我的老師五年級作文（精選10篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師五年級作文（精選10篇），歡迎大家分享。

　　我的老師五年級作文1

在我的心中老師就是偉大的園丁，而我們便是鮮花。，遍地怒放的鮮花，每一朵都凝聚着他們的心血和汗水。

而我曾經幸運地擁有這樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級的語文老師，雖然她對我們十分地嚴厲，但是我知道那都是爲了我們大家好。

她有一雙會說話的大眼睛，每當我上課想講話時，她總會把那嚴厲的目光投向我，時時刻刻提醒我：“陶藝文，上課不應該講話！”看到後，我便立馬打消了講話的念頭，身體坐得筆直筆直的，專心致志地聽起課來。

除此之外，她對工作也十分嚴厲，特別是學習古詩的時候。據我所知，其他班級的語文老師上古詩課的時候，先讓同學們把古詩讀幾遍，然後簡要地說出古詩的譯文，並讓同學們把重點字的意思記下，然後就結束了。而陳老師不但做到了以上的工作，還爲了能讓我們更好的理解古詩，更容易背古詩，便讓我們把具體的譯文抄下來，因此她偶爾會拖一點點的課，許多同學認爲老師這樣不好。然而我想對他們說：“陳老師，雖然這樣拖一點點的課後時間，但是同時也在佔用她自己的休息時間啊，她在這期間完全可以像其他老師一樣下課，然後自己去休息，可陳老師並沒有這麼做，說明那都是爲了我們啊。”

實話說，老師爲了我們，犧牲自己的休息時間，我爲有一位這樣語文老師感到十分的自豪，這就是我的語文老師——陳老師。

　　我的老師五年級作文2

從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……我最喜歡的老師是我們的語文老師——李老從剛開始上小學一年級到現在，老師一直陪伴着我們，呵護着我們成長。

李老師個子不高，頭髮有時披在肩上，有時紮起來，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴，時常露出微笑，看起來很溫柔。

李老師非常關心同學。有一次課間活動，我們班的張一丹哭了起來，原來張一丹被其他班的同學推倒了，膝蓋磕破了。李老師連忙把張一丹送到學校的醫務室，消毒止血。不一會兒，張一丹膝蓋上的血就止住了。

李老師下課後就像一個大姐姐一樣和我們一起玩。每次男生和女生總是搶着跟李老師玩，可想而知，大家有多麼喜歡她了。

李老師工作很認真。上次教師節節目彩排結束後，天色已晚，我發現自己的東西丟在教室裏了，我趕忙跑上樓去找，突然發現辦公室的燈還亮着。我就好奇地走到辦公室旁邊，仔細一看，驚呆了：李老師正在臺燈下一絲不苟地批改着我們的閱讀理解。我默默想：老師，您太辛苦了！

老師，一個多麼神聖的字眼。李老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎麼做人；李老師，您就像辛勞的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們；李老師，您就像一位朋友與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光；李老師，您就像一支紅燭，點燃自己照亮他人。我愛您，李老師！

　　我的老師五年級作文3

每個人都有印象深刻的老師，而我印象中最深刻的老師是我的數學老師——童老師。

她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副藍色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學識淵博，我們都非常喜歡她。

在我一年級開學時，童老師熱情的歡迎我們，童老師說：“他會陪伴我們的童年。”我第一次接觸到童老師，我就覺得溫暖。

有一天上數學課時，我突然得了腸胃炎，童老師關切地問我：“俐歌，你的臉色好像不太對，你怎麼了？是不是哪裏不舒服？要不我帶你去醫務室看一下？”“可以，謝謝童老師。”我感激地說。童老師帶我去了醫務室，醫生說：“這位同學得了腸胃炎，需要讓父母帶回家去醫院開藥。”童老師趕緊給我的媽媽打電話，媽媽一會兒就到了學校，我上了車說：“謝謝你，童老師。”一路上我腦袋裏都浮現着童老師那心疼、焦急的面龐，我能感受到她是真的爲我擔心，像一位母親擔心着自己的孩子。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，童老師滿面桃花地走進教室……講了一大堆，接着讓我們做題，我有一道題不太不會，童老師過來幫助我，把知識點單獨給我講了一遍，她的話語就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師，她就像一位天使激勵着我，鼓勵着大家。

我非常喜歡童老師，是您耐心的教我們，是您在我有困難的時候、在大家有困難的時候幫助我們，是您用溫暖的心，溫暖着大家。謝謝您，童老師！

　　我的老師五年級作文4

感恩老師給我一把鑰匙，開啓智慧的大門；感恩老師給我指明人生的正確道路，讓我走向了人生巔峯；感恩老師給我一個魚鰓，讓我潛入知識的大海。而我最想感恩的老師，就是我的作文老師——楊老師。

楊老師，他還有一個綽號叫“小胖子”，因爲，他有一個又大又圓的肚子。他還經常一個星期不刮鬍子，看起來比真實的年齡要老得多。最後就是他那一頭蓬鬆的頭髮，像個刺蝟。

第一次上他的課的時候，以爲他只是一個普通的老師，所以我總在上課的時候東張西望的，而後來的一次課讓我改變了對他的看法。事情是這樣的，老師讓同學們說一下他的特點。在全班安靜地思考的時候，有位同學大聲地說：“又矮又胖又肥。”這時，只見楊老師面無表情，做好了打架的態勢。我們也做好了迎接“暴風雨”的準備了。老師快步地走向那位同學，對着他大聲地說：“你說的對。”後來，還表揚了同學說得很準確。我們當場驚訝極了，沒想到事件會這樣反轉了。這足見楊老師心胸寬廣！

楊老師不僅心胸寬廣，而且他上課也非常有趣。楊老師在上次課講“給祖國的一封信”這篇作文時，給我們講了許多關於中國的歷史。當我們聽到日本侵略者在中國土地上橫行霸道時，全班同學都爲中國當時所經歷的一切感到痛心。可就在這時，楊老師給我們講了一個笑話，全班同學都哈哈大笑起來，緩解了當時壓抑的氣氛。

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想楊老師也是這樣一位老師。

　　我的老師五年級作文5

我的拉丁舞老師是一位90後的年輕女老師，她長得十分漂亮，大大的眼睛，柳葉眉，櫻桃嘴，修長的身材。讓我記憶最深刻的是她上課的風趣幽默和“懶”。

很多人可能以爲拉丁舞課很枯燥，不就是擺幾個動作，再跟着音樂跳一遍就好了？不不不，我的拉丁課可不是這個樣子的，因爲我們有一個風趣幽默的拉丁舞老師。當她發現有人手伸得不夠長時，就會一本正經地說：“嘿，把手伸長一點兒，你的面前有一盤剛出鍋的香噴噴的小龍蝦，把手伸長點，你才抓得住它。”她的話音剛落，“哈哈哈……”的笑聲就此起彼伏了。在老師風趣詼諧的引導之下，我們漸漸愛上了拉丁舞，並在不知不覺中掌握了許多技巧。

說她懶吧，的確如此。每次上課，她只上半節課，剩下的時間就讓同學們上課。徒弟教徒弟，效果自然不好，笑話百出的情況常有發生。那一次，她請我當老師，我有些慌亂，不是跳錯了舞步就是忘記了手打拍子。一節課後，我累得滿頭大汗了，她則笑眯眯地遞給我一杯水，連連誇獎道：“不錯，不錯，要是下次再給你找兩個助教，一個打拍子，一個跳舞步就更完美了。”

她姓沈，名佳雯。我專門在字典上找了一下，發現“佳”的意思有許多，其中一種是“美好”，這個和沈老師再般配不過了，因爲在她身上，我感受到了真正的美與好。

　　我的老師五年級作文6

我的老師姓徐，大家都叫他徐老師。他雖然長得不夠高大，在我心裏卻是高大的。

在爲人上，老師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低，有許多的同學都生病了，老師也生病了。我們都在心裏想呢：明天老師肯定會請假，可是第二天的語文課，我們照樣看到了他匆匆的身影，我們唸完好詞好句，都坐在椅子上等待着他給我們上課，我們看着他像往常一樣慢慢走上講臺。“上課！”乾脆利落的聲音響起，我們都以爲他病好了，但只半節課的時間，就見到他走到窗邊，低下頭來，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最後他好不容易說完課文，下課鈴一響，又抱着一堆作業匆匆向辦公室走去，我們坐着不動，許多人眼裏都噙着感動的眼淚。他教會了我們：遇到任何困難，都不能用逃避去解決。

在生活中，老師是我們的大夥伴。有一節課是寫觀察作文，他帶來了一堆水果，作文寫完了，水果也被我們吃完了。我吃了一個又香又甜的橙子，那真是香在嘴裏甜在心裏。

在學習上，老師是我們的引路人。有一次我從圖書館借了一本書，上課時我想起了書，就在桌肚裏偷偷地看了起來，他發現後沒有直接批評我，而是輕輕的敲了一下桌子對我說：“以後不能再這樣了。”這小小的行爲，卻保護了我那顆小小的自尊。

老師，我感謝您的教誨之恩，真心祝願您幸福。

　　我的老師五年級作文7

我的老師是一個和藹可親的好老師。她留着卷卷頭髮，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。長的可美啦！她就是我的數學老師——戴老師。

有一次，我得了我的最低分——80分，當拿到試卷時，我的眼淚流了出來。下課後，老師把我叫到辦公室，我以爲一定會被老師罵。誰知道，老師並沒有罵我，而是拿出我的試卷說：“怎麼了，錯了那麼多題，我們一起來看看是怎麼錯的吧。”我一道一道的檢查，發現20分中有16分是因爲粗心丟掉的。老師又給我細心的講解，把我的錯題全改對了，我和老師一起露出了。

戴老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭着跑回了教室，戴老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然後把我帶到辦公室，用水給我清洗傷口，又很認真地塗上藥還不住地安慰我，看着她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

戴老師對們非常嚴厲。有一天下課，教室裏非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好戴老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室裏安靜下來。戴老師又大聲的訓了我們，告訴我們以後不許上課大聲喧譁，不然罰站一天！嚇的同學們都不敢出聲了。

這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的，還像我們的媽媽。

　　我的老師五年級作文8

我的`老師，是一個女老師，她長得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴厲。

她長了一對又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴脣，一笑還有兩個深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個頭，很高。還有一個白裏透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。

她很喜歡穿運動裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環、卡子、項鍊、手錶、手鍊、指環。

她是兩面鏡，上課時對同學們是板着臉，很嚴肅，批評人也很嚴厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學沒寫作業，所以老師的眼睛裏貌似藏了一把刀。因爲老師最煩不寫作業的孩子，因爲她覺得連作業都不寫的學生，沒有資格做學生。所以老師就在講臺上潑一盆水，然後讓他在講臺上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對我們狠，說她損。但是最後，就是因爲她這麼逼我們，我們的學習成績纔上來的。因此我們成了年組最好的班級。

她生氣的時候，頭髮上好似着了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不着的鋒利的刀。

這就是我們的老師，她的嚴厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個嚴厲的老師，雙面版的。

　　我的老師五年級作文9

人的一生中，會遇見很多很多人。很多很多人中，總有那麼一羣人，在你迷路時充當一盞明燈，在你傷心時教你怎樣舒心，在你犯錯時嚴厲地教育你。你的父母做不到，你的朋友做不到。但，老師能做到。

我忘不了，那位老師伴我度過的兩年學習生涯；

我忘不了，那位老師總是帶着淺淺暖暖的微笑；

我忘不了，那位老師說話總是親親切切的，讓人很舒服。

那位老師總是時不時出現在我的作文裏。那位老師姓高，名冬蕾，是我的三四年級語文老師兼班主任，現在同學們雖是已經不同班了，但還是都很想她。

三年級的那次經歷至今刻骨銘心。我幹了一件天大的錯事，至今想起仍是愧疚萬分。高老師開導我，與媽媽交流。從此，我把高老師當成了榜樣，學高老師的寬容、老師的優點。

記得一次學校組織去郊遊。珍珠泉的一個遊樂設施很有趣，我們嚷嚷着要去玩，自個兒身上又沒帶錢，高老師就自個兒掏錢給我們玩兒啦！真後悔但是害怕沒睜眼吶，白白浪費了老師的錢。

高老師與我們之間發生了太多太多的事，一時也寫不完。教師節的事，“六一節”的事……雖然高老師現在已經不教我們了，但是我們仍然經常在校園裏相見，我便想起她往日幫助、開導我的畫面。

高老師，永遠是我最敬愛的老師！

當我“刷刷”提筆無比流暢地寫下這篇文章時，心裏已是感慨萬千了。師情溫暖人心，師恩時刻銘記，師愛更是永遠難忘。

　　我的老師五年級作文10

如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我的腦海中馬上就會浮現這樣一個身影：二十多歲，高挑的身材、烏黑的頭髮、有些清秀的臉上架着一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬、高高的鼻樑下面有一張能說會道的小嘴巴。這就是我的語文老師——王老師。

王老師對我們很嚴格，她是從三年級開始教我們的。先前，我們班的成績一直不是太好，我在班上也很自卑。爲了讓我們班迎頭趕上，她經常放學後給我們補課，佈置一些課外練習題並且讓我們提高書寫速度，同時還要求把字寫工整。開始的時候我們都很不理解，也不是很情願。後來我們才明白了老師的良苦用心。五年級考試試題量忽然增長，因爲我們提前得到訓練，所以大部分同學都能在規定的時間內答完試題。在這次期中考試裏我們班取得了比較好的成績，這時我們才真正由衷佩服我們的王老師。

王老師不僅嚴格還很和藹可親。一天，放學前老師告訴我們這次的考試成績，而我語文成績依然考的不好。老師點名把我留下，我很慌張。心想老師一定要批評我吧，沒想到王老師走到我旁邊，輕聲對我說：“這次沒考好，是你疏忽大意了吧？”然後又把這次的試卷仔細地給我講了一遍，分析了我做錯的原因。經過老師的耐心講解，我腦洞大開，恍然大悟原來是我的知識掌握不牢靠，做題慌張馬虎了。

王老師，是您如此的操勞，纔有了我們今天的進步。您像一盞油燈，爲我們照亮了前途、您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我愛您！