小學作文：成長

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學作文：成長，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學作文：成長1

六年的光陰，說走就走，讓我擋不住也捉不回來，而我上小學也有個六年，今日要不是某位同學說出這句話，我可能都忘了我在這個學校度過了幾千個日子我們班也在這幾千日中成長起來了！

六年前，我們剛上一年級是一羣幼稚的小娃娃，剛步入小學，什麼在我們眼中都感覺到無比的新奇。20個孩子，好奇地開啓了十萬個爲什麼模式，攪的各科老師對我們只有無盡的心酸。想想都是淚啊！

一年級過去了，新鮮感也漸漸過去了，我們班的孩子也不像以前那般刻苦一天總想着出去玩。一天笑的沒心沒肺的，跟一堆小白癡一樣。不聽話的我們可謂是讓老師們操碎了心啊！不知不覺中五年過去了，20個孩子只有14個了，我們的調皮，也變成了少年應有的沉穩。

六年級是辛苦的，這毫無疑問，我們也不再貪玩兒是在閒魚時間多讀幾本書，多背幾個單詞，多寫幾項作業……望着同學們刻苦奮鬥的樣子，讓我不得不覺得我們班的同學長大了，我們這個班成長了起來。我們丟掉了童年時的青澀，我們決心想甘甜去奮鬥。不知何時，這個班很少去玩耍了。不知何時，這個班的人臉上很少有出現那沒心沒肺的笑容了。我有些懷念，但更多的是想忘記，因爲我知道那些美好的回憶，只能留在心底最隱祕的地方，那些回憶是不可能在讓我們攜手再來一次，因爲時間等不起，這個班等不不起，我們也等不起。

總而言之，言而總之，這個班在成長，我們也在成長，我們正在與這個班去迎接新的一天。

小學作文：成長2

快放學的時候，何老師抱來了一摞花花綠綠的書。我想，該不會是我最喜歡的《小學生導讀》吧？！拿到手一看，還真是！

晚上，我一寫完作業，就迫不及待地拿出《小學生導讀》津津有味地看了起來。

看，“趣味字詞句”幽默又長知識；“數學大課堂”的內容精彩又鍛鍊智力，裏面的題目有時讓我苦思冥想而不得其解；“大自然”讓我們足不出戶，就可以瞭解到各地美麗的自然風光、珍禽異獸；“畫城”，別看只有小小的幾幅漫畫，卻讓人在輕鬆中明白了許多道理……這些特點使《小學生導讀》成了我最喜歡的書！

記得第九期和第十期的數學大課堂裏，有兩篇文章DD“不會說話的財主”和“一共拉亮了幾盞燈”，需要開闊思維、積極思考，才能想出各題的解法，這不但提高了我對數學的興趣，還使我的頭腦更靈活了！我一開始沒有認真思考，還真有點做不出來呢！

還有，第十期的“人之初”中有兩篇文章DD“晚上獨自在家”和“一角錢”，作者非常細緻地描寫了自己當時的心理活動，寫得栩栩如生、很真實，感覺事情好像發生在自己眼前一樣！

《小學生導讀》是一本生動活潑的書！你們看過小學生導讀嗎？想知道里面的精彩內容嗎？那趕快去讀吧！我祝《小學生導讀》越辦越好、越辦越精彩！！

小學作文：成長3

麗的數學老師最大的特點就是裙子很多，老師有些胖，但很喜歡裙子。老師也很嚴，如果哪個同學數學題不會就五十遍。週六的時候是四節數學課一起上，麗覺得週六那天是一週最黑暗的一天。

又是週六了，老師講數學練習冊，每個人都會被提問到，和麗想的一樣，自己一下午又被罰了幾百遍。麗的心情很不好，她也想學好數學，但是她以前落下的課程很多，麗也不知道怎樣去學習初中的數學，並沒有小學的那樣簡單，負數和絕對值，麗根本不能理解。

麗把兩支筆纏在一起，麗覺得這樣可以寫的快一點。麗也讓以前認識的同學幫着寫，即使是這樣，麗寫的手還是有些酸。週日的時候，麗也一直忙着寫被罰的，忘記了一上午是英語課，老師要講題的。

麗翻開習題，全是空白，根本忘記寫了，而麗又坐第一排，麗的表情很不自然，老師在前面講着，老師一低頭看到麗的同桌習題是空白的，讓麗的同桌下課去辦公室，而麗把習題立了起來，不想讓老師看到自己沒寫。而老師講着講着看到了麗也沒有寫，一把按下麗的習題，麗嚇呆了。老師開始檢查所有人的練習冊，叫了沒有寫的人到辦公室。

麗覺得這真是"禍不單行"，而老師格外生氣，對別人都是說幾句，然而老師一把抓過麗，用拳頭打麗的肩膀，又捏麗的臉，讓麗回班後在黑板上每天都要寫上作業有哪些。麗覺得很委屈，自己沒寫，別人也沒寫，老師這麼對她，麗覺得老師煩透了她。

小學作文：成長4

光陰似箭，日月如梭。我的三年級已經成爲了過去式，四年級的大門向我敞開了。

跳繩跳成了“高手”。因爲去年運動會班級成績不理想，語文老師吳哥每天給我們佈置體育作業——跳繩。跟着吳哥的節奏，我跳繩的個數不斷增加，從每分鐘160個到180個，再到200多個，在班裏名列前茅；花樣也不斷翻新，一分鐘跳、三分鐘連跳、30秒衝刺跳、15秒極限衝刺跳、耐力雙人跳、反跳……我們已經堅持跳了兩百多天了。聽說，在跳繩上已經是整個學校的領頭羊啦！

書法練成了“模範”。在三年級上學期，我的作業本上經常會出現“重寫！”“注重書寫！”幾個大紅字，那個字寫的呀，我自己也覺得慘不忍睹！可想而知，第二學期，我就被送去學書法了。以後，每天做作業時，我都以書法課的要求去寫字。慢慢地，我的字寫得越來越端正了。有一次，居然還被吳哥當作範本發到羣裏呢！真是太好了！

閱讀啃下了“磚頭”。在三年級以前，我閱讀的都是“紙片”一樣的書，比如科學畫報、漫畫繪本等。現在，這些紙片樣的書在我眼裏都是小兒科，大塊頭的書本成了我閱讀的對象。雖然讀的時間有些長，但是我覺得裏面有很多很多的知識，恨不得自己一下子就把這本書給啃完。《哈利波特與鳳凰社》也馬上要成爲我的囊中之物了，這塊“磚”可是有675000個字呢！啃完這塊，沙發上還有很多的“磚”等我去啃。

原來，在三年級，有這麼多的收穫和成長，有這麼多的變化發生在我的身上啊！

小學作文：成長5

成長這條路，會磕絆，有快樂，也有歡笑和淚水，最不開的就是友情你的一位朋友一起做傻事，鬧惡作劇……

一次放學，天空中下起濛濛小雨，一把天啦色的花傘靠在我的身後，遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當我轉身向你準備道謝時，我看見了你兩個可愛的小酒窩若隱若現……我不禁讚歎到，你真漂亮，你卻沒有回答我，只是微微笑了一下，說道，走吧……

這件事以後，每次放學我都賴着你陪我走回家，但第二天我總髮現你眼睛有些紅腫，有時我問你，後來我才知道，爲了答應我，每次放學你都被家長教訓一頓，而這些從來沒有向我提過，知道這件事後，我哭了，我哭你爲什麼這樣做，爲什麼不告訴我，從此放學我都不在賴着你陪我回家，但每到放學，我都很擔憂，你會不會還在等我，每次我都有衝動過想去老地方等你，一起回家，但自從這件事以後，我還是沒有再去過那個地方……

一年後，我去了那個地方，見到了你寫了一行字，我陪你回家，好嗎？頓時，我的淚水已經經不住往下掉了，這時，一個穿着藍襯衣的人手裏拿着一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前，我擡頭，看見了你，發現你不像以前那麼開朗了，於是，上前擁抱了你，一直擁抱一直哭，你說，還哭，把鼻涕都流到了我的藍襯衣了。我擡頭，看了看，發現沒有，這時，你笑道，笨蛋，你被我騙了，如果你的鼻涕敢流到我的天藍襯衣上，看我還不把你燉了！

我親愛的朋友，我想對你說，不管未來有多長久，不管多少個春夏秋冬，不管前面的路有多長，我們是永遠的朋友。

小學作文：成長6

書對我而言，猶如空氣，無處不在，而我，時時刻刻都需要他。

自童年開始，我便明白，當肚子餓了的時候找食物吃，眼睛餓了便要找書看，我的雙眸時刻都處於飢餓狀態，只要一書在手，我便有了快樂，有了滿足。

小時候，我喜歡在書的海洋裏遨遊，聞着淡淡的書香，時間悄悄的走過，我在書中與孫悟空大戰三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨F4一起笑，書香成爲我童年記憶中最美好的香味。

長大後，我依舊喜歡在書的海洋裏遨遊，《世界史》讓我識天地之廣，曉人生之道，《三國演義》讓我洞察世事，了悟人生百態，，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴着淡淡的書香，我有了精神的巢穴。

當我悠閒的時候，書香便如蟻附羶，我拿起書，即有了蠶吞桑口的快樂，便發現，屋子裏每一點空隙，都漂着一縷一縷的書香，視線所視之處，都有書，高高低低的疊着，密密麻麻地堆着，疏疏散散的放着，整整齊齊的排列着，疏和屋子你儂我儂，成爲了一個圓的整體，看着這些親密的夥伴，我變得蠶吞桑口，慢慢的細嚼，伴着淡淡的書香，我有了生命的禪牀。

書香書香，是咀嚼出的香味，是消化後吸收的回味，書香，亦是生命永久的香味，書在左右，有書閒手翻翻，有時傾心細讀，有時一笑而過，有時反覆品讀，芬芳盈口，滿心餘香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。

以書增智慧，以書育人格，人生便愈加豐富，充實。我願書香永伴左右。

小學作文：成長7

新學期開始了，我轉到新學校—綿陽外國語學校就讀。我既興奮又緊張，興奮的是能認識新同學了；可緊張的是害怕在新的環境中不適應。因爲這是所寄宿學校。長這麼大，我還從來沒離開過爸爸媽媽呢！

我分在四年級十班，這是一個新班，同學們來自全省各地。我們的班主任朱老師，高高的個子，戴副眼鏡，是一個幽默可親的男老師。他的語錄是：在綿外，一切皆有可能！那樣鏗鏘有力，激勵着我們發憤圖強。

開學的第一天，在快樂和興奮中不知不覺過去了。第二天，很多同學都開始想家了。回到寢室，思念像根線，我在這頭，父母在那頭。我的眼淚不爭氣地流下來，怎麼也控制不住。在寢室裏，我、楊雨鑫和劉知霖是最想家的，成了典型的“林妹妹”，一回到寢室就哭得梨花帶水。

生活老師馬老師安慰我們，鼓勵我們，爸爸媽媽在電話中教育我,說我是男子漢了，要學會獨立生活。在我流淚時，楊雨鑫說：“我也想家，我們要慢慢學會適應。”這讓我感覺到自己並不孤單，同學們也變得更加可親了。

朱老師組織開展班會活動，讓我們感受到了班集體的溫暖，我們逐漸適應了新的環境。在“沐儒家文化，誦中華經典”文化活動中，我們班與二班合作還榮獲了特等獎。告訴你：別看我開學時是哭神，但這次競賽，我還是領誦之一呢！

在緊張的學習中，在多彩的活動中，在老師無微不至的關懷中，在同學們的歡歌笑語中，笑容又回到了我們臉上，責任又扛到了我們肩上，因爲，四年級十班已成了我們的家。

在新的學校裏，我的快樂增加了許多：體育老師講的笑話、語文老師的幽默、英語的外教課、同學之間的戲耍打鬧……我發現，在這個既陌生又熟悉的地方，我們像鳥兒一樣快樂飛翔。

小學作文：成長8

成長。從小到大，我們都是在父母、親人和老師們的養育下成長。從小到大，也必然少不了各種各樣的坎坷和幸福。人的一生，五彩繽紛，五味俱全。三字經裏寫道：香九齡，能溫席，孝於親，所當執。融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。東漢人黃香九歲時就懂得在嚴寒的冬天替父母暖被窩，孝敬於父母。漢代人孔融四歲時就知道把大的梨讓給哥哥吃。這些也是在成長中所發生的事情。仔細看看天空，有時天空像一個人的臉，也有複雜的表情，但風雨過後永遠是明媚的陽光、絢麗的彩虹。

領悟藍天，學會在哭的時候露出燦爛的笑臉！也許成長就是這樣：憂傷和着歡喜，失落和着欣慰，喧譁和着寧靜。曾經五味的日子裏，在記憶的畫面，已釀成芬芳。平靜的等待着將要面臨的煩惱。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有別人喝彩的時候自己爲自己加油。不用畏懼，不用擔心，給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。

快放棄的時候，桑地亞哥這句“人並不是生來就要被打敗的”，退縮將不再是理由；快放棄的時候，拿破崙這句“在我的字典裏從來就沒有‘難’這個字”，困難將不再是藉口。人的一生總在不斷地跌倒，又不斷地爬起。失敗的人總會說：“老天沒有給我機會！”成功的人會說：“上帝把我從深谷裏撈上來，我自己再找回家的路！”成長。父母，親人和老師們爲我們搭建了人生的舞臺，我們應該努力學習，培養自己的高尚情操，才能在這個舞臺上演繹出精彩的人生。這就是我理解的成長。

小學作文：成長9

我對書的熱愛，源於我最初對書的渴望，對知識的追求。

小時候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏着媽媽爲我講《安徒生童話》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與醜陋；感受到了賣火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與醜陋，人心的邪惡與善良。我爲賣火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，爲灰姑娘的美好結局而感動。從那時起，書便成了我成長中密不可分的一部分。

當我邁入學校的大門，我才真正體會到了讀書的樂趣。我愛詩，詩是生活的精華，感情的凝練。在詩中我感受到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份自信；想象出“ 物是人非事事，休欲語淚先流”的那份淒涼；更能體會到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那份偉大；領略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動日黃昏”的那份美麗。在書的天空下，在詩的海洋裏，我知道了人生的價值和生命的意義，我在書的伴隨中不斷成長……

進入初中，古典名著 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個個鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到保爾身上那種頑強奮鬥、勇於奉獻的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢遊在神奇的書海中，品味着人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長……

書帶給了我無限的`知識，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長，相信在書的陪伴下，我的人生將會更加精彩！

小學作文：成長10

成長，不可能萬事如意，一定會碰見一些煩心事，恰當的解決方法，會讓我們撥開烏雲、重見陽光，同時懂得了很多道理。

還記得，有一次，我坐公交車回家，車上人很多，我便隨意找了一個地方站了下來。坐車的路並不遠，況且我並不累。就在這時，車就要到公園一站了，在我旁邊坐着的一位大叔站了起來，準備下車。正當我要準備理所應當地去坐那個座位時，突然來了一位阿姨，擋住了我。她開口便說：“讓一下。”然後，竟然要坐這個位子。你知道嗎？她可是一直站在車尾的，看到我這有人要下車，嗞溜一下，就鑽過來了。當時我火冒三丈，第一個念頭就是趕在他的前頭，哪裏有她這麼沒道德、自私、佔小便宜……的人啊！就在我正要和她爭位子時，要下車的大叔說話了：“給小孩坐！”一霎那，一股暖流涌上來。“我長大了，已經不再是小孩了，也應該替別人着想，換個角度思考問題。——剛纔，看見那阿姨不停的喝水，不時，還蹲下，一定是從遠處過來，累壞了吧。”於是，不再想和她搶位子了。這時，阿姨聽了大叔的話，好像也想到了什麼，連忙讓我去坐，我推辭了。

人與人之間交往應該將心比心，多些寬容和理解，少些抱怨和氣憤，使人與人之間的距離降到最低，創造出一個溫暖的世界。

小學作文：成長11

成長是什麼？我想，它是每天吃的愈來愈多的米飯，它是牆上密密麻麻的身高刻度，它是課桌旁貼了又撕、撕了又貼的課程表，是牀頭滿滿塞滿書的的書架……每個人都會成長，都有出生、上學校求學、工作、死亡的經歷，都會有許多許多的第一次。在這途中，相信每個人都會有精彩的生活片段，當然了，我也不例外。從出生到現在，我記得最深刻的事，那就是在三年級的一天。

記得那天早上，媽媽把我叫起牀以後，吃完早餐。他就叫我去丟垃圾，我極不情願的同意了。然後，爸爸把垃圾給我，我就跑下樓去，此時，我想：“我纔不要這麼麻煩咧。”之後，我把垃圾和三樓的一個鄰居的垃圾混在了一起。我暗暗自喜。誰知……第二天早上，我起牀之後，只見全家人氣沖沖的看着我，媽媽非常生氣地喊道：“李明宇，你給我過來。”我心驚膽戰的走過去。媽媽又瞪着我說：“你昨天干了什麼壞事？”“沒有啊，我做了什麼壞事。”我假惺惺地說。“真的”爸爸又說了一句。“紙是包不住火的”我見媽媽、爸爸一起“攻擊”我，我只好從實招來。

這件事我一直銘記在心，就是這件事，它告訴了我做什麼事都不要偷工減料，不把這件事當一回事，如果你偷偷犯了錯，總會有人知道的，因爲要想人不知，除非己莫爲。這，就是我千千萬萬成長故事中的一個。

小學作文：成長12

一天， 我在池塘裏看見了小蝌蚪和大青蛙。第二天，我拿着一個小紙杯，用小紙杯一撈，就把小蝌蚪撈上來了，放在家裏的盆裏。我看到小蝌蚪是黑色的，像個豆芽。過了一週，小蝌蚪長出了後腿，我很高興，小蝌蚪們遊的很快。過了兩週，小蝌蚪們長出了前腿，我看它和青蛙很像了，我想它的尾巴沒了就是青蛙了。 過了一週，我看見小蝌蚪們的皮變綠了。又過了一週，我看見小蝌蚪的尾巴沒了，我仔細看看，突然有一隻小青蛙跳到了我的臉上。又過了一週，它們已經變成了真正的大青蛙了。背是綠色的，雪白的肚皮，圓溜溜的眼睛。我把它們放進了田裏，我能看到它們在捉蟲子。我知道了蝌蚪是怎麼變化成青蛙的。

一天， 我在池塘裏看見了小蝌蚪和大青蛙。

第二天，我拿着一個小紙杯，用小紙杯一撈，就把小蝌蚪撈上來了，放在家裏的盆裏。我看到小蝌蚪是黑色的，像個豆芽。

過了一週，小蝌蚪長出了後腿，我很高興，小蝌蚪們遊的很快。

過了兩週，小蝌蚪們長出了前腿，我看它和青蛙很像了，我想它的尾巴沒了就是青蛙了。

過了一週，我看見小蝌蚪們的皮變綠了。

又過了一週，我看見小蝌蚪的尾巴沒了，我仔細看看，突然有一隻小青蛙跳到了我的臉上。

又過了一週，它們已經變成了真正的大青蛙了。背是綠色的，雪白的肚皮，圓溜溜的眼睛。我把它們放進了田裏，我能看到它們在捉蟲子。

我知道了蝌蚪是怎麼變化成青蛙的。

小學作文：成長13

我愛看書，我時時刻刻都離不開書，書是我成長中必不可少的精神糧食。

我看書可是有選擇性的，我最愛看的是歷史書，我看的歷史書有《三國演義》《中華上下五千年》……從“夏商周到原明清”這段歷史我是非常熟悉。有名的戰役我也知道不少，如春秋戰國時期秦國的一個奸詐的張儀的陰謀連橫與老實而忠厚的蘇秦的和縱展開的較量。三國時期北魏的曹操與周渝在黃河上展開的赤壁之戰等等，好象我也來到了烽火連天。硝煙瀰漫的古戰場。中國歷史有名的帝王有一生都在抗擊匈奴的漢武大帝，雄才大略的康熙乾隆，使國家變得強盛而又富饒的的唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，傳奇皇帝朱元璋等等英雄人物有忠愛子弟兵的項羽，忠心報國的蒙毅岳飛，一代奸雄曹操，深入民心的劉備，勇敢起義的陳勝吳廣……。文人墨刻有詩仙李白，詩聖杜甫，司馬遷的《史記》與孫武的《孫子兵法》比比皆是。還有新中國的國家領導人毛主席和深受人愛戴的周總理。還有一些賣國賊，如害死岳飛的秦檜，清末賣國的李鴻章。還有清末政府的腐敗無能。書讓我知道了愛憎分明。

我不僅愛看歷史書，還比較愛看作文書。最近，我迷上了一本叫《創新作文》的書，這本書裏面的欄目有“吹牛大王”“小學生新作文”等等。發表的作文也是題材新異，類容更加豐富多彩最重要的還是他的網站。我們可以在這個大型作文網上看到很多的精華文章和雜誌採用的好文章，還可以自己發表作文兒，讓網站的專家老師們來點評，讓自己的作文水平提高。

小學作文：成長14

暑假裏，除了要做學校老師佈置的暑假作業，還要上媽媽幫我報名的輔導班，心裏真有些不痛快，不由得浮想聯翩：假如有一個人能代替我學習生活，我只管玩遊戲、看電視、睡懶覺那才幸福呢。

一天，吃完午飯我一如往昔地趴在書桌前做作業，朦朦朧朧中走來一個人“嘿，兄弟，我是你的影子程彥嘉。從今天起我會負責你的生活和學習。”那個人一本正經地對我說。我又驚又喜，禁不住連連點頭，興奮得跳了起來。

從此，他替我上學，門門滿分；他替我做家務，樣樣出色。果然“我”變得非常優秀，成了家長眼中的“乖孩子”、老師眼中的“好學生”。而我呢，從那天起我整日整夜的玩遊戲、看電視、睡懶覺，成爲生活和學習的局外人。漸漸地，我發現身體越來越虛弱，遊戲玩膩了，電視也看不動了，生活中沒有了歡笑，沒有了悲傷，也沒有了樂趣。直到某天看到鏡子裏的我居然變成了一頭白髮、滿臉皺紋的老人，不禁嚇了一大跳，頓時，兩行淚水不由自主噴涌而出……隱隱約約中看到朱老師在課上教導我們：若使年華虛度過，到老空留後悔心。

忽然，我感覺臂彎裏溼溼的，迷迷糊糊中睜開眼睛，才發現自己流了一地的口水，原來是在做夢呢！回想夢境，經過深刻地反思，終於明白：人在成長過程中要勇於承受屬於自己的困難和痛苦，享受成長過程中的酸甜苦辣。從那天起，我認真做暑假作業，積極上輔導班，還幫媽媽洗碗、拖地、整理衣物，媽媽直誇我長大了。

小學作文：成長15

從小學一年級到現在小學五年級，在這個過程中，我經歷了多少個春夏秋冬，又經歷了多少刻苦銘心的教誨，又有多少悲傷和快樂的時光？這連我都大惑不解，但我清楚地知道，這個過程中的每一個瞬間都離不開校訓協同、進取四個字。

我與協同同行。協同就是與同學們一起互幫互助完成一個個目標。這可讓我明白了不少，就在這次春季運動會接力賽上，同學們齊心協力爲了第一而努力，我看見同學們的眼睛裏都帶着必勝的決心，可同學們儘管十分努力，可我們之間的配合卻不默契，掉了好幾次棒，當然，在接力賽中掉了棒怎麼可能會有什麼好成績？比賽完後，同學們都只是一味地去責怪誰誰的不好，但我覺得協同是最重要，要與隊友們默契地配合才能取得好成績，即使沒有取得好成績也不會去怪任何人了。協同的如此重要啊！

我與進取相伴。要想成爲一個成功者，要不斷地進步，不斷地學習，在工作（學習）上才能無往不利。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”要知道學無止境。有一次我遇到了一位八十開外的老爺爺。他滿頭的白髮，像一根根銀絲；他滿臉的皺紋像蜘蛛絲一樣深深地印在了上面。他滿臉笑容地告訴我：“小姑娘，我跟你說我知道學習是十分的累，可是找到了巧妙的方法就會感覺學習就像在玩一樣。我就覺得學習是一件十分快樂的事情，我也堅信只有不斷地學習，不斷地進步，才能無往不利，因此我都不願意放棄學習，學習也不願意放棄我。”老爺爺的這番話在我的腦海中打下了深深地烙印。

在人生的道路上，協同、進取伴我成長，讓我品味到了成長的味道，同樣也照亮我前程的星光，沒有了它們，我就等於失去了一張唯有的，指向光明的“地圖”。無論走到哪裏，我都不會忘記“與協同同行，與進取相伴。”