六年級以快樂爲話題的作文
六年級以快樂爲話題的作文1
你在失望和憂愁的路口徘徊，重重嘆息。你有這麼多緊鎖眉頭的理由。在重要的考試中失手，精心照料的盆栽遭遇了整夜的風急雨驟。笑容從你的表情裏隱去，周圍是沉重的黑暗。
但你爲何不試着開朗?好的心情需要鍛造。你爲何不揮一揮衣袖“且把浮名，換了淺斟低唱”?你爲何不試着體會“應是綠肥紅瘦”的風韻?生命賜給你的禮物，你甚至懶得打開，就丟在一旁。
人總是在爲許多瑣事煩惱，像蜜蜂一樣忙碌，像蒼蠅一樣茫然，甚至有了千丈秀髮“朝如青絲暮成雪”的悲涼，向着未知的終點趕去，爲自己選擇的一路荊棘而忿忿。
若是眼界能開闊些，望到的便不是自己深陷的泥潭，遠方地平線上正有壯麗的日出。或者換個角度去觀察，身邊還是有生機與美麗，帶刺的玫瑰嬌豔欲滴，芳香四溢。
王安石仕途受挫，可以用“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”來自勉。蘇軾被貶黃州，豪邁不改，期盼着“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白飲酒舞劍，可以發出“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的感嘆。
人之所以快樂，不是因爲站在原地等待快樂，而是善於尋找快樂。即使失去了一切，仍然憑着好心情全部的頑強。
一花一世界，一沙一天國。每一樣事物都因爲存在而被賦予了特殊的意義。如果因爲錯過太陽而悔恨，連滿天星光也要失去。
保持一份好心情，尋找一份好心情。生活提供萬種快樂的理由，不要輕易置之不理。
可能身邊的人比你成功，享受着物質。這時你可舉杯邀明月，在精神家園裏道一聲：“我多快樂。”可能你正面臨着失敗，這時你可總結經驗等待下一個機遇，道一聲：“我多快樂。”
在人生的路上開滿了花朵。不要吝嗇你匆匆的一瞥。爲了在你必經的地方，它們在佛前鄭重許願，朵朵都是期盼，在隱祕的外表下期盼你能快樂。
所以即使爲了這樣的虔誠，你也應該有個好心情，珍重每一朵花，和它們裝點的生命風景。
六年級以快樂爲話題的作文2
我渴望純粹的快樂!
我渴望的快樂是沒有塵埃的渾濁;沒有成功光環的籠罩;沒有贊喝聲的環繞，我渴望的快樂不是結果後的快樂。
曾經以爲把優異的成績捧在手中是快樂的，所以我刻苦努力;曾經以爲和玩伴在街區“遊蕩”是快樂的，所以我放縱自己;曾經以爲“過家家”是快樂的，所以沉浸在天真的遊戲裏;曾經……是曾經沒錯，曾經的我確實快樂;不含雜質的快樂!現在，我把快樂丟了，無論如何都體會不到那種真摯的快樂了……
在現實的鞭踏下，學習成爲我庸俗的繁忙，成績是遙不可及的奢望，刻苦努力我不在欣賞，因爲它苦澀、迷茫;在街上不敢針對時間的鋒芒，減緩速度都會讓我恐慌，更不用提及“自在暢遊”;孩提遊戲被成長遺忘，純真的遊戲生活褪變成幻想，抵不住現實的海浪，用幼稚形容渴望，說服自己鮮血淋漓的傷。看吧!快樂中了現實的毒藥。
擺脫不了現實的軌道，快樂的基因突變爲黑色的異種病體。我感到空虛，沒有真正充實物質所能填補的空虛;我迷失了方向，再也尋覓不到快樂的導航。我沉溺在現實的沼澤，不由自己，我對現實舉起雙手——投降、放棄，對命運的哀求——低頭，因爲我發現真正的快樂亦讓我驚恐彷徨，似乎被判決成違離現實的狂徒。我終究是現實中平凡的砂礫，我不得不放棄“海市蜃樓”的快樂，因爲它對現實而言也是空虛。
快樂的定義，快樂的目標，已不是淨澈我心靈的美夢，卻化作帶刺的鞭子狠狠抽在脊樑上。現實永遠給不了我快樂的願望!我知道，我要的快樂不是虛榮的成果，而是經歷的過程;我愛的快樂是走路都會有輕快的微笑，揮手都會有溫暖染上脣角……那快樂是一磚一瓦堆積起來的建築，是一步一個腳印累積起來的路程……那是我渴望的純粹的快樂!
可憐我把快樂丟了!我的快樂溶解在現實的漩渦，我的快樂變得頹廢，麻木了。
呵!原來快樂也會被污染。
終於，我把快樂丟了。
六年級以快樂爲話題的作文3
一陣微風吹拂湖面，泛起層層漣漪，引人不禁遐想……
——題記
春的生機，夏的奔放，秋的蕭瑟，冬的純真，繪成一幅五彩繽紛的自然之畫，奏響一曲引人入深的交響樂……這一切的一切，似乎有深邃的思想，讓人爲之嘆服!
天街小雨潤如酥
春天是勃勃生機的象徵，積雪初融，花草發芽，那萬物叢中的一點紅更是成爲無數人眼中的焦點!偶爾一場春雨，有時也會打破這本該有的寧靜，而小雨過後，又會讓人感到神清氣爽，心曠神怡，正所謂“好雨知時節，當春乃發生。”讓人不禁地感嘆道：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”啊!
小荷才露尖尖角
夏天是熱情奔放的象徵!那池塘裏跳動的蓮子，折殺了多少人的視覺，造成了怎樣的衝擊，走到這裏，人們總會停下忙碌的腳步，扭轉匆匆而別的都市生活地思緒，駐足觀望。再把目光放眼于田間，有農民們辛勤勞作的背影，爲大地釋放出無限的能量，雙眸間充滿對未來的渴望，真是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”啊!讓人不禁地感嘆道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”啊!
停車坐愛楓林晚
秋天是寂寥蕭瑟的象徵，秋風卷地掃落葉，勾起人們對秋的懷念，對往事的追憶……大雁南飛，整齊的梯隊是它們的象徵，我不禁想起劉禹錫的千古名句“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”在這個充滿盛情的季節裏，想起舊一年即將遠去，生命，又將墜入新的輪迴裏跌宕，看母親的額頭又添一縷華髮，父親的眼角，又多一條褶皺，讓人不禁感嘆道：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”啊!
千樹萬樹梨花開
冬天時純潔天真的象徵!冰天雪地中凍結着人們對新一年的渴望，鵝毛般的雪花從空中緩緩落下，落的是雪，凝的是情，是對新一年的憧憬。冰雪似心，讓我在困難中發現希望，我不禁感嘆道：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊!
春夏秋冬，陪我過人生哀樂，帶憂留歡，我因你而快樂!
六年級以快樂爲話題的作文4
“什幺是快樂?”我問自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒擺脫一種困境，另一個打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時像壓了一塊鉛似的，無比沉重。我擡頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷濛，久久不見晴朗。自暴自棄的我問：“快樂到底在哪?”帶着這個問題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂。
我來到書桌前，望着放在書架上的書，書給我帶來了快樂。每當買一本新書時，我都會如飢似渴地貪婪閱讀，彷彿每本書裏都有我心中的一個祕密。書也使我學會了做人，我和書交上了朋友，它讓我更充實。啊!快樂事在書的海洋裏遨遊。
我來到操場上，尋找我的快樂。站在操場上，我回想起在這個操場上，我們曾經笑過，也哭過。記得那次比賽我們輸了，所有的隊員都哭了，同學們那強烈的集體榮譽感，深深地打動了我。在春天裏，我們像剛出來的小草，迫不及待地吮吸着春天的甘露，奔跑着、歡笑着、我們望着對方的小臉，傻氣地笑了。啊!快了是那美好的童年。
我走進教室，翻了翻中隊教育日誌。“爲災區捐款活動，喬爽共捐衣物8件”啊，此時我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我彷彿看見在區人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多麼高興，能爲災區伸出援助之手。啊!快樂是無私地奉獻。
我站在演講臺上，面對全校的師生，我膽怯了，不敢說話。念想：我是最棒的，沒有困難能打敗我!我舒坦了，成功地進行了演講，隨着迎來的掌聲，老師的臉上露出了讚許的微笑。啊!戰勝自我，有信心乃是一種快樂。
此時，我終於明白了快樂無處不在，處處都在，我們又應該怎樣時刻擁有快樂呢?
生活中的每一個人都渴望追求生命的快樂。其實，這種快樂就來自我門的心境：善解人意、包容別人的心，哪怕被他人誤會，也從來不抱怨，用廣大的胸懷去理解，去寬容。對待挫折，我們應該慶幸，把挫折理解程自己成長的經歷，把挫折當成一種財富。欣喜地去迎接每一天，這樣我們就會快樂。
我們應當把自己從不快樂的心境中拉回到快樂的世界，還自己心靈世界的一個快樂、寧靜、幸福——快樂市每一個人追求的最高境界!
生活是多麼廣闊，生活是多麼芬芳，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。讓我們在心中種下快樂，細細品味，似品味一杯純正的茶，有滋有味。
讓我們欣喜地迎接每一個早晨，去享受生命帶給我們的清鮮的空氣、綠葉、花朵，欣賞生命帶給我們的快樂!
六年級以快樂爲話題的作文5
什麼是快樂?若問起這個問題，那可就各有各的答案啦!小朋友會舔着嘴脣說，吃巧克力最快樂;學生夾雜着書卷氣說，考試得高分最快樂;老人哩，大概要說下棋、鍛鍊最快樂。
我呢?答案有點特別，和家人在一起最快樂!
早晨，我在鬧鐘的“催促”下伸了伸懶腰，正要賴會兒牀，呀，不好!聽媽媽說，早晨不起來會長出長鼻子來得!(因爲我畫了一幅“長鼻王”的畫，媽媽就……)剛穿好衣服，走出房間，就看見一位中年男士(尊稱!嘻嘻嘻!)不停地扭動本來就欠缺靈活的富態體形。當然，他就是我的老爸!嘿，他那運動的模樣挺滑稽，我戲稱老爸爲企鵝，想到這，我一陣爆笑，老爸聽見卻誤認爲是他衣服穿錯了，低下頭仔細打量自己，當他得知原因後，也會哈哈哈大笑起來。“吃——飯——了——”隨着媽媽很有節奏的京劇唱腔，我們就開始享受美味的早飯啦……
中午，是我一天中最餓的時候，上午第四節課，我的肚子就大聲抗議(幸虧沒大呼口號)。放學的鈴一響，我的胃就立即給大腦發命令，大腦再把命令發給雙腿：以最快的速度奔回“食堂”!(“食堂”指媽媽燒飯根據地)吃着香噴噴的米飯，我大發感想：“啊啊啊!嘴啊嘴!全體器官的老大!……”我還沒說完，媽媽就奇怪地盯着我：“啥?嘴是老大?”我擺出一副很懂的樣子，接着說：“若嘴一日不進食，其他器官有啥用?啊!啊!啊!”“噗嗤”一聲，媽媽笑得眼兒眯成了一條縫兒……
晚上，家裏的快樂氣氛更濃了。吃過晚飯，我們一家三口人便做在沙發上聊天、做遊戲。我坐在爸爸腿上，向他揮揮拳(別誤會，可不是打架呦!)說一聲：“錘子、剪子、布!”老爸露出一副“狡猾”的模樣：“拉勾!誰輸了就叫對方一聲‘大大王’!”“好哦!”我信心十足。媽媽自然成了裁判，她大吼一聲：“開始!”(只用於螞蟻的吼)結果哩?我勝出!老爸則耷拉着腦袋，怪聲怪氣地說：“大——大——王哎——本王在此!”我大搖大擺地接應一句。
怎麼樣?我們家是不是到處都流淌着快樂呢?
六年級以快樂爲話題的作文6
金秋十月，在這豐收的季節裏，到處一片碩果累累的景象。常言道：“有耕耘，就會有收穫。”我們會收穫果實，收穫喜悅，收穫自信……我在這個豐收的季節收穫了包餃子的快樂。
這是在一個晴朗的下午，爸爸和媽媽在包餃子。我從外面高興的玩耍回來，看見他們在包餃子，也想試着包幾個。於是，我討好的對媽媽說：“媽媽，我也想學包餃子，行嗎?”“可以”。媽媽一臉笑容。
我馬上洗淨了雙手，躍躍欲試。這時在擀餃子皮的爸爸說：“女兒，你可不能包成豬八戒啊。”“放心吧，爸爸。”我信心滿滿的回答。說着便拿起一張餃子皮，弄了一小勺餡兒放進皮兒裏。我學着慢慢的樣子，先從皮兒右邊捏起，然後，慢慢地，一下一下的往中間捏。哦，這餃子看起來簡單，不想包起來卻那麼難。捏着捏着，餡兒就擠了出來，咋辦?媽媽見狀，幫我用筷子按壓了下去。我左邊的皮兒也捏好了。我的第一個“作品”橫空出世了。一看，樣子像個小鯽魚。肚子又癟又長。媽媽笑着說：“你包的像個醜小鴨。”我開始包第二個，我想剛纔肚子癟可能是沒吃飽餡兒，這回我就弄了滿滿一小勺餡兒。可是捏着捏着出問題了，“哧”的一聲，餡兒從餃子的肚皮底下擠了出來。“哎呀——”我叫了起來。爸爸開口了：“女兒，這是餃子，不是填鴨，把人家的肚皮撐破了怎麼能下鍋浮水?”媽媽又給我換了一張皮兒，這回我少放點餡兒小心翼翼的包好。我包完讓媽媽去看，媽媽看了看說：“嗯，行了，醜小鴨變漂亮了。”我開始包下一個，再看媽媽，她包起來不僅快，而且包出來的餃子一樣大小，餃子肚皮圓鼓鼓的，邊兒上還包着花齒牙牙呢，我佩服極了。我仔細觀察發現媽媽包餃子時先用大拇指和食指捏攏中間，然後才捏攏兩邊。哦，這大概是訣竅吧。我照着媽媽的樣子慢慢捏了很長時間，餃子包成了我又讓媽媽過目，媽媽看後說：“不錯，醜小鴨變成小天鵝了。”
接下來我又包了十來個，個個都很漂亮。爸爸媽媽誇我長大了，我心裏很是高興。我現在心裏甜甜滋滋的，我包的餃子就像醜小鴨變天鵝一樣。我收穫了成功的喜悅。
六年級以快樂爲話題的作文7
盼望着盼望着，一年一度的六一兒童節終於向我們招手，在那天，我們學校舉行了六一文化藝術節表演，我就是表演節目的，所以我非常開心，可以在臺上展示自己的才藝，那是多麼光榮啊!
我們的節目是爲朗讀節目伴舞，在之前，大家就在刻苦的練習，付出總有回報，經過老師的指導和一個月的練習，大家都懂得了相互配合，跳得非常整齊。
終於，表演那天到來了，我懷着激動的心情走向學校化妝幾個小時過後，表演開始了，第一個節目表現的是學生在學校和老師相處的生活，孩子們在老師的呵護下慢慢長大，逐漸變成大孩子，可真讓人感到欣慰。第二個節目是口風琴演奏《隱形的翅膀》，隨着歌曲吹奏的旋律，大家都在輕輕地擺動，什麼煩惱都沒了。第三個節目是演奏樂器，聽到聲音，大家心情都喜氣洋洋的，非常高興。隨後，表演了拉丁舞、街舞，都非常精彩，大家都連聲叫好。挨住我們表演了，我們一個個扮得像古代小書生一樣走向舞臺。看着那幾千雙眼睛，我心裏撲通撲通直跳，直到音樂響了，我緊張的心情才稍稍平靜，我們隨着音樂的旋律開始跳舞表演完了，我的心情才徹底放鬆。老師帶着我們回班，一路上，我們看見一大堆小製作，每一樣都很新奇，我們大家看得眼花繚亂，看真好看呀!
六一兒童節過去了，但它每時每刻都在我心裏。希望下一次的六一兒童節快點到來。
六年級以快樂爲話題的作文8
六一兒童節到了，多麼盛大的節日。商場里人山人海，大多數都是家長帶着孩子來買節日禮物的。彩兒拿着10元錢，推着小車，擠在人羣中，挑選着自己喜愛的玩具。
走着走着，她忽然看到一個小男孩在角落裏傷心欲絕地哭着。彩兒走上前，好奇地問：“你爲什麼哭啊?”
“我……媽媽不給我買玩具，因……因爲我考試……考砸了。”男孩小聲地對彩兒說。
彩兒覺得他很可憐，想了想，慢慢伸出手，把10元錢塞到了小男孩的手裏。小男孩看見了，滿懷感激地說：“謝謝你!姐姐。”
彩兒蔫蔫地推着小車走了。她有點兒失望，摸摸口袋還有一元錢，只能買泡泡糖了。她把小車放在一旁，去買泡泡糖。當彩兒回來時，小車裏竟放着一包糖，旁邊還放有一張紙條，上面寫着：謝謝姐姐在這歡快的節日裏和我分享了一份快樂。這是送給您的一包糖，希望您也能從中分享到這份快樂。彩兒看了，心頭突然涌上一股暖流，熱淚奪眶而出……
分享，是一種博愛的心境，學會了分享就學會了生活;分享，是一種生活的信念，明白了分享，就明白了自我存在的價值;分享，是一種思想的深度，深思的同時也就分享了成長的悲喜。
別人在得到你給予的快樂的同時，我們也收穫了自己意想不到的禮物。
六年級以快樂爲話題的作文9
成功”與“失敗”不僅僅是兩個字的不同，更是一種差距，只有堅持不懈的人，纔會拉近成功的距離，品嚐到成功的喜悅。
老師留的一次家庭作業中，一道題把我給難住了，我左思右想，還是想不出結果，我把題目放在一邊，不去想了。
到了吃飯的時候，父親問我作業寫完了嗎?我支支吾吾地說不出來，因爲我知道父親的脾氣，特別是在學習上，決不允許我有半點馬虎。果然，父親的臉陰沉下來了，我放下手中的筷子，乖乖地走向房間。
我關上了門，坐在牀上，看着桌子上那道題，彷彿是一個沼澤，我陷了進去，已經出不來了嗎?我苦着臉，嘆了一口氣。看到窗外燈火通明的大街上，人來人往的馬路上，心中不知怎麼地，竟起了一絲酸楚感。我心想：我到底什麼時候才能從學習的“沼澤”中解脫出來了?我站了一會兒，最後還是坐到椅子上，想題目了。
我在本子上寫着一連串密密麻麻的數字，不一會兒，一張白紙立刻被我塗成“黑紙”了。我真想放棄，當我想要停下的時候，桌子旁的一本《名人傳》引起了我的注意，我無意中看見了這個題目—《發明電燈的愛迪生》。我看了看，心中不禁爲愛迪生那種堅持不懈的精神所打動了，心裏爲之一震。想：愛迪生都可以在連續失敗後依然堅持，最後不是成功了嗎?爲什麼我不可以呢?我纔不要做懦夫。我拿起筆，整理好思緒，重新演算起這道題。在我反覆地計算、驗算後，終於算出來了。我欣然而至地把作業交給父親。父親審視了一番，臉上露出了一絲笑容，對我說：“一個人能否成功，不僅要有智慧，還得有堅強的毅力，沒有毅力，即使你再聰明也成不了大器，明白了嗎?”我點點頭，看着父親臉上的微笑，我體會到了成功的喜悅。
只要每個人在堅持某一個信念中，不輕易動搖，堅持心中那個“聲音”，那麼，總有一天，你也會體會到成功的喜悅!
六年級以快樂爲話題的作文10
快樂無處不在，只要用心去感受世間的快樂，你一定會覺得這一天很愉快！
清晨之樂
早上一起來，我望了望天空。天是那麼的藍，就連鳥兒也在枝頭嘰嘰喳喳，似乎在唱：這麼好的天氣真少見，真少見啊！我推開窗戶，晨風送來新鮮的空氣，我頓時神清氣爽！朝陽、清風、帶着花香的空氣，便是大自然送給我的禮物吧！
柚子之樂
因爲今天是星期六，上午媽媽說要帶我去火車站的姨婆婆家摘柚子，我迫不及待的拉着媽媽向客車站走去，不一會兒火車站到了我們去了姨婆婆家我們先向姨婆婆問好可我們沒有把摘柚子的事說出來，姨婆婆就說：走，我們去摘柚子。姨婆婆就帶我們去了果園，先映入眼簾的是一株株枝繁葉茂的柚子樹，一個個大柚子穿着金色的民族服裝掛滿枝頭，壓得樹枝媽媽彎下腰顯示那優美的身姿真不怕樹枝媽媽犯腰痛病！柚子娃娃們爭先恐後地從綠葉中鑽出來看看外面新奇的世界，它們有的略顯棱角，有的則圓圓的像皮球實在是太可愛了！柚子的外表並不好看它沒有蘋果那副紅潤而光滑的臉蛋，令人望而生愛慕之情，也沒有香蕉那樣小巧玲瓏的身段，讓人一見就忍不住把玩，他有一層粗糙的，厚而軟的果皮，但香味濃郁，我迫不及待的摘下一個到姨婆婆家裏品嚐起來，呵！外面穿金色民族服裝裏面穿起了白毛衣，他還真怕冷！拿一小塊柚子肉輕輕放進嘴裏一咬，汁全部流進喉嚨裏，嗯！好吃！甜中帶麻，者獨特的味道就應該是享受豐收的快了吧！
快樂是什麼？快樂是夏天的冰欺凌，快樂是秋天的落葉i，快樂是冬天的棉襖，快樂是春天的大雁快樂其實很簡單。每一個人都能感受到，只要用心體會。
