精選小學三年級作文400字合集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小小學三年級作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。

小小學三年級作文400字 篇1

“鼓勵”一詞我們大家並不陌生，人一生受到了許多次鼓勵。小時候，我學會了走路，一不小心摔倒了，爸爸便鼓勵我爬起來，繼續慢慢地走……

記得有一次，我十分喜愛滑板，但自己又不會玩，我只好眼巴巴地看着別人玩，看着別人飛馳而過，心裏特別不是滋味!一旁的爸爸似乎看穿了我的心思，第二天便帶我上街買了一個。我開始學了，我興高采烈地上去了，一上去便一個倒插蔥地栽倒了沙子裏，我揉揉手又上了，又栽了下來，我還信心十足地上了，第三次成功了，我得意忘形，一不小心又翻在地面上，這下我可沒信心，我還蹬了滑板一腳，把它丟在一邊，我自己卻去看電視去了。爸爸看見了這種情況忙走過來，一邊撫摸着我的頭，一邊說：“兒子，滑板像一匹野馬,它生性暴躁,只有擁有智慧與勇氣的戰士才能擁有它,一旦你放棄它,它便會放肆下去,你再也無法征服它。”我聽了這番話覺得我又充滿自信了,我又上去了,我這次慢慢地扶着牆來,我感到越來越簡單,最後又來到了公路上,我小心翼翼地上去了,慢慢地滑着,越滑越好。我在下午三點終於征服了這匹“野馬”,讓它乖乖地聽我話了!我終於也可以馳滑板飛馳了。啊!這就是我爸爸給我的鼓勵，鼓勵化成了力量，促使我完成了一個目標。

同學們，這就是我印象中最深刻的一次來源於爸爸的鼓勵。同學們，你們有過這樣的鼓勵嗎?其實鼓勵無處不在，如：“兒子快跑，加油!”、“女兒，我相信你，你能行!”、“你一定要盡力而爲呀!”、“你是我們一家人的驕傲!”……這就是源自於我們身邊的鼓勵。

同學們，讓我爲爸爸、媽媽他們的鼓勵而加油吧!讓他們的鼓勵沒有白費，化壓力爲動力，化希望變鼓勵，化鼓勵變力量，讓我們大家都征服屬於自己的“野馬”吧!加油!

小小學三年級作文400字 篇2

郭輝然而我的同學，他幽默、搞笑、說廢話，總能給我們帶來無限的歡樂……

他就然而我們班的“開心果”！想明白我的同學爲什麼有這樣的稱號嗎？那就坐下來，喝杯茶，慢慢聽說對你講我的同學。

他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總然而滿臉笑嘻嘻的；一個比我還小的肚子，還真有點“宰相”的風度，讓人難忘……但然而，他調皮的樣貌還真討人喜歡。

一次中午，老師都不在教室裏，同學們在各自的座位上坐着。“甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜，都在……”這然而，愛“唱”歌的他趁老師不在，忍不住開始高聲大嚷，“那裏的山路十八彎，那裏的山路十八彎~嘿……”聽他唱歌就跟聽廣播似的：一會兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會兒又唱起自個改編過的《北京歡迎你》，一會兒……他那彷彿陶醉在音樂的海洋中的樣貌，可真讓許多正在坐着的同學笑得之肚子痛；有一些同學笑的直打桌子……

這時，數學老師過來班級裏看看狀況，便看到了正深入音樂之淵的他，於然而幽默地說：“哈哈，看來我們班有一個能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學們看見老師來了，立刻變得鴉雀無聲，連一根繡花針落地的聲音都聽得一清二楚。而他還沒來得及反應過來，就發現老師早已站在旁邊，臉一下就紅了……

還有一次，我們班的同學和他一齊玩乒乓球，可他十分的廢話，他輸了但然而他看別人打。他說：“老天爺啊、老天爺啊……。”令打球的哈哈大笑起來。

同學只見有了你這個“開心果”，咱就能夠不愁啦………

小小學三年級作文400字 篇3

我有一個狡猾的弟弟，他有五大特徵：愛吃、愛玩、愛打人、愛看電視、不喜歡上幼兒園。他有一雙烏黑的水汪汪的大眼睛，刀把兒眉，高高的鼻樑，大大的嘴巴，圓圓的光滑的頭，還胖乎乎的呢！

有一次，我被弟弟追得樓上樓下到處逃，我累了，就躲了起來，可還是被弟弟發現了。我又開始想逃跑之計，我在樓上東躲西藏，可連續幾次都被發現。這一次，我想了又想，最終決定去我阿姨的房間躲起來。剛躲好，就聽見弟弟清晰的腳步聲。傳向房間走來，我屏息凝視，弟弟在房間裏轉了一圈，卻沒發現我，我在心中沾沾自喜，不由得發出了笑聲，不料被弟弟聽見，這時我忘記了周圍的危險，我弟弟把我從隱藏之處揪了出來後，使勁打我，直到我被打哭了。弟弟一看情況不妙，就想出了一個鬼主意，他就坐在地上號啕大哭。這陣哭聲引來了外婆，外婆問我哥倆出什麼事，我生氣地說：“弟弟打我。”弟弟卻哭着說：“哥哥打我。”外婆被我們搞糊塗了，就各打一下我們哥倆。雖然這一巴掌我捱得很冤，可看見弟弟可愛的樣子，氣也就消了。

我弟弟真是鬼主意太多了，能把外婆搞糊塗的只有他了。我多麼希望他能把這些鬼主意用在正道上，那麼他一定會成爲班級裏的領軍人物的。

小小學三年級作文400字 篇4

今天早晨我早早地醒了，在把食物裝到書包裏時，因爲高興和激動，所以不小心又把書包打翻在地上。你知道嗎？我們今天要去萬石植物園春遊啦！

“哇！天氣竟然這麼好，真是天助我也！”“一定是老天爺知道我們要春遊特地贊助我們一個大大的紅太陽和一絲絲輕柔的春風！”同學們一邊談論着一邊迫不及待地衝進了萬石植物園。哇！映入眼簾的是如此多的綠。經過幾場春雨滋潤的小草，淡的綠，顯得那樣生機勃勃，我不由得讚歎：好美的綠！如果能在這絨毯般的草地上睡上一覺，那真是人間 第一大享受啊！再看看路邊的大樹吧。在春風的吹拂下，她舒枝展葉，與我們共享這快樂的時光。

進了熱帶雨林， 到處是霧氣。這兒的樹高大無比， 仰起頭竟看不到頂。墨綠的葉子呈扇狀展開。 趙恩浩他們幾個同學竟把熱帶雨林和電腦遊戲“賽爾號”相提並論，把裏面的精靈帶入現實。我聽了，不禁哈哈大笑。同時， 我覺得這兒還充滿了神祕感。 似乎在你不注意時會竄出一條大蟒蛇，想到這兒， 我情不自禁的笑了。

出了熱帶雨林， 我們參觀了沙生植物館。 我瞪大了眼睛仔細的觀察這些長在沙漠的植物， 像：櫻麒麟、生石花……有的像手掌，有的像朵朵盛開的鮮花。真是形態各異，令我目不暇接。

時間過得真快，還沒玩夠呢！一眼，又回到了家。

小小學三年級作文400字 篇5

今天，爸爸對我說：“我和你媽媽要去採購年貨，你去不去呢?“好!”我興奮地回答道。

到了大潤發超市，剛一進門一股人流就把我們給淹沒了，簡直就是人山人海、摩肩接踵。我們好不容易隨着人流上到了二樓。哇，商品和人流多得簡直像要把整個大潤發擠爆了呢!

我先拉着爸爸他們來到食品區，裏面的食品真是琳琅滿目、數不勝數。我先拿了幾包最喜歡的“樂事”薯片，又拿了兩盒“百奇”餅乾。瞧!

媽媽又在爲買什麼牌子的巧克力而動腦筋，只見她一手拿着一盒“德芙”、一手拿着一盒“格力高慕紗”，嘴裏還在自言自語地說“是買?德芙?還是買?格力高慕紗?呢?”我想了想走到媽媽旁邊說：“那我們買一盒?格力高慕紗?，再去稱一點散稱的?德芙?不就好了嗎?媽媽聽了連連說：“好主意!”，便又跑去稱巧克力去了。

爸爸又走餅乾區裏，買了幾盒打算送人的曲奇餅乾，還幫我買了一袋草莓味的“王子”餅乾，我高興的手舞足蹈。

接着，爸爸媽媽又帶着我來到了水果蔬菜區。反正我沒興趣挑蔬菜，就讓他們隨便挑。只見媽媽對爸爸說：“我挑香菇，你挑土豆。”爸爸一聽媽媽的“命令”便刻不容緩地撕下一個袋子去挑土豆，媽媽也撕下一個袋子挑起香菇來。過了好長的時間他們倆終於挑好土豆和香菇。趁着媽媽去稱的時候，爸爸又帶着我去拿了兩袋水晶蝦仁和一袋粟米等。等媽媽稱完回來，我們便去結賬。

最後，我們購完年貨在回家的路上，我心想，這購買年貨雖然人多又累但是還真有趣。等明年過年的時候我還要跟着爸爸媽媽去購買年貨啊!

小小學三年級作文400字 篇6

“踮起腳尖，走進安靜的校園，我們把一株紫丁香，栽在老師的窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。”每當這首您教我的詩句浮現在了我眼前時，老師您的音容笑貌便出現在了我面前。

我的語文老師不高不低的個子，臉上時時掛着微笑。我是二年級轉來的學生，來學的第一天，是您用微笑把我迎到教室。從此，我就喜歡上您的課。您好像有魔力，能把枯燥無味的文字轉化爲優美的音樂，飄進我們心裏。

當我們表現好時，她總會用微笑表揚我們，而當我們犯錯時，她又會耐心地教育我們。

語文老師身上有一股毅力，她做一件事只要是對的，就會堅持不懈地做好。在第六屆“書香班級”評選活動中，語文老師利用課餘休息時間發評論、發博文。正是這樣，我們班才能成爲“書香班級”。

老師，您就像一輪太陽，我就像一棵幼苗。您用您知識的陽光撒遍我們的心田，讓我茁壯成長。您用您溫暖的亮光溫暖着我，讓我在風雨中昂起頭來。經過五年的風風雨雨，我已經長成了一棵大樹，即將離您而去。不管我以後身在何校，一定會記住您的教誨。

您是我乘風破浪的旗幟，您是我人生道路的路標，您是磨鍊我的火焰。

十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。

小小學三年級作文400字 篇7

每當我看到母親那雙通紅而開裂的手浸泡在冰涼的水裏時，我就我好心痛。

想要爲母親分擔一些，但她總是說:“你還小，別凍傷了手。”每當我看到父親皺着眉頭，爲生活而奔波嘆氣時，我就越來越渴望長大。那時，我就可以幫母親做點家務，幫父親分擔憂愁。

每當我看到老師帶着我們這羣小鳥在知識的藍天中快樂的飛翔，無私的奉獻時，我就渴望快點長大，做人類靈魂的工程師，做知識大門的金鑰匙!站在講臺上親手拿着粉筆畫出一道絢麗的彩虹。

每當我學習疲勞想出去走走時，就會遭到母親喋喋不休的批評，我真的感到很累很累，我望着窗外的麻雀,多麼渴望自己快點長大,就象小鳥一樣擁有自己的一份自由,不用事事都讓父母安排好，可以自主地決定自己的事情，隨意地支配自己的時間，遠離大人給我的壓力。 雖然粉色的童年很美麗，長大的感覺也有青草莓的酸澀，但金色的未來更令我着迷，我渴望長大，長大就意味着我能有成熟的思想和獨立的人格，我可以底氣十足地表達自己的想法，冷靜沉着的面對事情。

那時，未來的一切會變得新奇，我可以隨心所欲地唱歌，放飛自己的心情，那是多麼自由自在，快樂而又美好呀!長大的感覺，猶如冰激淋的甜爽，所以，我渴望長大。

小小學三年級作文400字 篇8

暑假的時候，我們小區到處都能聽到知了的叫聲。有一次，我寫完作業，想去外面騎自行車，順便抓一些知了回來玩玩。於是，我推着自行車拿着抓知了的工具，悄悄地出去了。

一來到樓下，就聽到“知了、知了……”的叫聲。哈哈！“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”，原來我們家樓下的樹上就有好多知了，這樣我就不用特意再去找它們了。

爲了不打草驚蛇，我小心翼翼地來到樹邊，看準方向迅速地用網一撲，被我抓到了兩隻又大又肥的知了，當時我高興地跳了起來！

因爲之前沒有看到過知了，所以非常好奇，我把它全身上上下下，仔仔細細地看了個遍。知了是黑色的，有一對又大，又透明的翅膀，它的發聲器在腹部，能連續不斷地發出尖銳的聲音。我一邊觀賞一邊準備把它們帶回家。

知了在我手裏掙扎着，發現掙扎無用，癱軟了下來，似乎認命了。

看着眼前這個被我掌握命運的.小東西，我心軟了，不禁想起了蟬這首詩：“先秋蟬一悲，長是客行時。曾感去年者，又鳴何處枝。”同時，我又想起了媽媽曾經對我說過，知了的生命非常短暫，同時還有一定的藥用價值。於是，我左思右想，最終還是決定把它們放了。

知了一離開我的掌控，就飛走了。我揮了揮手，再見，知了！回到大自然懷抱中去吧。

小小學三年級作文400字 篇9

這隻紅玫瑰蜘蛛是我一位叔叔送給我的寵物。在我家的飼養盒裏已經“住”了一年多了。它身體強壯，有很強的生命力，可以一日一餐，也可以二三個月不吃不喝，它長着一身棕色的毛，於是我就叫它“毛毛”。

“毛毛”可是一位聰明、冷靜、有耐心的“獵人”喲！不信的話，你就往下看吧！

我把兩隻蚱蜢放到“毛毛”的“屋子”裏，“毛毛”看到蚱蜢進入了它心愛的地盤，十分生氣，於是就把長在腹部用來纏絲的兩根“棒棒”搖了起來，它一生氣就愛這樣。蚱蜢看到蜘蛛，連連發抖，就像碰上了怪物一般。

“毛毛”開始試探蚱蜢了，看看它到底有多大能耐。當“毛毛”發現蚱蜢不過只是在那兒蹦來蹦去時，便開始算記起了一個天衣無縫的計劃。

“毛毛”在牆角裝死，當無知的蚱蜢發着抖也想試探“毛毛”的能力而走到它的腳上時，一切都晚了！因爲毛毛在極端的時間裏，已經用迅雷不及掩耳之勢把蚱蜢捉住，再用兩顆尖利的黑色的毒牙往它體內注射毒液，接着，毛毛就用兩顆毒牙把蚱蜢緩慢地送到嘴裏，似乎在細細品味。

啊！“毛毛”的捕獵方式總是那麼獨一無二。說它的方法像獅子之類吧，但它又不草率的動用武力，而是憑藉過人的智慧與技巧。說它的方法像殘忍的才狼吧，而它的吃相又是那麼的斯文。

不管怎麼說，這下你該相信我剛纔的話了吧！

小小學三年級作文400字 篇10

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了？”聽到這段熟悉的旋律，你耳熟嗎？你知道這首歌的主人公嗎？沒錯，這首歌的主人公就是抗日小英雄——王二小！

王二小是一位中國少年抗日英雄。 1929 年出生於河北省保定市的一個貧苦村莊。抗日戰爭時期，，王二小一邊放牛，一邊給八路軍放哨。一天，日本鬼子又來“掃蕩”，王二小給他們“引路”，把他們引進八路軍的埋伏圈，這時，槍聲響了，日本鬼子才知道上當了，他們一怒，就把王二小給殺了！那年，王二小才 13 歲，一條生命又死在了日本鬼子的手下 ! 王二小的童年很悲慘，也很可憐。正是他們的犧牲，讓我們現在的生活幸福、美好。

那麼，我的童年又是怎樣的呢？我現在過着衣食無憂的生活，不像王二小那樣抗日，不像解放時期那樣忍飢挨餓，衣來伸手，飯來張口，簡直就是一位公主。春天，可以去春遊、去放風箏；夏天，開空調、吃冰淇淋；秋天，天高氣爽，去旅遊最合適不過了；冬天，穿羽絨服，開暖氣，喝一杯熱可可······可王二小呢？他只能忍熱挨凍，他簡直就像在地獄，飽盡苦難和痛苦，而我就好比在天上，享受着快樂和幸福，我的腦海中就沒有一點憂愁、難受。

王二小，一個抗日小英雄，沒有他的付出，哪來今天這繁榮富強的祖國，向他致敬。