關於八年級作文彙總6篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

我的弟弟叫馬天宇，今年5歲了。白白的皮膚，大大的眼睛和軟軟的頭髮，最特別的是他有一張會說話的嘴吧，還有聰明機靈的腦瓜。

馬天宇很會說話，剛生出來兩個月就會叫爸爸，媽媽了。一歲了，他能說幾個普通的詞了。弟弟喜歡看《奧特曼》和《西遊記》。我們看碟只看一遍，他要看二三十遍，能把劇情背出來。比如，聖誕節那一天，奧特曼對孩子們說：“孩子們，聖誕快樂！”然後他就把被子披在聲上當披風，然後對我和哥哥說：“孩子們，聖誕節快樂，”以後，天天披着被子走來走去，嘴裏不停地說着那句話。他做夢都想當奧特曼。如果你指着他說“你是超獸”他馬上說：馬天宇超級變身，最後打你幾拳，“飛”走了。

對了，他還很喜歡畫畫，家裏的牆壁上貼滿了他的畫，他那麼小，他的小桌子上堆滿了他的書，他學着外公的樣子把自己的小桌子叫成他的工作臺，不允許別人碰他的東西，，有時他畫畫的時候，誰叫他，他會一本正經地說“請別打攪我，我在工作。”有一次，他看見外公戴着眼鏡在寫東西，他跑去翻出外婆的老花鏡戴上，結果，他走路搖搖晃晃，等他一坐到他的工作臺前，他大哭起來：“快來救我啊，我的眼睛看不到東西了，”我們全家人哈哈大笑，他不知道這是老花鏡惹的禍。

這就是我的弟弟，我可愛的弟弟，他有趣的故事可以寫成一本書，他的童趣，他的機靈是我們全家快樂的調味品。

八年級作文 篇2

清閒午後，端一杯奶茶，手裏捧着一本書，在陽臺那兒的搖椅陶醉着，任思緒漫步在海的國度。

嘉欣（妹妹）手中捏這一疊紙，搖了搖我的手。“哥哥，我們一起來疊飛機和小船，好嗎？”她用一雙充滿期望坦誠的眼睛看着我。

我毫不猶豫的說“去去去，一邊和籬笆玩去！”我極不耐煩地推開她，最討厭被人在我津津有味的看書時打擾我。”“昂！陪我疊一下嘛！”他撇着嘴，仰起那胖胖的小臉蛋，小手緊緊地的抓這我的手指，一副被我欠扁過的委屈樣子，更氣人的是竟然在我面前哭了！我再也不想被老爸冤枉說我欺負妹妹了。無奈啊，我擺擺手，狠狠的說：行！你給我快點，要是你待會不疊我就揍死你！“

嘉欣興奮的的跳着去到搬辦了一張小板凳坐在我身旁。

“哥哥，你幫我拿一下，先把紙向對摺下。”她一邊興奮地做着示範，一邊快活地說。突然，我的心涌出一般說不出的感情和失落。

曾幾何時，我和嘉欣去在家，叔叔們假裝打我，被她看見了，一邊哭一邊打叔叔拖着他的手把我拉開，不要被叔叔打到了，用嬌小的身體拉着如幼年非洲小象的我到旁邊去……而剛纔我對妹妹用冷漠的舉動令我感到萬分慚愧，難過的眼淚情不自禁的流了出來。心像被萬個匕首，刺的我隱隱作痛。

坐在搖椅上，我覺悟了。生活和學習的種種壓力使我淡漠親情，溝通成爲一種多餘。總有一些人在背後默默的關心愛着自己。這是一件多麼悲哀的事情啊！我們不能在封閉自己的心。

八年級作文 篇3

路玉婷是個四川成都市15歲的文明少年，被大家稱爲“奔跑女孩”。

在成都大街上，每天都會有她那匆忙的背影，路玉婷5歲就可以幫父母幹活，呢時候的我們，正是最幸福的時候，路玉婷5歲就承擔了責任，而我們，有這樣做嗎？路玉婷她白天上課，晚上照顧媽媽；什麼是幸福？有人說：“有吃的有喝的有錢花就是幸福”。路玉婷覺的：“只要媽媽在，她就幸福”。她的孝心值得我們學習，她的美德值得我們讚揚！她是一個自立自強的女孩，一個孝的傳承者，她是我們的榜樣，我們應該將孝心傳承下去，應該學會自食其力，靠自己的雙手得到一切。我們是一樣的人，每個人都能做到，相信自己，秀出自己的完美，孝，是我們每個人該做的，如果每個人都能做到有孝心，我們的社會該是多麼美好呀！孝，是我們每一位子女應盡的責任。有句古話叫做“百善孝爲先”，如今，有誰能把這孝心傳承到底，孝是中華傳承的傳統美德。

從路玉婷我看出了我的無知和過錯，看到她承擔家庭責任時，我正沉浸在歡樂中，看到她做家務時，我正在和朋友玩，當我給父母要錢時，她卻在自己掙錢給母親買藥，都是人，差距如此大，以後我要幫父母分擔責任，幫父母做家務，將孝心傳承到底。

我們的生命是父母給的，我們的美好是父母創造的，我們應該珍惜他們的勞動成果，將“孝”字記心頭，應該心懷感恩，將孝說到嘴邊，做到眼前，記在心裏。

八年級作文 篇4

午夜的滴答聲總是格外清脆，就像安撫人心的聲音，引領我進入夢鄉。但這時，我彷佛聽到了內心的聲音，將我的思緒，和風一起，吹到了昨天的早晨時光。

早晨，總是美好的，可以看書、畫畫，甚至放鬆自己的心靈。但是，今天特別不一樣，老師走到講臺前，問大家一個問題：“有誰知道自己的志願是什麼？”沒有人回答，卻有許多人低聲交談。我心裏一震，突然發現自己從來沒想過這個問題，雖然，不管是寫作文還是上臺發表，都有回答過這個問題，但，那是我內心真正的解答嗎？

所謂的志願，就是自己長大後想做什麼。小時後的我，換過各式各樣的志願，長大後，不管是學什麼才藝，都是三分鐘熱度，也曾因爲同學的讚美，而改變自己的志願，但是，這個問題卻一直埋在內心的最深處，從未挖掘出來仔細的審視過。做任何事情都不順的我，曾經問過爸爸，自己的專長是什麼，但是爸爸總是回答那句神祕而深遠的話：“長大後就會知道了。”

老師曾經說過：“當你越早知道自己的夢想，你的成功率就越高。”我好羨慕那些有志願的同學，知道自己該做的事，知道自己該走的路，而我卻像一隻在大雪的迷霧中的小鳥，充滿希望卻危在旦夕。自己的夢想該由自己去開創，不去管別人說什麼，只要堅持自己的信念，有一天，我會在世界的峯頂與未來相見。

“滴答，滴答……”內心的聲音彷佛還在耳邊環繞，我的心已經隨着自己的心聲慢慢的闔上疲累的雙眼。

八年級作文 篇5

掌聲，一種抽象而珍貴的獎項，它是未能如願奪冠參賽者的鼓勵獎，因那堅持至最後一刻的心成爲獲獎原因;它是奪冠者的冠軍獎，洗滌冠軍身心靈的疲憊，使其脫離一味追求勝利的囹圄。

一天寂靜的夜晚，窗外的黑夜，月亮皎然的光互相烘托着彼此，此時，置身於斗室中的我因這佇立眼眸的美景而拾起一頁頁的過往，喚起了散落於記憶長河的一段故事。那時的我是個口碑載道的熱心學生，每天所面對的是——如何爲朋友解決問題，而在火傘高張的午後，我又被指派了任務，得利用補給活力的.時光替請假的同學做原本所被託付的工作，完成任務後的我，身體已輸給了年過古稀且揹負千斤煩惱絲的老人，然而接下來得面對的課程更是爲我現今的情況更添了幾分苦澀，在教室被燈光所庇護的我內心卻已填滿了黑，霎時，一道光劃破這黑暗的藩籬，那並非是日光，那是因聲音而散發的光芒，老師將我的所有努力紀錄於眼中，在那天，她和全班的同學皆贈與我掌聲，那掌聲爲我劃破了黑，那掌聲是比任何金屬更透光澤。

天已亮了，黑夜及月光被藍天和旭日的朝陽取代了，如同月光從劃破黑轉而頂替了黑，剛剛所放映的回憶已和那幅夜景一同消散了，但我仍聽見那掌聲迴盪於心中。

八年級作文 篇6

每個人都會有夢想，每個人的夢想都有所不同。在我們的人生中，可能曾有過許許多多的夢想，也可能始終只有個唯的夢想。

我曾有過許多夢想，但都半途而廢了，只有個夢想是仍在堅持的，那就是成爲名教師。雖然我覺得這個夢想難以實現，但仍不想放棄，仍爲這個夢想而努力。

我的成績雖然不錯，但也不是很好。爲了實現這個夢想，我每節課上都會認真聽講，努力學習，做好筆記。可是語文和英語的成績卻直不大理想。所以我只能更認真，加倍地去學習，完成作業。

我在課堂上的努力終於有了回報，本來點也看不懂的英語終於能看懂點了，雖然只有點點，但是我認爲足夠了，因爲積少成多，只要我再認真，再努力些。總有天，我會成功的。

語文也是這樣，成績點點地好起來，我回答的問題的答案也不再是答非所問，而是點點地接近標準答案。

終於，檢查我用功的時候到了。

那天，老師帶着試卷走進了教室。我的心裏陣狂跳，十分緊張。我趕緊翻開語文書，連忙看了看我所作的筆記，可時間已經不夠了，我就只看了點。

我忐忑不安地在位置上等老師將試卷發下來。

拿到試卷後，我趕緊提起筆，將課內的題目的答案飛快地寫下來。而課外閱讀，我卻想了又想。我認爲我已經知道答案了，可是我害怕是錯誤的，所以直不敢寫下來。思量再三後，我終於決定將答案寫下來。

下課了，我將試卷交了上去，心中如釋重負——終於考完了。

兩三天過後，老師帶着批改過的試卷來到教室，將它發下來——八十九分，我有點失落，差點就九十分了。我將試卷翻過來，感到不可思議，我課外閱讀竟然只扣了分！

接下來，老師校對答案，我才發現，老師改錯了題，我九十多分了！我感覺我離我的夢想又進了步！

追逐夢想的道路上會充滿許多荊棘，只要跨過這些荊棘就會實現夢想。