小學作文：我的成長

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的小學作文：我的成長，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學作文：我的成長1

我生活在一個很普通、很平凡的家庭裏，雖然這樣，但它卻給我帶來了無窮的快樂和知識。

記得上幼兒園的時候，我看見許多家長給自己的孩子買好東西吃，也哭着鬧着向媽媽要，可是這樣要了好多次，媽媽都不給我買。慢慢的，我知道了媽媽不給我買的原因：原來，是因爲我不聽話、太任性了，媽媽纔不給我買的。我知道後，便學得乖了起來：走在大街上，看見一些好吃的東西一點也不理睬，可媽媽卻主動的給我買這買那。這時，我突然明白了一個道理：哭鬧、任性是沒有用的，要做一個即懂事又聽話的好孩子。從此，我養成了一個很好的習慣。

幼兒園的生活結束了，我來到了實驗小學，感覺這兒非常新鮮，一切都跟幼兒園不一樣。

上二年級的時候，我們學校開設了“小記者”這個特長班，爸爸、媽媽知道後，就讓我報了這個班。他們認爲：對一個剛學作文不久的孩子來說，寫作文是一個難關，所以從小打好寫作基礎對今後的學習會有很大的幫助。

在這個特長班裏，我遇到了我的啓蒙老師——盧老師。有一次，盧老師在班裏挑選了幾名同學的作品，投到了市級《小草》報上。沒想到，只有我的作品在上面發表了，我高興得心裏像喝了蜜一樣甜。爸爸和媽媽也很高興，還不時地表揚我有長進。從此，我就喜歡上寫作了。爸爸見我的寫作興趣這麼高，便抽出時間帶着我去觀察大自然，他還說，這樣可以讓我的想象力更加豐富。

因此，我的書架上的書越來越多，腦子裏積累的好詞佳句也越來越多，爸爸還常對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神……”從這兒以後，我就開始不斷的寫作文，爸爸就每個星期都帶我去看大自然的奇妙變化，我呢，每個星期都有一篇作文誕生，然後，就往報刊、雜誌上投稿。可是投出去以後，全都石沉大海、杳無音信了，這樣堅持了兩個月我就有些灰心了，這時我突然看見了貼在寫字檯上方的“堅持到底就是勝利”這樣一句話，所以，我又堅持了下來。終於，功夫不負有心人，我開始收穫了。在我連續收到兩個獲獎證書以後，使我寫作的信心更加堅定了。爸爸、媽媽也笑容滿面，他們異口同聲地對我說：“你真棒！真厲害！”

過了不久，爸爸和媽媽商量了一下，給我買了一臺電腦，看着這臺嶄新的電腦，我的心裏不知有多高興，我想：我一定要加倍努力，不辜負爸爸、媽媽的期望，在以後的成長歲月裏，寫出更多更好的作品，將來成爲一位出色的作家。

小學作文：我的成長2

進入初中以後，我接觸到了一種新的上課方式——四步教學法，這種上課方式讓我在學習上不斷成長。在課堂上，我們不再僅僅是臺下的聽衆，我們也成爲了課堂上的“主持人”。它既鍛鍊了我的自主學習的能力，同時也幫我養成了課前預習的好習慣。因此它悄悄地提高了我的學習成績。就在前幾天的數學課上，輪到我們組展示和點評。我先去展示，展示完回來後，我看大家都已經坐下了，以爲他們討論好了，於是就沒有再過問，到了我們組點評時，我等着數學組長派人點評。可是大家你看看我，我看看你，示意對方上去，但沒有人主動站起來，全組陷入一片僵局。老師在講臺上催着，同學們看着我們組，全組看着我。我猛一愣，但立刻明白過來，這一題我們組沒人做出來，所以這次只能我硬着頭皮上去了（誰叫我是A1呢）。我粗略地看了一下題目，捏起一支紅粉筆，慢慢騰騰地向後面的黑板走去。

我終於以自己做題時的思路，清晰地分析這道題的解題過程。這次雖然有點勉強，但總算是有驚無險，我開始佩服自己剛纔的臨場發揮。這次不僅鍛鍊了我的自主能力，還鍛鍊了我勇於擔當的能力。進入初中以前，我從不預習，我總是認爲課前寫作業就是預習了。而現在，我爲了能在第二天課堂上積極表現，每天睡覺前至少要預習半個小時。我逐漸發現我的學習效率提高了，我不再厭煩上課，等着下課的鈴聲，而是喜歡上課了，我現在已經養成課前預習的好習慣。我在小學的學習成績是處於中上等的，作業也很認真，但是老師總說我膽子小，語言表達能力差。但自從上了初中，我的學習成績不但突飛猛進，我的膽子也越來越大，語言表達能力也強了。我的學習積極性被激起來了，在第一次初中的期中考試中，我取得了年級第六的好成績。位於班級前茅，我興奮不已。我由衷地感謝課改，是課改讓我更加熟悉了這些題目，這些題目，這些解題方法。我喜歡這種有特色的高效課堂。

這種高效課堂，四步教學法已經讓我們獲益匪淺，我相信在這種高效的教學方式下學習，我一定會茁壯成長的。

小學作文：我的成長3

在我的成長道路上，我經歷過許許多多的事，有些事已經忘記，有些事還模模煳煳，可是有一件事卻深深地印在了我的腦海裏。因爲它讓我懂得了什麼叫誠信。

記得那是去年10月的一天，我和鄰居小夥伴——雪凝相約到公園遊玩。當我們正玩得興高采烈，滿頭大汗的時候，跑在前面的梓涵突然喊道：“紫瑜，快來看！這是什麼？”我循聲望去只見地上靜靜地躺着一隻鼓鼓的錢包。嘿，我心花怒放地說：“這不是個錢包嗎？”說完便急不可待地彎腰撿起了它，打開一瞧，哇！裏面躺着厚厚的一疊人民幣。那時，我的心裏別提有多高興了。心想，我可真幸運，我那夢寐以求的遊戲機這下可有着落了，便不由自主地伸手去拿皮夾裏的錢。“住手。”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，我轉身一看，原來是梓涵，只見她瞪着眼，皺着眉，狠狠地盯着我，，“你在幹嘛？”“拿錢。”我支支吾吾地回答道。小張堅定地說道：“這錢不是你的，你怎麼可以拿呢？”我從她手裏一把搶過錢包，用商量的口氣對他說：“你把皮夾給我，我們一人一半，好不好？”“不行，”梓涵斬釘截鐵地說道，“失主現在一定非常着急，說不定，這錢還是他們的救命錢呢！”“交給警察”我們倆異口同聲地說道。我和梓涵相視一笑，手牽着手，向前方的警察局走去，當聽到警察叔叔的讚揚聲時，我當時真想由衷地對梓涵說一聲：謝謝你，朋友，是你讓我懂得了什麼叫誠信。通過這件事，我真正懂得了誠信比金錢更寶貴。在人的成長道路上，只有從小養成了良好的品德，長大了纔能有好的前程和希望。，只見她瞪着眼，皺着眉，狠狠地盯着我，，“你在幹嘛？”“拿錢。”我支支吾吾地回答道。小張堅定地說道：“這錢不是你的，你怎麼可以拿呢？”我從他手裏一把搶過錢包，用商量的口氣對他說：“你把皮夾給我，我們一人一半，好不好？”“不行，”小張斬釘截鐵地說道，“失主現在一定非常着急，說不定，這錢還是他們的救命錢呢！”“交給警察”我們倆異口同聲地說道。我和小張相視一笑，手牽着手，向前方的警察局走去，當聽到警察叔叔的讚揚聲時，我當時真想由衷地對小張說一聲：謝謝你，朋友，是你讓我懂得了什麼叫誠信。

通過這件事，我真正懂得了誠信比金錢更寶貴。在人的成長道路上，只有從小養成了良好的品德，長大了纔能有好的前程和希望。

小學作文：我的成長4

我的成長故事，有酸甜苦辣，是一個多姿多彩的幸福世界。正是經歷的這些酸甜苦辣，讓我不斷的成長。

在我上三年級那年，我的數學成績十分不穩定。有一次，數學測驗的結果出來了，有許多同學都爲自己的好成績感到高興。只有我在一旁悶悶不樂。因爲我的粗心大意，只考了七十幾分。這對我來說，是一個很大的打擊，令我對數學少了一份信心。本來綜合成績不錯的我，竟然考了這樣的一個分數，我真的難以接受這個事實。在課堂上，我無精打采地聽着課。突然，老師叫到了我的名字。我也沒有聽到，同桌點了點我的手臂，小聲說：“老師叫你。”我便急忙站起來，支支吾吾地隨便說了個答案。沒想到老師卻說：“你身爲班幹部，上課不認真聽講，成何體統？下課過來辦公室一趟。”下課後，我乖乖地去了老師辦公室。老師批評了我，使我對數學又少了一份信心。

在放學回家的路上，我忐忑不安，生怕家人罵我。過了許久，我懷着忐忑的心情推開了家門，走了進去。媽媽正坐在沙發上看電視，一見我回來，便從廚房端出豐盛的菜叫我吃飯。我卻坐在沙發上發呆。媽媽看我有些傷心，說：“女兒，怎麼了？”我便從書包裏拿出試卷。媽媽翻看了幾遍，她全都看遍了，卻沒有看——分數。此時她沉默了，一會兒，她自言自語：“原來我女兒就因爲這事那麼傷心啊！”我說：“媽媽，我太粗心了，沒考好，您罵我一頓吧！”可媽媽去溫柔地對我說：“你真不應該，你應該做的是，改正自己的錯誤，爭取下一次考個好成績！”聽了媽媽的話，我失落一大半的自信心一瞬間被找了回來。我心想：“對！我不應該在這茶飯不思，我應該繼續刻苦努力，把自己在學習中的錯誤都改正！這樣纔會一次比一次進步，一次比一次優秀！”

於是，我便刻苦複習當天老師講授的知識，然後再認真地預習第二天課程，次日早上我抖擻精神，認真地聽課，堅信有一個好成績。我打開書，讀了一句：“欲窮千里目，更上一層樓！”每次都是這些充滿哲理性的語言讓我有了克服困難的勇氣和信心。在第二次的數學測試中，我終於取得了好成績。老師表揚了我，我心裏像吃了蜜一樣甜！

通過這件事，我明白了：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。這纔是真正的成長，有苦有甜，有悲有喜。正是因爲經歷過了苦的磨練，纔會有自己滿意的結果！

小學作文：我的成長5

我說話的話題是我的成長之路。每個人都有自己的人生，每個人都有自己的成長之路，我就把我的成長之路和大家說說吧！五歲的時候，我和哥哥上小學一年級。那時候，上課的老師是本地的代課老師，老師自己連拼音都不認識，也不知道如何教學生，對學生每天是否到校上課也不是十分在意。記得有一次，我和哥哥吃完早飯去上學，感覺到太晚了，就沒有去上學。我們就在山上玩了一天。那天我們在山上玩的是裝道士先生給死人唸經，那天我們在山上唸了一天的經。到放學的時候，我們假裝放學了回家，爸爸媽媽一點也不知道。

六歲的時候，我讀的還是小學一年級。那時候，學校就設在我的大姑媽家。我的大姑媽家有六間大瓦房，就租一間給老師做教室，租另一間給老師做商店。有一次，老師回家，姑媽家也沒有人在家，我就偷偷地鑽進門縫，偷了老師的糖果來吃，老師回來後，不知發沒有，到現在我都不知道，也許都是親戚關係吧！我的這些老師現在已經80多歲了，聽說還在人世，有空我一定去問一下：他就竟發現我偷了他的糖果沒有？他教書不怎麼出名，但是他教了許多學生學佛教，現在，我們地方還有他許多的佛教學生。

七歲的時候，我讀的是小學二年級。教室就設在寨中間，代課的老師就是本地的羅老師，他是我們寨當時最有文化的人，現在，我們寨上的人家有紅白喜事都還要請他幫忙。記得有一次，老師中午沒有帶鋼筆回家，我就拿了老師的鋼筆在練習本上批了許許多多的一百。

老師發現後也沒有批語我，他知道，那時候我家很窮，沒有人管我的學習總是，我是多麼盼望老師給我批一百分呀，而且是越多越好。後來，老師看到我的作業慢慢有進步，也給了批了許多的一百分。

前不久，我參加了一次著名專家舉辦的作文培訓。老師上課非常有趣，在改作文的時候倡導是鼓勵法，有的作文甚至給到了200多分，學生感到特別高興。看來，學生需要教師不斷地鼓勵，好學生是鼓勵出來了的。我們在教學中，要多鼓勵和幫助困難學生，相信他們也會有成才的一天。現在，我對我們班上的後進生都是以鼓勵爲主，專門訓練他們的閱讀和表達能力，讓他們將來也會成爲優秀的孩子。

好了，我的成長之路就介紹到這裏吧，希望大家在以後的人生中越走越好。

小學作文：我的成長6

新年的鐘聲已經敲響，驀 然回首，20xx年以如燦爛的流星璀璨劃過，流給我們的是身後那一行行成長的足跡——那些閃亮的起飛章還在飛翔，那些成長的故事還在回想。

當我們攜手走進集雲實驗學校那一刻，“雛鷹爭章”活動就鼓勵着我成長。看到那一枚枚起飛章、飛翔章被貼上牆；看到可愛的“雛鷹”越飛越高，我知道它和我一樣在茁壯地成長。我自立、自強；我勤奮、刻苦；我和夥伴們一同爭先，一同向上。也許我還稚嫩，羽毛還未豐滿，但我胸懷着在藍天竟翔的志願，要從集雲這片沃土起航，飛向更遠闊的地方。

成長的路上，有付出，有喜悅，是“雛鷹爭章” 鼓勵着我；成長的路上有失敗，有淚水，是“雛鷹爭章”讓我更堅強。在成長的路上，在獲取“雛鷹爭章”的路上，很多很多的故事還在回想着.....

當我第一次踏進這個學校時，“雛鷹爭章”一直都在飛翔，你看，我的小雛鷹已經長大，原本飛不高的雛鷹轉眼間飛上了三七二十一層。謝老師一直鼓勵着我們好好學習，天天向上。讓起飛章越飛越高，越飛越遠。有一天，老師告訴我們；“同學們，這次我們的起飛章不光是按照作業來發，還要按照在學校，在家裏的平時情況來發，大家一定要努力。”老師話一說完，教室裏一會兒發出尖叫聲，一會兒發出“好哇”地叫聲。同學們有的哭天喊地的，有的開心的連蹦帶跳.....我呢？則是坐在位子上頭暈眼花，叫喊連天的。

嘿，可想而知，我可是家裏的大小姐啊，回到家裏，不是看書，就是寫作業，哪有時間打掃衛生啊，真慘，真慘哪。沒有辦法呀，還是忍一忍吧。在家裏，我積極的幫爸爸媽媽打掃家裏衛生，比如；掃地，洗衣，擦窗戶，拖地，整理餐具.....累的滿頭大汗了才把家裏弄的井井有條，乾乾淨淨的。老師說我進步多了，我聽了以後，開心極了，因爲，這是我這麼多天勞動才換來的。終於，我的起飛章多了起來，我明白了，明白老師爲何要這樣做了，老師，我真想對您說；“老師，謝謝您。”

“雛鷹爭章” 的路上，我們收穫不少好東西，在收穫的同時，我們也感受到了學習道路上的辛苦和艱難，都虧了我們的班主任謝老師的精心照顧，我們才解決了一次次困難。謝老師，謝謝您。

小學作文：我的成長7

魚兒離不開水，花兒離不開太陽，我們的生活離不開豐富的科學文化知識，可知識從哪裏來呢？除了老師教，電視電腦上學，還有一種途徑，那就是閱讀。

記得小時候我是一個貪玩，不愛看書的孩子，每天放學後就和小夥伴一起玩。有一天，姑姑買了一套《十萬個爲什麼》送給我。第二天下雨了，不能和小夥伴出去玩，我就在家裏翻那些書。我發現有一些事情在生活中很常見，但我卻不知道爲什麼會這樣，比如，撓癢癢的時候，自己撓，感覺一點都不癢，可別人幫你撓卻很癢很想笑；向日葵真的每天向着太陽嗎……我被這些內容深深地吸引住了，聚精會神得看起來，沒幾天，就把這些書看完了。

自從發現書中有這麼多新鮮事後，只要休息日，我就會叫媽媽帶我去圖書館看書或者去書店買書。每天晚上睡覺前，都要先看會兒書，就這樣，我漸漸養成了閱讀的習慣。

通過閱讀，我不僅學到了科學方面的知識，也學到了一些生活方面的知識。有一天，吃晚飯時，媽媽買了一些雞翅回來，我一個也不吃，媽媽驚訝地問我：“你以前不是最喜歡吃雞翅的嗎？今天怎麼一個也不吃呀？”我一邊搖頭一邊說：“我現在不吃了，因爲我在書上看到，雞注射疫苗就是從雞翅這裏打進去的，所以那些對人體有害的物質都聚集在雞翅裏。”“哦，原來是這樣啊，那別吃了，待會兒把它倒掉”，媽媽恍然大悟。“不用了，雞翅經過了高溫加熱，有害物質減少了許多，少吃一些沒事，但不能多吃。”我解釋道，媽媽接着問我：“你是怎麼知道這些的呢？”“還用說嗎？當然是從書上看到的”，我自豪的回答。媽媽聽了，臉上露出了欣慰的笑容。

我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會說話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。讓我們珍惜時間，與書爲友，好好學習，天天向上，從書中吸取營養，健康成長。

小學作文：我的成長8

成長，是每個人都會有經歷不同，而且是必不可缺的。而成長中的故事想必大家都有，也許有人是經過每一件事，從中領會道理而成長的，我的成長故事恰恰也是這樣……。

“大嫂，在嗎？”鄰居家的阿姨正叫着我的外婆，外婆立刻迴應她說：“恩，有什麼事嗎？”阿姨一臉得意地說：“沒什麼，就是我女兒想喝雞湯，可是我家用光了油，你看我女兒放假剛從天津讀大學回來，準備又要走了，我煮完好讓她走啊！”外婆客氣地說：“這樣啊，拿去用吧！”阿姨假裝驚奇地說：“喲，孫女也在啊！怎樣，學習好嗎？”我害羞地說：“成績一般，也不是很好，也不是很差。”阿姨驕傲地說：“我女兒都考到牛津大學了，有空學學她吧！我先走了，拜拜！”外婆聽到這番話之後語重心長地對我說：“沒事，她爲人就是這樣，整天就着這顯擺，臭美，吃飽了沒事幹！你以後只要好好讀書，比她女兒還要好，讓她沒話說。”

夜深人靜，我心事沉沉地躺在牀上，心裏想今天早上那個鄰居阿姨也說得對，我的實力確確實實還不夠她女兒強，但是世上無難事，只要肯攀登，這句話是毛澤東說的。以後，只要我努力，勤奮一點，總有一天我會變成功的，會考上比他女兒還要好的大學，會比她女兒還要好的。就憑着這句話，我終於睡着了。早晨，我揹着書包，高興地來到學校，來到學校，課堂上，因爲我下定決心要努力，勤奮學習所以我在課堂上任何會的我都舉手回答問題。不會的，我積極聽老師或同學的講解，終於我在測驗的時候大顯身手，考到了全班的前5名。於是，我越來越有信心了，漸漸的，我不知道爲什麼變得有點驕傲了，做什麼事情變失敗了，也許是因爲我太驕傲了吧，是上帝在懲罰我。可能我慢慢地意識到我做錯了，於是我改正了這個錯誤。但我仍然保持着那顆奮發圖強的心。

就這樣，我在這個事情中明白了，做人不能太驕傲，因爲驕傲使人落後。同時我也明白了一個成語叫拔苗助長，比喻做事情不能太過着急，要慢慢來！因爲做人不可能一生都那麼平坦，總有一些不順利的事情，如果太過平坦了，這就不叫人生了！在遇到困難時，我們要用平常心去對待，要有克服困難的勇氣和信心！

小學作文：我的成長9

在談“讀書、明理、成長”這個話題時，我們要明確這麼幾個問題：

一、我們爲什麼要讀書

讀書的最終目的，不是在於考取哪個大學，最後找一份怎麼樣的工作，而是爲了讓你知道應該怎樣去做人，做什麼樣的人。即“在讀書中明理，在讀書中成長。”

書中，自有一個高雅而詩意的世界。在書中，我們可以突破時間與空間的限制，與來自古今中外的先賢交流自己的看法，並在與他們的交流之中，不斷的提高自身的道德品質，力求讓自己的道德更爲高尚。

讀書，更是一種生活方式。讀書說白了，就是讓我們自己心理有了一個任何的外力挫折都顛覆不了的信心，這就是我對讀書的想法。

讀書不是一個功利的事業，任何以功利爲目的的讀書，都不算是真的讀書。讀書，同時也是一項終生的事業，將與我們隨處相伴。因此，學會真正的讀書，就顯得尤爲重要。這也是我下一個要談的問題。

二、我們怎樣去讀書。

每個人都有自己的讀書方法，但看看名人的讀書法，或許很有啓發。

下面就介紹幾種讀書方法：

出入法——入，是由淺入深循序漸進。出，是獨立思考不爲拘束。先入後出，開始讀書要力求深入，讀後要跳出書本的束縛，學會運用。“入書”時要虛心，“出書”時會運用。

厚薄法——華羅庚先生說過：“書由厚變薄，是閱讀能力提高的標誌。”厚厚的一本書，一旦將它吃透，理清脈絡，把握要點，這厚書也就變得薄了。當然，厚書讀薄，需要在實踐中不斷提高分析和概括的能力。這種方法特別適合看一些名著，還有解題時運用。

不過同樣，大千世界，茫茫書海，一個人是不可能看完全部的書的。因此，學會“選書看”，將能節省很多時間。

三、看什麼樣的書。

名著，是一定要去看的，這些書都是在歲月積澱中留下來的寶貴財富。

當代一些有名的作家，可以適當去看看他們的作品，特別是代表作。有些作家的代表作，也確確實實有名著的水準。

像網絡文學、青春小說，淺嘗輒止即可，有一些確實有文化內涵與深刻的哲思，能反映出作者的思想底蘊，但大多數還是“文化垃圾”，是濫竽充數之作（一天就寫出幾千字，大部分的人也只能寫寫文化垃圾了）。

有關這個話題，本人就想表達這麼些內容，若有不足，請各位斧正。

小學作文：我的成長10

在我們身邊，每天都在發生着這樣或那樣的事情，有的令人開心，有些使人難過；有的轉眼便已忘記，有些卻常藏於心間。

那一年的冬天，特別寒冷。清早，我走在街上，看見人來人往，看見清潔工人在掃地，看見園藝師修剪樹木，看見小孩在街道兩旁奔跑嬉戲……這熱鬧非凡充滿活力的景象感染了我，我把早上與父母的矛盾拋向了腦後，邁步向學校跑去。

上午最後一節課時，窗外突然下起了大雪，天空變得灰暗。放學了，同學們陸陸續續走出校門，門口站了好多來接孩子的家長，在父母的簇擁下，校門口的人越來越少。看着漫天飛舞的雪花，我打了個寒戰。天色這麼暗，回家路程遙遠，怎麼辦呢？我心想要是媽媽來接我就好了，可是想想早上我賭氣說出的話，媽媽差點都氣哭了，唉，她不會來接我了！還是自己慢慢回家吧。可是這時，雪花中夾雜着雨點直砸下來，打在臉上生疼生疼，風無情地拍打在我的臉上。站在校門口，我渾身冰涼，心也涼了。我多麼希望有人來接我回去，可是想象是美好的，現實卻是殘酷的。算了，還是冒雨回家吧。

正當我怨天尤人，滿懷失望準備回家時，我看到風雨中一個模糊的身影向我走來。這身影離我越來越近，這不是媽媽嗎？我喜出望外，迎了上去，“媽，我以爲你生我的氣，不來接我呢。”“傻孩子，哪有媽媽記孩子仇的，我有點事耽誤了，咱們趕緊回家吧。”媽媽摟着我的肩，我們共同撐着一把傘，向家裏走去。

等回到家裏，我才發現媽媽的半邊身體已經淋溼了，可是媽媽卻顧不上自己，幫我換了衣服，又幫我熬了薑湯，讓我喝了一大碗，又把我安置在暖和的被窩裏。我叫媽媽去洗澡換衣服，她說：“我不要緊，你沒事就好。”叫我不要擔心。我的鼻子發酸，說不出話來。媽媽總是把我放在第一位，卻忘了自己，我卻總是惹她生氣……

這件事一直藏在我的心間，我多想對媽媽說：一直向您索取，卻忘了說謝謝您，一直到我慢慢長大，才懂得了你的付出。媽媽，謝謝您一直在我身邊。一直以來是你照顧我，以後換我來照顧您，好嗎？

小學作文：我的成長11

光陰似箭，如白駒過隙。不知不覺，我就度過了四千三百八十個日夜。時間每一分每一秒的流逝，成就我們越來越成熟的身體和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個片段加起來就是我們成長的歷程。那一個個發生在我們身邊的，就是我們成長的，我們的生活充滿的起色的陽光。

記憶的閘門被打開，在我們成長的階段，有酸甜苦辣的滋味，有喜怒哀樂的心情，讓我們回想一下過去這些金色的童年吧！

在三年級期試成績宣佈以後，我以爲知道成績以後就可以放鬆一下了，但並不是我想的那樣，因爲我的成績是全年級第一，老師要我在表彰大會時講我的第一的經驗和總結。我一聽，猶如晴天霹靂，我心想：“我還沒好好放鬆一下，一擔重活就我身上壓了！”我只好硬着頭皮答應了。回到家裏，寫完作業後，就絞盡腦汁去寫我的稿子。卻一頭霧水，，一點頭緒都沒有。爸爸知道以後，就耐心指導我。經過我和爸爸的努力，一張完整的稿子就寫好了，爸爸鼓勵我不要緊張。

但是在第二天，大會就開始了看着前面演講的同學講得那麼好，我開始擔心我的演講會不會出差錯。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“別緊張，放輕鬆，按平時練習那樣就行了。”我聽了，心裏平靜了許多。到最後輪到我上臺演講的時候，我懷着興奮的心情走到演講臺開始演講全校師生的目光都集中在我身上。由於是第一次，我又面對着全校師生，心裏不由得緊張起。來握着稿子的手心直冒汗，腿也在發軟，演講的聲音也在顫抖着。“蘿蔔，蘿蔔，南瓜……他，他們都是蘿蔔和南瓜。”我心想着這些觀衆是蘿蔔和南瓜，這樣就可以不用那麼緊張了。漸漸的，我的心慢慢平靜了下來，語速也開始緩和起來，直到我讀完了最後的一段。臺下頓時想起了雷鳴般的掌聲，老師也給了我欣慰的笑容。我已經知道我成功了。老是和同學們都爲我感到自豪和驕傲。

我相信，隨着我的成長，這本成長筆記會變得更令人沉思，激勵我進步。生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道。讓我們與多姿多彩的勇往直前，走完人生旅途。

小學作文：我的成長12

我家門前種着一棵小樹，我日日看着它，卻奇怪它怎麼不長大。問問媽媽，她告訴我，“小樹的成長是慢慢的，就像你每天變化不大，卻在長大。”

我聽懂了媽媽的話，這就像我每天從課堂裏學會的字，一個字兩個字……慢慢的我就會讀許多書了。我只是一個小學生，不愛聽大人說那句：“你是個小孩子，你懂什麼！”其實，我懂的東西可多了。

比如說，作爲一個小學生，要盡到的責任有很多。應該愛學習、愛勞動、愛祖國。我喜歡讀課外的書，那些天馬行空的句子彷彿帶我遊覽了一圈外面的世界。老師說，如果在學習上碰到什麼不懂的地方，可以向同學請教，也可以詢問老師，不能憋在心裏，不然永遠都會搞不懂。這是學校的學習，而我也喜愛自己在家的學習，捧着書本做個“十萬個爲什麼”，向爸爸媽媽請教。

除了獲取書本上的知識，勞動也是一個鍛鍊的好機會。在家中，可以自己動動手，收拾家務。在學校，應有自覺地把值日做好，不能拖拖拉拉，也不能不做值日。

愛勞動是一個好品格。幫家裏做些家務，既鍛鍊了自己的動手能力，又會讓父母很開心，這不是一個很好的打算嗎？勞動是一種付出，付出總能有所回報，幫着家裏人做家務，能收到爸爸媽媽的表揚，看到爺爺奶奶欣慰的笑臉，我覺得我的勞動很值得。

愛祖國，更是少先隊員應盡的責任。我們的祖國媽媽爲我們創造了這麼美麗的大自然，我們當然應該好好保護它們。看到有些人在亂踩草坪、亂摘植物時，我總忍不住想告訴他們:“你們這樣做是不對的，植物也是有生命的，如果你們是它的話，你們該會多疼呀!你們這樣把它們弄死了，它們就會慢慢枯萎，就沒有一點價值了!但是，它們活在這個世界上就是爲了給大自然添一份色彩啊！”

每天生活在這片土地上，祖國母親撫育、供養着我們，如果他日我成人了，希望能爲祖國母親做一些力所能及的事。

我懂得這麼多道理，也將這些道理用在了自己的生活裏。我就像家門口的那棵小樹，也許每天看起來都差不多，但是每一天其實都不同，因爲我在紮根，在成長。

這就像是扣衣服的扣子，我們得先扣好人生的第一顆釦子，才能更好的把下一顆釦子扣得更好，更牢。

小學作文：我的成長13

從我啓航的那一刻起，我的船給我帶來了很多快樂和煩惱。作爲一名初中生，我渴望快速看到天空中的風浪，但我又累又不敢面對。

和其他人一樣，我也是剛出航的“水手”。出海的時候，身邊有很多煩惱。也許，這就是人們常說的“人有悲歡，月有好時光”！只是因爲我長大成人了，我不再是家裏長輩眼中的孩子，不再是一個無知而幼稚的人，我變得有意識，有勇氣，有見識。現在無論做什麼，都要先認清“指南針”，要有原則，不能一不小心做完，也不能一不小心對待。如果出了什麼問題。暴風雪隨時都會來。說“你長大了！”西句“不再是小孩子了！”它讓我頭疼。

回想起小時候的我是多麼的輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊沒有任何煩惱。但隨着時間的推移，前方的波浪更大，海面也更加曲折。我已經成爲一名中學生，舊的已經消失了。我比較高，上學時間長了，回家作業多了，學的科目也多了。我的肩膀漸漸揹着更重的書包。心裏的.壓力在不斷增加。如果我是個孩子，無論我做錯了什麼，都沒有人會怪我，因爲我太小不懂事，父母爲我充當“嚮導”。但是現在，我要長大，要懂事，要適應獨立。做事情之前，我必須小心謹慎，三思而後行。比起小時候的悠閒日子，這漸漸拉開了距離。

唉！成長中有相當多的煩惱，但也有很多我渴望已久的幸福。偶爾會有晴天，風平浪靜的日子。

長大了會給我帶來很多煩惱，但我想快點成年。小時候，現在也一樣。作爲一個孩子，雖然我的生活會更安逸，但我處處受長輩和別人的束縛。我走路的時候，爸媽和我混在一起；摔倒了，被父母扶着。我根本不能也沒有權利表達我的觀點。我根本無法在海上航行。但我知道，我知道長大後，我會成爲一個成年人，這和我小時候不一樣。

就像現在的我，漸漸長大了，對一切都有自己的看法。在做任何事情之前，我不需要完全徵求父母的意見。我想去哪裏就去哪裏。我摔倒了，我能養活自己。就像有很多繁重的學習任務，卻學到了很多新知識，每天收穫很多。這不是好事嗎？

我的成長之舟，雖然不穩定，卻平靜而洶涌。但是是各種風浪讓我悟出了很多，學到了很多，鍛鍊了很多。通過我的成長曆程，我真的意識到，成長有一些煩惱，但更多的是快樂。

風雨過後陽光如何成功，不經歷風雨？這種成長的煩惱也是我成長的快樂，我要坦然面對。

小學作文：我的成長14

每一個孩子都是家裏的的寶貝，爸爸媽媽們也都以他們各自的方式愛着自己的孩子，他們愛孩子勝過愛自己。但我總覺得我的媽媽的愛有些與衆不同。

媽媽愛我，領我讀書。還在我只有一、兩歲時，媽媽就帶着我接觸大量嬰幼兒雜誌了；三、四歲的時候，媽媽天天把我抱在懷裏讀童話故事、兒童小說，像《海的女兒》、《小公主》等感人至深的作品都是在那時滋潤了我的心田的，記得聽完故事後我還放聲大哭了呢。至今，在媽媽懷抱裏閱讀的安全溫馨的感覺都縈繞在我身旁。及至幼兒園生活結束，我在與媽媽的共同閱讀中，已不知不覺識字一千個左右了，這爲我的小學學習打下了堅實的基礎，也培養了我每天堅持閱讀的習慣。媽媽說這個習慣將使我受益終生的。

媽媽愛我，引我學習。我的媽媽從不像大多數同學的媽媽那樣看重分數。她看到我的作業本和試卷上的錯題時，不是看扣了幾分，而是幫我分析之所以錯的原因。如果是因爲不太懂而失分，她一定會要求我想方設法地真正弄明白了再做一遍；如果是因爲粗心而失分了，她也很少直接批評我，她說：“我知道你比我還想考得好呢，也比我還後悔呢！不過如果這1分不扣的話，你就100分了，所以還是有點遺憾噢？”媽媽的話使我覺得她特別理解我，同時我總是在心裏鼓勵自己細心些、減少遺憾，一定要好好學，取得最好的成績。

媽媽愛我，教我獨立。只要我能做的事情媽媽總是讓我自己做。記得還在上幼兒園中班，媽媽就讓我自己梳頭，我費力地扎小辮子時，她總是在一旁誇我，或者給我必要的協助，從不包辦代替。慢慢的，我的頭髮越梳越整齊，越梳越漂亮了。當叔叔阿姨誇獎我能幹時，小小的我可自豪了！就是像這樣，媽媽有意識地在各方面鍛鍊我，我的自理能力越來越強了，也越來越獨立自主了。媽媽說，每個孩子都像蒲公英的種子一樣，最終都得離開父母依靠自己的能力生活，教我獨立，就是教會我生活……

噢，每天，我都在媽媽的愛裏成長。媽媽的愛，不僅是對我無微不至的照料，更是對我學習、做人、生活的正確引導。媽媽的愛是大海，遼闊、深遠；媽媽的愛是太陽，光明、溫暖。媽媽的愛，使我幸福而健康地成長！

小學作文：我的成長15

五年級開學也有半個月了，感覺五年級的課程深多了。經常想起四年級的一些美好回憶，特別是我在四年級裏看過的一本課外書《親愛的漢修先生》一直讓我記憶猶新。

《親愛的漢修先生》這本書的作者是美國的貝芙莉.克萊瑞，這本書的主要內容是這樣的——美國有一個男孩叫鮑雷伊，他是一個普通的不能再普通的孩子，他安靜，內向，並不是超長生也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業。但是幸運的是他認識了一個高明的作家———漢修先生。他能夠理解一個孩子的內心，他知道雷伊不喜歡寫作，所以漢修先生讓雷伊經常以寫日記的方式與他交流，慢慢地帶他走出困境，並讓他愛上了寫作，最終還得了文學大獎……

這本書裏的人物有讓我感動的也有難過的，感動的人物是--雷伊的媽媽。她是一個單親媽媽，一個單親母親帶着一個孩子是很不容易的，而一個貧困的單親母親就更不容易了。在雷伊家裏媽媽給了他充足的慈愛和尊重，媽媽以平等的身份與雷伊真誠的交流。使他逐漸懂得愛，學會理解和和寬容。讓我難過的是雷伊的爸爸，他爸爸不能夠和雷伊生活在一起，雷伊只要一聽見加油站加油機的聲音就會想起開卡車的爸爸，是否安全?他在地圖上哪個角落?他是否遇到了沙塵暴?等等.可見單親的孩子是多麼痛苦！起初他不能夠理解父母離異的原因，所以性格有些叛逆，後來在漢修先生的指引下他終於理解了爸爸媽媽，成爲了一個懂事的孩子。與其說漢修先生是位作家到不如說他是一位教育家！他給雷伊提出的那十個問題，正是他心中孤獨之處。

我覺得這本書寫的太好了，外國作家寫的作品幽默，風趣。我真羨慕雷伊能交到漢修先生這樣的良師益友，如果在我的身邊也有這樣的人，在我遇到困難的時候指引我走出困境的話那該多好啊！通過這本書我知道了在生活中我們要尊重父親，體貼母親，無論他們大人做出什麼樣的決定都有他們的道理，我們要理解他們。雖然漢修先生離我很遠，但是我也從他那裏學到了很多東西———養成了堅持寫日記的好習慣！