擊鼓傳花三年級作文（通用46篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的擊鼓傳花三年級作文，歡迎大家分享。

擊鼓傳花三年級作文 篇1

夏日的一天，我們在小桔燈玩了一個好玩的遊戲，名字叫:擊鼓傳花。

上課了，老師說：“今天我們要玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。”我們大家聽了，你一言我一語議論開了：“什麼是擊鼓傳花，怎麼玩呀……”楊老師好不容易讓大家安靜下來，說：“規則是：大家圍成一個圈坐下，其中一人拿一朵花，另一個人打鼓，其餘傳花，鼓響花傳，鼓停花止。”

遊戲開始了，我心裏十分緊張，心都快跳出來了，連頭上、手心裏都出了冷汗。隨着鼓聲，花在同學的手中不停地傳着，我的心裏十分的忐忑不安，生怕花傳到我手中。突然，鼓聲停了，花落在了我旁邊同學的手中，“哈哈哈……”大家幸災樂禍起來。這位同學的懲罰是對杯子表白，他深情地說道：“杯子，我一直喜歡你！”“哈哈哈……”又引來一陣歡笑聲。

又一輪擊鼓傳花開始了，鼓聲快，我們傳得快，鼓聲慢，我們傳得慢，我們把花當做“手榴彈”似的傳來傳去。老天一點面子也不給我，花又一次來到了我這邊，我嚇得心驚跳。又是我，我走上去，隨手一抓，一看是跳舞，心想：完蛋了，我又不會跳舞。臉刷的一下紅了，最後，在同學們的幫助下我也做完了。

不久，遊戲結束了，大家都不願離開這充滿歡聲笑語的教室。今天的遊戲太有趣了！

擊鼓傳花三年級作文 篇2

老師一走進教室，沒有宣佈作文的題目，而是神祕地說：“今天，我們要來玩一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。”老師說完，就從包裏拿出了一個萌萌的香蕉，又拿出了放“小蘋果”音樂的手機。於是，伴隨着一陣陣悅耳的旋律，我們開始了遊戲。

小香蕉隨着動聽的旋律在大家手中快速地傳遞。突然，音樂停止了，小香蕉落到了思思的手裏，思思只好走到講臺上，忐忑不安地問：“會不會每輪都是我表演呢？”說着，她楚楚可憐地望着大家，眼睛不停地眨吧眨吧，似乎在求大家饒了她。可是，呼喊聲一浪高過一浪：“思思，我們要看你表演，思思……”沒辦法，她只好怯怯地問：“可以背古詩嗎？”“不可以，但可以唱古詩！”思思兩手擰緊香蕉，豆大的汗珠在臉頰徘徊，她終於清了清嗓子，唱了兩句《春曉》中的詩才算過關。

第二輪開始了，可愛的小香蕉在大家心中變成了一個炸彈，誰拿到它誰就會倒黴！音樂又響了，大家越傳越快，教室裏的氣氛也越來越緊張，我的心也越跳越高，“撲通”，一塊大石頭在我心中安全着陸，原來小香蕉被傳到二朵身上了。只見二朵很不情願地走上講臺，深吸一口氣，來了個前踢，然後又來了個側踢、後踢。正在大家期待着最後一踢，二朵卻急得像熱鍋上的螞蟻，“紙巾、紙巾呢？”原來，她把自己的鼻涕踢了出來！

遊戲還在進行着，大家都高興得手舞足蹈，一陣陣笑聲傳出教室，傳向遠方。

擊鼓傳花三年級作文 篇3

今天，我們在作文班玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先宣佈了遊戲規則：所有人圍成圓形，選一位同學打鼓。鼓聲響起，從第一位同學開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上臺抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。

老師話音一落，同學們議論紛紛，都迫不及待地想讓遊戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學手中快速傳遞着。花快傳到我時，我有些忐忑不安，心裏祈禱着：求求你，千萬不要停下來啊！花一傳到我手裏，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去後，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。

這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開，大聲念道：“學鴨子走路！”這可真有趣！教室裏炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背後，腳下邁着“八”字步，一搖一擺地走着，嘴裏還不時“嘎嘎”地叫着，活像一隻“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑！

遊戲玩過幾輪之後，老師宣佈遊戲結束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在遊戲當中。

今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課！

擊鼓傳花三年級作文 篇4

在我玩過的遊戲當中，我最喜歡的是“擊鼓傳花”，你想不想玩一玩呢？

上課時，文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”遊戲，我們自然十分高興。遊戲的玩法是：鼓聲響起，我們就要把花往後傳，鼓聲停止，花落在誰手裏，誰就表演節目。

第一輪遊戲開始了，老師開始挑人，當老師走到我的面前時，我的心像鼓一樣“砰砰”直響，真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人，竟然就是我們這一隊的，我更加緊張。花傳到我的手裏，我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了後面的同學。鼓停了，花落在了小明的手裏，我們有點幸災樂禍。老師的紙條上寫着表演的內容，但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺，誰知打開老師的節目單，竟然是“吃糖果”。我非常羨慕，小明高興得臉上開了花，眼睛都眯成了月牙了。

第二輪遊戲，我又多麼希望還能從我們這裏開始啊！讓我失望的是沒有從我們這開始，唉！鼓聲停止後，花落在了小方的手裏，我比較失落，看來她又是要吃糖了，怎麼就輪不到我呢？可是，沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”，要求把前後兩個人都叫上去，兩個人一個要開槍，一個把槍放在對方的下巴下面，這動作也太難了。幸虧沒選到我，我感覺很輕鬆。

我覺得這個遊戲非常有趣，怎麼樣？你也來玩一玩吧！

擊鼓傳花三年級作文 篇5

有人喜歡玩貼鼻子的遊戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的遊戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。

今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的遊戲。老師一說要玩遊戲，大家議論紛紛，教室裏鬧哄哄的。有的人說：“要玩擊鼓傳花的遊戲嗎？”有人說：“我玩過！”這個時候老師神祕地拿出一朵花說：“對了，今天就是玩擊鼓傳花。”規則是：當鼓聲響起時，同學們依次傳花，鼓聲停止時花落在誰的手上，這個同學就要表演一個節目。

遊戲開始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰場了一樣。坐下後大家又高興又緊張，我心想：老師會把這朵花傳給誰呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽文傑。此時陽文傑處之泰然，坐着像個唸經的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟着砰砰地跳了起來，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像一樣。我心裏想着千萬不要傳到我手上，這時我旁邊的同學眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學一臉尷尬，原來花落在他手上，他還沒來得及反應過來，鼓聲就停止了。於是這個同學滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文傑拿到了花，他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生，他表演了兩個後空翻。

這個遊戲真好玩，還讓我懂了一個道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。

擊鼓傳花三年級作文 篇6

“咚咚咚……”咦，是什麼聲音？原來是我們快樂作文課在玩“擊鼓傳花”的遊戲。

今天的作文課上，老師拿出一個包說：“同學們，誰能猜的到包裏放了什麼東西？”老師的神祕讓同學們興奮不已，都七嘴八舌地猜了起來，有的說是書，有的說是花和鼓。當老師拿出包裏的東西時，同學們紛紛瞪大了眼睛，只見老師拿出了一朵大紅花說：“我們今天來玩擊鼓傳花的遊戲。”老師告訴我們遊戲規則是：讓一人打鼓，鼓聲響起的時候拿到花的人要把手中的花傳到另一個人。當鼓聲停的時候，花落在誰手中，誰就表演一個節目。

老師讓楊依函當鼓手，並給好蒙上了眼睛。遊戲開始了，“咚咚咚……”鼓聲響了起來，同學們你傳給我，我傳給你，可開心了！突然，鼓聲停了，花落在了宋昱澤的手上，他扭捏了半天，纔不好意思地上了臺。宋昱澤給大家出了一個謎語：西瓜、冬瓜、南瓜都能吃，什麼瓜不能吃？他剛說完，同學就異口同聲地說：“是傻瓜”。哈哈哈，太簡單了，第一局遊戲結束了。

“咚咚咚……”第二局遊戲又開始了，同學們飛快地依次傳遞着紅花。這次，楊依函沒打幾下就停下了，花落在我的同桌舒鈺涵手中。舒鈺涵大大方方地上臺，她也出了一個謎語：加一橫不好，加一半不少，打一字。這可把大家給難住了？我環顧大家，心想：有誰能猜出來呢？終於有人猜到了，是“夕”！同學們這才恍然大悟，原來“夕”加一橫是“歹”，歹是不好的意思；加一半是“多”，多是不少的意思。

遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我真希望下次還能再玩這個遊戲，我永遠不會忘記這有趣的作文課。

擊鼓傳花三年級作文 篇7

上課了，老師走上講臺，對我們說：“今天，我們來玩一個遊戲，叫‘擊鼓傳花’。遊戲的規則是：一個同學打鼓，剩下的同學傳‘花’，當鼓聲停下時，‘花’傳到哪個同學的手上，那個同學就得上臺表演一個節目。”我聽了，想：呀！要是傳到我手上，那怎麼辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。

第一輪開始了，同學們個個都目不轉睛地盯着那“花”。過了一會兒，“花”快傳到我這邊來了，我越來越緊張，手心越來越溼。碰巧的是，還沒傳到我的時候，鼓聲就停了。我鬆了一口氣，那個“花”停在手上的同學走上講臺，表演了一個節目。

第二輪開始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過“花”，又迅速把“花”傳到另一個同學手上，還好，鼓聲沒有停下。

傳着傳着，鼓聲突然停了下來。那個接到“花”的同學急忙把花傳給另一個同學。儘管這樣，還是逃不過大家的“火眼金睛”，那個同學只好乖乖地上臺表演。

第三輪開始了，大家越傳越快，到了最後一行，只有兩個同學，而且距離太遠。那個同學乾脆站起來，把“花”扔過去，看他那緊張的樣子，像是手裏捧着一個大炸彈，逗得全班哈哈大笑。

“擊鼓傳花”這個遊戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無窮。

擊鼓傳花三年級作文 篇8

我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。

擊鼓傳花的遊戲規則是：找一個同學擊鼓，其餘同學依次傳花，鼓聲停時花在誰的手上，誰就要接受懲罰。遊戲馬上就要開始了，我看見有的同學摩拳擦掌，有的同學激動地拍打着桌子，而我卻很緊張，擔心一會“中獎”的可能是自己。

激動人心的時候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學們個個都眼疾手快，這花就像一個定時炸彈，誰都不想要。終於，花傳到了我這裏，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是鬆了一口氣，心裏的大石頭終於落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續傳，有的同學故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學激動地都把花兒扔在了地上。終於，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，爲我們講了一個笑話，把同學們都逗樂了。

我們在歡聲笑語中結束了遊戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！

擊鼓傳花三年級作文 篇9

童年是五彩繽紛的，你們一定玩過遊戲吧？我覺得最好玩的遊戲是擊鼓傳花。

有一次我和家人一起玩這個遊戲，遊戲規則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿着花，傳到誰的手裏，誰就表演一個節目。爸爸在家裏東翻西翻，終於找到了鼓。

首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手裏，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個節目。妹妹表演的是她最近學唱的《春天在哪裏》，她邊唱邊跳，很開心。

第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會落到誰的手裏呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手裏？居然是我的手裏呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完後，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手裏，媽媽說她不會表演節目，不過她能給我們做好吃的'。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

遊戲結束後，我真開心，其實還有許多好玩的遊戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。

擊鼓傳花三年級作文 篇10

今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因爲這節課老師帶我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花，同學們可開心了！

遊戲開始前，老師把遊戲規則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下後，花落在誰的手裏，誰就要接受懲罰。”我聽後，心裏無比激動。我們先在教室裏桌子圍成的長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學，老師說：“爲了公平，老師背對着大家敲鼓”。

遊戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手裏，只見他緊張地走上講臺，表演了第一個節目“媽媽教訓孩子”，我們都被他逗得樂開了花！

他表演完之後，老師又開始快速地擊鼓，這回花落到了繆欣怡手裏，只見他緊張地走上講臺，給我們表演“扭屁股”。

這時，教室裏十分熱鬧！花又到了陳近儒手裏，只見他激動的走上講臺，他表演了“雞飛狗跳”。最後紅花落在了高一懿同學的手裏，他自信滿滿走上講臺，給我們表演了“哈哈大笑”。

遊戲很快結束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！

擊鼓傳花三年級作文 篇11

今天老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲，擊鼓傳花。

老師給我們詳細講了遊戲規則。第一輪遊戲開始了，郭益寧當起首輪鼓手，老師用圍巾矇住了他的眼睛，開始慢慢地敲了起來，鼓點聲是逐漸增加，越來越快。我心想：千萬不要傳到我，因爲我是最不喜歡錶演的。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的手裏，他自信滿滿地走上了講臺，老師請他抽出預先準備好的紙條。他左選選，右選選，謹慎地抽出一張紙條，慢慢地打開，神祕地衝大家一笑。我們好奇心更加強烈！到底是個什麼樣的獎勵呢？原來讓他講一個笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話卻沒那麼搞笑，教室裏的同學一個也沒笑。鼓又敲了起來，鼓花在同學們的手裏迅速傳了起來……

遊戲一輪一輪進行着，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時間最長，老師選了王俊智當鼓手，老規矩，矇住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了樑淑涵的手裏，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開：原來紙條寫着跳一支舞，她生氣的說：“我這麼胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個紙條上面寫着：唱一首歌。樑淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂着耳朵，都被她嚇壞了。

這個遊戲真有意思，我真想再玩一次！

擊鼓傳花三年級作文 篇12

今天，老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲，擊鼓傳花。

老師先給我們講了規則:鼓手打鼓，打鼓的時候我們要傳花，鼓打完花落在誰的手上，誰就上來抽紙條表演節目。

第一輪遊戲開始了，老師找了郭益寧來當鼓手，老師用圍巾矇住郭益寧的眼睛。鼓點開始很慢然後越來越快。花從王君儀手裏開始往後傳，同學們好像都不想上臺表演節目，生怕花兒落在了自己手裏，最後花落在了賴文澤的桌子上。我心裏總算長吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺，他抽到的紙條是講一個笑話。他想了想大聲地講着，可是最後一個人也沒有笑。因爲他的笑話一點也不好笑。

第二輪遊戲開始了，老師又找來張佳鑫當鼓手，鼓在敲花在傳，我心裏想：上天保佑我，千萬別讓花落在我的手裏，但上天好像偏偏和我作對，花兒傳到我手裏的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺，抽了一張紙條，背誦一首古詩。哈哈！我真幸運，背詩對我老說那個是小菜一碟呀！我背的是《山行》，揹着揹着同學們也和我一起背了。

第三輪遊戲開始了，老師找了王君儀當鼓手，鼓在敲花在傳。這時花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的特長，她唱的是一首歌，聽完同學們都說好聽。

多麼有趣的遊戲呀！

擊鼓傳花三年級作文 篇13

“耶！太棒啦！”咦，這是怎麼回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的遊戲啦！

晶晶老師給我們講遊戲規則：“同學們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節目哦！”

“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。

遊戲開始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發起抖來，遊戲名字好像在我這裏變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。

“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉過頭，看見“花”在董俊豪手裏，就起鬨，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手裏的“花”是炸彈，已經把他炸悶了。

馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......

時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴着我們的笑鬧聲結束了，我們都意猶未盡，好想再繼續玩下去。

擊鼓傳花三年級作文 篇14

遊戲是我們童年中的點睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛鍊我們各方面的能力；如果沒有遊戲，我們的生活會變得枯燥無味，我們的身體還會變得不健康。從小到大，我玩過了不計其數的遊戲。如驚險刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點了”、還有令人激動不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨鍾、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。

擊鼓傳花的遊戲規則十分簡單：一個人閉着眼睛敲鼓，其他幾個人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過頭來。花在哪個人的手裏，誰就得表演一個節目。

我們當時在班上玩這個遊戲，那場面精彩絕倫。老師開始敲鼓了，同學們拼命地傳着花，心裏還有一個小天使和小惡魔在打架。天使說：“抽到我！抽到我！我最近學會了一個新節目，我要上臺表演。”惡魔說：“千萬別抽到我，就算我有新節目，演砸還是會受到嘲笑。”教室裏熱鬧非凡。

停！“哈哈哈哈……”大家指着李珂，哈哈大笑起來。原來，李珂是被抽到的人。李珂走上臺，背了一遍《山行》。

快樂的時光如同一匹駿馬，一會兒遊戲就結束了。我不僅收穫了許多知識，而且還寫出了一篇真情實感的作文，真是收穫滿滿。

擊鼓傳花三年級作文 篇15

“哈哈哈…。”一陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎麼回事呢？原來這節作文課我們要玩擊鼓傳花。

遊戲的規則是：一人當鼓手，矇住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學們傳花。鼓聲停，花落在誰手上，誰便上臺表演節目。

遊戲開始了，第一輪的鼓手是小於。

一人擊鼓剩餘同學，花落誰家呢？“咚咚咚……”遊戲開始了。花像箭一樣穿過同學們的手掌心。當花傳到我手裏時，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心裏默唸“快傳，快傳！”還好，不是我！

我們班的小孫同學由於太緊張，把小殷傳來的花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來我往時鼓聲停止了。

小孫只好認栽了，忸忸怩怩上了臺。小孫表演的是腦筋急轉彎。他問道：“哪一天日和月會在一起？”“明天！太簡單啦！”連譚老師也搖搖頭。“我來起個頭天藍藍，白雲飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室裏徹底沸騰了！“小陳，你來！”教室裏再次掀起了高潮。

“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家呢”。

擊鼓傳花三年級作文 篇16

今天，老師讓我們在課上玩遊戲，同學們都很激動。老師問道：“誰來打鼓？”同學紛紛把手舉起來，異口同聲地說：“我來。”老師看了半天，終於選好了尚楷瑞當鼓手。

老師喊：“遊戲開始。”同學都緊張起來。傳着傳着，擊鼓的同學停了下來，我驚訝地看着手裏的花，臉上露出不可思議的表情。我慢慢地上前去，老師問：“你來給大家表演一個節目，選什麼？有唱歌，跳舞，學動物叫等等。”我想了半天都沒有選出來。老師說：“學貓叫吧！”我小聲地說：“好的。”

我又緊張又有點尷尬。看着同學們那期待的眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來。

第一回合結束，同學們議論紛紛，好像在說着什麼很好笑的事。老師說：“停。”教室裏頓時鴉雀無聲。老師說：“這回誰來打鼓？”同學們一個個都把手舉得高高的，好讓老師看見自己。老師選好了，那個同學興奮地衝了過去。

第二回合遊戲場面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個人都表演得很好，比我好多了。我和同學們歡呼雀躍，玩得非常開心。

時間飛快地過去，也到了下課時間，同學們都依依不捨地離開課堂。

擊鼓傳花三年級作文 篇17

今天閱讀寫作課上，老師讓我們先玩一個遊戲，再把玩遊戲的過程寫下來。

首先，老師宣佈了遊戲規則：“當鼓聲響起的時候，同學們就要一個一個把‘花傳給旁邊的同學，當鼓聲停下來的時候，‘花在誰的手裏或在誰的座位上，誰就上臺去接受‘懲罰——表演一個節目。”

隨着老師的一聲令下，遊戲緊張的開始了，同學們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時候停了下來。按照遊戲規則，我懷着既興奮又激動的心情上了講臺，背誦了一首李白的《靜夜思》：

牀前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

遊戲繼續進行。接下來受“懲罰”的同學表演了各種不同的節目，有的唱歌，用優美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

遊戲結束了，但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個遊戲，我受到了許多啓發，我一定要把這個遊戲的過程認真寫下來，也一定能夠把它寫好。

擊鼓傳花三年級作文 篇18

今天，葉老師帶領我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。遊戲規則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒黴的同學上，就要表演一個節目。

遊戲開始了，同學們個個屏住呼吸，當然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了後面的一位同學，同學們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學，這樣此起彼伏地在同學中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學被“擊中”了，他傻呆呆地看着那塑料花，好像還不肯承認似的。同學們壞壞地看着他，他不得不接受老師的懲罰。遊戲又開始了。這次場面更不得了，同學們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒黴花。同學們都一邊喊一邊叫：“快點，快點，再快點！”大家都興奮地叫嚷着。“撲通”一聲，不知那個同學笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學們扮出一個鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟着彷彿嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學手上，我才稍稍長吁了一口氣。

太緊張了，遊戲結束了，很多同學好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

擊鼓傳花三年級作文 篇19

今天中午我和一羣同學在作文補習班玩擊鼓傳花顯才藝的遊戲，遊戲開始前，李老師先和我們說了遊戲規則，一個人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰的手裏，誰就表演一個節目。說完，老師便把花給了安琪，老師背過身去，拿出鼓棒和鼓。

遊戲開始了，老師開始“咚咚咚”地敲起來，我們個個緊張地傳了起來，安琪把花傳給了心驚膽戰的施嘉馨像拿了一個大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權，王薪權拿到拿到花後措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒有了，這就意味着他要給我們表演一個節目，他給我們講了一個笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問奶奶有沒有拖地，奶奶說拖了”，我就拿了起來繼續吃，這時奶奶說是用爺爺的洗腳水拖的，頓時同學們哈哈大笑。

老師說：“我們接着傳吧。”王薪權把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過花，鼓聲就停了，我站了起來說了五個成語：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。

接着有的同學講笑話，有的同學背詩，有的同學唱歌。呵，還真看不出同學們都有自己的才藝，一個小小的遊戲顯示了同學們的多才多藝，這個遊戲真有趣！

擊鼓傳花三年級作文 篇20

擊鼓傳花“今天，我們來做個遊戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規則是這樣的：由一個人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺按照瓶子裏的紙條上的內容做事。”

“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說出紙條上的內容：獎勵一個果凍。頓時，同學們沸騰起來，用羨慕的眼光看着周薛鑫同學們都不甘心，爭吵着請求老師再來一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業手中。李博業慢悠悠地走上講臺，紙條上的內容是：讓兩邊的同學和他一起在講臺上做鬼臉，5個同學走上講臺，一個翻着白眼，一個吐着舌頭，一個低着頭，一個愁眉苦臉，通過同學們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當然，還有四個同學都有一包果凍。

遊戲在其餘同學的抱怨聲中結束了。

擊鼓傳花三年級作文 篇21

當我第一次來到輔導站的時候，我進教室時只有我一個人，等到大家都到齊的時候，老師叫我們到大教室，玩一個遊戲——擊鼓傳花。我們走到大教室裏，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個圈，然後想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩遊戲。

遊戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最後，就像豹子的速度，相當的快！

忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時，我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因爲老師說我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完後，遊戲又繼續開始。等我坐下來的時候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。

我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的走到中間，給我們講了一個笑話，樂的我們大家笑地前俯後仰。遊戲就在我們歡笑中很快的結束了。

擊鼓傳花三年級作文 篇22

今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨後，宣佈規則：“鼓響起後，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”鼓一響，教室裏立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。

第一次花停在李子健那裏，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什麼，但見他輕鬆地從臺上下來，就知道他答對了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之後，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對，老師叫他表演節目，他又不知道表演什麼，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當自強”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接着又傳到鍾克景手上，她也沒能好運，也被罰了唱歌。花最後停在肖開鑫手上，他給我們講了一個笑話，把大家逗樂了。

放學後，“爲什麼我沒有上去？”我有點喪氣地自言自語道，可轉念一想，其它還有很多同學和我一樣也沒機會上臺表演節目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收穫。同學們，我說的對嗎？

擊鼓傳花三年級作文 篇23

今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的遊戲，遊戲的名字叫：擊鼓傳花。

遊戲前，老師宣佈了遊戲規則：一人敲鼓，其餘的同學傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據紙上的節目來表演。

遊戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲着小鼓，花在同學們的手中快速地傳遞着。眼看花就要傳到我的手裏了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲着。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手裏。”但事情還是發生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手裏。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎麼辦。其他同學卻一個個幸災樂禍，呵呵地笑着。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對着我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫着：自己選一個節目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什麼節目。最後老師提議，讓我學殭屍跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學哈哈大笑。

在一輪又一輪的遊戲後，我們的遊戲慢慢地結束了，同學們依依不捨地離開了教室。今天的遊戲太好玩!

擊鼓傳花三年級作文 篇24

星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。

首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿着一枝鋼筆，右手拿着一個鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規則：把一個同學眼睛蒙上，讓他擊鼓，然後我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節目，按蛇形方式傳。

遊戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個腦筋急轉彎，問道：“放煙花爲什麼射不倒星星？”同學們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因爲星星會閃呀！”接着楊梓航走上講臺照着蘇平濤的方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手裏，林小力上去表演，“快！”同學叫着，他不假思索地問道：“什麼東西越洗越髒？”同學們異口同聲地回答：“這還不簡單，當然是水唄。”周泓利也來擊鼓，同學們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時炸彈，嘿嘿！定時炸彈——花朵落在了鍾煉的手上，鍾煉走上講臺，背了一首古詩<<詠柳>>，同學們也背起來，快樂的時光，在我們的詩歌中，結束，結束……

這次擊鼓傳花的活動多麼有趣啊！

擊鼓傳花三年級作文 篇25

今天，我們做了一個刺激有趣的遊戲：擊鼓傳花。

老師首先介紹了遊戲規則：一個同學戴上眼罩擊鼓，拿花的同學們開始傳花，當鼓聲停止的時候，花束落在誰手裏誰就來表演節目。聽完之後，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。遊戲開始了，現在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人羣中傳着。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手裏，張紅拿着花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接着鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心裏“砰砰”亂跳。隨着花束飛快地傳動，當我接過花束時像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然後我長長地出了口氣。王超由於手忙腳亂，花掉在了地上。這時鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節目了。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不捨地結束了這個緊張而又刺激的遊戲。

擊鼓傳花三年級作文 篇26

今天我去上了育人學校的一節作文課，我們的教室裏歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在幹什麼嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，遊戲規則是這樣的：一個人背後敲鼓，同學們將手中的東西依次向後傳，鼓聲停的時候東西落在誰手上，誰就要上臺抽取紙條，接受挑戰。怎麼樣？我們的規則很好玩吧！

“咚咚咚”隨着鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心裏忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學的手上，我鬆了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什麼節目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動作把同學們個個逗得捧腹大笑。隨着老師的口令，開始了第二輪，我的前一桌同學傳給了我，我以最快速度傳給下一個人，當我沒危險的時候，我心裏興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時，老師宣佈遊戲結束了，隨後讓我們總結了這節課的知識點。

老師讓我們玩遊戲，其實是讓我們更形象得描寫出我們玩遊戲時得心情，寫出來的作文才會更加生動。

擊鼓傳花三年級作文 篇27

今天，我們在作文課上玩了一個遊戲——“擊鼓傳花”。

聽到老師要帶我們玩遊戲的時候，大家都躍躍欲試。只見老師拿出一朵小花，用筆當鼓槌，用盒子當鼓。在選鼓手的時候，大家都爭先恐後，最後我成功當選。

傳花的過程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲着鼓，後面的同學早已炸開了鍋，他們都怕這花落在自己手裏。隨着最後一聲鼓音落下，我轉過頭，看看這朵小花會落在誰的手裏。

接到花的是一位穿着藍衣服的男生，他走到講臺，緊張地抓着身後的沙盤。下面同學讓他表演個節目，有說唱歌的，有說跳舞的，還有不知是誰，說了一聲學豬叫。看着老師鼓勵的眼神，那位同學思索了一會兒，說自己還是學青蛙叫吧！大家只聽“呱”的一聲，講臺上已經沒了他的影子。

第二局開始了，同學們又開始緊張起來。這次拿到花的也是個男生，他大方地走到前面，用手杵着鼻子學起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。

第三局的時候，大家已經非常熟練了。我又開心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個女孩子。她走到前面給我們講了一個笑話，大家聽完捧腹大笑。

這次的遊戲實在是太好玩了，我已經好久沒有玩得這麼開心了！

擊鼓傳花三年級作文 篇28

“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來，這是怎麼回事呢？

對，這就是今天的作文課，遊戲體驗，擊鼓傳花。遊戲的規則是：一人當鼓手，矇住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學們傳花，最後花落在誰的手上，誰就表演節目。“咚咚咚！”鼓聲響起，同學們立刻緊張起來。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心裏默唸“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由於太緊張把小殷傳來的花又原來返回傳了回去。而小殷見這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來我往時，鼓聲停止了！小孫只好認栽忸扭怩怩上了臺。小孫表演的才藝是猜謎語。他說什麼時候太陽和月亮會一起出來？明天！太簡單啦！連覃老師也搖了搖頭。“這樣吧，我來起個頭，活躍一下氣氛，天藍藍，白雲飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室裏沸騰了！小陳跑上了臺，“嘰裏咕嚕……嘰裏哇啦……”全班同學鬨堂大笑。

“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家”呢？

擊鼓傳花三年級作文 篇29

太陽伸了伸懶腰，從牀上爬起來，照亮天空，照亮樹林，照亮教室……

班裏靜悄悄的，同學們都目不轉睛地望着老師。老師嘴邊露出一絲神祕的笑容，接着說：“同學們，今天如果你們表現好，就可以玩擊鼓傳花的遊戲。”

擊鼓傳花的遊戲規則是一羣小朋友圍成一個圈，其中一個小朋友手中拿花。音樂開始放，小朋友們就一個接一個地傳，音樂停，花傳到誰那裏，誰就表演一個節目。

遊戲開始了，首先拿花的是諾諾，諾諾聽到音樂像箭一般拿起花，深吸了一口氣，然後傳給小月，小月又慌張地接過花，穩穩地傳給了下一位同學。音樂停了，接到花的是小芳，他慢悠悠地走向圓的中間，手撓了撓頭，腳磨了磨地，唱了一首“茉莉花”。突然，小芳唱跑調了，她把眼睛瞪大了，眼珠子又轉了一圈，抿了抿嘴，又停頓了幾秒，接着唱下去。同學們聽她跑調了，哈哈大笑，有的捂着臉，有的笑得直捶地板，還有的直接笑趴在了地上……笑聲也猶如擂鼓般陣陣響起。小芳唱完了，露出尷尬的笑容，跑到了位置上。

太陽依舊望着大地，那些歡聲笑語在耳邊，迴響不絕……

擊鼓傳花三年級作文 篇30

今天語文課上，李老師帶我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的遊戲，這個遊戲的規則是：擊鼓者背對着大家，去敲擊某個東西，大家就開始傳“花”，當鼓聲停止時，那個“花”落到誰的手裏，誰就講一個笑話或做一個鬼臉，只要能讓大家笑就通過。

一切準備就緒，遊戲開始了，老師開始揹着我們敲講臺，大家便開始傳“花”，隨着敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手裏，全班都興奮起來，可小張覺得很尷尬，她先愣了一會，最後只好無可奈何地講了一個笑話，全班聽了都笑哭了。之後，我們又開始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什麼笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷裏像揣了一隻小白兔怦怦亂跳。

可“花”傳到了小可那，我終於鬆了一口氣。再往後，一直都沒有傳到我，我終於放心了，因爲我實在沒想好要表演什麼。

這次的擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開心。

擊鼓傳花三年級作文 篇31

一次，我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的遊戲。爸爸正在宣佈規則，我已經迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。

按照姐姐、爸爸、我、媽媽的順序傳遞，遊戲開始了，我按捺不住緊張的心情，手心直冒汗。姐姐第一個拿着橡皮，兩隻手來回撥弄，然後慢悠悠地傳給了爸爸。爸爸舉着橡皮左看右看，仔細研究了一番後才傳到了我手中。我像接了一隻燙手的山芋，瞬間拋到媽媽手中。突然，鼓聲停止了，媽媽一臉無奈地看着我，爲大家唱了一首歌曲。

第二輪遊戲馬上就要開始了，這回先從媽媽開始傳。我沒有了先前的緊張，而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當中。

爸爸一聲令下：“遊戲準備！”房間瞬間變得鴉雀無聲，靜得都能聽見彼此的心跳。“開始！”媽媽手裏的橡皮像離弦的箭一樣，“咻”一下扔到爸爸手中，爸爸信心滿滿地研究起橡皮來，最後落在姐姐手裏，姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災樂禍”地指着姐姐大笑，無奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。

擊鼓傳花的遊戲真好玩呀！

擊鼓傳花三年級作文 篇32

今天上語文課時，老師告訴大家，要一起在教室裏玩“擊鼓傳花”的遊戲。

我們很好奇，教室裏哪來花和鼓呢？這時，老師拿了一個紅領巾做成一朵花，把講臺當作鼓，經過商議，決定讓趙景行來敲鼓，遊戲終於開始了。

隨着鼓聲響起，花從耿劉廣昊的手裏開始傳，他飛速往後扔去，花又落到了下一個同學手裏，大家快速傳遞着，突然，鼓聲一停，花落到了陶思奇手裏，他看起來有些不知所措，思考了一會之後，他給大家講了一個故事，大家聽得津津有味。

鼓聲又一次響起，花傳到了我的手裏，我很緊張，心想：不要是我，不要是我啊！幸好鼓聲沒停，我趕快把花向別人傳去，隨着花的出手，我心裏的石頭也落了下來，正當我長呼一口氣時，鼓聲又一次停下來了，花落到了李星靚手裏，她滿臉懵，完全不知道發生了什麼，走上講臺後，她問：“可以做深蹲嗎？”同學們頓時鬨堂大笑，接着，她就像一隻青蛙似地跳來跳去，逗得全班又哈哈大笑起來。

最後一次的花傳到了王彥淳手上，他帶我們一起唱了首歌，好玩的遊戲就這樣在歌聲中結束了，大家玩得非常開心。

擊鼓傳花三年級作文 篇33

“叮叮叮”，上課鈴響了，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花，我們一看到這個題目就想這個遊戲一定很好玩。

老師開始給我們說遊戲規則了：首先選出一個鼓手，把鼓花放到第一個人的手上，鼓手背對着我們。等老師一說遊戲開始，鼓手就用手拍桌子，拍桌子的聲音一停，花在誰的手上，那個人就背一首詩或講一個故事。

開始選鼓手了，我把手舉得高高的，老師就像根本沒看見我似的，選了小明。遊戲開始了，鼓花就像非常燙手似的，每個人傳花的速度都非常快。突然聲音停止了，鼓花落在了小軍的手裏，他給我們背了一首很長很長的詩。

第二輪開始了。同學們興奮起來了，有的同學小聲嘀咕：“千萬不要落到我這裏”。這次傳花的速度不同，有的人傳得很快，有的人卻傳的很慢，然後很不情願地給了下一個人，好像在想：要是鼓花一直在我這裏就好了。聲音又停了，這次落在了小紅的手裏，她給我們講了一個有趣的故事。

最後一輪了。鼓聲又響了起來，這次鼓聲一會兒快一會兒慢，非常好玩兒。聲音停了，鼓花居然落在了我這裏，我給大家背了一首詩，遊戲就結束了。

這個遊戲可真有意思啊！讓我知道了鼓花落到誰那裏並不可怕，只是你有充分的準備就不會感到害怕了。

擊鼓傳花三年級作文 篇34

一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的遊戲——擊鼓傳花。“叮叮叮……”

下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉着圈做遊戲。“咚咚咚……”，遊戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裏，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心裏默唸着：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手裏的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒黴，花剛傳到他手裏，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟着拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅着臉，笑盈盈地回到了坐位上。

大家都指着他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”，下課鈴響了。我們戀戀不捨地離開了這個緊張而又刺激的遊戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”

擊鼓傳花三年級作文 篇35

星期二上午的第三節課，老師在課堂上玩起來擊“鼓”傳花的遊戲。

老師本來是讓我們傳鮮花的，因爲老師怕鮮花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。

老師首先選玉玉同學來當擊“鼓”的人，因爲我們沒有鼓，所以我們敲的是桌子。

遊戲正式開始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學拿着棍子，狠狠的敲着桌子，就像是在揍一隻不聽話的小狗似的。

我們不管是誰一拿到紙荷花就像拿着燙手的芋頭，一上一下的，經常是還沒有接好，就傳給了另一個人，因爲老師說過了：“如果傳到誰那停了，誰就要表演節目！”就因爲老師這麼說一句話，所以我們在傳紙荷花的時候就像拿着燙手的芋頭。

隨着玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當毛毛同學剛拿到紙荷花時，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺準備表演節目，老師想讓他背一首詩，可是他背不出來，老師說他好幾回了，他一直背不出來，老師見毛毛同學這麼爲難，就讓他回到了座位上。

可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結束了遊戲。

哎，真希望什麼時候能再玩一次擊鼓傳花的遊戲。

擊鼓傳花三年級作文 篇36

今天下午，語文老師宣佈要和我們一起做了一個遊戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學們聽了，一個個心情都很激動，都想迫不及待的開始。

老師給我們講了講遊戲規則，一、傳花的時候不能亂扔；二、不能斜着傳；三、不能你想表演你就一直拿着；四、不會表演的，男生做五個俯臥撐，不會表演表演的女生做五個蛙；五、音樂開始時，不能犯規。

老師說完，遊戲就正式開始了，同學們都很緊張，怕傳到自己那裏，老師讓一個胖胖的男生擊鼓，同學們看見花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。

第一個是上場的是胖胖的男孩兒，是因爲他扔了花犯規了。他不會唱歌，只好給我們做了五個俯臥撐。

第二次傳花開始了，一直傳到一箇中等個子女生手裏，她上臺講腦子一片空白，不知道表演什麼，臉還特別紅。她準備做蛙跳，可老師卻說現在有一個小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。

第三次傳花開始了，傳到一個個子高高的男孩兒手裏，他讓那個擊鼓人拿一個東西，他做一個跆拳道動作，把那個東西踢飛了，大家都很羨慕他。

下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不願離開！這真是一個開心又好玩的遊戲。

擊鼓傳花三年級作文 篇37

“今天，咱們玩一個有趣的遊戲。”咦，是誰在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什麼有趣的小遊戲呢？快來看一看吧。

“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學來說開始和停，其他同學一條龍傳遞一支筆，那位同學喊停後，筆在誰的手裏，誰就榮幸地爲大家表演節目，並當下一個擊鼓者。”老師剛說完，同學們有的手舞足蹈，期待地望着老師；有的竊竊私語，不知在討論些什麼；而我面紅耳赤，心裏像懷揣了一隻小兔子，上躥下跳。

老師先選了一位同學，用手機放音樂，那位同學背過身去，用手點開音樂，一聲令下：“開始！”同學們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學幸災樂禍地轉過頭，天哪，厄運降臨在了我的頭上，因爲我的手裏拿這筆。

遊戲很快結束，到了表演環節了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉彎，第二位同學昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最後他結結巴巴地背了一首古詩。

擊鼓傳花三年級作文 篇38

今天，老師組織我們玩了一個別開生面的遊戲，擊鼓傳花。

第一輪遊戲開始了，老師找來郭益寧當鼓手，老師用圍巾矇住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當鼓。鼓點敲得很慢，到了最後就快了起來，花兒在同學們的手裏迅速地傳了起來。我心裏想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手裏呀。我可什麼都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的手裏，他自信滿滿地走上來，從老師手裏拿出了一張紙條，上面寫着：請你講一個笑話，他認真的一邊比劃一邊講，可是一個同學都沒有笑，因爲他的笑話一點也不好笑。

第二輪遊戲開始了，老師找來張佳鑫當鼓手，和第一輪一樣，鼓點剛開始慢，最後越來越快。花兒迅速地傳着，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手裏，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫着：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學們也跟着背了起來。頓時，同學們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。

今天我不僅玩了遊戲，還學了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!

擊鼓傳花三年級作文 篇39

我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的遊戲規則是，我背對着你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”

第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最後“花”在我的手裏，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。

第二輪，老師對我們說；“這一次的遊戲規則，可不是和上一次遊戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。

這就是有趣的擊鼓傳花。

擊鼓傳花三年級作文 篇40

今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先宣佈遊戲規則。說完遊戲規則後，要選鼓手了，同學們都紛紛舉起手來，緊緊地盯着老師，希望老師能選擇自己。最後，老師選了小穎當鼓手。

遊戲開始了，小穎拿着筆敲着桌子，我們快速地傳遞着小熊娃娃。別人傳給我的時候，我特別的興奮，因爲這是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學們都羨慕地看着小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！

第二輪遊戲開始了，老師選小美當鼓手。同學們都很緊張，飛快地傳遞着小熊。我緊緊地盯着小熊，生怕小熊傳到我的手上，因爲這一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿着燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最後小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來。

不知不覺遊戲結束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個遊戲！

擊鼓傳花三年級作文 篇41

今天陽光明媚，風輕輕的吹過，我開開心心地去上語文課。

上課時，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲規則是：選一個同學來用桌子當鼓敲，並且要閉上眼睛，其他同學用一個小酸奶瓶子當花。敲鼓的同學一停，花到誰那裏，誰就要表演節目。

遊戲開始了。麗莎就開始敲鼓，“咚咚咚……”同學們緊張地做好了接花的準備，“啪”傳到侯力強的時候，他沒拿穩，瓶子掉到了地上，霎時，後面傳來一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”遊戲進行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節目。可有人卻恰恰相反，瓶子已經到美花的桌子上了，她卻沒有反應，她同桌叫了她一聲，她才反應過來，還說怎麼了？逗得全班同學哈哈大笑。旁邊的同學急了，美花還沒傳到呢，他一把搶過去傳給別的同學。

“天上的星星……”下課鈴響了，同學們都說：“時間怎麼過得這麼快呀！”快樂的時光總是那麼短暫，我們戀戀不捨的回到了家。

擊鼓傳花三年級作文 篇42

在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的遊戲。

“咚咚咚……”鼓聲響了起來，遊戲開始了，花也在同學們的手裏飛快地傳遞着。同學們一個個屏住呼吸，眼睛死死盯着花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學。我不停唸叨着：快點，再快點，我可不想表演節目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學。就這樣，我們緊張地傳遞着……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手裏，他一下子愣住了，其餘人卻鬨堂大笑，於是，他給我們表演了一個翻跟頭的節目。

第二輪精彩繼續，隨着鼓聲響起，我又緊張起來，教室裏都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學的手上，小史同學的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他爲我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠裏去了。大家七嘴八舌地議論着，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’。”答對了。

擊鼓傳花的遊戲真好玩，我還想在玩一次。

擊鼓傳花三年級作文 篇43

“咚咚咚”教室裏一片歡聲笑語，你想知道我們在幹什麼嗎？想知道就和我們一起吧！

我們準備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開一下游戲規則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰手裏，那個人就要站起來回答電腦上的問題。第三條：如果出現有人扔的情況，扔的那個人則淘汰。

遊戲即將開始，老師選我上去敲擊桌面，現在遊戲正式開始。我開始敲桌面，別人則用老師給的玩偶傳來傳去，我不在敲擊桌面了，轉身看了看娃娃正在小紅手裏。電腦上出現了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開始敲擊桌面了，大家又開始興奮地傳娃娃，我偷偷往後看了一眼小明，開心的差點就喊了出來，我又停止了敲擊，我又往後看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說：“我們再來最後一輪。”我再次開始敲擊桌面，這次，我停下來的時候，娃娃落在了小胡手裏，電腦上出現了的居然是給一枚點滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運之日啊！”

今天真開心呀！

擊鼓傳花三年級作文 篇44

今天下午，又到了覃老師的作文課，一進教室，只見講臺上放着一隻大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的遊戲，頓時教室裏炸開了鍋，同學們都歡呼起來。

覃老師首先給我們公佈了遊戲的規則——先用圍巾矇住擊鼓人的眼睛，然後擊鼓人開始敲鼓，其他人負責傳花。最後當鼓聲停的時候，花落到誰手中，誰就來表演節目。大家聽完後十分興奮，心想這個遊戲一定非常好玩。

比賽正式開始了。第一輪，由小李當擊鼓人。覃老師用圍巾矇住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞着鼓槌，開始敲鼓。鼓聲一會快，一會慢，大家緊張的心隨着鼓聲的快慢砰砰的跳着。只見小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢，小錢彷彿拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結果發現花最後落到了小錢的手上。

只見小錢大方地走上講臺，他說：“我來表演個猜謎語吧！”。小錢幽默的出了一道謎語題，大家你一言我一語的去搶答，最後大家被小錢逗得哈哈大笑，開心極了。

“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開始響起來了，大家一邊玩，一邊笑，教室裏成了一片歡樂的海洋。

擊鼓傳花三年級作文 篇45

今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。

金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺上。隨後，宣佈規則：“鼓響起後，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就回答腦筋急轉彎問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”

鼓一響，教室裏立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。第一次花停在一位同學那裏，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什麼，但見他輕鬆地從臺上下來，就知道他答對了。

鼓又響了起來，花一次一次地傳過之後，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒有答對，主持人叫我表演節目，我也不知道要表演什麼，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛裏打轉。我站在上面遲疑了一會兒，坐在我前面的沈純希對我說：“沒事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個人表演三句半吧！就當我們在排練。”我聽了這句話，眼眶裏的淚水不再打轉了。我們4個人上去給大家來了段三句半，弄得全班人鬨堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！

擊鼓傳花結束了，我心裏想着：啊！要是擊鼓傳花的時間再長一點就好了！

擊鼓傳花三年級作文 篇46

今天的語文課上，我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的遊戲。

遊戲開始前，老師公佈了遊戲規則：老師背對同學敲擊桌子，同學們在座位上傳花，當敲擊聲停止時，花在哪個同學的手上，哪個同學就上臺來表演一個節目。剛聽完“表演節目”四個字，我的臉馬上就變得通紅，心想：天哪，可千萬別傳給我，我可不想表演節目。

“開始！”老師一聲令下，同學們就開始傳花了，我的心裏像揣了一隻小兔子，七上八下的。雖然這只是一朵假花，但依我看，它現在就是一個燙手的山芋，我不喜歡它，所以當它傳到我手中時，我趕快扔了出去，然後長長地舒了一口氣，如釋重負。

突然，敲擊聲停止了，我東張西望，是誰接住了“山芋”？哈，是邵正！他磨磨蹭蹭地走到臺前，想了一會兒，然後大聲地唱了一首《童年》，我們聽完都齊聲鼓掌。第二個被授予“特殊權力”的是劉雲鵬，他以迅雷不及掩耳之勢衝到臺前，又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完後，我邊鼓掌邊想：如果背的慢一點就更好啦，我除了題目其他什麼都沒聽清楚呢！

之後又有幾位同學上臺表演了節目，他們有的唱歌，有的出腦筋急轉彎。謝天謝地，我的動作快，花都被我傳了出去。

我喜歡玩擊鼓傳花。