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![《番茄太陽》ppt課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-0914:49:17文件大小：1.34MB課件格式：swf那年，我來到了這座城市，臨時租住在一棟灰色的舊樓房裏，生活很艱難，心情灰暗無比。附近有一個小型菜市場，一對年輕夫妻帶着個女孩兒守着攤位。那......
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![番茄太陽心得模板]()
“番茄太陽”的寫作特色是：雙線並進，層次分明。在第二課時的教學中，我就抓住了課文中的兩條線，即明明的性格特點和“我”的心情變化兩個板塊進行教學，讓學生自讀自悟，收到了意想不到的效果。剛開始，我讓學生拎出了課文的兩位......
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![《番茄太陽》的讀後感]()
又一次閱讀了《番茄太陽》這篇令我久久難以忘懷的文章，閉上眼，彷彿眼前又浮現出了明明天使般的笑臉，紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖着我的心……《番茄太陽》一文講述了作者與盲童小女孩明明之間的故事。明明雖......
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![《“番茄太陽” 》優質教學設計]()
《“番茄太陽”》第二課時教學設計教學目標：1.能正確流利有感情地朗讀課文，並理解感知課文內容和重點詞句的意思。2.精讀課文，體會“番茄太陽”給“我”留下的深刻印象，感悟“明明”美好童心對“我”的感染。3.體會文中三......
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![四年級語文下冊《番茄太陽》教案]()
教學目標：1、以點連線帶面，品讀課文重點語句，感受明明笑中的樂觀，話中的愛心。2、品味“番茄太陽”的意象之美，懂得用樂觀與愛心溫暖自己，溫暖他人。教學過程：一、檢查預習，找到支點。1、你讀了幾遍課文?2、老師提個問題測測......
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![蘇教版八冊《“番茄太陽”》教案設計]()
【教材分析】本課以“我”的見聞爲主線，按時間發展的順序敘述盲童明明的言行舉止，描繪他的音容笑貌，同時抒發自己的內心感受字裏行間飽含着對盲童的喜愛之情。盲童明明是這篇課文的主人公，她雖然生下來就看不見美好的世界......
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![《番茄太陽》教學反思範文]()
讀《番茄太陽》剩下的就是感動，對於三十多歲的我來說有着這種感動，我相信孩子與我一樣有着這種感動。如果學生在想想今年春節聯歡晚會上的歌舞《千手觀音》，知道《千手觀音》中的那些演員們，把這篇文章與這些演員們加起來......
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![《“番茄太陽” 》課文+練習]()
《“番茄太陽”》課文那年，我來到了這座城市，臨時租住在一棟灰色的舊樓房裏，生活很艱難，心情灰暗無比。附近有一個小型菜市場，一對年輕夫妻帶着個女孩兒守着攤位。那女孩5歲左右，是個盲童。每次從菜場經過都能看到那家人：夫......
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![《番茄太陽》語文教學反思]()
《番茄太陽》一文講述了作者與盲童小女孩明明之間的故事。下面我們來看看《番茄太陽》語文教學反思，歡迎閱讀借鑑。《番茄太陽》語文教學反思1這是一篇很感人的文章，課文給我們的啓發也是多元的，有明明（小女孩）“笑對生活，......
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![《“番茄太陽”》課堂教學實錄]()
師生問好。師：上午有個會議發給你們一塊牌子，所有的小朋友們都向你們學習。你們高興嗎?你們學校的同學特別愛幫助人。我有個難題：有個蟲子弄得耳朵我特別癢癢，你說怎麼辦?生：用個棉籤把他弄出來。生：灌水把它弄出來師：這個方......
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![語文《番茄太陽》教學反思]()
作爲一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的語文《番茄太陽》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文《番茄太陽》教學反思1......
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![課文番茄太陽的教學反思]()
《番茄太陽》這篇課文以“我”的見聞爲主線，按時間發展的順序，敘述了盲童明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌，同時抒發自己的內心感受，字裏行間飽含了對明明的喜愛之情。接下來小編整理了課文番茄太陽的教學反思，歡迎大家閱讀......
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![四年級《番茄太陽》優質教案]()
教材分析：這篇文章在人物形象的描寫上具有鮮明的特色，運用了點染的藝術手法，作者以自身與小女孩的交往爲線索，先從剛遇到小女孩的印象寫起，寫出了小女孩恬靜、愛笑、說話細柔的特點，然後逐步點染，寫她咯咯的笑，寫她的外貌，寫她......
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![讀番茄太陽有感]()
讀番茄太陽有感當細細地品讀完一本名著後，你有什麼總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家收集的讀番茄太陽有感，歡迎大家分享。讀番茄太陽有感1我讀過《番茄太陽》之後，深有感觸，這是......
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![四年級《番茄太陽》優質教案大綱]()
教材分析：這篇文章在人物形象的描寫上具有鮮明的特色，運用了點染的藝術手法，作者以自身與小女孩的交往爲線索，先從剛遇到小女孩的印象寫起，寫出了小女孩恬靜、愛笑、說話細柔的特點，然後逐步點染，寫她咯咯的笑，寫她的外貌，寫她......
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![四年級語文番茄太陽教案]()
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家收集的四年級語文番茄太陽教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四......
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![《番茄太陽》讀後感1000字]()
世界上總有許多不完美，怎樣從不完美中誕生美，著名女作家衛宣利撰寫的《番茄太陽》一文，給了我深深地啓迪。當雙腿殘疾的女作家感覺到世界一片黑暗的時候，一個盲童——明明卻像太陽一樣溫暖了她的心靈，照亮了她黑暗的世界。......
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![《番茄太陽》的語文教學反思]()
11、6日我校請到了山東省教學能手候文明老師到我校講課，聽了候文明老師執教的《番茄太陽》一課後，真是受益匪淺。下面淺談一下我的心得體會。一、巧妙的導課方法“好的開端是成功的一半”。在開課時，候老師巧設懸念，利用......
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![語文《番茄太陽》的教學反思]()
這冊教材出現了幾篇新課文，《番茄太陽》就是其中的一篇。初次接觸到這個題目，我覺得很奇怪，什麼是“番茄太陽”？“番茄太陽”有什麼特殊的含義嗎？課文讀了一半，還是有點不明所以，直到讀完全文，才略有所悟。回過頭來再細細咀嚼......
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![《“番茄太陽”》教學札記兩篇]()
《番茄太陽》教學札記之一這冊教材出現了幾篇新課文，《番茄太陽》就是其中的一篇。初次接觸到這個題目，我覺得很奇怪，什麼是番茄太陽?番茄太陽有什麼特殊的含義嗎?課文讀了一半，還是有點不明所以，直到讀完全文，才略有所悟。......
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![讀《番茄太陽》有感]()
明明是個盲童，生下來就看不見美好的世界，她只有通過摸和聽來感知，而精彩的世界只有通過觸摸感知，是多麼悲慘的事情。生活雖然給了她很多的不幸，但是她天真、樂觀，心中永遠閃亮着一顆火紅的“番茄太陽”。其中文章裏有這樣一......
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![《番茄太陽》四年級語文教案]()
設計理念：教學的終極目標是爲學生積累未來詩意生活的資本。本課設計抓住語言之本描寫笑的重點字詞品味涵詠，以點帶面，引導學生逐層走進文本的內核，最終讓學生留下語言，留下形象，留下人生的啓迪，留下樂觀生活的信念。教學目標......
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![蘇教版四下《“番茄太陽”》教案]()
教材分析：本課以“我”的見聞爲主線，按時間發展的順序敘述盲童明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌，同時抒發自己的內心感受，字裏行間飽含着對盲童的喜愛之情。明明雖然看不見美好的世界，可是她美麗可愛，聰明機靈，有一顆善良的心......
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![《番茄太陽》閱讀練習]()
番茄太陽日子過得很快，明明像小屋裏的光線，帶給我許多快樂。她問我許多奇怪的問題，比如天上的雲怎麼飄的，雨什麼形狀……我耐心地回答着她，看着她的笑臉，覺得那就是最美的“番茄太陽。”有一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴......
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![讀“番茄太陽”有感]()
今天，我們學習了一篇關於盲童的課文，名叫“番茄太陽”這篇課文對我的啓發很深。這篇課文的主人公明明，她是一個小女孩兒，生下來眼睛就看不見。聽親戚說城裏大醫院可以換眼角膜，於是父母就帶着孩子到城裏來了，在賣菜的時候認......
