八年級作文4篇【集合】

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的八年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

爲什麼說網絡是一把雙刃劍呢？因爲網絡有利也有弊，先來“誇誇”網絡吧！

網絡，拉近了距離；網絡，方便了你我他；網絡，提高了效率。綜上所述，網絡看來是個好東西。舉個例子吧。

如果沒有了網絡也許一切的變壞了。

案例一：人與人之間的溝通是必不可少的，通話，短信手機也可以。但視頻通話，語音通話手機可以做到嗎？有人會說，用微信，QQ，也可以呀。但那是在有網絡的前提下哦。沒有網絡，事情好像沒有那麼如意了。

案例二：人與人之間的交往也是必不可少的.，比如老同學聚會在XX飯店，但你又不知道這個地方，那網路就派上用場了，你可以用導航，定位輕鬆搞定！有人會說，問路人不行嗎，這個方法是可以，但如果你同時問兩個人，一個指北邊，一個指南邊，你該信誰？沒有網絡，事情好像沒有那麼方便了。

如果工作累了，上上網，玩玩遊戲，放鬆一下大腦，勞逸結合嗎；如果想看一本書，但書店離家又很遠，可以網上閱讀（注意保護眼睛）；如果想知道新聞，看點兒新鮮事，聽點兒八卦，網絡幫你解決！

世界上所有東西有利必有弊，這是不變的定律。

案例一：隨着時代的發展，網絡中也涌現出大量的“網絡遊戲”簡稱網遊。網絡遊戲使衆多一直不堅定的小學生，中學生甚至成人陷入“網絡遊戲”無盡的深淵。整天沉迷於網遊，打亂了生活，輕者不積極進取，重者走上犯罪道路。

案例二：網絡是一個虛擬的空間，如果成天沉迷於此再回到現實生活中會產生一種強烈的孤獨感。是人際交往能力很弱甚至沒有。沒有朋友的世界是一個死寂的世界！

長時間玩電腦，手機對身體有時不好的。

凡是到有好壞之面，但凡是也不能過度，否則好事就變成壞事了。

八年級作文 篇2

連日的陰霾終於消散，露出了晴天，陽光照在身上，很暖。

思緒飄到五年前的夏天。

我坐在車上，手裏捧着鮮紅的榮譽證書，上面清晰的印着兩行黑體字，三等獎，這三個字在我眼中是那麼難看，刺眼。車窗外飄着牛毛細雨，一切看上去都那麼朦朧，漸漸地，眼前似乎有什麼東西，讓我什麼也看不見，別哭了，李老師遞過來一張紙巾，這才意識到眼眶中早已蓄滿了淚，接過紙巾，卻一聲謝謝都說不出口，喉嚨早就抽咽了，卻纔意識到。

車停了，老師拍着我的頭說：你已經很努力了，要知道，在400多人的比賽中拿三等獎也不容易，回去應該向你媽媽要些好東西獎勵自己。我整理好情緒，露出一個自以爲還OK的笑容說：老師，您放心吧，我先回去了，老師再見。

回到家，家裏只有爺爺奶奶在，奶奶見我回來，問我結果怎麼樣，我說得了個三等獎，奶奶笑着說：還真得了個三等獎，我還以爲你都娶不上呢！行，不錯，晚上給你做些好吃的，你看會電視吧，我還有點活。說完轉身出去了。

屋子裏又只剩下我一個人，呆呆的坐在牀邊，心裏酸酸地，冷冷的.。慢慢走到電話邊，給媽媽打了個電話，媽媽那邊很吵，似乎很忙，我說：媽，我回來了，得了個三等獎，對不起。我不知道爲什麼要給媽媽道歉，只是覺得，應該對她說聲對不起，媽媽那邊沉默了好一會兒才說：沒事，三等獎也不錯，媽下班就去給你買玩具熊，明天就能回去了。

掛了電話，關上房門，在屋子裏哭了好一陣，擡起頭，洗把臉，對自己說：哭完了，該笑了。

第二天，媽媽給我帶回了一隻玩具熊，身上白藍相間的花紋，只有那雙眼睛，特別大，特別漂亮。我剛想開口說什麼，媽媽就說：別和我說對不起，我不愛聽，你從來沒有對不起誰。我笑着說了一句：老媽，謝謝你。

雲又把太陽遮住了，風吹過來，身上不免多絲涼意，但我相信，這片雲過後，一定會是永恆的溫暖。

八年級作文 篇3

在七年級的時候，我總感覺八年級遙不可及。誰知，時間飛逝，一晃又一年過去了，現在的我已經離八年級的學習生活愈來愈近，愈來愈近。

回首七年級上學期，從小學時的天真到漸漸地成熟，漸漸地成長；七年級下學期，從上學期的茫然到漸漸地學習經驗豐富，漸漸地有所進步。

既然成熟了，就告別兒時的天真稚氣，明白那打打鬧鬧帶着我童心隨着飛向空中的風箏飛走了，再也不會回頭，去體會兒童時期前所未有的別樣快樂。

既然成長了，就應該擁有自己的想法，不能夠一味地按照他人爲你設計好的道路走，或許在此途中會找到自己真正想要走的路是怎樣的，是不會讓自己遺憾的.。就像帕斯卡爾在《人是能夠思想的蘆葦》中告訴我們的：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但是他是一根能夠思想的葦草，我們的全部尊嚴就在於思想。可見思想的重要性。成長意味着責任的加重，我們必然會遇見很多的挫折與困難，我堅信“在哪裏跌倒就在哪裏爬起”，絕不會害怕與退縮，因爲我知道，我的肩上揹負着重重的責任。

既然學習經驗豐富了，就不應停留在原有的基礎上，而是去深入地鑽研，要把一個個知識點學的知根知底。同時打好基礎也是至關重要的，不能一味地追求深度。就好比造房子，如果沒有地基，這房子必定造不起來。在學習中也應有一套自己的學習符號，從而提高學習效率，自己要知道什麼符號代表着什麼意思，漸漸地形成自己較穩定的一套學習符號，這套符號可以跟隨自己很長久。在複習時，這套符號可以幫助自己知道哪塊內容重點複習，哪塊內容可以一掃而過。

既然進步了，就應該更加努力自信，不能因自己進步而驕傲，埋頭苦學，更應該告訴自己過去的已經過去，不能因曾經的考試不令人滿意而導致現在的不自信。學習有所成績的最重要的一點在於敢於提問，這也是我欠缺的一點。現在我已經規劃好了，課堂上如果我有什麼疑問，可以寫在書本上，下課再問老師；作業中有什麼不解的可以先嚐試自己解決，如果不行再詢問同學或者老師。我相信這樣堅持下去一定會突破自己，超越自己。

八年級是極富轉折的一年，是人生的轉折點，也是我要加倍努力的一年。不管成功與否只要自己努力了，就不留遺憾，因爲不是所有的努力都有回報的。

八年級作文 篇4

十年，究竟是個什麼概念呢？

是垂眸的滄桑，還是回首的留戀？是你髮絲落霜的惘然，還是我細數蹉跎的感慨？

尚且年少輕狂的我，無從得知。我只知道，小時候看的長篇動畫片，十年之後終於迎來了大結局；回憶裏面龐稚嫩的孩子，如今是遠方沉穩的清瘦青年；不知疲倦播放磁帶的錄音機，十年後忽然有一天就發不出聲了；在地上赤腳嬉戲的我，如今，身在地上，卻總愛仰望雲端。

我只知道，十年是一個過程。我暫且只擁有一個十年，並且還是最無知、最單純的十年。可爲何，會墜入“十年”這個墨跡濃厚的詞？隨口輕輕一念，都是滄海桑田，都是心神繾綣。也許是因爲，那首百聽不厭的《十年》，也許是因爲，總愛幻想十年之後我人生的風景。

何其浪漫，十年。何其酸澀，十年。

人生有幾段十年呢？不過指尖翻轉就飛馳而去的光陰，輕淺如舟，巍峨如山。人生的每段十年會帶來什麼呢？不過春夏秋冬風景更迭，斑斕似夢，平靜似水。十年不過是太陽升了又落、積灰的沙漏靜默，可因爲是人生的十年，就不一樣了。

因爲是人生的十年，所以會有喜怒哀樂；

因爲是人生的十年，所以會有順風逆水；

因爲是人生的`十年，所以會有記憶不朽；

因爲是人生的十年，所以會有驀然回首。

待塵埃落定，燈火闌珊處，有那麼多的光影依稀在沉浮。那時，我想我會拂開眼前青紅藍綠、唏噓長短吧！十年前的我，如何如何。

可這些都不重要。

重要的是，我要如何編織這個十年。我要在十年之初如何做準備，我要珍藏怎樣的風景，我要與誰閒閒碎語，我要遇到怎樣的挫折，我要以何其驕傲的姿態從地上站起……只因，不允許十年之後的我，會怨念當時遺憾。

我不要什麼“當時明月在”，我不要什麼“只是當時已惘然”。我要當時風雨險惡，我要當時路漫漫其修遠兮，我要讓十年後的塵埃，落定在深情安寧的土壤上，滋生大片大片的花朵。感慨，風雨總會過去。

那時，我會在怎樣慶祝十年狂瀾、流年似夢呢？

也許，是一杯被嗆到也要飲得一乾二淨的酒；

也許，是給自己寫一封言語幽默的信；

也許，是在街頭與友人輕輕打個招呼：好久不見啊；

也許，是乾脆在牀上矇頭大睡一整天，夢裏傻乎乎地笑。

總之，十年真好。

十年之前，你好。

十年之後，你還好嗎？

十年之中，我一定會過得很好。