成長小學作文13篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長小學作文，希望能夠幫助到大家。
成長小學作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。我的三年級已經成爲了過去式，四年級的大門向我敞開了。
跳繩跳成了“高手”。因爲去年運動會班級成績不理想，語文老師吳哥每天給我們佈置體育作業——跳繩。跟着吳哥的節奏，我跳繩的個數不斷增加，從每分鐘160個到180個，再到200多個，在班裏名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒衝刺跳、15秒極限衝刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經堅持跳了兩百多天了。聽說，在跳繩上已經是整個學校的領頭羊啦！
書法練成了“模範”。在三年級上學期，我的作業本上經常會出現“重寫！”“注重書寫！”幾個大紅字，那個字寫的呀，我自己也覺得慘不忍睹！可想而知，第二學期，我就被送去學書法了。以後，每天做作業時，我都以書法課的要求去寫字。慢慢地，我的字寫得越來越端正了。有一次，居然還被吳哥當作範本發到羣裏呢！真是太好了！
閱讀啃下了“磚頭”。在三年級以前，我閱讀的都是“紙片”一樣的書，比如科學畫報、漫畫繪本等。現在，這些紙片樣的書在我眼裏都是小兒科，大塊頭的書本成了我閱讀的對象。雖然讀的時間有些長，但是我覺得裏面有很多很多的知識，恨不得自己一下子就把這本書給啃完。《哈利波特與鳳凰社》也馬上要成爲我的囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個字呢！啃完這塊，沙發上還有很多的“磚”等我去啃。
原來，在三年級，有這麼多的收穫和成長，有這麼多的變化發生在我的身上啊！
成長小學作文 篇2
如果說生活是一條路，那麼風雨就是生活路上的困難和挫折，正是對困難的克服，生活的道路在一步步延長，我們也在一點點長大在四年級的時候，我曾經歷過一場刻骨銘心的“風雨”，它使我明白了一個道理：驕兵必敗。
在四年級上學期的期中考試中我考了全校第二，全班第一的好成績，我高興的睡不着覺，逢人便說，好像要使“地球人都知道”。那時，我走路都是輕飄飄的，尾巴都翹到天上去了。可是，過了不久，在一次數學測驗上，我考了79分，全班倒第二！那一幕我至今記憶猶新，發下試卷後看到可憐的分數，那一個個紅叉，就像我的心在滴血，老是叫我站起來:“過來！”我低着頭走到講臺前，感覺到同學們在小聲議論我，我的臉上也像着了火，恨不得有條地縫鑽進去。“怎麼搞的，這麼粗心大意，記住驕傲使人落後。把這幾個題在黑板上重新演算一下。”
下課後，我趴在座位上沉思，我忽然想到了三國中的關羽，那樣的一位大英雄，由於驕傲輕敵，敗走麥城，終至被殺，一世英名全毀在了驕傲輕敵上。我嘆了口氣，吃一塹長一智吧，今後決不能再驕傲自滿。於是，我把這件事埋在心底，讓它成爲一面鏡子，時時鞭策我。
不經歷風雨怎麼見彩虹，讓暴風雨來的更猛烈些吧！再厲害的暴風雨也打不垮我們這些頂天立地的小男子漢！
成長小學作文 篇3
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學習“禮”，就沒法在社會中立足。
那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程。學習禮儀不僅可以增強個人素質，還能夠改善人際關係。
作爲具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。
其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播着熱情，關愛，友誼和尊重。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的小食品袋，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼？
“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。
在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習以爲常；甚至還有同學會故意損壞學校的公物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養和文明習慣的養成，而這並不應該是我們21世紀中學生的作爲。事實上，良好的行爲習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
成長小學作文 篇4
夢想，是一個人前進的動力，是成長過程中不可缺少的一部分。我也有夢想，我的夢想是當一名宇航員，探索神祕的太空。夢想助我不斷成長，要想夢想成真，我必須在以下三個方面付出努力。
首先我要不斷豐富自己的科學文化知識，努力擴大自己的知識面。爲了豐富自己的科學文化知識，我每堂課都認真聽講，按時完成作業，牢固掌握基礎文化知識。課餘和假期，我喜歡看各種類型的課外書，特別是與宇宙和航天相關的書籍，從這些書本中，我更加堅定了成爲宇航員的決心。
其次我要經常參加體育鍛煉，使我的身體更強健。爲了達到強身健體的目的，除了積極參加學校的體育活動外，我也會定期和小夥伴們踢足球、爬山，有時晚上還會和爸爸一起跑步。運動讓我的身體棒棒的，並且帶給我很多快樂。
最後我要使自己變得更加堅強勇敢。平時我會經常看一些解決問題策略的書，看看書裏的人物在遇到困難時是如何克服困難的，學習他們是怎樣培養自己堅強、勇敢的性格的。同時我也堅持自己的事情自己做，遇到困難先想辦法去處理，養成獨立、堅強、勇敢的習慣。另外我會經常去參加蹦牀、攀巖、登高、露營等活動，培養自己冷靜、堅強、勇敢的處事風格。夢想助力成長，因爲夢想，我不斷成長。我深知實現夢想不易，貴在堅持，期待夢想成真的那一天。
成長小學作文 篇5
我是家裏的獨生子女，爸爸媽媽都把我的學習看在第一。把課外書、小人書都一律稱爲閒書，只要我一抱起課外書。媽媽就一撇嘴：“不許看！快做作業！”
“我在看一會兒。”我央求道。
“不行，學生以學習爲主，就知道亂看閒書，不好好學習。”媽媽吼道。
我只好放下我夢寐以求的《淘氣包馬小跳》，飛奔到書桌前。開始了我的作業工程。我邊做邊想“媽媽爸爸都壞蛋，不讓我看閒書。”好不容易做完了作業，我又迫不及待的“抓”起了課外書，津津有味的閱讀起來。
書，是我的良師益友。它豐富了我的課餘生活，又使我增長了知識。
書，是我的朋友！
我是家裏的獨生子女，爸爸媽媽都把我的學習看在第一。把課外書、小人書都一律稱爲閒書，只要我一抱起課外書。媽媽就一撇嘴：“不許看！快做作業！”
“我在看一會兒。”我央求道。
“不行，學生以學習爲主，就知道亂看閒書，不好好學習。”媽媽吼道。
我只好放下我夢寐以求的《淘氣包馬小跳》，飛奔到書桌前。開始了我的作業工程。我邊做邊想“媽媽爸爸都壞蛋，不讓我看閒書。”好不容易做完了作業，我又迫不及待的“抓”起了課外書，津津有味的閱讀起來。
書，是我的良師益友。它豐富了我的課餘生活，又使我增長了知識。
書，是我的朋友！
成長小學作文 篇6
鑼鼓喧天，彩旗飛揚的大街上可真有幾分普天同慶的味道。
家裏也有那麼些熱鬧的氣氛。奶奶往玻璃上呵了一口氣，再用指甲蹭一蹭，擠幹水的毛巾的擦，一連串乾淨利落的動作，她滿意地瞧着自己的戰利品。爸媽在整理房間，時不時地嘀咕：“多少天不打掃了，都成‘狗窩’了。”“往左一點”“不行不行，太左了”“再往下一點”“好了，就這樣”舉着春聯的我手臂痠痛無力，面對如此苟刻的媽媽也是隻能服從，唉，母命難違。終於等到媽媽的一句“差不多了”才發現手已經凍僵且發麻了。爺爺一手拿着捲起來的報紙，一手背在後面，身體微傾斜，邊抖邊走，頗有些大將軍指揮官範。走到我這裏來拍拍我的肩膀說：“喲~不錯嘛！這次倒貼的挺好的，不像以前毛毛糙糙的了嘛！以前啊，我可是記得你左右都不分的啊……”我打斷了爺爺，說：“士別三日當刮目相看嘛！”媽媽笑了笑，摸着我頭說：“是啊，又過了一年，長了一歲嘛！”
是啊！新年新氣象，我也長大了啊！門上的劃痕越來越高，每次一出門見到熟人，都會說：“哎喲，這不是老周家的孫女嗎？長這麼高了啊，見得少都不熟悉了，還記得小時候幾歲大的時候還抱在手裏玩呢啊，真是女大十八變啊……”每次這個時候，我總會回憶小時候，那段青澀年華，隨後總會翻到《時光史》的最後一頁，問一句自己：我，真的長大了嗎？
晚上，一手拿着一根不算長的煙花棒，右手擺着從出生就會的姿勢——緊握。火花一點點地靠近棒尾，也一點點綻放炫麗……
煙火總會燃盡。新的一年，也總該成長！
成長小學作文 篇7
校園，讓我成長；讓我懂得道理；讓我增長知識。
以前，我很不愛學習。“我不要，我不要，我不要上學。好煩，天天都要上課，要做作業，我纔不要上學呢！”這又是我在校園門口傳出來的噪音。人家看着我都一直在笑，弄得我很不好意思。每天，都是媽媽給我講道理我才肯進學校的。我坐在教室上，要不就是玩玩具，要不就是走出座位，無所事事，從來都不聽老師講課的。因爲這樣，我的成績一落千丈。因爲我成績不好，所以有很多同學都不和我玩。
到了五年級，陳老師來給我們講課。我發現陳老師上課很有趣，時不時就請幾個同學來表演幾個關於課文裏的人物。同學表演的很搞笑，有時我也會去表演一下，發現了無限的樂趣。從此，我愛上了上課，每次都主動起牀，去上學。我的成績也慢慢變好，同學也喜歡和我玩了。
後來，老師介紹我去作文班。我想讓我的作文寫的更好一點，所以我報了作文班，我的作文在歐陽老師的指點下慢慢變好。但每次寫作文都要媽媽提醒才寫。後來我慢慢的感覺到了寫作的樂趣，現在寫作文都不用媽媽提醒了。
每次考試，我想都不用想，直接動筆。每次都能拿到一等作文。原本不愛看書的我，現在我的閱讀量已經大大的提升了。每天晚上，我都會捧着一本沈石溪、楊紅櫻的書，津津有味的看着。每節課下課一有時間，我又會拿着一本書。誰叫我，我都聽不見，一直沉迷在書的海洋裏。因爲我現在愛看書，所以我的作文也寫得越來越好。有幾次都被歐陽老師評爲範文。
這個不打眼的校園，給了我成長的動力。
成長小學作文 篇8
從我記事起，我和書就成了好朋友。我不認識字時，是媽媽讀給我聽。那些不懂的語句，媽媽就用簡單的話給我解釋一下。書的海洋其樂無窮，書中有些人物給我留下了深刻的印象。
現在，我一有空閒就會拿起書津津有味地讀。我已經書中我結識了許多“朋友”，從《西遊記》中，我領略了孫悟空除妖降魔的勇敢和唐僧的心地善良；在《水滸傳》裏，我認識到魯智深除暴安良的仗義和林沖的寬大爲懷；在《三國演義》中，我瞭解到諸葛亮的足智多謀、劉關張的勇猛善戰。從《夏洛的網》中，我明白了友誼的珍貴。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我知道了做人要學會堅強，不論你在什麼時候，哪怕有身體上的缺陷也不能放棄，因爲只有堅持才能成功。我更佩服的是海倫·凱勒，一場大病，讓她看不見五彩的世界，聽不到美妙的聲音，然而，她卻靠着頑強的毅力，超越了自己，超越了他人。
一本本經典讓我瞭解了生活中的真善美和假醜惡。莎士比亞說過“書是全世界的營養品”，只有吸收了這些營養品，我們纔會變得聰明。這些營養品開闊了我們的視野，讓我們變得更充實……
這不，在學校“七彩成語”系列之“用成語”作文競賽中，我獲得了高年級組一等獎，在鎮“與經典同行，讓書香浸潤童年”徵文大賽中，我又獲得了一等獎。而且我寫的“祖國在我心中”、“防震減災”徵文都報縣參加評比。
未來，我仍將與經典同行，採擷書香，快樂成長！
成長小學作文 篇9
成長是什麼？有人說，成長就是我的年齡增長了；有人說，成長就是我的個子長高了；還有人說，成長就是我學會了新技能……可我覺得，成長就是讓每個人明白了許多，懂得了更多！
成長本是個漫長的過程，很多時候我們卻感覺不到自己在成長，但總有一瞬間，我們會突然意識到：我長大了。
那是一個週末，我睡到了自然醒。起牀後發現家裏靜悄悄的。“爸爸媽媽還沒睡醒嗎？”我心裏產生了疑惑。於是，我便向爸媽的臥室走去，悄悄地打開了門，看到爸爸不在，應該是去上班了，媽媽還躺在牀上，看起來很不舒服的樣子。我輕輕地問：“媽媽您怎麼了？”媽媽看着我，有氣無力的說：“我發燒了。”我便摸了摸他的額頭，哇，好燙！看來病的不輕，我趕緊找來一塊冷毛巾敷在媽媽額頭上，又急急忙忙的去抽屜裏亂翻了一通，找出了一些媽媽能吃的藥，我一邊給媽媽喂藥一邊問她：“媽媽我去給您做飯，您想吃什麼？”媽媽說：“感冒了不能吃油膩的東西，你就去給我煮些清淡的掛麪吧。”我一陣手忙腳亂煮好了掛麪，端到媽媽跟前，焦急和忙亂使我滿頭是汗，可看着媽媽吃着面，臉上洋溢着幸福的笑容，我的疲勞一掃而光。此時，我轉念一想，平時我生病的時候，媽媽不也是這麼照顧我的嗎？媽媽除了給我喂藥、做飯、洗衣服，還要送我去醫院，可我從沒感覺到什麼。看着躺在牀上的媽媽，一股酸意涌上心頭……
那一刻，我明白了許多；那一刻我懂得了許多；那一刻，我真的長大了許多......
成長小學作文 篇10
我一直在成長，但卻總是在不同的地方成長。
小時候，我在媽媽的懷抱裏成長。春天的清晨，媽媽帶我看柳樹的新芽，嗅花苞的芬芳。夏日的夜晚，媽媽陪我數天上的星星，給我唱搖籃曲。媽媽扇着蒲扇，扇走炎熱，扇來清涼；扇走煩惱，扇來快樂。深秋的傍晚，媽媽摟着我坐在果樹下，吃着酸甜的蘋果，數着青澀的鴨梨。寒冬的深夜，，我在媽媽的懷抱裏熟睡。媽媽的懷抱給人溫暖，給人安全感；媽媽的懷抱讓我依偎，讓我不捨。但是，我長大了，媽媽的懷抱裝不下我了，我也不再像呆在媽媽的臂彎裏，所以，我不再出現在媽媽的懷抱裏。
童年時，我在爸爸的背上成長。爸爸的脊背那麼寬闊，那麼厚實，讓我久久依賴。爸爸冬日接送我上學，我躲在爸爸背後，逃離冰霜凍雪的魔爪；爸爸帶我去釣魚，我注視着湖上浮動的萍草，泛起的漣漪，漸漸進入夢鄉…哦，爸爸的背，多想再依偎。但我又長大了，不能再生活在爸爸媽媽的的庇護下，我要面對需要面對的，更要學習需要學習的。所以，爸爸的後背，也成了回憶。
少年時，我在老師的`教導，同學的陪伴下成長。當我第一次進入學校，第一次看到小夥伴們純真的笑臉，第一次握着老師溫暖的手，我就喜歡上學校，喜歡老師、同學，更是愛上了學習。老師們各有特點，有的慈愛，有的嚴厲，但他們都那麼關心我們。關心我們的學習，更關心我們的內心世界。小夥伴們那麼友善、可愛，和他們在一起時感覺時間總是過得那麼快。
現在，我終於明白，我一直在祖國的關懷、社會的呵護下成長。是國家給了我們免費學習知識的機會，是社會一直保護我們不受傷害。所以，我們要快快長大，爭取做個對國家、社會有所作爲的棟樑之才！
成長小學作文 篇11
古有蘇軾發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。今有毛澤東飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。 古往今來，書籍讓多少文學大家盛名於世。書籍讓多少青年才子才華橫溢。
我也愛書 ，愛得如癡如醉。天文、地理、文學、童話我都十分喜歡看。有一次，我借到一本垂涎已久的《意林》。高興得不知道怎麼樣形容。剛回到家，我就拿起書津津有味地讀了起來 。吃飯的時候，媽媽叫了我一聲，我剛讀到精彩處，竟然沒有聽見，見我沒聽見，媽媽又叫了我一聲，不想我還是沒聽見。媽媽帶着滿心疑問走了過去，一看，我正在讀《意林》呢!
還有一次，爸爸帶着我去新華書店看書。呀，這裏的書真多。琳琅滿目的書籍像磁力石一樣深深地把我吸引住了。我不多想，拿起一本《岳飛傳》就讀了起來，裏面的內容又充實又通俗易懂。我讀得入了迷。讀了很長時間後，突然有人從後面捅了我一下，我嚇了一大跳，一看是爸爸，這才靜下心來，又要去讀我的書了。可爸爸笑呵呵的說： 傻小子 ，走吧 ，我都不知道喊你幾聲了。啊我這才知道，太陽公公都快回家了。
因爲讀得書多，我能寫出很多讀書的日記、讀書的小散文 。在班裏，我的作文也日漸提高，這些，都要歸功於我的書朋友。在書的世界裏，我可以和白雪公主說悄悄話，和抗金英雄岳飛握手，和小哪吒一起遊戲。
記得名人泰戈爾說過要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。是啊。珍惜時間多讀書，讀好書。對於每位同學的健康成長都尤爲重要。少年兒童是祖國的花朵、祖國的未來。同學們，我們一定要牢記：書是人類進步的階梯。我們一定要多讀書。
成長小學作文 篇12
親愛的丹純：
最近過得還好嗎？希望是快樂的，像我一樣。
前幾天，和同學去玩，很快樂；和爸爸媽媽去吃東西，很快樂；賣了自己盼望已久的東西，很快樂；讀完了一本小說，很快樂；看完了一部電影，很快樂……其實，快樂，只是簡簡單單的，不必奢求太多……快樂，是擁有；是給予。
教完弟弟不會的難題，很快樂；幫小區居民掃地，很快樂；幫媽媽做力所能及的家務事，很快樂……你呢？過得，是否也——快樂？或許現在少碰面，因此彼此都會覺得陌生；或許一起共餐過，因此彼此不會陌生。
我曾經在雜誌上看到這段話：很久以前，一個飢餓疲憊的乞丐倒在花叢中，一粒露珠正巧落在乞丐的手中。露珠對乞丐說：“我曾經滋潤過一朵很大的丁香花蕾，讓她美麗地綻放。現在我要滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸運。
露珠把滋潤別人當作自己最大的快樂，把風奉獻自己當作最大的幸運。
快樂是發自內心而善於表達的幸福——只要是做自己喜歡而愧於良心的事。
這就是快樂。
快樂是多種多樣的，快樂是無處不在的。
講一個笑話，讓你笑不攏嘴；做個鬼臉，讓你笑的捧腹；做一件好事，讓你驕傲而笑……開心地笑一笑，這也是快樂！
朋友，請追求——快樂！
並讓快樂——伴我們成長！
一切——很快樂！
祝：快快樂樂！
學習進步！
丹
20xx，5
成長小學作文 篇13
小時候，媽媽陪我讀過一本小人書，書中講每個人在出生後都會慢慢長大，最後，小女孩變成老奶奶，小男孩變成老爺爺。媽媽說：“我們不能只長年齡不長知識，那叫空長，每個人都應該努力學習，讓才能和身體一起成長。”
兩歲的時候，媽媽開始教我認字。上小學前，我已經能夠獨立閱讀簡單的小故事。我不僅喜歡閱讀，而且還愛表達。三歲的時候，我給媽媽的同事們講《狐假虎威》的故事，大家都誇我聰明，一位伯伯讚許地說：“了不起啊！以後一定要上劍橋。”我覺得他小瞧了自己，一跺小腳，憤憤地說：“不，我要上哈佛！”因爲媽媽買了一本《哈佛女孩劉亦婷》的書，每天給我讀一段，所以在我心裏，哈佛大學纔是我以後要去的地方。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”我剛出生的時候，住在北街一個比較髒亂、嘈雜的地方，兩歲的時候，我們全家搬到了爸爸的單位，媽媽說：“這裏非常適合兆寧的成長，我們就做一回孟母吧！”五歲的時候，我看見同院的許多小姑娘們會彈電子琴，也鬧着要學琴，經不住我的糾纏，媽媽幫我找了老師。我興趣濃厚地學了一個月，老師直誇我聰明、悟性好。三個月後，我漸漸覺得長時間地坐着練琴是件很枯躁的事情，練琴的時候總想從琴邊溜開。媽媽批評我幹事沒定力，這樣什麼事都幹不好，並用“苟有志何須廢寢忘食，最無益一曝十寒。”的古訓教育我。現在電子琴我已經堅持彈了三年多，前不久，剛練完世界名曲《獻給愛麗絲》。彈琴讓我熱愛音樂，音樂讓我覺得音樂老師真美。生活就象跳動的音符，神祕、有趣。
“爲中華之崛起而讀書。”這是周總理少年時立下的誓言，我也要爲國家的繁榮、富強努力學習，成長爲一名新世紀的優秀少年。
