我的好老師七年級作文（精選10篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的好老師七年級作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的好老師七年級作文1

每個人都會經歷很多老師，使我最難以忘懷的是我現在的班主任老師——楊老師。

楊老師個子不高不矮，頭髮黑裏透黃，眼睛裏露出溫和的目光，一張能說會道的嘴巴教給我們知識，小巧的鼻子上刻滿了溫和。

楊老師雖然沒有什麼英雄事蹟、驚人的壯舉，她只是一位平凡的老師，但從一件件平凡的小事上能看出楊老師對我們的關愛。

楊老師在學習上對我們要求很嚴厲。記得有一次，我沒寫語文作業，她非常生氣，說：“你既然不聽老師話，不想和老師做朋友，那就和小木棍老師做朋友吧！”她讓我走到講臺上來。我慢吞吞地走上去，心想：完蛋了，老師生氣了，小木棍老師非得把我的手打紅不可。可是，等我把手伸出去時，楊老師看見我糾結的樣子，一本正經地說：“伸好，小木棍老師開始交朋友了。”她“重重”地敲下來，我閉着眼睛準備重重地承受。誰知，一點都不疼。原來老師看起來是要狠狠地敲我，其實根本不是真的要打我，只是爲了提醒我以後要按時完成作業。而且楊老師也是一位很有耐心的老師。不管是誰問問題，她都會想方設法讓你弄懂，並且給你出幾道類似的題，當你回答正確時，她就會對你豎起大拇指。

別看楊老師在學習上對我們要求嚴格，但在生活中卻像慈母一樣關心我們。有一次，我肚子不舒服，在上廁所時不小心弄髒了褲子。楊老師一聽到這個消息，馬上跑到教室。先制止正在笑話我的同學，然後摸摸我的額頭，看我有沒有發燒，又問我有沒有嘔吐，等弄清事情的來龍去脈後，她馬上給我爸爸打電話，說明情況，並讓他來接我，去醫院看看。楊老師爲了方便與我們的爸媽溝通，她甚至把我們爸媽的電話全部輸入到手機中，並給我們每個孩子拍照，作爲來電提醒的圖片。

楊老師，我真想對您說：“感謝您，老師，也許過幾年您不再教我們了，但在我們心中，您永遠是我們最尊敬的老師。”

　　我的好老師七年級作文2

我心目中的好老師，是亦師亦友，就是指我尊她爲老師，她把我當作爲朋友，這樣的老師讓我不覺得怕，同時又想跟她一起學習。我們數學王老師就是這樣一位好老師。

記得一年級時，我還是個比較膽小的小女孩，在幼兒園時上課就不敢發言，更不敢單獨上臺發言。到了一年級時，也是如此。一年級在課堂上，許多同學都搶着回答老師的提問，其實那些問題我也能回答，但我沒有一次搶答過，一直是看着別的同學跟老師互動着，眼裏盡是羨慕呀。我也想跟老師親切互動。偶爾的幾次鼓起勇氣舉手，上課老師不知是沒看到還是不習慣叫我，總之我很少發言。一次數學課時，王老師發現了舉着不高的手的我，王老師讓我站起來回答問題。當我回答正確時，王老師表揚了我。後來的數學課我越來越喜歡上了，每次都會把手舉得高高的，當我回答正確時，王老師就會積極表揚。慢慢地我開始敢上臺發言了，我越來越喜歡上數學課了，我也開始喜歡王老師了。

當我遇到困難時，也會找王老師排解。記得一次，我正在做練習冊，遇到一道難題，當時我絞盡腦汁也想不出答案。當王老師看到抓耳撓腮的我，悄悄地走過來，看了一下題目，王老師象媽媽一樣，親切地向我講解那道題，我現在還記得。

課堂外的王老師，是我們的好朋友。課間，她會跟我們一起踢毽子，玩跳繩……記得一次課間時我們幾個女孩正在踢毽子玩，王老師正好路過，我們邀請王老師加入，王老師開心地加入我們。當知道我是女生中踢得最好的，王老師還和我PK了一場，結果當然是我輸了，但我輸得很開心。 我喜歡王老師這個好夥伴！因爲跟王老師一起玩過遊戲，我不再覺得老師有多可怕了，而且也更喜歡上王老師的課了。

每個學生，都有自己心目中的好老師，而我心中的好老師，就是王老師——一個亦師亦友的好老師！

　　我的好老師七年級作文3

我有一個好老師。四年級下學期開學的時候來了一位新老師，我們非常期待，七點多到校了。我們去老師辦公室看了一下沒有人，我們又回教室了。

新老師還沒來，我們就在走廊上玩遊戲。八點半到了，我們匆匆忙忙的一羣人走進教室。新老師，我們我們居然看到了新老師。我們很激動，恨不得衝上去就問老師你是哪裏人？

上課鈴響了。老師開始自我介紹，她說她姓聶，叫聶立歡。她還向我們介紹了她的家鄉，她來自黑龍江，是個剛大學畢業不久的學生，她租的房子在師範大學旁邊，我問她爲什麼不住在學校旁邊呢？她說她是師範大學的學生。

自我介紹完了，我們開始發書、交作業、看開學第一課。

我們上了幾個星期的課，一開始我們和她不是很熟，慢慢地我們就和老師很熟啦。她佈置的作業不多也不少，而且還鍛鍊我們的閱讀能力和做題能力。

她人也很好。我們班有一次，一位同學和我們玩遊戲的時候摔倒了，鼻子流了血，手也擦傷了，是老師幫同學包紮的。還有我們玩遊戲的時候老師會和我們說話，會和我們一起玩遊戲。有時候我們大家做眼保健操時，她會偷偷地拍照。

快學期末了，我們努力地複習。因爲我們不能丟了老師的顏面。開學的時候老師向家長承諾，她會讓我們提高分數。

考完了期末考試，老師和我們說她只是來實習的，因爲她實習完了之後不知道還能不能留在這裏，我今天把禮物送給你們，這是我爲你們想了大半年的一個禮物。

我們每一次都有同學沒寫完作業，老師不但沒有打她還好好的和她說……

她是我一到四年級以來最好的老師，徐老師，楊晚老師，楊琪老師都沒有聶老師好。她要走時給我們看她做的PPT，PPT裏面全都是我們的照片。我們全班沒有一個人說話，因爲有些人都在哭。

我們和老師說你不要走好不好聶老師？我們全部人都給她寫了一封信讓她留下來的信。我們向她鞠躬，說聶老師：“你永遠是我們最好的老師！”

這就是我最好的老師——聶老師。

　　我的好老師七年級作文4

他很普通，被雙鬢染白的頭髮，炯炯有神的大眼睛，能說會道的嘴，但他總能在他那神奇的腦袋裏找到他想要的內容。他很慈祥，很和藹，心情好時很可愛，像太陽；心情不好時板着一張臉，像怪獸。他猶如我們全家的心情總閘，只要他心情不好，我們一收到“情報”，心情也會不自覺地低落，他心情好的話，說什麼我們都眉開眼笑。

記得一次，我犯了錯，當媽媽正要教訓我時，客人來了，才暫且饒了我。但沒想到，和客人聊得熱火朝天，玩嗨了，啤酒暢飲。我漸漸的困了，正要睡覺，他就來了，醉醺醺的對我說：“孩子啊，你犯了錯就要勇於承擔，不要逃避，知錯就改，善莫大焉……”望着他那昏昏欲睡的樣子，聽着他深奧的大道理，我都難以相信他是否清醒。

他就這樣不可思議的當上了我的老師，我也很喜歡問他問題。一次，漫步街上，我問他，爲什麼他心情不好時，喜歡一個人板着臉默默忍受，不願傾訴呢？我以爲，這個問題他會生氣，但是我錯了。

這位好“老師”隨時隨地在我身邊，默默地幫我，教我。親愛的老爸，這位和藹可親的老師，感謝您願意當我人生道路上的清潔工，是您，幫我掃去了這條路上的障礙，是您把這坎坷不平的小路變成了一路順暢的大路。

教過我知識的人有很多，像天上的星星或海邊的貝殼一樣，數不勝數；但使我終生難忘的，卻只有一個。他也許就是我腦海中那一顆最亮的星和最耀眼的貝殼了吧。

他只有初中學歷，但他，卻一直是我最愛的老師。

但是，我相信，他無論在什麼情況下，跟你講起大道理，永遠都是清醒的。

他臉上盪漾着慚愧又有點害羞的笑，對我說，他自己也不知道爲什麼，覺得自己脾氣不好，但也無能爲力。我貌似有些吃驚，但還是淡定的挽回了我那蠢蠢欲動的表情‘那你爲什麼不改正呢？’“唉，漸漸成了習慣，不好改啊！”我笑了。接下來的時間裏，他又在教我做人的大道理。

謝謝您，我的老師！

　　我的好老師七年級作文5

在我心目中有許多偉大的人，溫柔可親的媽媽、力大無窮的爸爸、心疼我的爺爺，可令我印象最深的就是我的好老師——班主任數學老師。

上課時間到了，這節又要考試，老師真辛苦呀！我們每次寫完試卷，老師dou要認真地，一絲不苟地批改試卷，並且改完試卷，老師還要給同學們講題，反覆的講解，直到每個同學都會爲止。我從這裏體會到老師的辛苦，還有一次，我們班的同學有一道題雞兔同籠問題不會，於是她耐心的給那個同學講解，一遍，兩遍，三遍……都到五點了，可那個同學還是不會，不過老師並沒有放棄，反而更加認真的舉例，更加細心的給那個同學講解題目，並且安慰說：“不要着急慢慢的，不理解的你儘管問，一定不能不懂裝懂！”在與他講解的過程上，她講講畫畫，最終在老師的耐心講解下，那個同學終於學會了，我看着老師臉上的汗珠是那麼晶亮，如同一顆辛苦的心，老師是多麼負責辛苦呀！您真是一位優秀的教師！是孩子們心中的好老師！

同時老師也是一位和藹可親幽默的好老師，上課鈴響了，有一位同學沒有及時回班，過了一會兒，那個同學過來了，我們都想那個同學肯定死定了，老師肯定會狠狠批評他的，我們都替他捏了一把汗。可老師卻說：“這次來晚了沒關係，只要下次別來晚了就行，好了，你回到座位上吧。”我們都非常驚訝：原來老師是那麼和藹呀！上課鈴又響了，老師大步走進教室，這節我們吃烙餅。我們都笑了起來，這是數學課怎麼會吃烙餅，真搞笑。老師又說：“不過，你要吃烙餅，就要學會做烙餅。”我們又笑了起來，有的都笑到了桌子下面，其實我們這節課講烙餅問題，但竟然被數學老師說成做烙餅了，真是太搞笑了。正因爲這些幽默，這節課我們都聽的很認真，沒有一個人跑神，每堂課老師都是很幽默搞笑，我們都認爲老師是一位幽默的好老師。

老師是我們花園裏的園丁，是我們學習的傳授者，我們的數學老師真是一位負責，和藹，幽默的好老師，我們怎能不喜歡她呢！

　　我的好老師七年級作文6

陳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。陳老師很漂亮，白皮膚，大眼睛，卷頭髮，個子不高不矮，說話很溫柔。

有一次，那是二年級教師節的前一天，我們要求每個人給老師寫一句話，我不會寫，就問媽媽。媽媽想了想說：“你就寫三句話：陳老師，您辛苦了。我們都喜歡您！我永遠忘不了您的第一次課！”我就這樣寫上交給了老師。放學後陳老師叫我去她的辦公室，指着我的本子問我：這些話是誰說的？我就老老實實地告訴了陳老師。陳老師沒批評我，卻很認真地說：老師想讓你自己寫，看你自己想說什麼。後來媽媽告訴我，陳老師也給她打電話了，說家長應該主要讓孩子自己去做，應該適當地幫助孩子。媽媽後來對我說：“孩子，你真的很幸運，能夠遇到這樣的好老師！把你交給陳老師，媽媽特別放心。”

還有一次，一個同學拿着礦泉水瓶像水槍一樣用水噴人，上課了，被噴射的同學就告訴了陳老師，陳老師就拉着噴人的同學來到被噴的同學跟前，並讓他說對不起，可是他就是不說。於是，陳老師拉着噴人的同學故意說是要去水房，還說要讓他在那裏好好地感覺被噴射的滋味。這個同學這才害怕了，就對被噴射的同學說：“對不起，對不起”，那個同學笑着說：“沒關係”。聽到這句話，陳老師笑了，我們也笑了。就因爲這一次經歷，他們倆後來還成了好朋友呢。

我的書寫差，一年級時是我們班書寫最差的四個學生之一。現在已經進步了很多。我覺得都是陳老師嚴格要求，纔會這樣。她經常說：小學生寫字的態度表明了他做事的態度，所以她對我們一直都要求得很嚴格。寫得太差了，她就讓我重寫，一遍兩遍，一直到寫好爲止。有時候還把班裏書寫最好的同學的本子拿來讓我照着寫，我記得有一次寫完回家給媽媽看，她都一點不相信是我寫的。寫得好了，她就在班裏表揚我，很溫柔地誇獎我，還打電話告訴媽媽。媽媽也特別高興。

陳老師是一位既嚴格又溫柔的好老師。我要把我最好吃的巧克力和我家花園裏最漂亮的花送給陳老師。

　　我的好老師七年級作文7

一晃就是六年過去了，李老師給我的呵護、關懷一直引領着我，讓我從一個懵懂無知的孩童，成長爲意氣風發的少年。李老師就像化雨春風，吹走了我的困惑；像冬日暖陽，溫暖了我的心田；像導航燈塔，爲我在學海中指引方向……

一次，我聽課時頭昏昏沉沉的，彷彿馬上要倒下去，肚子也不好受，沒有力氣。李老師見狀，摸摸我的額頭，發現我發燒了，便趕緊叫我到她辦公室去。

到了辦公室，李老師便打開了電烤桌讓我烤火，又盛了一杯開水給我。當時我的嗓子幹得要命，看到這杯水就像見到救星一般，剛想猛喝一口，擡頭一看，李老師正微笑着看着我，眼神裏充滿了親切和關愛。我只聽說過學生給老師倒茶，還沒聽說過老師給學生倒茶的。李老師還不時得問我好點了沒有，餓不餓，要不要吃點東西……我受寵若驚。細細品味着那充滿老師濃濃關愛的茶，那再平常不過的味道在我看來卻是非比尋常的香甜。喝了李老師倒給我的茶，我的心裏暖暖的，病魔帶來的疼痛似乎減輕了一半，身體異常的舒服。從那時起，我就下定了決心：10年後，我也一定要倒一杯滿載感激之情的茶獻給李老師！

這次月考，我取得了全班第三名，全校第25名的好成績。李老師便微笑着對我說：“這次你考了全校第25名，下次再努力點，爭取考進全校前15名！”李老師真切的目光中，包含着無數的希望和期待。雖然李老師並沒有給我過多的鼓勵，但是我已經感受到了李老師對我未來的希望和對我的信任。李老師對我的良苦用心再一次打動了我，我便對學習更有勁了。

六年來，李老師爲我們付出了許多。課堂裏，李老師生動的課程把我們帶入了一個多姿多彩的課文世界。李老師讓我們和任長霞一起抓捕犯人，和毛主席一起學習，和楊靖宇一起打擊敵人……李老師讓我們每一個同學都儘可能地發光、發亮，引領着我們在知識的海洋裏探祕，解開了我們的種種疑難。

李老師，我的筆觸怎麼能寫盡您對我濃濃的關愛呢？千言萬語匯成一句話：“我的好老師，您辛苦了！”

　　我的好老師七年級作文8

一、二年級時，教我們語文的是一位年輕的江老師。升上三年級後，又一位江老師成了我們的語文老師。

這位江老師對我們特別親切，常常微笑地解答大家提出的問題。上她的課，我們都不覺得累，因爲她常要我們進行小組合作學習，或者四大組開展比賽活動。江老師知識淵博、口才特好，剛接我們班時，那幾個說起話來頭頭是道的調皮男生，一個個都成了她的手下敗將。她腦子裏不知道裝着多少成語，課堂上脫口而出時，還把那些成語板在黑板上，說是送給我們。有一次我到網絡上學習她設計的魔燈課程，看到了她的“江畔寒梅”博客，佩服得不得了！那兒到處飄着梅香和詩意，我這才知道，江老師愛好唐詩宋詞。在她的薰陶下，我不知不覺地知道了什麼叫平仄，什麼叫絕句、律詩，什麼叫填詞。她告訴我們，背誦好《聲律啓蒙》和《笠翁對韻》，就會寫詩了。寒假到現在，我都在努力地背呢！

四年級上學期發生過一件事，我一直記得：當時，奶奶、弟弟都生病住院了，媽媽既要在醫院照顧他們，又要不時回家看看我，輔導我的.學習。可我沒有想到媽媽的辛苦，居然還認爲她心中只有弟弟，和她吵了架。媽媽很苦惱，便求助於江老師。

第二天，江老師把我叫到辦公室單獨談話。當時我心裏惴惴不安，以爲她會嚴肅地批評我。沒想到江老師只是很平靜地把手放在我的肩上，小聲、和藹地對我說：“張祺，聽說你跟媽媽吵架了？”我微微地點了點頭。“聽說你從小到大一直覺得媽媽偏心弟弟？”我再次猶豫着點了頭。江老師輕輕地笑了，語重心長地對我說：“媽媽這些年辛辛苦苦照顧你你都忘了？奶奶、弟弟住院了，媽媽已經忙得焦頭爛額，你怎麼還忍心讓她難過？你是姐姐，應該大度些。在我們中國，重男輕女思想自古有之。即使媽媽真的比較疼愛弟弟，你也應該理解、原諒。來，我專門給你找了篇《姐弟情深》的文章，你好好看看……”聽了老師的肺腑之言，我眼裏已泛起了淚花。並不是因爲覺得自己真受到了委屈，而是江老師那一絲不苟的眼神，那入情入理的話語。我知道，她對我濃濃的愛意早已融入我的心裏。

　　我的好老師七年級作文9

回憶起小學到初中的生活，耳邊總會迴盪起老師親切的話語。數學、語文、英語……各科的老師都爲我的學習之路鋪下了堅實的基石。

在我的身邊，有這樣一位讓我記憶深刻的老師。

在我剛剛步入中學的時候，與同學們一起排隊等候分班考試。那時，我心裏無比緊張。“會不會考得很差？”我的心裏犯起了嘀咕。就在這時，一位老師來到了我們面前，他是那樣的高大，讓我的心一下子就定下來了。他開口說話了，聲音是那樣的洪亮，讓我覺得他無比威嚴！很快，在他的帶領下，我們走進考場，開始考試。

到了第二天，成績下來了，我分到了一班，和同學們一樣，都在想我們的班主任會是誰呢？在疑問中泡了好久，終於，班主任現身了。啊！那不就是我第一天看到的那位老師嗎？沒想到，他竟是我的班主任。他給我的記憶裏留下的印象就是，高大，富有威嚴，讓我不敢直視他。老師站在講臺上，給我們講了一些注意事項，並給我們確立了目標。我感到老師是一個對未來充滿希望的人。

就是這樣，我們度過了幾個星期。在一次品社課後，老師讓我去辦公室，我懷着忐忑不安的心去了辦公室。老師告訴我說下星期一有一個升旗演講，準備讓我演講。原來是這樣，我的心放下了。放學的時候，我突然想起沒拿稿子，於是就去拿，老師也忘了，但老師並沒有慌張，把我的聯繫方式要去之後，回到家立即把文件稿發給了我。

在老師給我的演講機會下，我成功的演講完畢。給大家留下了好的印象，我也得到了鍛鍊，由內向逐漸走向外向，這都是老師的功勞。

不只是對我，老師對我們每一位同學都一樣認真。儘管他看上去很嚴厲，但這都出於他對我們的愛，他希望我們都能成長爲祖國的棟樑。

他就是我的思想品德老師李克文。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩讚美了老師的美好品質，但是我心中的李老師不是用幾句詩就能讚美的，他是我心中的榜樣，是我心中的航標指引我前進的方向。李老師，謝謝您的循循善誘，您讓我們明白秀秀多多的人生哲理，您就像那辛勤的園丁，用汗水培育了千萬朵嬌豔的花朵。

在此，我代表同學們對您說一聲：“謝謝您！”

　　我的好老師七年級作文10

在我的心目中，一直有一位好老師。她有一頭齊肩長髮，如清泉般明亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，輕點薄脣。她，就是我們的王鈐老師。

她有時如我慈祥的母親，在我生病時無微不至的照顧着我；她有時如我嚴厲的父親，哪怕寫錯一點一撇，都嚴格地指出來；她有時如我無話不談的朋友；在我煩惱時緩解我的心情。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更深切。

是您，帶我走進了如詩如畫的世界。

以前，我不喜歡古詩。但隨着年齡的增長，我反而沒有感覺古詩的好，而且還越來越討厭古詩。在那一節課上，王鈐老師給我們學《江畔獨步尋花》這首詩時，我就沒聽。當王鈐老師用溫柔的聲音說：“你們輕閉雙眼，放鬆精神。感受一下這首詩的情境。”我立刻閉上了眼睛，把這首詩的意思當故事聽。我聽得如癡如醉，完全陶醉在這首詩裏，當老師停下來時，我完全沒有回過神來。王鈐老師看我聽得入了迷，就把我叫起來：“高躍，你把你剛剛進入到的一個世界與大家分享一下。”我清醒了，支支吾吾的說起來。老師看我這麼緊張，就對我說：“不要太緊張，你就當做和你朋友說話。”我聽了，便不再那麼緊張，滔滔不絕得講起來。

當我講完時，王鈐老師對我說：“棒極了！老師彷彿也身臨其境了”……就是這句話，鼓勵了我。讓我感受到王老師是一位循循善誘、善於洞察學生心理，並且會鼓勵人的好老師。

從此，我不僅愛上了古詩，也愛上了王老師。我找到了學習古詩的方法，那如詩如畫的情景，讓我深陷其中。王老師的語文課上，那繪聲繪色的朗讀，讓我走進作者的內心世界，我爲凡卡的悲慘遭遇留下同情的眼淚，真想走進和田，看看漂亮的維吾爾族姑娘，嚐嚐那土饢坑裏烤熟的烤肉，真想爲工作了一夜的周總理，錘捶背，捏捏肩……

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，王老師，您就是春雨，無聲的滋養着我，讓我抽出新的枝條。王老師，你是一扇窗，讓我看到更多更美的風景。王鈐老師，您就是我心目中的好老師，永遠的好老師。