六年級以快樂爲話題的優秀作文

六年級以快樂爲話題的優秀作文1

有耕耘，就會有收穫。小學的生活即將結束了，你收穫到了什麼?我收穫到了成功的喜悅。

在小學生活中，有一件事讓我難以忘懷，在那件事中我收穫了成功的喜悅。

那次是我讀小學四年級的時候，學校舉行了繪畫比賽，全學校上下都是一樣的題——畫一幅有人有物的畫。有一節課的時間畫，我們班的同學在座位上冥思苦想，可誰也想不出可以畫什麼。就在這時，教美術的陳老師大發慈悲的說：“既然你們想不出畫什麼，就回家再想想，利用星期六日的時間把圖構好，星期一來再塗色。”

我回家想了又想，找了又找，最終纔在英語書上找到一個可愛人物。我把這個可愛人物一筆一筆的畫上去，但又覺得周圍很空虛，就又增加了一些花草樹木。畫完後，我把畫看了一遍，覺得不夠好，但又因爲時間的關係，只好將就着了。

到了學校，已經快上課了，而且第一節就是美術課。我把畫放在桌上，等待這老師來上課。老師一到教室就坐在椅子上說：“大家開始塗顏色，等會兒一下課就收上來。”

“鈴鈴鈴”比賽結束了。

第二天，陳老師把我叫到辦公室說：“你這次畫畫畫得不錯，就連小領導也說你畫的好呢?你的畫得了優加，拿回去做紀念吧!”我欣喜若狂，把畫拿了就跑。

就是在這一次，我收穫了成功的喜悅。我彈琴，我快樂.

六年級以快樂爲話題的優秀作文2

莎士比亞說的好：書是人類進步的階梯。它給我知識，它讓我快樂得到啓迪。我愛書。我特別喜歡讀書。書，像是一個無時無刻伴隨着我左右的精靈，成了我最好的朋友。

我讀過《安徒生童話》，《一千零一夜》，《海的女兒》等等。我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿了憧憬，爲賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣，被阿拉神丁的機智勇敢所折服。有一次，我考試沒考好，我對學習失去了信心，當我讀了爸爸給我介紹的《張海迪的故事》，才知道張海迪是個殘疾人，精通七國語言，還寫過許多小說，是張海迪的故事讓我知道了人應該堅強，從此我更加用功了。漸漸地，漸漸地，隨着我逐漸成長，讀的書越來越多了。我發現讀書就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈品愈有味道。而我對看書讀書的追求也變得越來越強烈了，很快地我喜歡上了小說，特別是楊紅櫻寫的小說。讀書讓我快樂，讀書讓我學會堅強，勇敢。讀書還讓我懂得了做人的道理。

書就像一縷陽光刺破了黑暗的縫隙，於是縫隙裏便有了新鮮與活力，同樣，一份對讀書的執着讓心靈插上翅膀飛越了茫然，於是心靈便有了空氣與清爽。讀書就應該象飢餓的人撲在麪包上一樣，書是逆境中的襌堂，年輕時讀書就象迎着朝陽走路，最淡的墨水也勝過最強的記憶。

讀書讓我快樂，讀書充實了我的生活。

只有在讀書的時光裏，才能獲得這份人生的感悟……

如果讀書是一條快樂的河，那麼我願做一葉舟，飄向未來的遠方……

六年級以快樂爲話題的優秀作文3

成功”與“失敗”不僅僅是兩個字的不同，更是一種差距，只有堅持不懈的人，纔會拉近成功的距離，品嚐到成功的喜悅。

老師留的一次家庭作業中，一道題把我給難住了，我左思右想，還是想不出結果，我把題目放在一邊，不去想了。

到了吃飯的時候，父親問我作業寫完了嗎?我支支吾吾地說不出來，因爲我知道父親的脾氣，特別是在學習上，決不允許我有半點馬虎。果然，父親的臉陰沉下來了，我放下手中的筷子，乖乖地走向房間。

我關上了門，坐在牀上，看着桌子上那道題，彷彿是一個沼澤，我陷了進去，已經出不來了嗎?我苦着臉，嘆了一口氣。看到窗外燈火通明的`大街上，人來人往的馬路上，心中不知怎麼地，竟起了一絲酸楚感。我心想：我到底什麼時候才能從學習的“沼澤”中解脫出來了?我站了一會兒，最後還是坐到椅子上，想題目了。

我在本子上寫着一連串密密麻麻的數字，不一會兒，一張白紙立刻被我塗成“黑紙”了。我真想放棄，當我想要停下的時候，桌子旁的一本《名人傳》引起了我的注意，我無意中看見了這個題目—《發明電燈的愛迪生》。我看了看，心中不禁爲愛迪生那種堅持不懈的精神所打動了，心裏爲之一震。想：愛迪生都可以在連續失敗後依然堅持，最後不是成功了嗎?爲什麼我不可以呢?我纔不要做懦夫。我拿起筆，整理好思緒，重新演算起這道題。在我反覆地計算、驗算後，終於算出來了。我欣然而至地把作業交給父親。父親審視了一番，臉上露出了一絲笑容，對我說：“一個人能否成功，不僅要有智慧，還得有堅強的毅力，沒有毅力，即使你再聰明也成不了大器，明白了嗎?”我點點頭，看着父親臉上的微笑，我體會到了成功的喜悅。

只要每個人在堅持某一個信念中，不輕易動搖，堅持心中那個“聲音”，那麼，總有一天，你也會體會到成功的喜悅!

六年級以快樂爲話題的優秀作文4

“你快樂嗎?我很快樂……”如果鳥兒能在空中自由飛翔，它會感到快樂;如果魚兒能在水中自由自在，它會感到快樂;如果花兒能夠競相開放，它會感到快樂……而我的快樂是能在書中遨遊，懂得許多知識，上知天文，下知地理。

以前，我總是盲目的讀書，從來沒有記過書中的，不會體會書中的知識。因此，感到從書中獲得的知識極少，這使我的語文成績並不理想。後來，我讀了高爾基的《童年》，高爾基認真讀書的態度讓我知道了爲什麼從書中獲得的知識極少，它告訴我：讀書不能太盲目，要細細品味，把書讀透了，這樣才能達到讀書的真正目的。我在書裏讀懂了道理，所以我很快樂。

是的，書，是一個充滿智慧的地方，它可以帶你去高山峽谷，帶你去探索其中的奧祕。

書，是一個充滿情商的地方，它可以帶你走進一個不幸的家庭，令你潸然淚下。書還可以帶你穿越時空，自由翱翔，讓你寂寞的時候去找它，當你傷心的時候，它也可以與你作伴……

書，是一個讓你快樂的法寶，更是一個掌管你心情的管家。

六年級以快樂爲話題的優秀作文5

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”動聽的歌聲讓我想起了一件事。

那天下午放學，我像往常一樣回家，但在路上，我看見了一件女式外套。出於好奇，我把它撿了起來，卻只聽“嘭”一聲，像是有什麼東西掉了。果然，是一部手機掉在了地上，我立刻把手機拿了起來.這時，我想：一定還有其它東西在衣服裏。於是，我把外套口袋掏了個遍，最終發現了一個錢包。錢包裏面竟有五百多塊錢和兩張車票。

看着這些東西，我立刻犯傻了。這麼多的錢，還有這麼漂亮的手機，要是還了，也捨不得。可是，如果我不還，又如何對得起胸前的紅領巾，又如何對得起自己的心。望着那兩張車票，我最終決定——還。

順着手機上的親人號碼一個一個地打過去，可他們卻都聲稱無法聯繫失主，正當我束手無策的時候，一個電話打了過來，我下意識的接了。電話中，那人說明她就是失主，我便立馬告訴她，我的所在地址。

很快，有一輛自行車出現在了我的前方，她一眼就認出了我手上的那件衣服。認是認出來了，但也別想那麼容易就過了我這關。第一題：錢包中有些什麼東西?回答：五百多塊錢，兩張車票以及一些小玩意(大頭貼等)。第二題：錢分別如何放置?回答：右邊有五百整，左邊有一張五十元和一些零錢。

我一連問了她好幾個問題，確認了她就是失主後，我才把那些東西——物歸原主。她拿回東西后，問了我，我的學校和班級，以及姓名，而我卻一笑過之。她見我不願說，也就不問了，卻從包中拿了五十元錢給我，我毅然決然的拒絕了。她也只好把錢收回去，並連忙道謝。

看着她離去的背影，看着我胸前鮮豔的紅領巾，我的心裏無比快樂!