初中記敘文集合15篇

相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作爲常用文體的記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分爲兩類：簡單的記敘文和複雜的記敘文。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中記敘文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中記敘文1

六、七月――離別的季節，總帶有一些淡淡的憂傷，使得人的心怎麼也快活不起來……

我，原先很怕這個季節的到來，這不僅意味着人的心莫名地憂傷，而且意味着將與夕日的好友說再見，我害怕我的這聲“再見”，會將我們隔絕；現在，我已不會在爲它的到來而感到煩惱，因爲我懂得了，相聚的前提就是離別，這，也是相聚的代價。

天下沒有不散之宴席。這話說的一點也沒錯，人不可能永遠都相聚在一起，即使是父母，也是沒有辦法形影不離，因爲這是上帝給我們的考驗，也是給那些不懂得珍惜的人的懲罰。

那些總對人承諾說一輩子都不分離的人，其實他們心裏很空虛，他們也很無知，這樣的承諾，誰也給不了，誰也無法承受。

六、七月，一年的第二個季節――夏季，因爲有了離別，使得整個季節都禰漫着一層層憂傷，因爲有了離別，使得整個季節都在下雨，但這雨，不是無情的洪水，也不是渾濁的污水，而是淨化心靈的聖水，更是人類最真摯的情感！

離別的季節，爲何總是帶有一絲孤單，一絲傷感？這一切都是我們一手造成的。離別，是我們人生中必不可少的一部分。讓我們把離別的傷感，化作心靈快樂的翅膀，帶者朋友的祝福，帶着老師的期望，帶着父母的愛，勇敢地飛向快樂的城堡，在屬於自己的自由空間中飛翔，請不要傷感，因爲我們帶走了這人世間最美好、最珍貴、最重要的東西，所以離別的季節不再顯得那麼傷感、那麼孤獨、那麼憂傷了……

相聚意味着離別，離別更是爲了將來的相聚。上帝在關閉離別的門時，也在爲你開啓另一扇門，那就是――相聚的門，我們笑着相聚，更要笑着說再見，笑着離別，把朋友、老師的笑臉保存在我們心裏最溫暖、最明亮的地方，直到永遠、永遠……

離別的季節，不再是憂傷的了，因爲有我們最溫暖、最明亮的心照耀着，更多的也只是快樂了！

我就着樣一步步徘徊在夏天的燦爛陽光裏獨自惆悵……

在窗外裏飛躍的微風伴着香味在空中慢慢散去……

初中記敘文2

每當看到陳大嬸那完整無缺的鐵窗，一股得意之感從心中油然而生。剎時，吱的一聲響，記憶的大門打開了。

那是一個盛夏之夜，我偷偷搬來椅子，躺在月光下閉眼偷涼。清風悄悄從臉上拂過，發現我睜開眼睛，忙慌亂地撩起裙角逃得無影無蹤。再望四周，只見一切全籠罩在絞潔月光中，月亮媽媽溫柔地給大地蓋上一層薄薄的透亮的羽絨被，一切顯得格外的寂靜安寧。突然在寂靜之中響起一陣悉穌聲！我輕輕站起身，尋聲向下俯瞰，一眼就看到一個黑影正鬼鬼祟祟的攀着梯子爬向陳大嬸的鐵窗，手緩緩舉起一隻電鋸。

小偷！啊！這要怎麼辦？陳大嬸一家正在外面度假，要是真讓小偷破窗而入&&我不敢再想，麻梨地爬下樓梯，告訴正在客廳的大人。

呀！這可得了。這，這要咋辦？奶奶有些慌。

還說怎麼辦。直接喊小偷不就行了。我說。

不行。要是讓小偷知道，改日到咱家倒大黴。弟弟說。

可是我欲言又止。

這時，電鋸聲隱隱響起，容不得我再思考，我一下子溜出後門。來到陳大嬸家的背後，捏住鼻子，怪聲怪氣地喊：小偷來了，小偷來了，就在陳大嬸這邊。沒等我說完，鄰居們早已跑出來了，一眼就看到了正舉着電鋸的黑影。抓賊呀！鄰居們喊了起來，圍住那個小偷，我便趁這打亂之勢溜之大吉，倒頭呼呼睡去。

那一夜，我夢見我轉身一變變成一名大俠同世界不法分子激烈奮鬥。

第二天，眼皮剛剛上演了生離死別，就聽到大人們在討論昨晚報信的女孩兒，鄰居奶奶說：&要是能知道那個孩子是誰家的孩子，多好啊！&而我聽了，總是笑而不言，心裏別提有多高興，多甜。

現在每當走過陳大嬸的窗，我就會憶起那一幕，得意之感不禁從心中冉冉升起。

初中記敘文3

當你徘徊在一片深林中，陰森佔滿了你的全身。那僅有的透過枝葉的一束光是極其溫暖的。有陽光的地方，就是溫暖的地方，這一點相信大家感同身受。那是一個早晨......

靠在牆壁與書包形成的九十度角中，舒適得讓人昏昏欲睡，貪婪地在英語課本上的字裏行間遊行。還記得，這是我的朋友米粉讓給我的位置呢！課本的頁腳被我輕輕地捏着，每每看完一頁，就會柔夢飄影般的把那些記憶變成回憶。

腳步聲越來越近，伴着我輕翻書頁的聲音，她來了——我們的英語老師。匆匆走上講臺，急急打開電腦，可是說是她進班級的特色吧。教室半空中的電視屏幕上，顯示的是老師U盤內的內容，我只能感覺到眼花繚亂，一個個的文件或文檔跳動着，就像好幾個雙胞胎兄弟同站在我面前一樣眩暈。隨着老師鼠標“滴滴”兩聲，映入我眼簾的是密密麻麻的英文字母，可是這些字母似乎感情很深，甚至是形影不離，在我眼裏就是一團一團緊挨在一起。哦，老師讓我們做上面的題目，可是那一個個黑色的球團在我眼裏怎麼也分不開。我極力地眨着眼睛，儘量把眼睛眯成一條縫，只爲了讓目光更加聚焦，可是，這彷彿不奏效。我絕望了，我又低下頭繼續看着英語課本，看似平靜的我，心中卻是茹滔滔江水連綿不絕，感情交雜着：生氣，生氣我的眼睛這麼差；妒忌，妒忌同學們都複習到了重點；後悔，後悔爲什麼當初不做在離電視近一點的位置……要我說出心中所有的感覺，是不可能的。因爲這就像要把一盤調的混淆的顏料再分成各各顏色一樣困難，不，應該說是不可能。我閉上了眼，希望自己的心情能平靜下來。

“你看不清楚嗎？”除了老師的聲音，我耳邊響起了另外一個稚嫩加點幼稚的聲音。擡起頭，可身子依舊是無力的。是Y，我輕微地點了一下頭，眼神呆泄的望着她。她跑了，不知道去哪了。我突然感覺好後悔，爲什麼不以一個精神煥發的我來面對她的關心？我知道愛心是需要回報的，可是……我不知道，當時的我簡直就是另一個我，我自己都不知道怎麼形容自己。我搜尋着整件教室，尋找着她的身影。“XX，你起來回答一下這問題。”是老師，是老師叫我回答問題。面對在講臺問着問題的老師，我實在是無力再擡起頭看着她，因爲我知道我不會回答，就因爲自己看不清，雖然我自己知道不是不會……我陷入了窘況，尷尬得想找個地縫鑽進去。我低着頭，相信全班的同學都以異樣的眼光看這我。想着平日那威武地站在位置上，流利地回答出老師的問題一幕，我就痛苦不堪“老師，她是因爲看不清楚。”從教室的後面跑來了一位小姑娘，小小的身軀，搬着凳子搖搖晃晃的跑了過來。是Y，是她，我沒看錯。她難道沒生氣嗎？我內心產生了這樣的疑問。凳子“砰”地放在了我的旁邊，坐了下來，在我的耳邊輕輕念道：“我來幫你，上面的題目我抄下來給你看。”“不大好吧，我下課再去找老師要來看就好了，免得耽誤了你的學習時間。”“沒事，有難同當嘛，不怕波怕，誰叫你是米氏家族的人嘛，呵呵”她甜美的笑容頃刻間融化了我的心，我身體僵着，不再固執地組織她的行爲，心靈上那盤混淆的顏料也被細心的她調回了原樣。我們共同努力着，她奮筆疾書記錄下了電視上所有的題目......

桌子前的窗戶外，徑直射入了一束光，我把手放在它普照着的位置，心中只有一個字——暖。

初中記敘文4

書店門前，人山人海，她新書的簽名售書會在這裏舉行，附送她的第一張專輯《lightlaughinblack》，風撩起她的長髮，眼前出現一張微笑的臉……

4年前的一天，“黑吧”夜總會來了一個新的女孩，長長的頭髮，長長的留海，搭下來，遮住了一邊的眼睛卻遮不住她清秀卻有些慘白的臉，還有她臉上的微笑，她的眼睛很大，很純，但仔細看卻很深很深，像一潭水，深不見底的潭，清澈純淨的水，似乎一直通向她的內心深處，通向她不爲人知的祕密。她是新來的即興歌手，叫潔，被安排和其他姐妹們住在夜總會後的小矮房裏。

夜總會的白天是沉寂的，沒有太多的人，很安靜。在一夜的疲累後，歌手們會睡得很遲，但潔總是第一個起牀，疊被子，洗漱，帶着她的微笑，把一切收拾得乾乾淨淨；帶着她的微笑幫室友們帶早點；帶着她的微笑洗衣服；帶着她的微笑做所有的事情。

夜幕降臨，夜總會裏燈火通明，飛揚的歌聲和着激烈的音樂聲在大廳裏迴旋，潔變成了另一個人，充滿熱情與激情，用完美的嗓音演繹着她對音樂的理解和熱愛，對生命的理解和熱愛。她愛唱歌，愛彈着電吉它唱自己喜歡的歌，因爲她愛生命。但在夜總會裏，她會遇到形形色色的人，有好也有壞，有快樂也有痛苦。一次，她正在爲3號桌的客人演唱，5號桌的客人喝醉了，撒酒瘋，硬是要她爲自己唱，但3號桌的客人點的歌她還有2首沒唱完，服務員替她向5號桌的客人解釋，醉漢絲毫聽不進去，吵着嚷着要她唱，不樂意了，“轟”地掀翻了桌子，乒乒乓乓，菜、酒、杯、碟摔落一地，醉漢還掏出口袋裏的一紮錢，狠狠地砸向她，罵到：“老子有的是錢，你收了老子的錢，還不快爲老子唱，哈哈。”他見潔還很爲難地站在那裏，便瘋狂地衝上臺去，一上去就用菸頭在潔的手臂上燙了一個泡。如果不是保安及時趕來，潔還不知道要被欺負成什麼樣子呢？那天收工後，姐妹們準備去安慰潔，卻看見潔在對着鏡子練習微笑，儘管眼角還帶有晶瑩的淚珠。潔對姐妹們說：“她熱愛生命、熱愛音樂，希望用微笑對待每一天，姐妹們被她感動了，非常感動。後來，潔仍然一如既往地對待她的工作，而且更認真了，更熱情了，儘管她又遇到了很多困難，她依然這樣，同時帶着她的微笑。

兩年後，她辭掉了工作，離開了夜總會。

又過了兩年，一天，夜總會的一個女孩買早點時帶回一份報紙，報紙的頭版印了一張很大的照片，一個書店門前，一位女作家正在簽名售書，風撩起她的長髮，露出一張微笑的臉，很熟悉，不知是誰叫了出來：“那不是潔麼？”文章的開頭是這樣的：“昔日鐘鼓樓前賣書，今朝新華書店售書。一位身患紅斑狼瘡的絕症少女――真真，經過兩年親身體驗，歷時4年完成……”

那本書的名字叫做《午夜天使》，而那張唱片，翻譯成中文的意思是：在黑色中微笑……

初中記敘文5

不可否認的是，我們並非萬能的。一切都沒有誰能夠全盤掌握，百密一疏。世界沒有單一的顏色，只因爲我們希望一切豐富多彩罷了！

也許明天我可以在某一科上得高分；或者後天可以放假？猜測，只是猜測而已。如果每個人都能夠心想事成的話，那麼，這個世界豈不是亂了套了麼？人們總是相信沒有什麼不可以改變的，可那些說這句話的不覺得很自負嗎？時間在愛因斯坦的廣義相對論中可以倒流，人死也可能可以復生。但命運呢？就算你回到從前多少次，有很多事情都會改變，不變的是結果。無論如何，自己書寫的生活史就得自己負責。人重生幾次終究還是會死，還不如一次就game over算了，折騰來折騰去的，浪費空間又浪費資源！

每一天我們都會遇到不同的事情。開心時便感謝生活給予的快樂；傷心時就埋怨上天對自己不公平．所以說，人總是健忘的，容易忘記別人給予的，永遠記得自己得到的！

人性如此薄弱！

初中記敘文6

夜，靜謐得只剩下風的聲音，在這寧靜的街中，只有我一人孤獨地徘徊着，以及那冷颼颼的風呼呼的颳着，像是載着幾個動聽的音符，在我周圍旋轉着旋轉着，最後消散在這安寧的夜中。

此時此刻的我，很孤獨也很迷茫，很想很想找個好友訴說心中的苦悶，可他們不是不在家，就是在努力學習着，爲了不打攪他們，自己只好獨自遊蕩在這寒風呼嘯的街。感覺自己真的很空虛很迷惘，就猶如那“天下河水皆東流，惟我一河向西行”的“倒淌河”般，面對着夥伴們都浩浩蕩蕩的向東流去，去奔向它們的歸宿，而卻只有我向西淌，獨自奮力地去追求那渺茫的歸宿。

走着走着，不由得蜷了蜷身，想起這幾個月來的事事非非，心情不知不覺悲涼了起來。記得那天午習課時，被老班叫出來談話。當老班問到我將來要考哪一所學校時，我毫不猶豫的回答：一中。雖不是最好的學校，但好歹也是市重點的。但沒想到老班霎時間嚴肅起來，對我說：“以你現在這樣的的成績，就算是”林百欣“這樣的(中等)學校都考不到”。我明白，以我這一降再降的成績，是很難通過中考的。

可我至今卻一直很困惑，一直很迷茫。我一直在用過去來衡量着自己，一直惦記着往日的輝煌燦爛，一直懷念着那個斑斕的時刻。但同時也一直想不通，爲何在一樣的環境，一樣的自我卻有着不一樣的成績。難道就因上了初三了嗎？就因在今年迷上網絡遊戲嗎？不然的話，初二那時的我，也常常和現在一樣的遊戲人間，但那時的成績和現在卻有着天淵之別。

我以爲，只有我一人在癡癡地追尋着過去，卻沒有想到，原來這世間也有很多人都在追尋着過去，都用過去來衡量着自己和別人。

記得老班那次問我，你在初二時成績不是挺好的嗎？記得一些好友幾次跟我說：“現在你是怎麼考的，過去的你可真令人羨慕，整天瘋玩成績卻一直遙遙領先，真像個天才。”

“天才”，想着這個詞，頓時醒悟。原來，這些天來我一直在追尋的不就是這所謂的“天才”二字嗎？可是一直以來我卻不明白，我這是在追尋着過去的影子，追尋着這荒邈的想法，一直不明白，這些都只不過是虛幻的。

其實，有些事情過去了就應該讓它過去，讓它成爲曾經陪伴着你的風，何必要去苦苦的執着呢？該忘的就應該忘了吧！否則的話，我們將會活得很累很累，

心也會被壓得很累很累，我們也會越來越迷惑，何必要徒增煩惱呢？何必要將過去那沉沉的枷鎖往身上套呢？何必要這樣折磨自己呢？不如就讓這一切順時針的消散在時空的縫隙之中吧！畢竟那些只是形式，並不是生命的全部。

初中記敘文7

一雙手，骨節分明而又堅強有力，卻又是是輕輕的、柔柔的托起襁褓中的嬰兒。臉上時而開朗時而嚴肅，卻又無限狂野和自信的臉龐在不經意間飄出一抹柔和的笑容，像春日懶散的太陽，慵懶的露出一抹暖暖的笑容，暖而不烈，沁人心脾。不熟練的姿態，讓他原本瀟灑帥氣的動作變得笨拙，卻又萬分小心。

我盯着這雙手，這雙陪我走過自我出生起所有風雨歲月的手，平視襁褓中他的另一個表妹，滿意的伸展着手腳卻皺着眉的我的另一個表妹；然後，仰視哥哥萬分溫柔的笑容，思緒不知不覺間就飛遠了。

已經回憶不起何時第一次見的這雙手和它的主人了，總之，我至今爲止的每一段歷程，它都陪我走過了，從沒有缺席。不知從何時起，我就眷戀起了這雙手，並且，爲這雙手取名爲――凡。平凡的人間，平凡的男孩的平凡的手。不慎墮入凡間的天使的翅，美麗且不誇張。

凡今年已有十五有餘，已在十六歲的路口開始張望。當曾經，十年以前，或許不到十年，也或許比溼年還要長的時候，在凡的主人和我擁有的都只是純粹的快樂和悲傷時，凡還和它主人一樣沒有長大，拿雞蛋時都還要用雙手捧着。那時的凡很小，也不似今天那般修長，而是一雙白白胖胖，且像女孩一般柔嫩時，凡就爲我做了許多平凡卻又使我愉悅的事。

凡將一塊小小的糖塊掰成兩半，其中的一半，小凡會自然的塞進我的嘴裏，養成我嗜糖如命的性格；在過馬路時，小凡會因緊張而死死壓住我的手；玩陶泥時，凡會因淘氣而把我變成地地道道的“土臉妹”；吃蛋糕時，凡會在我把它主人扮成聖誕老人時，邪惡的笑着，接着，我的臉上也留下了一把把“鬍子”。

童年，是最美好的，卻又因爲童年的我們不知珍惜，變得分外短暫。凡的主人和我都漸漸脫離了童真，我們再向大人靠攏，儘管緩慢，可在轉眼即逝的無限生命中，閃得很快。

昔日玩泥打鬧的手，以緊緊抓住了筆桿，勾畫出華麗孤傲的無二畫面，塗鴉是的童亂，早已不見蹤影，隱藏在了曾經的曾經。數、理、化的公式在腦中發酵，勾勒出深深淺淺代表智慧大腦溝壑。快速轉動的思維條碼，在堅強自信的影響下，發掘了一個又一個科學奧祕。飛舞的指尖，在薩克斯精細的按鍵中，涌出鬥志昂揚，溫婉動聽的和諧樂章。

儘管退去了懵懂的神情，稚拙的語言，不盡的淚水，無理的取鬧已從我們身邊漸去漸遠，可是，凡，陪着我，幫着我，一天又一天，一年又一年。

從白胖的手到蒼瘦的修長的手，我與凡的默契還是沒有改變，在我最困難時，凡還會輕輕的拍着我的肩膀對我說，“一切有我，不用擔心。讓自信掛在臉上，像我一樣。”我總會在這自誇下破氣爲笑，讓煩惱煙消雲散。

童年，已然逝去，在童年最後的時刻，我只想說：“謝謝你，凡。”

從小時到長大，我都是凡的主人最鍾愛的表妹，而凡的主人，我的童年不可或缺的人，永遠都是我最敬重最信賴的人。

初中記敘文8

生活中，我發現人的同情心越來越少了，少得讓人心痛。

我們人，從爲鼠常留飯，憐蛾不點燈。到把方圓幾十裏的動物殺了都一點不心痛。記得前一段時間的狂犬病和禽流感麼？多少動物被人屠殺？一隻雞得病，一個村子裏的動物都會因此被屠殺，請那些屠殺這些動物的人們想一想，這樣做對嗎？這樣做能給防禦疾病帶來多大好處？能給這些以這些爲生的村民帶來多大的損失？

如果把一個村子的人都殺死了，在社會，會有多麼大的反響，可是這些動物呢？它們被屠殺後，又有幾個人站出來爲他們說幾句公道話呢？有的人憤憤不平，有的人無動於衷，可更可氣的是竟然有人拍手稱快。

如果這不是動物，而是人，其結果又是如何？如果在一個村子裏，有一個人生了傳染病，會不會把一個村子裏的人都殺了，即使這樣做，那會不會有人拍手稱快，會不會有人說，殺得好？

我一直想問一句，爲什麼人和動物不是平等的，動物和人一樣，都是有自己的社會，爲什麼動物的社會就可以破壞，而我們人的社會是至高無上的，是不可破壞的？

以前我常常和爸爸爭論這個問題，可他總是說人和動物不一樣，人和動物有什麼不一樣，一樣是生命，爲什麼我們就可以主宰別的動物的生命呢？人有了傳染病要隔離，要治療，動物有了傳染病就要殺，而且不是治殺生病的那隻，而是方圓幾裏、幾十裏、幾百裏的都殺無赦！憑什麼？我們又有什麼權利來主宰它們的生命？

初中記敘文9

生活的種種虛假，我看在眼裏，聽在耳裏，記在心裏……

姑媽9年前。和姑父離婚了，帶着表姐在奶奶家住，可是，嬸嬸和叔叔卻看不起她們。聽媽媽說，那次，大雨傾盆，姑媽帶着表姐去淡水辦證件，爸爸沒空載她們去，而叔叔空閒得無聊，車子在院子裏放着，但是他卻沒有意思載她們去，姑媽和表姐推着自行車，姑媽傷心地對錶姐說：“你要爭氣點啊！以後就不會像媽媽這麼慘了。”說完，她們騎着自行車走遠了…而2年前，姑媽嫁了位在香港生活的姑父，而且生活還挺景氣。從此，嬸嬸和叔叔的臉色來了個360度的大轉彎…每次，姑媽從香港回來深圳，叔叔總會去深圳接她們回家；嬸嬸當了馬屁精，每次姑媽回來，她的臉色會變得多麼隨和，性情變得多麼溫柔，老是誇獎表姐是多麼懂事、聽話…久而久之，姑媽也受這套了，把以前嬸嬸和叔叔對她們的態度早已忘得一乾二淨了，反而認爲嬸嬸真的對她們另眼相看了，她也許不知道嬸嬸和叔叔是看在錢的份上，並不是真心對她們的。唉，姑媽和表姐都掉進了溫柔的陷阱……

不僅如此，連老師也變得虛假起來。

上個學期期末考試，老師故意把成績差的安排在我的周圍，因爲我的成績還算優秀的，並吩咐我們成績好的：“記得考試的時候要照顧他們哦，因爲不僅是我這樣做而已啊，全部老師都是這樣做的……”我一聽，天哪！全部老師都用這些方法教導學生，考試要作弊，這是什麼世道啊！這樣考出來的成績無論多好，都是騙人、虛假的！可能是因爲沒位老師都想得到榮譽和學校的獎金吧，但是，用這種方法去領取，根本不光榮，而且還是羞恥的！

這世界有太多太多的虛假，可是，難道都是爲了它們——榮譽和錢嗎？

初中記敘文10

時間過的飛快，一眼我已經長大了。回想以前的我，像溫室裏的花朵，每天需要澆水、施肥，還要母親的溫磬照看。而現在的我不再那麼的脆弱了，因爲我學會了爲自己喝彩。

曾記得，我自信地交上試卷，耐心等待着我滿意地分數。可是，天不如人願，我得不到理想得成績，眼看着身邊得同學，一個比一個高分，而我得心涼到了谷底。當老師評講得時候，我才發現自己太牽強了。突然“隆”的一聲，我踏上了冰冷的道路，穿越再濃濃的霧中，尋找着回家的方向……我無力地坐在沙發上，把成績一事告訴了母親。母親說：“孩子不要羨慕別人地光輝，你不也有一個機靈的頭腦嗎？你要學會爲自己喝彩呀！”是的，我不也有理想嗎？我不也渴望考上理想的學校嗎？於是，鼓起了勇敢，爲自己能夠上學，能要競爭的機會，學到知識而喝彩。

今天，我踏着溫暖的陽光，迎來了新的一天，一個會爲自己喝彩的我。以娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中，得意地享受着大自然地恩賜。

初中記敘文11

什麼是戰爭？

戰爭的戰字寫法是一個佔領的佔，再加戈壁的戈。古人對此有很多解釋，而詞典上的解釋則是：民族與民族之間、國家與國家之間、階級與階級之間或政治集團與政治集團之間的武裝鬥爭。我想詞典這麼解釋已經很明白了。

但是這會讓我馬上提出兩個問題――世界上發動戰爭的第一人是誰？他爲什麼要發動戰爭？第一個問題也許誰都答不上來，那麼請看第二個問題的答案，以我個人的理念是他們爲了爭一塊肉、多喝一點水或者是爲了搶一隻雞等等很多的原因。但發動戰爭的那個人心理是怎樣想的？因爲私心，想把東西據爲己有，而我想說的不只是這一種人，而是我們全人類！而是人們擁有的貪婪、雜念。誰敢說我沒有一點的私心雜念、沒有貪婪？恐怕沒有人敢說的吧！正是人們藉助這些邪念才發動戰爭，一個國家過於貪婪就會想方設法戰領、攻打別國的城池。第一次世界大戰、第二次世界大戰以及南京大屠殺，再說點遠的，秦始皇焚書坑儒，爲的就是讓人們都不懂知識，就不會推翻他的王朝。這一個個戰爭都給百姓帶來了苦不勘言。

初中記敘文12

“豬，你的鼻子有兩個孔……”這是我的主打歌《豬之歌》。我前不久剛從地震的驚嚇中回過神來，這一陣子又聽人們說要給我申報什麼“世界吉尼斯紀錄——地震中存活時間最長的一隻豬”。

這幾天，不知怎的，我有點受寵若驚的感覺。平時在老主人家裏，我覺得自己挺開朗、挺潑辣的，還經常擺弄着小窩上的木炭玩兒。可這幾天，自從我呆在一個比自己原來的小窩好的，既大，又幹淨，又熱鬧的地方以後，我突然變得含蓄了，有修養了。

在這裏，每天都有成羣結隊的人從我現在的“大窩”前經過。我看得出，每個人都用驚歎的目光看我，每個人的`臉上都洋溢着燦爛的笑容。一時間，這麼多人的眼睛都在齊刷刷地盯着我，弄得我還怪不好意思哩。我想，這難道就是人們口中說得“害羞”嗎？

大家都知道，一個多月前，我們汶川發生了百年不遇的一次大地震，死了好多人，我們豬也不例外。還好我機靈，不然，我就一命嗚呼了。

其實這件事說起來也挺慚愧，要不是因爲我的腸胃不好，我恐怕早就和你們大家說再見了。說到地震當天的那一幕，我到現在還有點驚魂未定。我一直覺得自己很膽小，沒想到這次地震我卻被叫成“豬堅強”，真是出乎我的意料之外。

我們動物在災難來臨之前都會有察覺，其實，我早在地震來臨之前就知道要有什麼不幸發生。爲了讓老主人做好充分的準備，把損失降到最小，我做出了一些異常的舉動，就是要讓老主人發現我的不對勁兒。結果，老主人還是沒有意識到災難的降臨。我當時真急得像熱鍋上的螞蟻一樣。

5月12日下午2點48分，可怕的地震來臨了。大地開始搖晃，房屋開始坍塌，我也陷入了驚慌與恐怖之中。雖然我是知道有災難的，但畢竟我也是頭一次經歷這種事，我被當時的景象嚇呆了，腳也動不了了，一下子癱軟在了小窩裏。我以爲再也見不到老主人了，索性兩眼一閉，趴在了那兒。我萬萬沒想到，自己居然因禍得福，幸運的活了下來。

在這半米高的空間裏，我保存了僅有的體力。可這也不能阻止肚子“咕嚕咕嚕”叫。在黑暗中，我摸索着……咦？這是什麼？我餓得實在不行了，索性拿來嘗一嘗。沒什麼味道，好像是木炭！我驚喜萬分。可是，這木炭乾巴巴的，弄的我口乾舌燥。水，水在哪裏？水是生命之源，沒有水我可怎麼辦哪！我剛剛沉下去的心一下子又提上來了。“滴答滴答……”這是什麼聲音？我疑惑着。哦！發生地震後往往天氣也會不正常，難道現在下雨了嗎？不管那麼多了，我拼命吮吸着這來之不易的救命水，啊，此時我才發覺水原來是這麼甘甜可口啊！

在黑暗中，我不知道時間過了多久，我只知道時間正在一分一秒地流逝着。我不想死，我也有對生命的渴望。在黑暗中的分分秒秒，我都沒有放棄對生的希望，我想：救援叔叔們，一定會來救我的！儘管我是一隻豬，但我也是一個生命啊！

我每天吃不飽，喝不好，時常覺得頭暈眼花。我覺得自己就要死了，就要堅持不住了，我的胃餓得難受極了……

一天，我突然聽到了救援叔叔的聲音，我本想大聲呼喊，可我已經餓得沒有力氣了。我以爲，我就這樣錯過了被救的機會，沒想到，救援叔叔的生命探測儀探測到了我，我當時真是興奮極了。

救援叔叔把我就出去的那一刻，我雖然被蒙上了雙眼，但我感受到了光明，感受到了救援叔叔和對我的關懷。老主人親手把吃的送進我的嘴裏。感動和這麼多天來的委屈一下子涌成了淚水，從我的眼裏奪眶而出。

“豬，你的鼻子有兩個孔……”，我又可以幸福的唱着我的主打歌了……

初中記敘文13

終於擺脫了對母校的魂牽夢擾，撥開生命又一個岔路口的荊棘，看者眼前又一個充滿挑戰的，充滿希冀的可能非常艱辛旅途，我邁出堅定的一步，踏在落日的餘輝下，我，凝望，深深凝望，路的最前端，那通往另一個知識殿堂的大門……

以一個完美的結局――全鎮第一結束小學學習我很興奮，這將成爲我人生的一個里程碑，它會被我受用一生――因爲我不會忘記這頂桂冠是怎麼來的。

對以後的生活、學習我充滿信心也充滿渴望和期待。因爲，我，長大了。我再也不是以前那個稚氣未脫的黃毛小子，也不是以前那個等待和依賴別人的孩子。因爲，我是初中生。步入初中的大門，我還有很多毛病和習慣要改正。我不能再像以前那樣隨意妄爲、我行我素，要學會適可而止因爲，我是初中生；我不能像以前那樣馬馬虎虎，爲人處事要謹小慎微，因爲我是初中生；我不能像以前那樣莽莽撞撞，要三思而行，因爲我是初中生……

今天，我開啓了希望的心扉，展望未來，我堅信，我的明天會更輝煌，因爲：我是初中生！

初中記敘文14

從我出生開始，媽媽就一直伴隨在我們的左右，從不離開。媽媽總是能在千百人當中辨認出我。她是偉大的代名詞。

有一個真實的故事：女孩是學校藝術團的成員。家長會那天，女孩要上臺表演。女孩的媽媽在觀衆席上觀看着。在回家的路上，女孩問媽媽：你知道臺上哪個是我嗎？女孩的媽媽說：知道，左邊第四個。女孩驚訝地問：你怎麼知道的？要知道，臺上有十個大頭娃娃，每個大頭娃娃都穿同樣的衣服，頭上帶着面具，女孩的媽媽是如何知道的。女孩的媽媽說：你在臺上是不是被什麼東西紮了一下？你怎麼知道的？女孩詫異地問。因爲你在臺上，手微微地搖晃了一下。你每次被什麼東西紮了，都會做那個動作。

我看到這裏，不禁會覺得母愛很神奇。母親能在人潮中找到我，憑藉的是什麼？我握住母親的手，看見上面佈滿了皺紋。我又在想：如果有這樣的十雙手，我是否能夠辨認出哪雙手是母親的？

剎那間，我突然覺得我離母親好遠，人海茫茫，我能在這裏尋找到她嗎？

初中記敘文15

本來已經決定不去想了，可我又不得不去想，想那些落葉中飄舞的黃，想那些河流中流淌的綠，想那些歲月中封沉的紅。黃的彷徨，綠的青翠，紅的快活。一切的一切都定格在那面遙遠的平面鏡裏，一朵美麗的鏡中花！

這便是現在的我，我眼中的青春！

春來冬去，是一種循環的美；花開花落，是一種變換的美；雲捲雲舒，是一種參差的美。美，一切的美溶化成那鏡子中的青春，那摸不着的美！

永遠都是如此，永遠都不會改變。坐在簡陋的書桌前，側着身子看那擋住陽光的窗簾在風中一起一落，搖搖擺的窗子裏，是一朵搖搖擺擺的花，那風兒頑皮地穿過，輕輕地扶摸着我的腳，一陣清涼，一陣寒冷，一陣冬天的風。

“大寒”一過，這春天的腳步便會越來越近，或許這便是所謂的那句“冬天來了，春天還會遠麼”。昨天便是二十四節氣中的“大寒”日，陰陰的天空中零星地灑着如刀劍一般的雨；而今天呢，漫漫的橙色依舊抵擋不住欲言又止的寒！

或許明天會更冷！可這一天比一天更冷，春天也一天比一天近了！

但願現實真的像我想的這樣，可這依舊是一朵美麗的鏡中花，一段憧憬中的青春美！

青春啊青春，究竟是爲什麼？那五彩的美麗，那豐碩的美麗，永遠是那樣遙遠，那樣深不可測——

每一次都是在考前憧憬，在考後失望，複雜的感受與隱隱的痛苦只會塑造一個讓我感到無奈的結局。桌子上成堆的課本，不知何時已經變得很皺很皺，紅筆的痕跡留在每一頁書裏，原本暗暗的墨香隨之變成濃濃的圓珠筆的氣味。那些輕輕寫下的字像是飄在眼前的雲，看不清它的形狀，只覺得它一直在我的視線裏移動方向。

又是一朵鏡中花！面對眼前高過自己頭頂的練習，就好象看到了希望，看到了那閃着無限亮光的晨曦，我的心頓時亮了起來，不再是那些無邊無際的灰。

周圍的靜的，靜得鴉雀無聲，周圍的周圍依舊很安靜，但安靜中卻夾雜着婦女們時不時的幾句家長裏短。轉過頭看那雪白的牆角，掛着一個微微晃動的中國結，一面古樸的相框裏，是五張恬雅的笑靨。一張課桌上擺着簡易的茶具，裝茶的鐵盒子上貼着一個時鐘，時鐘的三根針靜靜地旋轉着，水中的萬年青，一片不知從哪裏飄來的黃色蓋住了那些令我感到陶醉的青翠。太熟悉這一切了，這個被學友稱爲“陋室”的地方！這裏成就了我的太多喜怒哀樂。寒夜背誦英語時的那種韻味，和爸爸討論數學時的那份激情，與學友聊天時的那段敏銳，同鄰居下棋時的那些沉着。這些，都留在了這間“陋室”裏。

哦，我的青春，我的“陋室”。

淡淡的花香，一個火紅火紅的辣椒闖入了我的視線，盼望着明天的明天，能有一陣電話鈴聲，爲我帶來像這辣椒一般的熱烈，然後，繼續思索我的青春。