……
是啊！此時此刻，信任的花朵已在大家心裏發芽開花，結出了甜蜜又幸福的果實。
小學五年級作文5
我十歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啓示。
那一年，我出於好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，一看到自我的家被埋住了，就立刻放下食物，挖開自我的家起來。
正在快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻后趁“人”危機，想獨吞別人的蟻洞，便立刻拍兵蟻去佔領，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的兵蟻，一點兒也不敢鬆懈，一向等那幾個剩下的工蟻把洞打通，等裏面的兵蟻出來時，它們才肯退回洞裏。
還有一次，我抓住了一個毛毛蟲，放在了那個螞蟻洞旁，然後靜靜的站在一旁。
不一會兒，一隻螞蟻出來時發現了這隻毛毛蟲，它立刻回到洞裏，不到幾分鐘，從洞裏出來了一大片兵蟻，他們拼命地像毛毛蟲廝咬着。搏鬥着，但就是兵蟻自我也好不到哪去，不就是死就就是傷。
當毛毛蟲筋疲力盡的時候，兵蟻們蜂擁而上，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。
螞蟻讓我明白了團結就就是力量！
小學五年級作文6
花，散佈在整個世界每一個角落，它們也會有自己的一生!可與人的生命有什麼關係?有!肯定有!
有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那麼高貴：有的人爲人正直善良，然而四君子之一—梅花：那些默默無聞爲他人以及整個社會服務基層勞動者，俗話說：“人不可貌相”，別看他們衣着非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因爲有了不同的人，這些“生命之花”才能互相點綴、百“花”爭“豔”!說了這麼多，我又想起了天下所有的父母，他們把自己最無、偉大的愛奉獻給了兒女，用全部的心血來澆灌他(她)。好比太陽和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這才然而整個世界中真正最獨一無二的“生命之花”!
世界因千姿百態的生命纔會變得如此繽紛多彩，讓我們愛惜所有的生命!使得生命如花，“生命之花”盡情綻放!點綴世界每一個角落!
珍惜生命，從我做起!
小學五年級作文7
春天到了，桃花開了。
我一早就騎自行車來到了大晁，我快到了就看見了一片粉紅，也聞見了桃花的香氣。我來到了一看有的才展開兩三片花瓣，有的還這樣花骨朵，飽脹的快破裂似的，有的全展開了，露出了嫩黃色的小花蕊。我想着想着就入迷了，彷彿自我似一朵桃花，突然，一隻小蜜蜂飛了過來，說：“桃花哥哥能夠讓我採些蜜嗎？”我說：“能夠。”於這樣就讓它採了。突然又來一隻蝴蝶說：“我來個你跳舞，讓你看看怎樣樣。”於這樣，我應聲答應說：“能夠。”於這樣它開始跳了。
我們這的春天怎樣樣，有空的時候能夠來我們這來遊玩。記住這樣河南省安陽市內黃縣豆公鄉遷民屯村。
小學五年級作文8
畢業以後，每次路過那個生活了六年的校園門口，我都會情不自禁地駐足張望。趁着中考假期，曾經的一幫同學們相約在一起，重新踏進了小學的校園。
一進校門，兩棵挺拔的大雪松映入眼簾，依然鬱郁蒼蒼。遠遠望去，就像兩座碧綠的寶塔守護着校園。教學樓裏傳來了同學們齊聲朗誦時迴盪的聲音。
下課鈴聲響起，乒乓球桌成了來回角逐的賽場；操場上，同學們追逐嬉戲，陣陣愉悅的歡笑縈繞在耳畔……校園生活因他們增添了無數的樂趣。我們仍舊記得校園裏的一草一木，仍舊記得哪幢建築在哪個位置。這一切在現在看來，依舊是那樣親切。
上課鈴響了，一年級的同學們就像上了發條，一個勁兒往教室裏衝。不一會兒，便端端正正地坐在課桌前了。我們緊隨他們的腳步進了教室，重溫項老師的課。隨着老師的一聲“上課”，同學們齊刷刷地站了起來，用稚嫩的嗓音喊道：“站——如——鬆！”他們一個個神情嚴肅，嘟着小嘴，模樣十分滑稽；又隨着一聲“請坐”，他們又“刷”的一下坐回位子上，比剛剛還響亮的喊道“坐——如——鍾！”坐在後排聽課的我們無不被這氣勢震懾到的。當上課上到一半時，後排的有些同學顯然是坐不住了，左撓撓，右撓撓，活像一羣小猴子；還有的同學時不時做出個鬼臉朝我們後面一轉，但一聽到老師提問題時，又迅速轉了回去高高舉起自己的小手。
緊接着，我們又走進曾經的語文老師的課堂聽了一節語文課。他現在教三年級。三年級的學弟學妹已經更趨於獨立和成熟，但還是有幾個調皮的同學時不時地會跳出來一下。一些男同學見狀，厚臉皮地說道：“當初我就是這樣被老師叫去罰站的。”四十分鐘似乎就在眨眼間流逝了，我們從未感覺到一節課過得如此之快。
課後，我們跑到了老師的辦公室，去看看曾經教過我們的老師。我們有的送酸奶，有的送鮮花，有的送餅乾，還有的送賀卡……這都是一些不貴重的物品，但飽含着我們對老師的感恩，對小學生活的懷戀。我們仍然可以看見，辦公室的牆壁上，還掛着同學們曾經的書法作品，墨跡依舊清晰，字體一樣的鏗鏘有力。
我們向着走廊外邊看去，看着學生追逐遊戲，嘴角總會不經意的上揚，彷彿那就是曾經的我們。我們仍舊記得自己曾經傳過的紙條，聊過的八卦，用好幾只筆一起罰抄的經歷，被老師抽背而答不出來的尷尬場景。它們是記憶深處無法磨滅也永不磨滅的。
但當我們看看自己，穿着與同學們格格不入的衣服，聊着如小山般的作業，將我一下子從記憶中喚醒回來。過去的時光再也回不來了，我們曾經迫不及待地想從小學畢業，如今卻逮着機會就想着回小學，哪怕只是走走看看。
小學五年級作文9
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷腸。冥錢飛起白蝴蝶，人聲啼哭似杜鳥。
又是清明時節，又是紛紛細雨，又是面對黃土荒丘或冰冷墓碑而黯然灑淚的時刻。一代代人都在問自己：我從哪裏來，我到哪裏去？儘管我們每一個人從孩童時起就這樣問父母，也這樣問別人，直到長大後問自己，可誰也無法清醒地回答自己。因爲避諱，也因爲禁忌，還因爲難以表述的窘迫心境。所以，佛教的禪宗就有了一個很著名的偈語：從你來的地方來，到你去的地方去。
其實，回答這個問題如同提出這個問題一樣，不需要什麼思考。當我們在清明細雨中緬懷逝去的親人或先祖，每一個人都明白自己仍然如同他們一樣，從虛無間由父母將自己帶到了這個人世，又從這個世界回到了一?g黃土中。而在這個世界走過一遭後，給這個永世永存的時空留下的最珍貴的東西，除了一段爲時不會太長的名聲，讓親友和後輩存念懷想，再就是這“黃土掩風流”的墳塋，讓同樣不會延續太久時間的後人們來祭奠。但是，就是這種總會被淡忘的祭奠，卻以不出三代的親情懷念和環環相扣的鏈接方式，在血緣親情的懷念與哀思中，讓中華民族子孫的血親世代相傳，併產生了巨大的認祖歸宗的情感凝聚力——這就是中華血統與炎黃子孫的後裔，這就是百家姓賦予每個姓氏的族羣意識或家譜情緣。
而這種認祖歸宗的親情意識和情緣，在清明時節便得到最極致的張揚與宣泄。清明節，它是一個屬於中華民族祭奠逝去親人的日子，屬於懷想先輩恩德與功績的節日。當飄飄灑灑的細雨淋溼了原野青草，灑落在冰涼無言的墓碑，潤澤着祖先的黃土墳塋之時，這片在平時並不會進入我們的生活視野，並不會左右我們的苦樂情感的清寂之地，頓時就被淅瀝淅瀝的如絲細雨牽進了我們的生活，綿延在我們哀惋悱惻的心靈，並且讓我們再一次回想逝去的親人或先祖，重新警醒一回自己別忘記了不該忘記的，也別太在意了那些不應該太在意的。清清醒醒地活好自己的每一天，感受幸福在人間的愉悅，也珍惜生命對於塵世的依戀。
佇立在清明細雨中，沉思在逝去親人的墳塋前，讓純潔得只剩下親情與生命意識的哀思伴隨清淚，淡淡地和着雨珠輕輕流淌。也許，它能清洗沉積太久的紅塵世俗的紛雜無奈，給自己一份清新和明白，給遠去的親人或先祖一份醒悟清朗的告慰。相信自己能活出清清爽爽的生活，擁有自己清清白白的人生。那麼，我們民族的清明節就在面對親人在天之靈的懺悔中，真正成爲了人生的清醒站了！
清明雨在飄灑，人生思緒在輕揚。對冥冥之中的祖先或親人的景仰與懷念，重溫自己從哪裏來、到哪裏去的天問，也許我們能再次從心靈深處感受一種人生的超越，體會一份血緣親情的真純，在祖先血脈依存的凝聚力與感染力中，夢尋一段嬌花照水、楊柳臨風的美好境界……
小學五年級作文10
“怒髮衝冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。擡望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月”當爸爸念出這一好詞時，我就想到這詞的作者：岳飛。岳飛是歷史上有名的抗金名將，人人都知道，可知道歸知道，又有多少人瞭解關於他的故事呢。我也不瞭解他的故事，所以帶着疑問和敬仰的心情來到岳飛廟。
進入岳飛廟，映入眼簾的是一個跟四合院一樣的院子。院子裏有好幾棵枝繁葉茂的參天大樹，這幾棵樹像是幾位百歲老人慈祥的看着這些遊客，和外面的喧鬧比起來裏面簡直是幽靜。除了大樹，院子裏還有一些仿古鼎的擺設。
在右手邊的房間裏，中間矗立着一個一米多高的人物雕塑，爸爸告訴我這個人叫做張憲，是岳飛的左膀右臂。張憲出生年月不詳，南宋民族英雄，岳飛被陷害後，張憲也被判棄市，子孫拘禁，家產籍沒。紹興三十二年（1162年）追復官職。
在右手邊的房子裏，中間矗立着一個一米多高的人物雕塑，爸爸告訴我這個人叫做牛皋（1087年—1147年）岳飛被害後，因始終反對宋金議和，也被秦檜害死。
在中間的房間裏，矗立着一個三米多高的岳飛的`雕塑，岳飛手握寶劍，身披戰甲，威武的坐在寶座之上，眼神中流入出所向披靡的感覺，真不愧是抗金名將。在雕塑的正上方由着“還我河山”這充滿氣勢的四個大字，道出了中華民族的錚錚鐵骨！我一看那句話，就可以當年岳飛在說這句話的時候的心情。在旁邊有這樣一幅畫，岳飛的母親在兒子身上刻字，這是一個典故：在岳飛小的時候，岳飛的母親爲了讓兒子記住精忠報國四字，決定把這四個字刺在兒子的背上，讓他永遠記住這誓言。
走出房間，沿着小路走進岳飛紀念館。第一面牆上是關於岳飛的岳飛（1103－1142）字鵬舉，中國歷史上著名戰略家、軍事家、民族英雄、抗金名將，被譽爲宋、遼、金、西夏時期最爲傑出的軍事統帥，南宋中興四將之一。漢族。接下來是岳飛的戰績：紹興四年，五月，襄陽陷落，岳飛出師；六月，岳飛揮師北伐，收復襄陽六郡；九月，金、僞齊合兵南侵淮西。岳飛奉詔出師，敗金人於廬州，金人退師……雖然岳飛有這麼多戰功但最後還是死於非命。接下來，我和爸爸帶着嚴肅的心情來到岳飛墓。
一進岳飛墓就看到四個罪人，他們是王氏、張俊、万俟咼、秦檜，就是這四人以‘莫須有’的罪名合謀害死岳飛的。在正前方是岳飛和他的長子的墓。岳飛的長子岳雲和父親一樣也是民族英雄、抗金名將，但只可惜也死於奸人之手。
從岳飛廟出來後爸爸問我想到些什麼，我說：“岳飛很偉大，但被奸臣害死了。”爸爸說：“你只看到了表面。岳飛那種精忠報國的精神纔是主要，現在人別說精忠報國，連最起碼的守信都做不到，何況精忠報國。”我若有所思。
從那以後，我聽到有人朗誦：怒髮衝冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。擡望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月時，就會想起岳飛的這種奉獻精神。
小學五年級作文11
“哎喲，張總，算小的錯了行嗎？您高擡貴腳饒了小的吧！“
當你聽到這串對話一定以爲是老闆與員工之間的對話吧？雖然俗話說：家醜不可外揚，但是實不相瞞，這就是我姐姐和我的對話。
你知道了一定大吃一驚吧？你一定以爲我姐姐是一個五大三粗的猛男性的女生吧？說實話，其實我姐姐還不如我這個班裏有名的小個子壯呢，你看她那瘦瘦的臉白裏透着點紅，紅裏又透着點白，活象一個大雪梨。其實我這麼說她也不過分，誰讓她都18歲了還不如我這個11歲的小孩子胖呢？但是她卻死不承認她有多麼的瘦，她有兩句口頭禪：“現在流行瘦性魔鬼美女，誰讓咱們生的那麼是時候呢？哎，美不是我的錯。誰讓我爹孃也那麼酷那麼靚呢？“您看看瘦的還沒有火柴棍胖呢，還在這兒美呢！冬天，她站在門口放鞭炮的時候吹來一陣寒冷的風，我還真擔心她會被風吹走呢！
要說她的性格呀，用一句歌詞來形容是最恰當不過了：“波斯貓點着她的腳尖，波斯貓守着她的愛戀。“當然，後一句就不太恰當了。想必你已經猜出來她的性格了，沒錯，愛靜。爲什麼說波斯貓呢？你看波斯貓的腳走的路多輕啊？所以，用這句歌詞來形容她是最貼切不過了。
她的特點嘛，不用說你也一定知道了，聰明，青春豆。我們這邊流行兩句話，正好是唱反調的，“青春豆乃女孩子的致命傷疤呀！“還有“有青春豆不是我的錯，誰讓我發育健全呢？“我姐姐當然是信後者啦！誰讓她也是青春豆患者呢？不過，說真的，爲了青春豆她也沒少“奔波“。今天用豆拜拜，明天用李醫生，後天沒準就改滿婷啦！不過，我想我姐姐用過這些東西后體重一定會有所增加，聰明人一定知道那些化妝品、藥物就佔我姐姐體重的50%啦！能不增加體重嗎？
她的愛好不用說大家一定猜的出來，她表面上以自己體重輕作爲驕傲，但是她的內心呀巴不得自己趕快胖起來，不然長大後有沒有人娶都難說哦！所以，她的愛好就是“吃“，她的另一句口頭禪就是：“吃遍天下無敵手。“她要是吃起來大象都會羞愧自己的飯量，但是天不如人願，她卻怎麼吃都吃不胖。別看她身高1米65，但是體重卻永遠超不過95斤。不過，我到是經常在我的朋友面前吹捧我的姐姐。誰讓我們班那羣瘦身一族一直羨慕我姐姐那苗條的身材呢？
說她瘋狂一點不假，如果不是她今年快高考了，那她整天可以24個小時連她那小的出奇的眼睛都不眨一下的盯着電腦屏幕。哎，這就是不折不扣的電腦迷呀！當然，我也是個電腦瘋狂者，我們爲了電腦可沒少打架啊。雖說我姐姐那體重我都快趕上了，但是她那大家的工夫對付我還是綽綽有餘的。每次她都用撓癢癢的手段站上風。
同學們，你們說我的姐姐“瘋狂“嗎？
哎呀，完了我的“瘋狂姐姐“回來了，這篇文章可不能讓我的姐姐看着啊！不然我可就吃不了兜着走了。
小學五年級作文12
這天，我讀了《京都元夕》這首詩，不禁讓我想起了去年元宵節的情景。
那一天晚上，媽媽煮了湯圓，湯圓有白色的，有綠色的，有紫色的……真好看，然後吃在嘴裏粘粘的，甜甜的，真好吃。
吃完湯圓，我和爸爸一齊去人民公園，一到公園，我就看見各種各樣的花燈，有兔子燈、走馬燈燈、鯉魚燈……這些燈五顏六色，有紅色、黃色、綠色……簡直就像一片燈海。
我看見有很多人圍在一齊，覺得很奇怪。走近一看，原先他們在猜燈謎。然後我也跟碰上後面猜，第一個燈謎是“從一到十”，我想了很久，也猜不出來，只好上前去問爸爸，爸爸說：“這都不明白，是‘坐’字。”我想，對呀！“坐”不就有一個“從”一個“一”和一個“十”嗎？然後，我看了下一個燈謎，“多一半，”我一猜就猜出來了，是“夕”字。我把答案告訴了爸爸，爸爸還誇我聰明呢！
時光過得真快，已經很晚了，爸爸說：“我們回去吧！”我只好戀戀不捨地回家了。
小學五年級作文13
大家都有自己的心裏話，包括我。大家都不太會表達自己的心聲，今天我就藉助這個機會，說出自己的小祕密。
我們每天都要上學，而到了星期天放鬆放鬆的時候，父母又會給我們報很多的補習班，像我，我剛補完鋼琴課就又要去補英語課，連休息的時間也沒有。
有一次，我剛寫完作業，我對媽媽說：“媽，我作業寫完了，可以出去和同學玩嗎？”媽媽聽了，說：“我給你準備了三張練習題，在我下班回來之前必須寫完。”說着就推着車子上班去了，我在後面抱怨：“你每天就知道讓我學習，真是的。“沒想到被媽媽聽見了，說道：”你已經5年級了，就這樣你能上得了初中，上得了高中，考得上大學嗎？“說完便走了。我只好留在家裏寫練習題。
媽媽，我想要自由，我不想做籠中之鳥，我也想當一隻自由的雄鷹，媽媽，我想要自由！
小學五年級作文14
最近也要預備着改文風了。說真的我真的不是一個喜歡一成不變的人，或許還年輕吧，我有着太多時間的資本。更有着年輕人有的一腔孤勇的心，一直覺得自己做什麼都能一直闖到最後吧。一顆心，卻受了傷，還總是想着出去闖。沒後過悔吧，至少現在我還沒有後悔自己做過的事情。
爲什麼要該文風呢？其實歸根到底，還是和我自己的性格有很大的關係，我是一個雙子座的人。雙子座幾乎是12星座中最神奇的一個星座，雙子座的人往往都有兩個性格吧，弄不好就會精分。說實話，這個社會上現在精分的還少嗎？多少人人前一套，背後又是一套呢？不過雙子座要比這些人可愛多了，他們只不過是有兩個性格的極端。我就是一個當之無愧的雙子吧，喜歡笑，卻也喜歡哭，喜歡明媚的陽光，也喜歡純黑的世界，喜歡陽光活潑的句子，也喜歡傷感委婉的情句。我也算是一個讓別人捉摸不透的人吧，畢竟雙子座的人天生就帶有一種神祕的感覺，因爲身上祕密太多，也因爲太孤獨，更因爲情商太過高，朋友就更少了，喜歡溫暖，卻又捨不得離開黑暗。雙子座就是這樣的人兒。
他們的性格也決定了他們以後的路和性格。雙子座既然是一個多變的性格，那麼文風肯定也是要變的了。以前我寫作的文風其實是偏向陽光積極的，可最近學習實在是太過忙碌，因爲生活的緣故，我真的是找不出來一些陽光的東西可以溫暖人心了，與其說我寫作文是給別人看的，不如說我寫的作文其實是給我自己看的，的是給我自己欣賞吧？我自己看着看着都能傻笑出來，我到底只是給自己一個慰藉罷了。不過現在的我找不到一些陽光的東西來溫暖自己了啊，最近又喜歡上了傷感的話和孤獨。孤獨有些人避之不及，可我卻甘之若飴。黑暗裏待久了，也就不厭孤獨了吧。最近文風可能真的要偏傷感一些了，也有很多人喜歡不是嗎？這個世界本來就是有爭議的，什麼都存在兩面性。就比如說正義之人和所謂的邪惡的人，其實都在一念之間，所謂的正義之人中不照樣有僞君子這樣的人存在嗎？所以說，這個世界也是充滿了神祕的，一個東西總會有好有壞，有人喜歡也有人討厭，俗話說得好蘿蔔青菜各有所愛吧。有時候偏傷感一點的文風，也能讓我們孤獨寂寥的內心找到一個慰藉和歸宿，不是嗎？有了共鳴，總能找到自己的心之所向，傷感的句子在別人看來有點無病呻吟的味道，可這又何嘗不是讓自己能找到一個東西能安慰一下自己呢？每個人只不過都有各自的快樂而已。
傷感的文風，最近真的挺喜歡的。只要自己看着開心，自己看着能傻呵呵的笑出來，能欣賞自己的東西，那就是讓我得償所願了嗎？當然如果有人給予肯定，那麼也是能給我帶來溫暖的，期望明天。
小學五年級作文15
我家鄉在揭陽市的揭西縣的錢江，離汕頭也挺近的，說潮汕話。這是個小農村，有不少民風民俗。也有不少特有的食物。如，冬天村民醃芥菜入甕，叫“鹹菜”；還有醃曬蘿幹，叫“菜脯”；熱水泡烏橄欖和鹽入甕，叫“浸烏欖”。還有用甘草做的，甜的，很好吃，我經常偷吃，但是很開胃，害得我肚子疼。這些是傳統的家常便菜，潮區人叫“雜鹹”。把糯米粉，煮成稠糊捏成坯，包進芝麻、花生、糖、油炸後即成，潮區叫“軟餅”。這是新年時做的。 糉子把浸過的糯米，配上花生、瘦肉、蝦米、香菇，用竹葉包紮成棱形，煮熟後即成。芋頭糖，把芋切成長方形條狀，用花生油加糖熬製而成。是中秋佳節的一種甜食品。很小的時候吃過，不喜歡，但慢慢地喜歡。釀豆腐， 以豬肉爲主，加上少量蝦米、馬鮫鹹魚及蒜頭，剁成肉醬，塞進豆腐裏，用花生油煎炸或蒸煮，美味可口，風味獨特。這些只要是我媽那一輩的或在上幾輩的都會做。還有一種連我都會，只是改變了味道。具體什麼名字我也不太清楚，把做好的陷用腐皮包成卷。家鄉做的熟食不是一般的好吃。簡直是回味無窮。
其中，我記得最清楚的就是春節，因爲非常熱鬧。
大概是四歲多時。一大清早我就去了祠堂，看正在排練的舞獅。一進去，就只有我一個小孩。直到現在我還在想，我怎麼會這麼容易就進去呢？可能是因爲爺爺吧，反正不太清楚!舞獅的叔叔們都很認真。
過一會兒，就陸陸續續有人來了。然後就開始表演，首先是舞獅。其實廣播還挺先進的，起碼有喇叭。只見舞獅的一下子搖搖頭，一下子蹬蹬尾，最後把獅的嘴巴打開，其實還蠻精彩的，只是我不會欣賞，但周圍的人都在拍掌。最令我印象深刻的出現了。突然像現在電視劇裏的皇帝上朝一樣，後面有兩塊很大的牌，高高的柱子，氣勢磅礴，整個會場很肅靜。如果不是現在看了電視劇，我還不知道那是什麼呢！然後更好看的出現了。一頭大肥豬口裏咬着蘋果，一隻羊，口裏咬着個橘子，全場的肅靜頓時被打破了。一看這陣勢，就知道少不了分豬肉之類的事。看完這一切的我就覺得沒意思了。都快要吃飯了，可沒人管我，我就溜出去了。去祠堂後的玩，只聽見人們在說豬的事。因爲我跑出去了，所以具體吃什麼我也不知道，但一定有軟餅，釀豆腐，豬肉丸，豬肉餡。因爲家鄉不少豬，所以豬的菜覺對佔70%以上。反正非常熱鬧，那些沒去的人可就沒口福了。其實我也只去過一次，一是因爲太小了，二是因爲我很小就來廣州讀書。
過春節少不了紅包，雖然都是十塊，二十塊，但因爲幾乎到處都是街坊鄰居的，所以我們可以討到不少錢。無聊時，我們小孩子一起玩，就會伸出手說;“恭喜發財，錢包拿來。”這已經成爲我們的口頭禪了。
我愛我的家鄉，愛它的民風民俗，愛它的無憂無慮，愛它可以令我每天都快樂的能力。可惜我不在家鄉長大，不瞭解它。就連家鄉有村長也是昨天晚上才知道的。
