四年級的作文（通用9篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

尊敬的聖誕老人：

您還好嗎？

我想你一定很辛苦，因爲你要重遙遠的北極駕着你那獨一無二的雪撬爲個國的小朋友發送禮物。

可是現在我不需要什麼禮物，只想要你完成我一個小小的'心願，我心願很簡單，那就是治好我蟲牙。我被它折磨死了，它讓我不能吃糖，不能吃甜的食品。你能幫我嗎？

聖誕老人啊，你可不要小看這蟲牙，它發威起來，我可痛的要命。而且，它對付我纔不用什麼九六二虎之力，只要在我牙齒上面輕輕動一下，咬一下，就可以讓我哭，讓我痛。沒有蟲牙的時候，我是一個活潑開朗的女孩，可有了蟲牙以後，一個可愛的女孩，被蟲牙折磨的死去活來，變成一個只會在媽媽懷裏叫痛，捂着牙齒嚎啕大哭，哭到最後，不僅蟲牙沒治好，還把兩顆眼睛哭的像櫻桃似的，你看它的威力多大。

聖誕老人，我知道你有一個樂於助人的心，你就幫我把蟲牙治好，你不治也可以，你把醫治的方法告訴我，我自己治，有效的話，將來我當牙科醫生爲更多的人治蟲牙，你說好不好？

聖誕老人，你現在就來我家吧，快把我蟲牙治好，這樣一來，你幫助我你快樂，我沒了蟲牙，我也快樂，一舉兩得，你“合樂而不爲呢？”

祝

年年走運

四年級的作文 篇2

上課的時候，我總不敢舉手發言，怕說錯，同學們笑話我。今天，我決定舉起我那寶貴的手，創造一個“奇蹟”。

這節是數學課，老師講了今天講的內容後，提了一個問題，因爲簡單，所以許多人都舉了手。我正在猶豫舉不舉手，徐老師忽然把目光投向了我，像在說：“吳楠，這個問題不難，快舉手發言啊!”我確認爲如果說錯了一定會讓同學們笑話的，所以還在那兒無動於衷。徐老師似乎急了，乾脆點名讓我回答。因爲我早就胸有成竹了，所以答的十分流利。我想舉手並不難，下次一定要自己舉手。

過了一會，第師又提了一個難題，教室裏立刻靜得象一根針掉到地上都聽得見。我算了一會兒，便會做了。我左顧右盼了一會，所有人都不說話，就連一上課就嘰嘰喳喳的“廢話大王”李旭輝也像被透明膠粘住了嘴巴似的—─言不發。我想：總該有個人打個頭陣吧!於是舉了我那“千斤大小姐”的手。但是不知咋搞的，左手好像連十頭大象來也搬不上去。終於我的手舉起來了，但時因爲害怕吧，所以只舉得很低很低。老師一組一組的看着，當看到我們組的.時候，我的手立刻變得像出洞的免子見到老鷹一樣，嗖得抽了回來。當老師的目光轉移到別的組的時候，我狠狠的捏了一下我的左手。

這該死的手，咋舉不起來呢？

四年級的作文 篇3

說起我的同伴，在我的記憶寶典中還真不少，但最讓我難以忘懷的是趙笑藝。

我們從小在一個幼兒園長大，她是姐姐，性格溫柔、文靜；我是妹妹，性格外向、活潑。我們是最好的朋友，卻也總是發生爭吵和口角，不過很快就會和好如初，我們都很關心對方，珍惜我們之間寶貴的友誼。

記得有一次，我在做課課練，她悄悄的來到我的身後，我以爲她抄寫我的答案，就把本子緊緊地蓋上，她溫柔地說：“別蓋！”我不以爲然，心裏想爲什麼不蓋上，你自己動腦筋去。就把本子往懷裏拉了拉，讓她一點也看不到。正在這時，老師進來了，批評了她下位，不遵守紀律。我擡頭看她時，發現她眼睛有點紅紅的，似乎一些委屈。看到她的樣子，我的心裏像放了一面鼓，咚咚咚的敲個不停，一直無法平靜下來。下課後，我走過去，她告訴我說是爲了幫我修改錯題，這段時間我上課容易跑神，她有點不放心，做完後，想幫助我一下。可我卻誤會了她，還讓她受到了老師的批評……

聽了這些話，我感到很慚愧，想到了我們從小到現在發生的很多事情。這些足以證明，姐姐是關心我的、照顧我的。她的字寫得好，一有空還教我練習；我傷心和難過的時候，姐姐總是陪伴着我；我高興開心的.時候，姐姐又和我一起瘋着玩，我真的不該誤會她。

從那以後，我更加愛我的姐姐趙笑藝了，她是一個有愛心，熱心腸的人，我們成了形影不離的同伴。

四年級的作文 篇4

“祝我生日快樂，祝我生日快樂......”我快樂的唱到。剛從寵物店回來的爸爸對我說道：“女兒！猜猜我給你帶了什麼禮物？”我搖搖頭，“爸爸，我不知道。”爸爸吧手中的禮物給了我，讓我自己把它打開，我輕輕地用剪刀把它剪開：裏面竟然是一個黑白相間的小狗！尾巴偏短，他太可愛了！！因此我就叫它‘小可愛’可這調皮的.小狗，我剛一抱它，誰知道這頑皮的小狗竟然從我的懷裏‘逃’出去，還在那‘汪汪’叫。

如果爸爸聽見‘小可愛’的叫聲，準會讓我找根骨頭 ，我一時間又不知道哪裏有骨頭，就問媽媽要，媽媽告訴我：“客廳櫃子裏第二層裏有。”我要忙找到骨頭，給了爸爸，之後爸爸嫺熟地喂小狗，天池的小狗吃完還要，我又以同樣的速度又拿了一根，可爸爸要我給他餵了，我拿來一根繩子，把骨頭繫上去，我把骨頭弄得到大腿，讓它夠不着，小構件狀況，不緊不慢地往後退了幾步，我以爲它還拍了，沒想到，他快跑向骨頭奔來，前腿一等，輕鬆得到了骨頭，後來，他就知道了骨頭的存放位置，每次就不用我找給他了，自己就去吃了。

這就是我家的小花狗。

四年級的作文 篇5

烏濛濛的天籠罩了一切，雲的眼淚一直簌簌地落下，一直浸入我的心裏。一切都失去了色彩，只留下深深的墨色和雲的幾行淚水……飄飛

——題記

壓抑的心情覆蓋了整個肉體，一切都昏暗着，風呼嘯着雲彩的眼淚，路邊的樹葉刷刷地打着疲倦的翅膀，而路上的人羣飛奔着回家，帶着絲絲希望的“眼淚”，頓時壓抑了全部。

一個背影愈來愈清晰，原來是她，一個“迷失已久”的朋友，初次見面竟然是在雨中，一切好像都是計劃好了的'，我們一起訴說着彼此的在異地的種種事故，有傷心，有落淚，可就是沒有“陽光”。好像一切的委屈都在彼此的話語中。

我們一起打着雨傘靜靜地漫步在鋪滿落葉的街道上，軟軟的樹葉羈絆了我們前進的腳步，好像這條迷失已久的小路又從新開始了……

雨水夾雜着複雜的心情，天空那鋪滿淚的“墨水瓶”傾瀉着不一樣的感覺，默默地，一句話也不曾說出口，只是在回想着那段“過去式”的時光……

一直過了好久，有一次失散在人羣中，樹葉落了一地，“淚水”已流淌成小河，一直流向大海……

四年級的作文 篇6

一眨眼間，夏天又一次到來……

今年的夏雨比往年多了許多，也增添了幾絲涼爽，一場一場的夏雨，爲無趣而無比炎熱的夏天帶來了生機與清新。

晚上8點多鐘，我睡不着覺，坐在電視機前，抱來剛從電冰箱裏拿出來的西瓜，吃了起來。

就在一會兒，隱隱的雷聲從遠方微微傳來，接着是一陣噼裏啪啦的聲音，下雨了！我連忙從家往樓下跑去……

我用我最快的速度跑到家門口，豆大的雨點往我身上打去，舒服極了，“下雨啦！下雨啦！”我開心地叫起來。落到地上的.雨點就像一朵朵盛開的小花。不一會兒，路上就積滿了水，我在雨中狂奔，我享受着這雨水的滋潤，現在的我就像菜地裏的一根小菜苗，在雨中歡樂地，無憂無慮地生長着。

但是不一會兒，我就變成了“落湯雞”。

回到家，洗了澡，那場雨還在下，滴滴答答落個不停。我靜靜地坐在窗邊，看着窗外的雨景。我對自己說：“那是今年的第一場夏雨，也是今年最美的雨景了！”

透過朦朦朧朧的雨簾，我就像看見了農民伯伯們那高興的神態，就像看見了小菜苗開心地享受着雨水的滋潤。

到了10點，爺爺拍了拍我的肩膀，說：“那麼晚了，別看了，睡覺去吧！”這時，我才依依不捨地離開了窗前。

回到房間裏，我睡不着覺，心裏一直想着剛剛在雨中玩耍的事，窗外沙沙沙沙的雨聲使我爬起來，在充滿着無限遐想的燈光下寫下了這篇作文。

四年級的作文 篇7

今年春天，媽媽在炕頭小箱裏孵出了十隻小雞。小雞的樣子真美呀！有黃的，有黑的，有白的，還有花的。渾身毛茸茸的，在地上跑起來，就像一個個絨球在滾動。它們的眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，吃起食來可有意思啦！

有一次，我揪了幾片蔥葉兒扔在地下。小白眼尖，叨起兩片就跑。小花沒搶着，就在後面緊追。看見小花追它，小白趕忙往櫃底下鑽。兩隻小雞繞着櫃腿轉起圈兒來。小花怎麼也追不上，急得“唧唧唧”一個勁兒地叫。我趕緊又揪了幾片蔥葉兒扔在地上，小花拖着了一片，這纔不追了。可小黑沒搶着蔥葉兒，它朝小花奔去，一口銜住蔥葉的一頭，兩隻小雞誰也不肯相讓，乍着翅膀，身子向後，使勁地拽着，好像拔河似的，難解難分。我不由得大笑起來。

小雞不僅吃食有趣，而且對我也很有幫助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然覺得腦門上冰涼涼的`，還有點兒疼。我睜開眼睛一看，原來是小白正用嘴啄我的腦門呢！其餘的小雞圍成一圈兒，“唧唧唧”地叫着，好像在說：“小主人，快起來！快起來！”我趕緊爬了起來。

你們說，這羣小雞有意思不？

四年級的作文 篇8

小白兔、小松鼠、小豬和小鹿姐姐她們是很好的朋友，每天他們都在一起開心的做遊戲。

有一天，小鹿邀請小夥伴們到她家裏做客，到了小鹿姐姐的家，大夥都覺得她的家真漂亮，有可愛的餐桌、精美的小牀，特別是家裏有許多五顏六色的花環，它們把小鹿姐姐的家裝扮的更加漂亮了。大家正在小鹿姐姐家做遊戲時，小豬卻想：要是我的家裏也有這些花環就好了，那樣的話，我的家也會變得和小鹿姐姐的家一樣漂亮了。

過了一會兒，小兔和小松鼠都要回家了，看到小兔和小松鼠要走，小豬心裏暗自高興。等大夥都走了，小豬乘小鹿姐姐不注意，偷偷找來一個大袋子，把花環都放在袋子裏，心滿意足地回家了。

當小鹿姐姐看到家裏那些漂亮的花環不見了，急的大叫：“我的花環呢！我的花環呢！”直到晚上，她飯都吃不下去，連做夢都夢到花環。

第二天，她早早就起牀了，爲了找到自己的花環，她決定要問問小松鼠他們。於是她來到了他們的家，問：你們看到我的花環了嗎？小白兔和小松鼠都異口同聲地說：“沒有！”可小豬還嬉皮笑臉地說：小鹿姐姐呀小鹿姐姐，你連你最愛的東西都看不好，還有什麼用呀！小鹿姐姐生氣地說：“你有沒有拿我的花環，那可是我整整花了一個星期的時間親手編織的呀！”小豬變得緊張起來，他吞吞吐吐的說：“沒，沒有，我沒有拿。”

小鹿姐姐看到小豬漲紅的`臉，心裏已經明白了一半，她推開小豬家的門，發現自己的花環整整齊齊的放在小豬的家裏。再看看小豬，他低着頭，真恨不得找個地洞鑽下去。小鹿姐姐對小豬說：“你要是真的很喜歡這些花環，我可以送給你，但你可不能隨便拿別人的東西!”

小豬慚愧的低着頭，輕聲說: “我以後再也不會了。”從此以後，小豬改掉了壞習慣，再也不隨便拿別人的東西了！

四年級的作文 篇9

前天，我去照相館照相，無意中發現了一隻可愛的小鳥兒。你瞧，它的小爪子是米黃色的，身上的羽毛烏黑髮亮，毛茸茸的。頭上的羽毛也是黑的，才把透亮靈活的'眼眼襯托出來，一張小嘴又短又扁。

我連忙走了過去，小鳥兒見有人來了，趕快撲打幾下翅膀，閃到一邊。我開心地對它笑了一笑，小鳥見我沒有傷害它的意思，便跑到我的面前，那小眼睛骨碌碌地轉了起來，像是在仔細地打量我一番。我和它打了個招呼：“HI！”這時，屋子裏也有人跟着我說了聲“HI！”我大吃一驚。見我害怕，小鳥彷彿很高興似的，在我面前來回跳動。我看着它，這時屋子裏又傳來一聲“HI”，我發現小鳥兒的嘴張開了，我這才意識到那鳥是八哥，剛纔和我說話是它。我馬上和它對話：“HI，你是誰？”，結果它回了我一句：“你是誰？”這鳥只會模仿人嗎？我心想。這時鳥的主人回來了，這鳥竟然和它的主人打了個招呼：“你今天回來了。"

真是一隻可愛的八哥呀！