精選五年級敘事作文合集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級敘事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級敘事作文 篇1
有一件事，我一直銘刻在心。
天空陰沉沉的，放學後我快步回家。路過天橋的時候，我看見了一位正在乞討的小女孩，她用可憐巴巴的眼神凝視着路旁的每一個人，可都無動於衷。她穿着破爛不堪的衣服，全身髒兮兮的，還不時有幾隻蒼蠅在周圍做伴，看了我幾乎都要嘔吐。我一掃而過，轉過頭正準備扭頭前進，可當我準備踏出步伐時，一位年幼的小弟弟向那位女孩緩緩走去。那位小弟弟望着那個小女孩，過了一會將手慢慢伸進褲兜，不知在尋找着什麼。我當時不屑一顧地想：這位小弟弟在找什麼？玩具？錢？還是……他該不會要給那位女孩錢吧！果然不出我所料，他掏出了僅有的2元錢，打開書包從裏面拿出一個白花花的饅頭，低下頭對那個女孩溫和地說：“大姐姐，這些東西可能吃不飽，因爲我身上只有那麼一點了，但還是希望你不要嫌棄。”那個女孩微微一笑，接過小弟弟遞過的東西，眼淚在眼眶裏直打轉轉，含着淚感激不盡的說：“弟弟，太謝謝你了，你真好。”小弟弟的眼睛眯成了一條線，興奮的說：“姐姐，不用誇獎，這是我應該做的事。”說完，向那位女孩揮揮手，蹦蹦跳跳的走了。就在這是，我心裏“咯嚓”一下，小弟弟的精神是多麼的偉大！想了想，瞬間，我的臉紅得像個大蘋果，我愧疚極了！我身爲一個光榮的少先隊隊員，可今天……卻將這沾滿光彩的紅領巾抹黑！我一定要配得上飄揚在我胸前的紅領巾！我收了收情緒，連忙走上去，掏了掏自己的衣兜，將身上僅有的5元全部給了她——小女孩。小女孩擡起頭，憔悴的臉上露出了笑容，從嘴巴里蹦出三個字：“謝謝你！”我欣慰的笑了。
這件事雖然過去了很久，但永遠都會感動着我，溫暖着我。那位小弟弟的品質我永遠不會忘記。
五年級敘事作文 篇2
在我的班長生涯中，發生過許許多多的事，有的對有的錯，而有一件事我卻自始至終的認爲“我是對的！”
那是一天中午，預備前老師還沒來，又剛好是我值日，我就給大家留了些作業，同學們開始寫了起來，教室裏靜極了。但是好景不長，班裏大“搗蛋大王” ——張帥鵬，楊夢宵在後面叫孫一凱，問孫一凱要手機玩，我本以爲孫一凱不會去的，可是人算不如天算，孫一凱竟然去了後面，孫一凱去的時候從我身邊經過，我 攔着他不讓他去，可他執意要去，我沒辦法了，只好眼睜睜的看着他走了，當他回來，又從我身邊經過時，我又攔着生氣的說：“既然你想去，那你就站在後面陪他 們吧！還回來幹嘛啊！”他一聲不吭，面無表情地從我身邊走過去了。“真是的'！你現在給我站出去，不然老師來了，我對老師說！”我生氣極了，拿着教鞭，指着 他說。“那你說吧。”他還是滿臉的不在乎！“那你就等着老師來‘撫摸’你吧！”我氣呼呼的說。
一會兒，老師來了，當我正想對老師說的時候，我的意志動搖了，說不說呢？如果我不說，我對他說的話同學們都聽見了，那豈不是讓同學們認爲我是一個說 話不算話，對全班同學不是一視同仁的人麼？可如果說了，我怕有的同學會說我是一個愛告狀得人，自己管不住，就對老師說，拿老師做擋箭牌……
經過了激烈的思想鬥爭，我終於做出了一個決定：走自己的路讓別人說去吧！我要對老師說，只有對老師說了，讓老師罰他，才能殺殺他的銳氣，讓他知道，應該聽班長的話。我走上講臺，把事情原原本本的對老師說了一遍，老師聽後，罰孫一凱在後面站兩節課。
自從這件事後，孫一凱不怎麼理我了，而他的一些朋友也說我愛打小報告......不管別人怎樣說我，我還是認爲我做對了，因爲我盡到了一個班長的職責，我永遠都不會後悔的。
五年級敘事作文 篇3
今天有體育課，在教室外面有很多同學圍成一個圓圈，中間站着老師，只聽老師不停的對同學們發出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在幹什麼呢？走近一瞧，原來是老師在和同學們玩“對着幹”的遊戲呢！
遊戲的規則非常簡單：同學們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的喲。
遊戲開始前，老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來了個“向左轉”，這次我可沒這麼幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。
遊戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰。可是往往“天不隨人願”，在一連串的“向前看”、“向後退”、“向左轉”的口令之後，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學做成了“雙手抱頭”，我和大多數同學只能“英年早逝”了。
僥倖“活”下來的七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學們，大家全都向後退了兩步。老師好像有些失望，緊接着說：“站、蹲、站”，老師這一個“連環炮”可讓同學們亂了套。結果，又有幾位同學“英勇犧牲”了。
最後只剩下三位同學了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎麼着，這三個同學竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。
“對着幹”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
五年級敘事作文 篇4
舒奕承道 ：“肖飴，我要上廁所。”“很急嗎？”我問道。“是的。”“好吧，那你去吧。”我批准了。突然，他向全班吼了一聲：“有誰有紙巾？！”“哎呀，別嚇我們啊……”大家有點生氣，畢竟有些同學已經睡着了。“噓……別吵，你不知道有些同學已經睡着了嗎？”我輕聲地問他。他回答我說：“哦，我剛剛一時間沒想起來，忘了，不好意思啊！”“如果你要紙巾的話，就過來拿吧。”我做了個請隨我走的動作。“吶，給你。快去快回啊！記住，回來的時候要輕手輕腳的，別吵到同學啦！還有……”“停停停停，打住，別吵了，我知道了。話說，你怎麼這麼嘮叨了？”“現在，好像是你了吧！”說完，我便“撲哧”一聲笑起來了。“現在，你吵到同學啦，作爲班幹部，你要提醒你自己一次！”他說。“喲，現在輪到你提醒我來，行行行，我提醒自己一次，行了吧。好啦，快去！”我“命令”道。
過了大約十分鐘，我們卻遲遲不見他的人影，我們感到很奇怪，上個廁所而已，也用不了這麼久吧。我決定，到女廁所大聲叫一叫他，看他應不應。我去跟潘曉楠說了一下，她說：“我也去。”“舒奕承……”我跟潘曉楠喊道。“咦，怎麼沒聲？”我跟潘曉楠同時說道。“他不應我們，也不能代表他不在。”我提議。“要不我們等一等，這個時間，應該還有人要上廁所，我們見到的話，就拜託他看看裏面有沒有人。”“嗯”潘曉楠應道。真巧！讓我們遇到了二班的江浩天，我跟他說明了情況，並拜託他幫忙看看。他出來時，我迫切地問道：“怎麼樣，舒奕承在裏面嗎？”他只是笑着對我擺了擺手。
“怎麼辦啊？”我說道。“別這麼泄氣嘛，要不我們先回班上看看，說不定他已經回去了，如果他還沒回，我們就告訴邵老師。”這次不是我，而是潘曉楠。我們再次回到班時，發現舒奕承還沒回來，我去問了問睡舒奕承周圍的同學，他們都回答說，沒看見。我對潘曉楠使了個眼色，她會意地點點頭。我們便出了門口，直往辦公室走，我們往辦公室瞧了瞧，發現邵老師並不在。我擔憂的臉色瞬間暴露出來了，雖然只是一剎那，但我擔憂的臉色被潘曉楠看到了。潘曉楠說：“沒事，邵老師不在，還有何老師嘛！”“嗯，對哦，我都差點忘了。”我差點就大聲喊出來了，幸虧當時潘曉楠捂住了我的嘴。
“何老師，我們班的舒奕承同學不見了，我們剛纔在廁所裏找江浩天幫我們看了看，但他說沒看見，在教室裏，也沒看見他。”我一馬當先地向何老師說道。“嗯，是嗎？他可能下去上廁所了吧！”何老師溫和地說。“但也不排除他去他媽媽那裏的可能。好了，現在已經很晚了，快去睡覺吧！”“嗯，我們知道了。”我和潘曉楠答道。
當我們再次回到班裏時，舒奕承已經回來了。我問道：“舒奕承，你去哪兒啦？怎麼這麼晚？你剛剛有沒有聽到我們叫你，啊？你說啊！”“肖飴，別急啊！慢慢來，首先，舒奕承，你剛剛有沒有聽到我們叫你？”在關鍵時刻，還是潘曉楠冷靜。“我……我聽見了，只是沒回答你們……而已。”舒奕承支支吾吾地說。
“真的？”
“真的。”
“好吧，現在的時間不早了，快睡吧！”
由於時間緊迫，我和潘曉楠很快就躺上牀了。只見舒奕承還坐在那裏，嘴巴一張一合，卻聽不到他在說什麼。我沒有在多疑，畢竟他是我們班的同學，所以我相信他說的話。
時間在一分一秒的流失……
在下午的信息課上，在潘曉楠和我的肩碰一下的時候，她對我說：“舒奕承今天中午的確是去了他媽媽那裏！”
這句簡單的話，在我心中重複了許久……
五年級敘事作文 篇5
世界是繽紛多彩的，可是，一個沒有朋友的世界是黯淡無光的。
在學校，我的朋友有很多。在家裏，我卻沒有一個可說說心裏話的朋友，因爲父母和我都不是同齡人，所以說不上話，我多想得到一個朋友啊！
我想要的朋友是一隻小狗，可是父母卻認爲它的存在會影響我的學習，所以一直都沒有答應。每當我看見熟人或路人或街上走的人，無論什麼人，看見他們在遛狗時或與狗玩耍時，我就特別羨慕，想去湊個熱鬧。
我想得到一隻狗，無論是各種名犬還是草狗，哪怕是一隻流浪狗，我都愛不釋手。有時候，我一個人在家裏很孤獨，父母工作又很忙，整天早出晚歸，沒人陪我說話。
這時，我想：如果有一隻小狗陪伴在我身邊的話，我就不會孤獨了。它將會成爲我的傾聽者，不管開心的事，還是煩惱的事，我都毫無保留地向它傾訴，這樣我就不會覺得孤獨了。
當我被沉重的作文負擔壓得擡不起頭來的時候，它能讓我放鬆心情，暫時忘記學業，稍微休息後，繼續向前衝刺。狗是一種很通人性的動物，這是我喜歡它的原因之一。如果，我得到了一隻狗，我們一定會同甘苦，共患難，我們一定會成爲一對非常要好的朋友的。
其實，我想要的不是一隻小狗，而是一份真正的友誼，是父母的理解，是老師的信任，有了這些，世界纔會變得五彩繽紛。
五年級敘事作文 篇6
東莞人愛喝早茶，絕對不是空有虛名，在等待點心上桌的空檔，他們也沒有閒着，先喝幾杯清茶：鐵觀音、菊花茶、普洱等等，與同桌的親友聊幾句天，纔會不緊不慢地小食一口點心。不追求量化，但對“質”的要求很高。總有那麼幾樣點心，在東莞人的早茶桌上佔據着“保留項目”的名號，對於老東莞人來說，那是時光沉澱下來的經典，對於初嘗早茶的遊客，那是體驗東莞早茶文化的鑰匙。
每天早晨，大約十點左右，那是喝早茶最好的時候，在那兒坐上一兩個小時，午飯都可以不用吃了。而最喜歡這樣做的都是老人，喝喝茶，閒聊幾句，一個早晨就這樣不知不覺地過去了，這代表什麼呢？說明現在的老人懂得享受生活，養生休閒。
要是遇到雙休日，也可以看見許多年輕人。與家人或朋友聊幾句不痛不癢的話題，或者最近的新聞軼事，談笑風生中，開啓一天的正能量，對他們來說，“喝早茶”不僅關乎飲食，同時還是一種氛圍、情調，一種生活的態度和方式。在這個過程中，飲早茶發揮了一個橋樑作用，它連結了一代又一代人的感情和生活，這是飲早茶在注重傳統的廣東人生活中那麼盛行的原因之一。
是啊，飲早茶已成爲東莞人的一大飲食習慣，在精緻可口的點心和清香撲鼻的茶水中聊天敘情，促進人與人之間的交際關係，不是嗎？
五年級敘事作文 篇7
暑假的時候，我跟爸媽提議說想學騎自行車。
這個想法當即就得到了他們的贊同，畢竟這也是一種技能，騎自行車既能鍛鍊身體，而且還能代步呢！
所以，放假的第一天，爸爸就給我牽來了一輛成人的男式黑色自行車，雖然我在同齡人中算是高個了，可是面對這輛自行車，我覺得坐墊偏高了不少。
“沒事，先在騎杆下站着騎，不要坐坐墊，先找着感覺再說。”爸爸鼓勵道。
於是，在爸爸的幫助下，我左腳踏上了左邊的腳踏板，可還沒等我把右腳伸進騎杆下去踏另一邊的時候，因爲我的重力的關係，自行車明顯地有點往左倒的趨勢。
“啊！”我有點害怕地叫道，卻聽到爸爸鼓勵的聲音，“不要怕，車把我扶着呢，你就大膽地騎上去。”
果然，車子只是往左偏了下，被爸爸的力道控制着並沒有倒下，我小心翼翼地把另一邊的腳踏到踏板，按着爸爸教地，用力地往下踩了幾下。
哈哈，自行車居然轉動了，因爲還不敢踩到底，我就左腳踏半圈，右腳踏半圈。
“眼睛看前面，不要看腳，勇敢點。”
我注視着前方的路，小心地踏着腳踏板，卻突然發現爸爸沒有幫我扶車頭了，啊，我一下覺得沒有安全感，立馬不敢騎了，眼看車子要倒了，車後座卻是被一道力給扶住了。
“不要怕，我在前面扶，怕擋你的視線，我在後面扶，你用心騎，你看，剛纔你都會了哦！”
原來爸爸在後面扶着呢，我心裏鬆了口氣。因爲剛纔騎的經驗，我漸漸地有了感覺，騎的時候更沉穩些。
在我一圈圈地練習着的時候，卻發現周圍多了不少人。
咦，爸爸怎麼也在那呢。
我正要叫，卻聽到爸爸喊“加油，小小豆，我放手很久了，你一直是自己騎的，很棒，繼續練習。”
原來爸爸在看我適應了騎車方法後就偷偷放手了，我因爲心裏以爲後面有人幫我扶而騎的心無旁騖。
本來還有點 緊張，聽到爸爸的鼓勵，我穩了穩心神，又認真地騎了起來。
五年級敘事作文 篇8
望着寒風中那高大的身影，我的眼角不禁泛起了小淚花，我的心頭爲之一振。
從一年級開始，爸爸就一臉嚴肅地讓我自己上學，連媽媽都勸不住，我只好自己獨自一人擦乾眼淚一步步堅定地走向學校。每天放學盼望爸爸會來接我，卻始終看不到那個身影。當時我的內心十分複雜，爸爸怎麼就這麼狠心，別的小朋友都被爸媽接走，只有我獨自回家，我對爸爸很失望。
一天放學回家，我和往常一樣揹着書包往家走，天氣很冷，風就像一隻老虎，呼呼地朝我撲來，似乎要撲倒我這個單薄的身體。偶然間的頭一回好像有一個人跟着我，不會是壞人吧？我越走越快，那人跟不上我了，我抄小道來到他身後，藏身在一排柳樹背後。那個人正在東張西望，寬大的帽子和蓬鬆的圍巾也遮不住那張皺着眉頭，焦急的臉。他猛然地一回頭，我瞪大了雙眼，爸爸！竟然是爸爸，難怪每天爸爸總是比我晚一步回家是因爲跟着我，難道是我誤會了他嗎？
我開始思忖，每天都被人跟着不是幻覺，是爸爸不放心，又怕被我發現，所以偷偷跟在我的身後。爸爸的形象瞬間在我心中高大起來，原來他並不是不愛我，只是換了一種方式來愛我。
望着這身影，平時堅強的我早已淚流滿面，爸爸似乎是聽到了哭聲，回過頭來，走到我身邊拍了拍我的頭，微笑着說：“來，一起回家吧！”我擦掉眼淚，微笑着點點頭……
