擊鼓傳花小學三年級作文（通用50篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的擊鼓傳花小學三年級作文（通用50篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　擊鼓傳花小學三年級作文1

在我玩過的遊戲當中，我最喜歡的是“擊鼓傳花”，你想不想玩一玩呢？

上課時，文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”遊戲，我們自然十分高興。遊戲的玩法是：鼓聲響起，我們就要把花往後傳，鼓聲停止，花落在誰手裏，誰就表演節目。

第一輪遊戲開始了，老師開始挑人，當老師走到我的面前時，我的心像鼓一樣“砰砰”直響，真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人，竟然就是我們這一隊的，我更加緊張。花傳到我的手裏，我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了後面的同學。鼓停了，花落在了小明的手裏，我們有點幸災樂禍。老師的紙條上寫着表演的內容，但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺，誰知打開老師的節目單，竟然是“吃糖果”。我非常羨慕，小明高興得臉上開了花，眼睛都眯成了月牙了。

第二輪遊戲，我又多麼希望還能從我們這裏開始啊！讓我失望的是沒有從我們這開始，唉！鼓聲停止後，花落在了小方的手裏，我比較失落，看來她又是要吃糖了，怎麼就輪不到我呢？可是，沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”，要求把前後兩個人都叫上去，兩個人一個要開槍，一個把槍放在對方的下巴下面，這動作也太難了。幸虧沒選到我，我感覺很輕鬆。

我覺得這個遊戲非常有趣，怎麼樣？你也來玩一玩吧！

　　擊鼓傳花小學三年級作文2

今天下午第二節課的時候，老師說要和我們玩一個遊戲，同學們都高興極了。

老師告訴我們遊戲規則時說：“讓一個同學上來背對着同學們打鼓，其他同學就在下面傳花，鼓聲一停，花落到認的手中，就讓誰上來講臺唱一首歌，或者朗誦一首詩。”

說完，老師便拿來一條紅領巾，把它綁成一朵花的形狀。老師把花給了小昊，說：“你們可以傳左，也可以傳右，哪裏都可以傳。”

這有趣的遊戲開始了，哇，傳得真快呀。這時，我心裏想：可別讓花落在我手裏呀。鼓聲停了，小茗還沒有來得及反花傳給辰辰呢。忽然從課室裏傳出了一陣掌聲，小茗這才毫不猶豫的走上講臺，朗誦了《靜夜思》這首詩。

小茗朗誦完了古詩後，遊戲接着進行着。

這時，老師讓小琳上講臺打鼓。同學們都快速地傳遞着花兒，因爲大家都不想上講臺表演，所以大家都快速地傳遞着花兒。不一會兒，鼓聲停了，花落到了小彤手中，小彤走上了講臺，朗誦了我們學過的《詠柳》。

叮鈴鈴`````隨着那清脆的下課鈴聲，這有趣的“擊鼓傳花”的遊戲便在同學們的歡笑聲中結束了，但大家還是意猶未盡。

　　擊鼓傳花小學三年級作文3

今天班隊課，我們圍坐成一個圈玩“擊鼓傳花”的遊戲。遊戲開始了，老師向大家介紹了遊戲的規則。第一次，老師選了我當鼓手，把一朵大紅花給了斯罡雨。

我懷着激動的心情，走上講臺，老師一聲令下，我“咚咚咚”地敲起了小鼓，紅花也從斯罡雨手裏一個一個地往下傳。當鼓聲“咚”的一聲停下時，我回過頭一看，紅花傳到了徐蜜蜜的手中，她走到了圓圈的中間，有聲有色地講了一個笑話，引得同學們鬨堂大笑。氣氛一下子熱鬧起來。後來，老師請不同的人當鼓手，當紅花傳到我手裏時，我非常緊張，剛想把紅花傳給下一位同學，鼓聲停了，我大方地唱了一首歌，同學們也跟着我唱了起來，好開心啊！我一下子輕鬆了許多。“咚咚咚……”遊戲繼續着，同學們都盪漾着歡樂的笑臉。

　　擊鼓傳花小學三年級作文4

今天，我們全班同學玩了一次別開生面的擊鼓傳花的遊戲。

遊戲規則是當鼓聲停時 花落在誰手上，誰就表演一個節目，但是必須是依次傳遞；必須傳遞到另一個人的手中。

遊戲開始了，只見老師拿着筆，對着門“咚咚咚”的擊打（注：以筆做鼓錘，以門爲鼓，以文具盒爲花。）同學們個個都屏住呼吸，靜靜地盯着文具盒，不管是誰接到文具盒，就像拿到了燙手的山芋，急忙傳給下一位同學，眼看“花”快傳到我手上了，我心裏很緊張，我想：花就快傳到我這了，萬一敲門聲停止了怎麼辦？花兒很快傳到了我這，我急忙傳給了後面的同學，這時，擊門聲停止了，我們鬨堂大笑，那個同學表演節目後，我們又玩了幾局，我們個個玩得興趣盎然。

原來，擊鼓傳花講究的是快速反應能力。

俗話說的好，留心生活，處處皆有學問！

　　擊鼓傳花小學三年級作文5

今天是一個開心的日子，老師帶領我們做了一個好玩的遊戲，同學們很高興。

上課了，老師從黑板後面拿出了一個鼓和一束花，我們都不明白老師爲什麼要拿這些東西。當我們都在納悶時，老師神神祕祕地問：“猜一下，我們要玩什麼遊戲？”小林同學突然站起來，有板有眼地說起了規則：“老師在講臺上擊鼓，臺下的同學傳遞一束花，當鼓聲停下時，花兒傳到誰的手裏，誰就上講臺表演節目。”小林講得很詳細，我們全班都爲他鼓掌。

遊戲開始了，老師拍着鼓，同學們在下面傳着花，不一會兒，鼓聲停止了，花傳到一位男同學手裏。他吐吐舌頭，擺擺手，走到講臺上抽紙條，他要表演的節目是在講臺上跳，跳回座位上。他一蹦一跳的樣子，真像小兔子，逗得我們哈哈大笑。

過了很久，遊戲結束了，但我們的心還沉醉在遊戲之中。

　　擊鼓傳花小學三年級作文6

“咚，咚，咚！”是哪個班在“咚，咚，咚”地響？哦，原來是一（２）班的李老師和同學們玩擊鼓傳花呀！在玩擊鼓傳花之前，李老師說了一下游戲規則：擊鼓手要背對着同學，然後開始擊鼓。而傳花的同學呢，要手抓着花後橫向或縱向傳……等鼓聲一停，花傳到哪個同學手上，那個同學就要爲大家表演一個節目。聽了遊戲規則，同學們既興奮又緊張。

遊戲開始了，李老師讓一位女生當擊鼓手，他背朝我們，開始傳花了，大家心裏非常緊張，也包括我在內。誰知，傳到的就是我！儘管我心裏很緊張，但我還是大大方方去了臺上，對李老師說：“我爲大家唱一首歌，名叫《小海軍》。”當我唱完歌，同學們爲我鼓掌，李老師給了我兩顆星，還讓我當了擊鼓手呢！由於我背朝大家，看不到遊戲場景如何激烈，但我知道孫琪是最後傳到的，她表演的是武術，她找了一個男孩，而把那個男孩打了個落花流水，她真厲害！

遊戲做完了，班裏還是那麼歡樂。

　　擊鼓傳花小學三年級作文7

今天，老師帶我們我玩一個遊戲：擊鼓傳花。

聽到這，大家歡呼雀躍，教室裏一片歡騰。老師先說了遊戲規則：一個同學擊鼓，鼓聲停了，傳到哪個同學他就要表演節目。

第一輪開始了，隨着鼓聲，我又緊張又害怕，心裏忐忑不安，花傳到了我手裏，我又像箭一般地傳給了下一位同學，花的遠去讓我放鬆了許多。突然，鼓聲停了，花傳到了一位男同學的手裏，他說：“猜一個腦筋急轉彎，有一個人的弟弟不認他哥哥爲什麼？”同學們七嘴八舌，“因爲她是姐姐！”那位同學點了點頭。

第二輪開始了，我的心又一次緊張起來。鼓聲“咚、咚……”傳了起來，“停！”老師一聲令下，又傳到了一位男同學手上，說：“鐵放在外面生鏽，那金子呢？”同學搶着說：“被偷走！”

遊戲結束了，但我的心，依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

　　擊鼓傳花小學三年級作文8

星期六的上午，我和我的小夥伴們在一片空地上圍成一個圈，玩起了擊鼓傳花的遊戲。

第一個敲鼓的是一個又胖又短的小男孩，只見他一隻手拿着小棒，“咚咚咚”地敲了起來，我的心也隨着鼓聲“砰砰砰”地跳了起來，花也傳了起來。鼓聲越敲越響，花也越傳越快。

突然鼓聲停了下來，拿着花的是一位高個子男孩。只見他慢吞吞地走到了中間，思考了一會兒，就對我們說：“我要表演的是做鬼臉。”說完他就做起了鬼臉，只見他先把一隻手放在上面，再把另一隻手放在下面，最後他把兩隻手一按，一張生動的鬼臉就完成了。大家看了看，都哈哈大笑起來。

第二個拿到花的是一位小個子女孩。只見她走到了中間，把兩隻手張開，放在臉旁，“喵喵喵”地叫了起來，我們看了，給了她熱烈的掌聲。

我們大家一起玩了十幾輪，很幸運，我沒有被輪到。這一次真是太好玩了！

　　擊鼓傳花小學三年級作文9

今天，吳老師和我做了一個別開生面的遊戲，叫“擊鼓傳花”。由於我們當時既沒有鼓，又沒有花，就用藍色的布當做花，用筆敲打黑板當做鼓。

遊戲開始了，吳老師轉過身去敲黑板，說：“準備——開始！”|小紅迅速地把花傳給小黃，小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣，藍布在我們手中飛快地傳遞着。開始倒記時了：“10、9、8、7……”吳老師轉過頭來，呀！花落在了琪琪的手裏。琪琪有些害羞地走上講臺，給大家表演了小貓的叫聲和動作，逗得全班同學哈哈大笑。

遊戲繼續進行着，吳老師又轉過頭去，敲打着黑板。我的心裏一直忐忑不安，害怕花會落在我的手中。好在老天眷顧，花都沒有停留在我這裏。後來，小明上講臺講了一個笑話。緊接着思思和寧寧也上臺表演了節目，使教室裏的笑聲一浪高過一浪。

“鈴鈴鈴”下課啦。同學們意猶未盡，盼望着下一次的遊戲早日來到。

　　擊鼓傳花小學三年級作文10

今天，我在禾牧教育學，林老師給我們玩了一個遊戲，名叫“擊鼓傳花”，同學們聽了各個心花怒放。

遊戲開始了，遊戲規則是：一個人擊鼓，其他人坐成一個圓形，鼓聲停止，花落在誰手裏，誰就要表演。

鼓手開始擊鼓，眼看花就要傳到我手中了，我的心砰砰直跳，都快跳到了嗓子眼，我忐忑不安地看着花，傳到我手裏時，我閉上眼睛飛快地將花傳給了下一個人，突然，鼓聲停了，還好，花沒在我手中，落在了陳垠峯手裏，他表演了七十二變，把全班人逗得哈哈大笑。

第二輪開始了，鼓手又開始擊鼓，眼看花又要傳到我手裏了，我緊張得看着花，當花傳到我手裏時，我飛快地將花傳到了我後面的一位。花傳到了陳祉蓉手裏時，鼓聲停了下來，陳祉蓉站了起來，她背了一首古詩，名叫《曉出淨慈寺送林子方》。

下課鈴響了，我們意猶未盡地離開了教室。

　　擊鼓傳花小學三年級作文11

今天班隊課上，龔老師請汪晉田上來教我們玩擊鼓傳花的遊戲。我膽戰心驚，心想：千萬別傳到我，千萬別傳到我，否則我就要上臺表演節目了。

“咚咚咚”鼓聲響起來了，遊戲開始了。同學們一個接一個地往後傳花。傳到了吳玥菱時，鼓聲越來越急，弄得我的小心臟也跳得越來越快。心想着：汪晉田快停下，快停下，別敲了啊！突然一朵花出現在我的面前，落在了我的腿上。我還沒反應過來，鼓聲突然停下來了，真沒想到萬衆挑一的傳到了我。

我緊張地從座位上站了起來，戰戰兢兢地走上講臺。我有點發暈，不知道該表演什麼。同學們不斷地鼓勵我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完後，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我提着的心終於放下來！

原來上講臺也沒什麼可怕的！

　　擊鼓傳花小學三年級作文12

爲了慶祝元旦，作文班的丁老師準備了一面紅色的小鼓和一條紅領巾，讓我們玩擊鼓傳花遊戲。鼓聲在誰那裏停止了，誰就到老師那抽一張紙條組詞造句。

“咚咚咚”鼓聲敲響了，我們很緊張，心也“砰砰”直跳，看見那紅領巾就以最快的速度傳給下一個同學，大家都把紅領巾當作“定時炸彈”，生怕在自己手中爆炸，禹翔太緊張了，它使勁一扔，把紅領巾都給扔到了地上。

“咚——”紅領巾扔給了婉瑩時，鼓聲停了，她滿臉通紅，像個紅蘋果，接着婉瑩抽了一個字“臭”字，我們哈哈大笑，婉瑩不知道怎麼組詞造句，最後老師原諒了她。

遊戲繼續，鼓聲敲得越急促，我們就傳得越快，突然紅領巾傳到了我的手裏，浩軒眉開眼笑，好像在說“你夠倒黴的”，接着我抽了一個字“年”字，我馬上造了一個句子：“過年。快過年了，我心裏很高興”。今天玩的真開心啊！

　　擊鼓傳花小學三年級作文13

今天的作文課，張老師笑盈盈的說：“今天我們玩‘擊鼓傳花’遊戲，好不好？”我們大聲的說：“好！——”

遊戲開始了，有的同學很緊張，有的同學開心的拍桌子。開始傳了，我瞪大眼睛看着“花”傳到我手上，然後“花”像地雷一樣扔給一下位同學。這時，老師說：“停”！

第二輪開始了。“花”接着傳。傳着傳着，又傳到了楊家瑜的手上。我心想，楊家瑜今天可真倒黴。他又傻笑着走到前面，又講了一個笑話。這個笑話沒有上一個好笑。

接着，傳呀傳，傳到了王明宇那。他走上去說：“我是講個笑話呢？還是唱首歌呢？”我焦急的說：“快點做決定吧！時間就是金錢！”他最後說：“我還是唱一首歌吧！”唱的是《讓我們一起搖擺》，唱的一點兒感情都沒有，這讓我們笑的前仰後合。

　　擊鼓傳花小學三年級作文14

今天下午，我們好奇地問老師：“今天我們玩什麼遊戲呀？”老師說：“我們今天‘擊鼓傳花’的遊戲。”我們一聽，開心的不得了。

我們得先做好準備工作，老師帶了玩具給我們當做擊鼓時的“花”。對了，還要有鼓，老師帶了小盒子，裏面裝了一些小米，因爲敲起來好聽一些。準備工作做好了，我們還要一個遊戲助手——鼓手，遊戲鼓手就是在上面擊鼓，下面的人就開始傳花，音樂一停，“花”傳到哪裏，是懲罰？還是獎勵？誰也不知道。

遊戲開始了，從第一個開始傳，音樂很快就停了，剛剛好落在最後一個人的手裏，他的臉上露出了一個害羞的表情，他是第一個，特別幸運，選了一個數字九，上面寫着給一個一分點滴貼紙。遊戲又開始了，傳到了我，我有一點不好意思！我選了一個12，上面寫着學“青蛙跳”，接着我上臺，下面的人就哈哈大笑。

這個遊戲，還是我小學一年級時玩的呢！現在想到，還會時不時嘴角露出了笑容。

　　擊鼓傳花小學三年級作文15

今天第三節課，老師讓大家玩一個叫“擊鼓傳花”的遊戲。

只見老師用一塊布做成了花的形狀，並拿出一隻腰鼓和一個鼓槌。接着，她跟我們講了遊戲規則：當鼓聲響起時，大家把“花”按“S”形進行傳遞；當鼓聲停止時，“花”在誰的手中誰就要上臺表演一個節目。

遊戲開始了，同學們熱情高漲。老師敲着鼓，“花”在同學們手中快速地傳遞着。或許是因爲害怕表演節目，不少同學顯得有些手忙腳亂，“花”好幾次掉到了地上。突然間，鼓聲停了，“花”正落在小英的手上。小英不好意思地給大家背誦了一首古詩。

遊戲又開始了，我的心緊張得怦怦直跳。“花”終於到我這兒了！這哪是“花”呀，分明是一顆隨時可能爆炸的炸彈。我抓着它，如燙手山芋一般，迫不及待地丟給了後面的同學。剛傳完，鼓聲就停止了。我高興極了，終於逃過一劫……

“擊鼓傳花”的遊戲真是既緊張又刺激呀！一節課的時間，就這樣在不知不覺中結束了。

　　擊鼓傳花小學三年級作文16

今天，老師興高采烈的走進教室。高興的說：“今天，我們玩擊鼓傳花。”教室裏一下子熱鬧起來。

鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開始了，再看看紅花被同學傳來傳去，像一個燙手的山芋，只見紅花落到了我的手裏，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒發現，鼓聲停了，她突然發現紅花在她這裏，她害羞地站起來，說了一個百字新事。紅花繼續傳下去，我看見有的同學接過紅花，像是觸了電似的，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅的手裏，鼓聲突然停下，孫心堅大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手裏，我慢慢吞吞地站起來，轉着眼珠子，靈機一動，想出了一個有趣的百字新事題目。鼓聲一停，班級像是個炸開鍋的一樣熱鬧，讓手拿着紅花的同學，自己說出百字新事題目。

今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識點，真是一舉兩得。

　　擊鼓傳花小學三年級作文17

今天，我們要玩一個遊戲叫擊鼓傳花，規則是一個人帶着眼罩敲鼓，其他人傳花。

“咚咚咚”，第一輪開始了，同學們隨着鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個同學，有的同學因爲傳得太快，把花弄掉了。有的同學很慌張，不想要敲聲停，花卻落在自己的手上。有的同學期待，希望花落在自己手中，我心裏很緊張，花千萬不要落在我手裏呀！敲聲一下子停了下來，花落在了第二位同學的手裏，林老師請他表演節目，他左思右想，終於想出了一個節目，這個節目就是孫悟空七十二變，這個節目逗得同學哈哈大笑。

第二輪是我敲的鼓，所以我既不緊張也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同學們又隨着鼓聲傳了起來，一個接一個，敲聲還是很快停了，花落在一個女同學手上，林老師對她說：“要不你背古詩吧！”那位同學慢悠悠地站了起來，背了一首古詩。

今天玩了這個遊戲，我們都非常開心。

　　擊鼓傳花小學三年級作文18

今天，老師大聲地宣佈道：“這節課上‘遊戲課’！”頓時，教室裏熱血沸騰，老師又說：“我們玩擊鼓傳花好不好？”“好”大家異口同聲地答道。

遊戲開始了，大家緊張又飛快地傳着。突然，擊鼓的人停了，“花”落到了王塵峯的手裏，大家又是笑又是拍手，好像跟飛起來了一樣。

遊戲接着進行。教室裏好不熱鬧！有的人甚至站起來了，又拍又笑，又喊又跳，真是非常熱鬧。

“啪啪！”擊鼓的人不敲了，“花”落到了呂春芃的手裏，呂春芃把臉埋在桌子上“哭”着，“鬧”着……

老師又說：“請呂春芃同學表演絕活兒！”

呂春芃走上臺，開始表演跆拳道。只見呂春芃先往前走了幾步，然後，飛快的踢了一下腿，真棒！接着，他又模仿我們人類的近親——大猩猩，學的像模像樣，只見他半蹲下來，雙手舉在頭頂拍手，可滑稽了！這還不夠，他又把手握成拳頭，拍着胸脯，好像在說：“我是王，王是我！”

大家看着他張牙舞爪的表演，笑得前仰後合。

　　擊鼓傳花小學三年級作文19

我喜歡的遊戲有很多，有老鷹抓小雞，躲貓貓，警察抓人，但我最喜歡的遊戲是擊鼓傳花。

遊戲玩法是當鼓聲響起時，大家依次傳遞花，當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演一個節目。必須是依次傳遞，必須傳遞到手中。

遊戲快要開始了，我激動不已，心想遊戲怎麼還沒有開始啊，遊戲快開始吧！

老師一聲令下，遊戲開始了。鼓敲起來了，發出了“咚咚咚”的聲音，像是敲門聲。伴隨着鼓聲，花像皮球一樣在同學們之間滾來滾去。花快要傳到我手中的時候，我心裏很着急，生怕花落在我的手中。於是，我一把抓住花扔到了別的同學手中，心想差點就傳到我的手中了，還好還好，不用表演節目了，因爲我根本不會表演節目。

鼓聲停了，花停在程碩的手中，他嚇得立馬扔到別的同學手中。程碩同學上臺表演了背古詩，大家哈哈大笑，還不停的拍着桌子。

我的感受是這個遊戲很開心，我下次還想玩擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花小學三年級作文20

星期六的下午，我在金筆班玩了一個非常好玩的遊戲。

首先，夏老師對我們說：“今天我們來玩一個遊戲，叫‘擊鼓傳花’。”夏老師把消字筆當成花傳，用水杯當成鼓來敲門。遊戲開始了，“咚、咚、咚……”同學們趕緊把消字筆傳給下一個同學。這時，夏老師突然停了下來，消字筆停在了郭宇辰的桌子上，郭宇辰微笑地走到臺上來，突然跪到了地上，又哭又笑地開始了他的表演，特別的搞笑。遊戲又開始了，“咚、咚、咚……”第二次消字筆停在了高方奕的桌上，高方奕高興地走了過來，唱了一首聲情並茂的歌叫“好遠來”。最後是高方奕和王宏宇表演的小品，一上來就說：“王宏宇，你欠我二百元錢，什麼時候還給我呀！”……他們兩個人自己笑得都說話不清晰了，笑得我直拍桌子。

通過這個遊戲我知道了每個同學都是多才多藝的。

　　擊鼓傳花小學三年級作文21

今天是一個美好的日子，老師帶領我們做了一個遊戲——擊鼓傳花。

“咚咚咚……”遊戲開始了，花飛快地大家手裏傳遞，當花傳到我手裏時，我快速地傳給別人，心裏好緊張呀！有的同學傳花速度快，有的同學傳得慢，大家目不轉睛地盯着花，大氣都不敢喘。這時，鼓聲突然停了，花傳到了小純手裏，全班的目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺，開始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見她拿了一個遙控器當作雞腿，慢慢地啃着，我們看得哈哈大笑。

接下來，老師叫小剛來擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心也跟着七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一隻螞蟻，當花傳到我這裏時，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學們紛紛鼓起了掌。

這節課真好玩，我們笑聲不斷。

　　擊鼓傳花小學三年級作文22

原本兩個星期前就要擊鼓傳花的，可是，覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮，今天走進教室，終於看到小圓鼓啦！大家甭提多高興啦！

覃老師宣佈遊戲規則：擊鼓的那個同學要蒙上眼睛，同學們傳我的文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就要表演一個節目。

遊戲終於開始了！第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌，就使勁敲了起來。同學們快速地傳給下一個同學。我心裏又興奮又害怕！文件袋傳到我的手上，我既高興又不高興。高興是因爲我可以當蒙面鼓手了，而不高興是因爲我要表演一個節目。

表演節目的同學最搞笑了。你瞧，景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，輕輕拍打着手跳了起來，學着老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說：“這真是一隻溫柔的老母雞。”同學們都哈哈大笑起來。

這節課我表演“擠眉弄眼”，可是我完全不會，於是有些同學來教我，他們的動作可滑稽了！這節課我真是太開心了！

　　擊鼓傳花小學三年級作文23

今天下午的活動課，我們在老師的帶領下舉行了一場好玩的小遊戲——擊鼓傳花。同學們都玩得開心極了！

比賽開始了。只見老師手拿着黑板擦背對着我們開始敲黑板，同學們緊張有序地傳遞着盒子。我心裏像揣這着個小兔子一樣怦怦直跳，生怕盒子剛傳遞到我手裏時老師就喊“停”。一輪遊戲結束，盒子最終落到了姜玉潔手裏，我心裏就像一塊巨石落了地一樣，頓時輕鬆了好多，按照遊戲規則，她應該下來表演節目。由於她事先沒準備好節目，所以她看起來很緊張，兩隻手都不知道該往哪裏放了，一會摸摸頭，一會摸摸褲兜，臉漲得通紅，直直地站在那裏……一些好心的同學終於忍不住了，爲她出主意：“你可以背一首詩啊！”“你也可以唱一首歌我們學過的歌呀！”……大家紛紛獻計獻策。在同學們的熱心幫助和鼓勵下姜玉潔終於完成了她的小表演。臺下爆發出熱烈的掌聲。

“叮鈴鈴……”伴隨着清脆的下課鈴聲，同學們意猶未盡地結束了這場小遊戲。

　　擊鼓傳花小學三年級作文24

今天上課，一走進教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟，原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！

覃老師宣佈遊戲規則：擊鼓的同學要蒙上眼睛，同學們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就表演節目。

遊戲終於開始啦！第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾矇住了他的眼睛，他拿起老師遞過來的鼓槌，使勁敲了起來。同學們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺手上似乎握着一個定時炸彈，連忙把文具袋扔給了下一個人。

文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生，只見他紅着臉走出了座位，嘴裏“哼哼”地笑了兩聲，同學們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒，靖嫺樂得直拍桌子，我樂得肚子都疼了。

這真是一次別開生面的課。

　　擊鼓傳花小學三年級作文25

今天，老師帶我們在教室裏玩擊鼓傳花的遊戲，其他班級學生聽見了聲音連忙跑過來湊熱鬧。

擊鼓傳花的遊戲規則是：老師一放音樂，我們就開始傳花；音樂一停，花落誰家，誰就要表演節目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩或者說笑話。第一輪開始了，我默默祈禱：花可千萬別落在我家，千萬別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒有落在我家，而是落在了膽子比較小的劉同學家。願賭服輸，只見劉同學硬着頭皮上去，低着頭背古詩，由於緊張他到最後還是忘了詞。看着他窘迫的樣子，同學們有的拍着桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學害羞地回到了座位上。

第二次開始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家。”可是，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。

這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點尷尬，但還是覺得非常有趣！

　　擊鼓傳花小學三年級作文26

星期五的下午，劉老師開展了一個非常有趣的遊戲，這個遊戲叫“擊鼓傳花”。

“擊鼓傳花”的遊戲同學們都很喜歡，這個遊戲的原理是：劉老師在擊鼓，我們在傳花，如果劉老師不在擊鼓了，花落在誰的桌子上，他就要上講臺表演節目，比如說，腦筋急轉彎，猜謎語，唱一首歌，跳一曲舞，背一首詩等等。同學們都不希望上去表演，可我想上去表演一個節目，因爲我準備了一個精彩的節目，可是花就是沒有在我這裏停下來，總是在別的同學那裏停下來，而他們是不得不上去表演節目，但同學們表演的節目還是逗得我們哈哈大笑，歡喜不已，整個班成了一片歡樂的海洋。

我真希望劉老師下次還能開展比這次更有趣的活動，我會更有熱情地參加，好好抓住表演的機會。我非常喜歡這樣的活動，它能鍛鍊同學們的反應能力，還增加了同學們之間的友誼。

　　擊鼓傳花小學三年級作文27

早上，我們要寫作文了，突然，農老師說：“等一下我們玩一個擊鼓傳花的遊戲。”我麼聽了議論紛紛，有的說：“怎麼玩？”有的說：“什麼叫擊鼓傳花？”

老師給我們講了遊戲規則：“我手裏有一朵花和一個鼓，我來擊鼓，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就要摸彩。”

遊戲開始了，老師擊鼓，同學們把花傳來傳去，我心裏想：不要是我，不要是我。啊，鼓停了，花正好落到了我和表弟的中間，我和他石頭剪刀布，他輸了，他被摸彩了，他摸到表演大灰狼，他摸摸腦袋，說：“我不會。”我就教他，嚇得大家哇哇大叫。

第二局，花一落到我的手裏，鼓正好停了，我“中彩”了，我摸到了跳舞，我跳了一個街舞，逗得大家哈哈大笑。

第三局還是我，我摸到了唱歌，我唱了《小酒窩》，會唱的都和我一起唱。家裏都是歡聲笑語。

今天的擊鼓傳花遊戲真好玩，我還想玩。

　　擊鼓傳花小學三年級作文28

今天我們班舉行了擊鼓傳花的遊戲。

上課了，老師準備了鼓和一朵花，老師宣佈說：“我們來玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。規則是鼓聲只要一響就開始傳花，鼓聲一停花在哪個人手裏，那個人就要上來抽紙條，抽到哪個節目就要表演什麼節目。”遊戲開始了，老師把鼓敲起來，我們就一個接一個地傳着花，鼓聲停了，那朵花落在了羅瑞琦手裏，羅瑞琦就上臺抽紙條，他抽到了“傻笑”，他忽然之間臉紅了，老師給他加油！他不好意思地傻笑起來，我們給他非常響地掌聲。“咚、咚、咚”鼓聲再次響起來，我慌慌張張的把花遞給了我同位，忽然鼓聲停了，又落在羅瑞琦手裏，他上臺抽紙條，抽到了“大哭”，他直接大哭，然後很快的回到坐位，我們又給他掌聲。花傳到我手裏，我的心裏砰砰直跳，花傳到我手裏，我就趕緊把花傳給同位，怕臨到我。我想：“如果臨到我，我可能沒有這些同學表演得好。”

這個遊戲可以鍛鍊我們的速度、反應以及表演能力。

　　擊鼓傳花小學三年級作文29

今天我們上了一次帶着緊張與興奮的遊戲，和隨着一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統遊戲吧！

今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統的遊戲。遊戲規則是有一個人上來打鼓，其他人在下面傳“花”。這朵花還是老師從他兒子那偷來的呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎：有問題，有炸彈，有獎勵，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。

我們的遊戲開始了，同學在打鼓的時候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯着那個不停移動的花，生怕那朵“花”傳到自己的手裏，沒有拿到“花”的同學終於放鬆了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實在是太緊張了，因爲那朵“花”正在我旁邊的史博宇手上。抽到他的時候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”

這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。

　　擊鼓傳花小學三年級作文30

今天的習作課，藍老師像變戲法似的從袋子裏拿出一朵花和一個“巴掌”，笑咪咪地說：“我們先來玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。”話音剛落，教室裏立刻沸騰了。

接着，藍老師宣佈遊戲規則：同學們在位置上坐好，“掌聲”’響，花按蛇形傳遞，“掌聲”一停，花落在誰手上，誰就表演節目。藍老師請雷奇霖當鼓手。他走向講臺，背對着大家，掌聲“啪啪”地響了，花在同學手中傳開，膽小的同學接到花像拿了“炸彈”似的，迫不急待地扔給其他同學。“掌聲”停了，花落在周其燕手上，她給大家做了一個鬼臉。接着“掌聲”又響了，不一會，“掌聲”又停了，花傳到了季哲宇手上，我自告奮勇地走上臺，代替他給大家講了一個叫《方頭爺爺和圓頭奶奶》的笑話，人家哈哈大笑，教室裏立刻變成了歡樂的海洋。

遊戲繼續進行，花落在了藍佳宇、葉鴻語和我的手上，大家都給同學表演了精彩的節目。在歡聲笑語中，我們的遊戲結束了，我們正期待着下一次習作課。

　　擊鼓傳花小學三年級作文31

今天，老師和我們玩了擊鼓傳花的遊戲。

“咚咚咚，咚咚咚”擊鼓傳花的遊戲開始了。花從吳同學手裏開始往後傳，吳同學一轉身就把花傳到了我手裏，我趕緊把花給了周同學，速度快得好像那花着了火一樣，唯恐燙着了我的手。但是周同學卻不這樣，他把花拿在手裏，遲遲不給阮同學，在鼓聲快停的最後時刻，他才把花傳給了阮同學。阮同學只好按照規定，給大家表演了一個節目。

“咚咚咚，咚咚咚”，花又開始傳了起來。這一次，大家都很守規矩，沒人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學了，我的心不由地緊張起來。鼓聲越來越快，好像快要停了，那花還在吳同學手裏，“快點！快點！”我不停地催促着。可是，吳同學剛把花傳到我手裏，鼓聲就停了，我沒法傳到後面一個人的手裏。沒辦法，我只好給大家表演節目。想來想去，我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩。這時，教室裏非常安靜，大家都聽我背詩，有的還和我一起背了起來。

擊鼓傳花這個遊戲真好玩。

　　擊鼓傳花小學三年級作文32

丁零零，上課了，老師說要教我們玩一個遊戲，遊戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心裏很開心，迫不及待的想知道遊戲規則。老師向我們介紹了遊戲規則：先選出敲鼓的人，然後敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰手上，誰就要表演節目給大家看。

後來老師叫楊龍來敲鼓。遊戲開始了，我看見同學們都死死地盯着那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時候，我心裏非常緊張，生怕我會上去表演節目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給後面的同學。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來表演節目，他飛快地走向講臺，給全班同學學了兩聲狗叫，汪汪。他學得很像，同學們給予了他熱烈的掌聲。

這次別開生面的班隊課，在我們的歡聲笑語中結束了，可我們心裏仍然久久地沉浸在遊戲的快樂中！

　　擊鼓傳花小學三年級作文33

今天我們玩了一個遊戲，是擊鼓傳花。規則是：一個人打鼓，剩下的人傳花，鼓聲停了，花在誰手裏誰就要表演節目，然後他再去擊鼓。在玩的時候，不能扔，如果扔了，就算犯規，要講一個笑話。

開始時老師擊鼓，因爲沒有鼓，所以敲牆，沒有花，用座墊代替。遊戲開始了，班裏靜靜的，我的心情很緊張，怕傳到我時鼓停了。大家傳得都很快，生怕傳到自己，當然我也不例外。

鼓聲停了，哇太好了，花不在我手裏，在鞠浩東手裏，懸在天堂（改爲空中）的大石頭撲通落到了地獄（改爲地上）。鞠浩東背了一首古詩《小池》

鼓聲響起，我們繼續遊戲，遊戲過程中老師講了一個笑話，好笑極了，讓全班同學開懷大笑。

擊鼓傳花真好玩，既練了我們的視力和聽力，又練了同學們之間的配合力。

　　擊鼓傳花小學三年級作文34

今天，在課上，老師領我們玩擊鼓傳花的遊戲。這是有一個人擊牆，其餘的人傳花的遊戲。在比賽的過程中要手遞手地傳，不能撇，輸的人要表演節目。

比賽馬上開始了，老師用敲牆代替擊鼓，我們傳花，花是用座墊代替的。鼓聲響起了，同學們都手忙腳亂，左顧右盼地生怕座墊落到自己的手裏，這時我的心裏就像有一塊大石頭似的，非常沉重。鼓聲終於停了下來，座墊落在了胡鈺那裏，這時我心裏的大石頭落了下來，心情也輕鬆多了，胡鈺表演節目，把我們笑的前仰後合。

過了幾分鐘，鼓聲又一次響起了，這次是胡鈺擊牆，最後侯憲坤輸了，可是他不會講，沒辦法，老師幫他講。老師講的笑話把我們逗的哈哈大笑。

這個遊戲真好玩，既能鍛鍊我們的觀察能力，又能鍛鍊我們的反應能力，所以我們要經常玩這類遊戲。

　　擊鼓傳花小學三年級作文35

叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個同學一起到操場上玩擊鼓傳花的遊戲。遊戲之前我們講定遊戲的規則，用地面當鼓，用紅領巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手裏誰就得表演一個節目。

遊戲開始了，高家耀同學先做裁判，用棍子敲着地面，我們緊張而又快速地傳遞着紅領巾，忽然鼓聲停下來，紅領巾落在席琪琪同學手裏，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。

這回席琪琪同學做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲着地面，紅領巾又在我們手裏飛舞着。正當大家聚精會神地傳遞着紅領巾時，席琪琪同學故意停止敲鼓了，紅領巾剛好傳到我手裏，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”

叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學說：“下一次我們再玩擊鼓傳花的遊戲，好吧？”大家都說：“好！”

　　擊鼓傳花小學三年級作文36

今天，我們大家做了一個擊鼓傳花的遊戲。遊戲規則：先請一位同學來敲鼓，其他同學傳遞手巾，鼓聲停止後，手巾在誰的手裏，誰就上臺抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。

遊戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來，手巾像蝴蝶一樣飛來飛去，到了最後我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺上把手伸進抽紙袋裏，沒想到用力過猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進袋子裏，摸到了一張紙，立刻伸出手來，原來我摸到了菜字，我不慌不忙地說：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。

接下來的遊戲更加緊張，鼓聲又響了起來，手巾傳到了張雨萌手裏，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進袋子裏，摸出來的是僵字。張雨萌思考起來，好像真被僵住了。不一會兒，張雨萌說：僵硬，饅頭放進冰箱裏凍得很僵硬。大家鼓起掌來。

多好玩的遊戲啊！又好玩又能增長知識。

　　擊鼓傳花小學三年級作文37

在課上，老師讓我們玩擊鼓傳花的遊戲，我們高興極了。

老師先宣佈遊戲規則：鼓聲一響，大家就把花一個一個地傳下去，鼓聲一停，花在手裏的人，就得表演節目。

老師請葉馳騁當鼓手，“咚、咚、咚”，鼓聲響起來了，花立刻在同學們中間傳開了。大膽的同學還要欣賞一會兒，不緊不慢地傳給其他同學。膽小的同學就像手裏握了個炸彈一樣，把花趕緊丟給其他同學。花快傳到我的手裏了，我好緊張，萬一傳到我手中，我就要表演節目了，那多難爲情呀！

忽然，鼓聲停了，我們定睛一看，花在夏雨露手中，我鬆了口氣。她大聲地背了一首古詩。接着，花繼續傳下去，傳到了林佳琦的手中。她自編了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。

擊鼓傳花的遊戲就在我們的歡聲笑語中結束了。

　　擊鼓傳花小學三年級作文38

今天陽光明媚，我們興高采烈的來到學校，因爲我們要到老師那裏去學習，下午老師說要給我們做遊戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿着紙巾包轉給對方，有一個同學來打鼓，打停之後東西在誰那裏就給我們表演。

第一輪開始了，是從我開始傳下去，我用力的把紙巾包扔過去，傳啊傳，傳到我們班的國寶之時，出現了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書掉在了上面，正當鼓聲要停的時候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的是一個迷語，毛毛走在大街上看到地上有一個錢包和一根竹子，請問毛毛爲什麼沒有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學第一時間猜了出來。答案是因爲它是一隻大熊貓。

今天我們玩的十分開心，因爲我們玩了擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花小學三年級作文39

今天，我們在翰林寫作舉行了個遊戲，遊戲的名字是擊鼓傳花。

老師先說了遊戲規則，遊戲規則是這樣的：老師把音樂放起來，讓一位同學拿着荷包傳給後面的一位同學，不能拿給他，而是讓那位同學來抓，等音樂停了，荷包在誰手上那誰就得上去唱歌。

遊戲開始了，老師把荷包給了一位同學，音樂聲響起來了，那一位同學趕緊往後丟，等傳到我的時候，我的心怦怦直跳，我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的那位同學，傳了一個來回，音樂停了，荷包在林柯仰的桌子那裏，他就心不甘，情不願的挪着腳步走了上去，等他到上面就時候，他連說：“我不會唱，我不會唱”，老師拿他沒辦法只能讓他背古詩，誰知道這個古詩太幼稚了，竟然是《詠鵝》。

這真是一個有趣的遊戲啊。

　　擊鼓傳花小學三年級作文40

今天早上，我們在作文課堂里老師和同學一起玩了“擊鼓傳花”的遊戲。

老師說：“遊戲規則是這樣的，我要請李老師上來擊鼓，然後我準備了一支花，從第一排傳下去，擊鼓的李老師一停，花在誰那誰就要表演。

遊戲開始了，“咚、咚……”我們的`班裏炸開了鍋。突然李老師停了，花落誰家呢？原來是葉之晨，他不知所措地上來，抽到的懲罰是捶背，陳科研說：“我要他幫我錘。”最後老師讓科研來，看着科研在美美的享受着，我們都羨慕不已。

第二輪，又開始了葉之晨傳給了我，我傳給前面的，我還以爲不會傳到我那，結果一個又一個傳過去，葉之晨居然傳到我這來了，我的眼珠子都快笑蹦出來了，幸好我是有備而來，最後我講了一個有趣的笑話把大家逗得哈哈大笑。

鼓在不斷地繼續鼓，花也不斷地在傳，笑聲淹沒了一切……

　　擊鼓傳花小學三年級作文41

豐富多彩的活力遊戲讓我們樂在其中，終生難忘。今天早上，我們就在班上玩了一個遊戲──擊鼓傳花。

老師宣佈完規則，同學們迫不及待地歡呼起來。音樂一響，“布娃娃”就像一個定時炸彈！只要稍不留神，就會在你手裏“爆炸”。

音樂突然停止，大家定睛一看，原來“中招”的是泳森同學！他尷尬地吐了吐舌頭，無可奈何地走上講臺，說：“我給大家唱首歌吧。”等他唱完歌，臺下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。

音樂又響了起來，大家心口像裝着一隻亂竄的小兔，怦怦亂跳。

音樂又停了，只見家豪同學拿着娃娃，呆坐在那兒，一時反應不過來，在大家的提醒下，他慢吞吞地走上講臺，居然爲大家跳了一段舞。臺下同學笑得前仰後翻。他紅着臉，跑下了臺……

這次“擊鼓傳花”遊戲真好玩！

　　擊鼓傳花小學三年級作文42

“咚咚咚……”伴隨着音樂，我們開始了一場遊戲。

遊戲前，老師拿出他的娃娃，隨着“咚咚咚”的響聲，大家坐立不安，生怕被老師敲中，當音樂停下時，李浩被敲中了，他抽到了沒有懲罰，他開心的叫了起來。

第二輪，潘思旭因爲速度慢了一拍，結果被敲中了，他結果被懲罰單腿跳一圈。

第三輪，李俊霖因爲擾亂課堂順序，後來他又玩不起，結果他倒黴的抽到了“臀部寫字”，如果別人猜不到，還要被打臀部，可是他只會扭來扭去，根本猜不到了。後來一個人蒙對了得，他還得意的說：“我寫的到底有多好呢？”我們喊着：“快下去！快下去！”結果他被同桌無情的拉下臺。

最後一輪，我們抽到了一個問題，你們知道這個問題是什麼嗎？那就是“明天是世界末日，你想幹什麼呢？”有的同學說：“我才十一歲，不想這麼死掉。”又有一個同學說：“我要去玩彩票。”

今天我們玩的很開心，我好想再玩一次。

　　擊鼓傳花小學三年級作文43

今天，作文課又開始了，老師帶來了一個鼓，原來我們要玩擊鼓傳花的遊戲，大家聽了都開心起來！

覃老師先講遊戲規則：用圍巾先矇住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開始擊鼓其他人開始傳花，鼓聲停，花落在誰的手上，誰便上臺表演節目。

遊戲終於開始啦！第一輪，小明當鼓手，她開開心心地走向講臺，她坐在小椅子上，覃老師用香噴噴的圍巾矇住了小明的眼睛，小明的手握着鼓錘。“咚咚咚……”鼓聲響起，同學們開始傳花。小張傳給了小飛，小飛立即扔了出去，小安接到了花，像捧了一個大炸彈，嚇得急忙扔出去。小胡又傳給了小白……正在這時，鼓聲不響了，花落在誰手裏了？哦，原來到了小陳的手裏了，這下該小陳上臺了。

小陳開心地走向了講臺，他環顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可採蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間……”同學們不由自主地跟着背誦起來。

“咚咚咚……”鼓聲又響起來，花兒又傳了起來，真是別開生面的一節課呀！

　　擊鼓傳花小學三年級作文44

今天，又要上作文課了，我早早地來到了教室，看見了一個大鼓。原來，今天我們要玩擊鼓傳花的遊戲，同學們高興的炸開了鍋。

老師宣佈了遊戲規則：用圍巾矇住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開始敲鼓，其他人傳花。鼓聲停了，花落在誰的手上，誰便上講臺表演節目。

遊戲終於開始啦！第一輪，小明當鼓手。他大步地走上講臺，坐在覃老師的座位上，覃老師用圍巾矇住了他的眼睛。明明手握着鼓槌。“咚咚咚……”鼓聲響起，同學們開始傳花。小紅傳給了小月，小月立馬扔給了小剛，小剛像被開水燙了一下，嚇得立馬把花扔給了紅紅……正在這時，鼓聲停了，花落在了紅紅手裏，該紅紅上臺表演節目了。

紅紅緊張的走上了講臺，她環顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可採蓮，蓮葉荷田田……”同學們不由自主地跟着背起來。

“咚咚咚……”鼓聲又響起了，花兒又傳了起來。同學們開心極了。

　　擊鼓傳花小學三年級作文45

同學們，你們玩過擊鼓傳花的遊戲嗎？今天作文課劉老師也帶領我們玩了一次，我們真是好開心呀！

遊戲開始前，劉老師先將遊戲規則告訴我們。我在聽規則時，心裏好緊張！只聽劉老師的鼓聲響起了，紅蓋子先從黃祉菁同學傳到下一個同學的手中。有的同學很膽小，比如陳子涵同學，拿到紅蓋子就像觸電了似的，一下甩了出去！有的同學卻很有勇氣，比如我！我拿到紅蓋子像牛氣沖天似的，一點也不怕！就這樣紅蓋子傳到了一個又一個同學的手裏。

老師的鼓聲一停，第一個“中獎者”是韓沐鋒同學。只見他陰陽怪氣地走上講臺，表演了節目“哈哈大笑”。第二位“中獎者”竟然是我，我開心地走上講臺表演“媽媽教訓孩子”，我覺得很搞笑，同學們也被我逗得哈哈大笑起來！

這堂作文課真是太有趣了！

　　擊鼓傳花小學三年級作文46

在一個下着牛毛細雨的早晨，老師帶我們在教室裏玩“擊鼓傳花”的遊戲。

老師首先宣佈了遊戲規則：老師把手絹交到一個同學手裏，她拿筆盒當鼓。當她敲筆盒時，同學們按照座位的前後順序依次傳花。鼓聲停時，手絹落在誰的手裏，誰就要給大家表演節目。

遊戲開始了，“慧心靈性”同學第一個傳出手絹。拌着歡快的鼓點聲，手絹不停地傳遞。許多同學好象覺得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因爲他們害怕表演。可是有的同學接到手絹卻戀戀不捨地傳給別人，因爲他們希望表演節目。鼓聲突然停了，結果第一個輪到“婷婷玉立”同學表演。她很害羞地背了一首古詩。遊戲繼續進行，第二個輪到的是“博大精深”同學，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴着鼓聲一會兒傳得快，一會兒傳的慢，大家都玩得特別開心！

今天的遊戲真是有趣啊！

　　擊鼓傳花小學三年級作文47

今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的遊戲，那就是擊鼓傳花，遊戲規則是鼓聲一響花兒就要出發了，花在誰的手上誰就上臺表演節目。

開始了，同學們的心裏又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心裏特別緊張，就把花傳給後面的同學，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來後往，又轉了一個三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學們擔心的時候，他一下爬了起來繼續表演他的節目。

鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神祕兮兮的把手放在後面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊！真神祕。

最後黃雯茜上臺表演節目，她唱了一首歌，歌聲迴盪在教室中。啊！多麼好玩的遊戲呀！

　　擊鼓傳花小學三年級作文48

擊鼓傳花這個遊戲的規則是：

楊老師用木版當鼓在櫃子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版爲止，我們才能停止互相傳帽，手上拿着帽子的同學必須表演一個節目，玩的次數3次。

同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五隻吊桶——七上八下。

此時此刻，教室裏的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

第一輪開始了，楊老師用木版在櫃子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手裏，他被同學們推上了講臺，錢立安爲我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。

第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨着木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終於停了下來，這次被傳到帽子的同學爲我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。

第三輪……

雖然遊戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園裏迴盪着……

　　擊鼓傳花小學三年級作文49

老師說要玩遊戲，一聽要玩遊戲，同學們個個活躍起來，教室裏頓時炸開了鍋。

當老師說有“炸彈”的時候，同學們都張大嘴巴吃驚地說：“算了吧，我們就不玩了。”老師又說：“當然裏面也會有獎勵的，哈哈。”老師把花放在第一位同學的手裏，這樣花就開始傳開來，教室裏鴉雀無聲，一點聲音都沒有。老師還叫一位同學來擊鼓，當花離我越來越近的時候，我的心懸到了嗓子上，花一點都不像美麗的花兒，是像一隻兇猛的狼。

當花從我的眼前離去的時候，我的心終於平靜下來了，我的眼睛一直盯着這束花，當擊鼓停的時候，這束花正好落在了辛瑞的手上，老師讓他自己隨便挑一個數字，同學們都爲他選，他最後選了“七”，題目出來後，他很不好意思，因爲他不會這題，他遲遲不回答，急得他都要哭了，還好其他同學幫他解了圍。

遊戲結束了，同學們還在快樂之中。

　　擊鼓傳花小學三年級作文50

今天我們玩了“擊鼓傳花”的遊戲。老師說了一下規則：1、遊戲裏有坑；2、遊戲音樂一停，玩具落在誰手裏，誰就要選黑板上一個題目，如果題目答對就可獲得貼花紙，答錯減三張貼紙。

我們一聽又是皺眉頭，又是歡笑。不久遊戲開始了，“咚咚咚”玩具在每個人手裏傳走了，在玩具離我越來越近時，我提心吊膽，結果呢，我的同桌幫我代替了，這時在我心中的大石頭踩落了下來。你們猜一猜我的同桌選到了什麼？是“大炸彈”啊。一開始我們老師沒有告訴我們遊戲裏只有一個炸彈，所以我的同桌碰到了狗屎運，減三張貼花紙。

接着音樂又響了，每個人心裏都有一塊大石頭。凝神屏氣地傳啊傳。音樂停了，我看見一個同學站了起來，他居然抽到了唱歌，這下子他的臉一直紅到了耳根。

遊戲結束之後，笑聲仍然在班級裏迴盪着。