我的老師三年級作文（精選10篇）

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師三年級作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　我的老師三年級作文1

我的老師很漂亮，她有一雙小小的眼睛，戴着一副圓圓的眼鏡。眼睛下面有一隻小巧而端正的鼻子，一張櫻桃小嘴。老師有時很嚴厲，有時又很溫柔。我給你們講講吧。

有一次，老師正在講作文。我忍不住在下面偷偷地講話。老師看了看我，敲了敲桌子提醒我。我不以爲然。老師忍不住了，使勁地拍了一下桌子，生氣的說：“誰在講話？”我嚇得不敢看老師的眼睛。從此我再也不敢在老師講課的時候講話了。

老師雖然很嚴厲，但是卻很關心我們，不信你看。有一次，老師正在認真的講課。突然她發現我捂着肚子表情很痛苦，她關切的問我：“怎麼啦？”我難受的說不出話來，老師很着急地問：“還好嗎？我去倒一杯熱水。”喝着老師的熱水，我的全身都暖了起來。這時的老師用一個成語形容，就是“和藹可親”。

怎麼樣，這就是我的老師。你們是不是也覺得我的老師很好呢？

　　我的老師三年級作文2

我的老師劉老師，長着一張橢圓形的臉，黑黑的頭髮，彎彎的嘴巴。她的聲音清清的、脆脆的，很好聽。

課堂上，她用美妙的聲音繪聲繪色地講解課文，我們都聽入迷了。有一次，她讓同學們解釋一下愚公移山的意思，大多數同學都講不清楚，她用緩慢清晰的聲音仔細地講述了一遍，我們全體同學都聽明白了。

課餘時間，她教我們詩歌朗誦，她用抑揚頓挫的聲音唸到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。這讓我想起了新疆那拉提大草原。於是，我也喜歡有感情的朗誦，細細體會着詩歌裏的韻味。

上學期期末，劉老師工作勞累，嗓子啞了，發不出聲音了。我很難過，直到她的聲音恢復了，我的心情纔好起來。

我喜歡聽劉老師的聲音，感謝您劉老師，讓我們無憂無慮地在知識的海洋裏暢遊。

　　我的老師三年級作文3

老師，一位勤勤懇懇的園丁；老師，一個兢兢業業的魔術師；老師，一隻“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的“老蠶”；老師，一匹知識淵博，人稱“行走的百科全書”的千里馬。

我的語文老師，用一個詞來形容她，就是“貌美如花外加秀外慧中”，中等個子，一副眼鏡，天生麗質難自棄，舉手投足都是極其瀟灑。這就是我的語文老師。

老師對我們的學習極其關心，每次考試一發試卷，老師就馬上開始“名師講課”模式，從第一題到最後一題都是一絲不苟，百分之百沒有一絲一毫的馬虎。還有，每次在考試之前都要一而再再而三的複習。當然，我們的詩詞擂臺賽奪冠的勝利也凝聚着老師的心血與汗水。你說老師是不是非常關心我們的學習呢。

老師不僅關心我們的學習，而且還關心我們的生活。每當我遇到困難和挫折時，老師都耐心地鼓勵我，給我力量和勇氣戰勝困難。

一日爲師，終身爲父。我非常尊敬我的老師，老師的精神和品格也會永遠指引着我前進的方向。

　　我的老師三年級作文4

我有一個好老師，她就是我的語文老師——王老師，長着一雙黑黑的眼睛，她那紅潤的嘴脣，好像兩瓣帶露的花瓣。

王老師教學與衆不同，她讓我們每天堅持讀課外書，寫讀後感，並且向我們推薦了許多的課外書籍，比如《百合花盛開的原野》、《昆蟲記》、《成語故事》等多種書。王老師還給我們介紹了不少的學習方法，並且告訴我們要多讀課外書，堅持寫讀書筆記和日記。在王老師的指導下，我們的語文成績提高了，作文水平也有了明顯的進步。

在生活中，王老師每次讓我們做一些力所能及的好事，鍛鍊我們的常規，培養我們助人爲樂的好品質。王老師常對我們說的一句話是：“要想成才，必須先學會做人。”

老師，您那動聽的語言和那歡樂的笑容時時在我的腦海中迴盪，讓我知道學習的重要性。

王老師，您是我最喜歡的老師，我想對您說：“您真是我的好老師。”

　　我的老師三年級作文5

在我的成長的道路上碰到過許多好老師，有的是一絲不苟的知識傳播者；有的是悔人不倦的思想教育者；有的是我快樂的分享者，煩惱的傾聽者形形色色的老師在我們的身邊，其中，我最喜歡現在教我們數學的黃老師。

有一次，我數學考試考得不理想，還有幾道題不只該如何訂正。上去批試卷，在回來訂正這單調的動作不知已經重複了多少遍了，但是做最後一題時腦袋就想塞了糨糊似的，怎麼也想不出。不知不覺中，我的耳邊想起了黃老師的聲音響了起來：“是不是有題目不會做啊，讓我來教教你吧！”黃老師手把手教我，我茅塞頓開，馬上就算出來了。她對我說：“以後看到這類題要記住方法啊！”我默默地點點頭。我的`數學成績一下子突飛猛進，呈直線上升趨勢，而且那樣的題我再也沒錯過，這可多虧了黃老師啊！

黃老師是我心目中的好老師！

　　我的老師三年級作文6

我的老師有一頭非常幹練的短髮，一雙烔烔有神的眼睛。上課時，只要有一位同學在偷偷摸摸在做小動作、說話時，老師那雙大眼睛就會盯着他，直到他認真聽課。老師不但眼神好，而且也很愛乾淨呢！老師的講臺不能有粉筆灰，地上也不能有一點兒垃圾、同學們的座位也必須擺得整整齊齊……

老師也會細心地輔導我們寫作業，只要有人來問老師這個題目怎麼寫時，老師就不厭其煩的耐心講解，直到他明白。

老師的嚴厲也藏着許多愛：

有些調皮的孩子總是會讓老師不省心。雖然偶爾會有小小的懲罰和嚴厲的批評，但老師這樣做也是對孩子們的一種關愛，是爲了讓我們從小養成好快習慣，長大了就會生活得更加快樂！

這就是我的好老師，你們知道是誰嗎？她就是我們的班主任李老師！

　　我的老師三年級作文7

有人喜歡嚴謹認真的數學老師，有人喜歡愛做試驗的科學老師，還有的喜歡在玩中教大家知識的英語教師，但我最喜歡和藹可親的語文老師—李老師。

李老師有一頭紫色的蘑菇頭髮，白皙的皮膚，一雙水晶般發亮的大眼睛光芒四射，時而溫柔，時而嚴厲。

記得我上一年級的時候，在一節語文課上我在玩橡皮擦，李老師用那嚴厲的眼光看着我，我小心翼翼地將橡皮擦放進文具盒裏，李老師才把頭轉了過去。後來的語文課我都不敢回答李老師的問題。直到有一天我自告奮勇地舉起小手，心裏不斷鼓勵自己的同時又想着李老師應該不會叫我吧。結果李老師偏偏叫我來回答，我勇敢地回答對了問題，李老師微笑地讓我坐下，眼睛裏是讚許的目光。我心神振奮，以後上課我都要積極回答問題。

這就是我們可親可敬的李老師。李老師我愛您！我要認真讀書，考出好成績回報您！

　　我的老師三年級作文8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像是蠟燭一樣犧牲自己的寶貴時間，爲我們點亮人生的道路，而我最想感謝的是我們的作文老師——梅子。

她身高一米五六，扎着一個馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她總是面帶笑容地和我們一起做遊戲，一起聊天。她總會把我們美中不足的地方找出來，然後說給我們聽，希望我們變得更好。

記得有一次上課時，我總是舉手回答問題，然後被老師表揚了，我美得“飛上了天”了，之後我就越來越不認真，成績一下子摔到谷底，就連老師讓寫的作業都沒有寫。之後被老師批評時，突然感覺像被“潑了一盆冷水”從頭涼到腳。

老師說：“雖然你會舉手回答問題，但你也不能太過於驕傲呀！”

老師的這一句話深深地印在了我的腦海裏，所以我現在一直在努力改正。

最後，我終於再一次被老師表揚了。這都是因爲梅子老師的鼓勵，所以我一定要感謝梅子老師！

　　我的老師三年級作文9

我的語文老師，她喜歡梳馬尾辮，穿黑白兩色的運動鞋。她告訴我們學要認真學，玩就放肆玩。

有一次，上課的時候，老師看見一個同學在說話，或者在玩，總之就是沒有認真聽課，老師就會在她說的時候，加上那個同學的名字，所有同學就會看着他一個人。有時，她給我們講生字的時候，就會編個順口溜，比如“善”字，就是“小羊藏兩塊糖，一口吃光光。”就是“善”字。再比如“六”這個字，就是“一點一橫，兩個眼一瞪。”就是“六”了。

每當上完間操，天氣不冷也不熱，還有些溫暖的時候，老師的手往後一擺，體育委員就會讓我們向後轉，我們就知道老師是讓我們玩了。

有時候，向後轉，是讓我們的全體人員組織照相，但是下節課必須是她的課才行。老師還跟我們一起遊戲。比如：老鷹捉小雞兒、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈，跑步運動、丟手絹和扔沙包。

我喜歡我的語文老師。

　　我的老師三年級作文10

我的老師有一對像月牙兒一樣彎的眉毛，笑的時候特別好看；黑寶石般的眼睛彷彿能夠洞察班級裏的那些違規現象；一個妙語連珠的嘴，帶領我們在知識的海洋中前進，這就是我們的班主任——張麗君老師。

張老師今年三十多歲，她對我們嚴而有度，和我們真誠相處，用心溝通。

記得有一次，我們正在吃午飯。突然，有個同學的鼻子流血了，不知道該怎麼辦。張老師發現了，連忙帶他去清洗鼻子，等到鼻子不怎麼流血時，又用衛生紙幫他把鼻子堵住，以免再流血。

張老師，您就如同一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。老師，我想衷心地對您說：“謝謝您，我們永遠愛您！”

如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。