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![初中語文《愛蓮說》優質課教案]()
教學目標：1、正確、流利的朗讀課文，背誦課文。2、理解蕃、鮮……等詞語的意思，理解疏通文章的文義。3、從文中體會品味出作者託蓮寄寓的深刻含義。理解文章表達的思想感情。4、瞭解文中運用襯托手法的作用和......
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![《愛蓮說》優秀教案（八年級上冊）（通用10篇）]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的《愛蓮說》優秀教案（八年級上冊）（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《愛蓮說......
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![《愛蓮說》優秀板書設計參考]()
《愛蓮說》板書設計1《愛蓮說》板書設計2《愛蓮說》板書設計3......
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![《愛蓮說》教案及反思]()
【教者】：李莎【教學目標】：⒈朗讀《愛蓮說》，並把握詞、語句，疏通文意。⒉學習本文託物言志和襯托的手法。⒊學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質。【教學重點】：學習本文託物言志和襯托的手法。【教......
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![八年級上冊《愛蓮說》優質課教案]()
《愛蓮說》作者通過對蓮花的愛慕與禮讚，表明自己對美好理想的憧憬，對高尚情操的崇奉，對庸劣世態的憎惡，下面是其優質課教案，歡迎參考。一、教學設想：《愛蓮說》是八年級上冊的一篇課文。我在教案的設計上，力求體現語文“工具......
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![《愛蓮說》優秀教案（八年級上冊）]()
《愛蓮說》文章從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態的心理和自己追求潔身自好的美好情操。下面是其優秀教案，歡迎參考......
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![愛蓮說優秀散文]()
靜處有一朵蓮花，其正如周先生所說：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉。”但某君要將其移走，另做它途，或裝飾或烹調。這對於在遠處的我來說算是一種煎熬。在我的心中這青蓮是我心中的寄託，就算她本不屬於我......
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![九年級語文《愛蓮說》優秀教學設計]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。那麼《愛蓮說》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！教學目標：1、理......
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![《愛蓮說》精品教案]()
《愛蓮說》北宋學者周敦頤作品，選自《周敦頤集》，是一篇議論散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。教學目標：⒈朗讀、背誦《愛蓮說》，並把握詞......
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![愛蓮新說散文]()
蓮心也稱蓮芯兒。翠綠精巧、深藏不露，在當今的超市價格不菲。在高檔酒店大堂吧，一杯蓮心茶的價位，抵得上一杯卡布奇諾的價位。蓮心，儘管是上好佳品，但因回味清苦，問津者少。產品廠家，也不願作精緻的包裝。寂寞的蓮心，多在極簡......
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![愛蓮說高一優秀作文]()
喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……眼裏，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷裏的那位帶着丁香般幽怨的少女，在夢裏，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影......
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![愛蓮說高一優秀作文示例]()
喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……眼裏，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷裏的那位帶着丁香般幽怨的少女，在夢裏，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的.身......
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![《愛蓮說》教案設計]()
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學知識目標：1、瞭解“說”這種古代文體及其特點2、瞭解本文借物喻人、託物言志的寫作手法3、累積一些文言詞彙能力目標：1、學會運......
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![《愛蓮說》優秀教學設計「兩篇」大綱]()
《愛蓮說》優秀教學設計一一、學情分析：八年級學生已有一定的文言知識，能借助一定的文言知識初步讀懂課文。理性分析能力弱，但感性認識及模仿能力強。因此教學中注意因材施教，由淺入深，以各種手段激發學生學習興趣，注意培養......
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![《愛蓮說》教學簡案]()
(一)教材分析1、教材簡析：《愛蓮說》是八年級的一篇文言文，對於八年級的學生來說，因爲很多文言知識是原來學生沒有學過的，所以在目標的設定上既要對字詞落實，又要掌握本文的寫法及文章的中心，感悟古人追求的“君子”之風。......
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![北師大版八年級下冊《愛蓮說》《愛蓮說》教案教案]()
教學目標：知識方面1、瞭解說的特點;2.繼續掌握文言詞彙，背誦並默寫全文;3.學習以蓮喻人的寫法。情感態度方面從個人情趣、愛好和風格，展開想象，感悟做人的道理，學習蓮花潔身自好的高貴品質。能力方面學習本文託物言志的寫......
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![初中語文《愛蓮說》優秀教案設計]()
一、蓮花欣賞，交流引讀。1、圖片展示：學生欣賞無窮碧的蓮葉，別樣紅的蓮花，並吟誦蓮的詩句，充分感受蓮之風韻。例：《樂府》中的江南可採蓮。蓮葉何田田，唐詩中的留得殘荷聽雨聲;接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。2、交流引讀：同......
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![《愛蓮說》優秀教學設計「兩篇」]()
《愛蓮說》優秀教學設計一一、學情分析：八年級學生已有一定的文言知識，能借助一定的文言知識初步讀懂課文。理性分析能力弱，但感性認識及模仿能力強。因此教學中注意因材施教，由淺入深，以各種手段激發學生學習興趣，注意培養......
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![愛蓮說教學案]()
教學目標：1、能夠了解什麼是“託物言志”；領悟短文所表現的作者的志趣和情操。2、能體會語言特色及多種表達方式綜合運用的寫法。3、能理解本文獨特新穎的結構方式。4、能感受到文學的美，學會怎樣欣賞抒情散文。教學重點......
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![優秀教師《愛蓮說》課堂實錄]()
師：上課(師生問好)，上課之前，我們先壯壯膽氣，背誦與今天上課相關的三首古詩，行不行?生：(齊)行!(師起頭，生齊背誦陶淵明《飲酒之二》、元稹《菊花》、劉禹錫《賞牡丹》。)師：剛纔蔡維楷同學把“庭前”讀成了?生：(部分)牀前。師：......
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![初二語文教案《愛蓮說》]()
目標：1、熟讀成誦;2、品析蓮的形象美;3、感悟詩人的品德設想：讀析品分四塊推進課時：一課時程序：一、課前預習：熟讀課文，並閱讀課文註釋及練習二、導入：教師檢查對詞義的理解。“之”、“焉”、“者也”、“噫”、“矣”等虛......
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![八年級《愛蓮說》教案]()
通過學習《愛蓮說》，體會作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣節和高尚品德的生活態度。教學知識目標：1、瞭解“說”這種古代文體及其特點2、瞭解本文借物喻人、託物言志的寫作手法3、累積一些文言詞彙能力目標：1、學會運用......
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![北師大版八年級下冊《愛蓮說》《愛蓮說》教案教案大綱]()
教學目標：知識方面1、瞭解說的特點;2.繼續掌握文言詞彙，背誦並默寫全文;3.學習以蓮喻人的寫法。情感態度方面從個人情趣、愛好和風格，展開想象，感悟做人的道理，學習蓮花潔身自好的高貴品質。能力方面學習本文託物言志的寫......
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![新愛蓮說散文]()
蓮心也稱蓮芯兒。翠綠精巧、深藏不露，在當今的超市價格不菲。在高檔酒店大堂吧，一杯蓮心茶的價位，抵得上一杯卡布奇諾的價位。蓮心，儘管是上好佳品，但因回味清苦，問津者少，產品廠家，也不願作精緻地包裝。寂寞的蓮心，多在極簡樸......
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![鄂教版九上《愛蓮說》優秀教案]()
教學設想通文意，把握難詞難句和關鍵詞浯，學習託物言志的寫法，誦讀、背誦課文，是短文兩篇的教學重點。理解學習類比手法的運用是《陋室銘》的教學難點，把握文章的主旨，理解映襯手法是《愛蓮說》的教學難點。短文兩篇應以誦讀......
