送別教案鑑賞列表

《渡荊門送別》教案一、詩句的寫作背景：這是一首五言律詩，押韻的字有遊、流、樓、舟。題材：送別詩李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛去，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地遊覽。二、詩句具體分析：步驟......

王實甫的《西廂記》是元雜劇的名篇，它在“董西廂”的“才子合配佳人”的基礎上，正面提出了“願天下有情的都成了眷屬”的主張，具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。主題深刻，詞采華麗。王實甫的詞，在藝術上有“花......

開學了，我要去縣城唸書。爸媽多少有些放心不下，畢竟我從未獨居在外。走之前，媽媽給我準備了行李，爸爸千叮萬囑要我在學校好好學習，一切自重。我拖着兩隻大皮箱坐在門口等班車。爸爸媽媽圍我而坐，一言不發，都目不轉睛地盯着遠......

教學目標：1.瞭解元雜劇的特點和成就，瞭解《西廂記》的藝術成就2.瞭解本課“花間美人”的藝術風格，鑑賞劇作典雅豔麗的唱詞語言，體味劇作情景交融的藝術境界，學習本文運用多種修辭表現人物性格特徵的寫法教學重點：鑑賞情景交......

《渡荊門送別》教案教學重點1、體會詩詞的意境美、語言美。2、背誦並默寫這首詩。教學難點激發學生想像，再現詩歌畫面，深刻體會景物描寫中蘊含着的深厚的情思經及對“送別”的理解。教學方法1、朗讀教學法：在教學本首詩......

王實甫的《西廂記》是元雜劇的名篇，它在“董西廂”的“才子合配佳人”的基礎上，正面提出了“願天下有情的都成了眷屬”的主張，具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。主題深刻，詞采華麗。王實甫的詞，在藝術上有“花......

教學目標：1、學會本課生字，正確認讀“誼”和“暫”，形近字辨析“暮”“幕”和“唯”“維”;查詞典理解“膾炙人口”、“譽滿天下”;推敲詞語“依依惜別”和“楊柳依依”中“依依”的含義，區別“佇立”和“站立”，“凝視”......

李白《渡荊門送別》教學簡案設計導入新課初一時我們曾學習過表現鄉愁的詩歌——王灣的《次北固山下》，你還記得嗎?另外你還知道哪些描寫鄉愁的詩歌?(學生回答，教師可再做補充)。今天我們再來學習另一首反映故園之思的詩......

《黃鶴樓送別》是一篇以文包詩爲體裁以話別爲內容的文章。它再現了李白在黃鶴樓邊，給自己敬佩的老師兼心目中的兄長——孟浩然餞行，與孟夫子話別的感人情景。實施過程：25黃鶴樓送別目的要求：1、通過文與詩的學......

一、課型：賞析課二、教學目標（一）知識目標：1．瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。2。通過誦讀、品味、賞析，體會主人公在分別時複雜、微妙而豐富的情感，把握人物形象。3、通過解讀文本，欣賞優美曲詞，領略我國傳統文化的藝......

一、課型：賞析課二、教學目標（一）知識目標：1．瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。2。通過誦讀、品味、賞析，體會主人公在分別時複雜、微妙而豐富的情感，把握人物形象。3、通過解讀文本，欣賞優美曲詞，領略我國傳統文化的藝......

一、教學目標（一）知識目標１．與《竇娥冤》一文的學習相結合，進一步瞭解元雜劇的特點與成就。２．瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。（二）能力目標１．把握劇情，鑑賞女主人公鶯鶯的藝術形象。２．體味劇作情景交融的藝術境界，鑑賞劇作富......

第一課時（一）介紹作者王實甫，名德信，字實甫。大都（北京）人，元代著名雜劇作家。所作雜劇14種，現僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會麗春堂》《呂蒙正風雪破窯記》（二）介紹《西廂記》劇情（三）介紹《長亭送別》在《西廂記》中的位......

經過幾天辛苦的備課，在鄒老師的指導和各位同仁的幫助下，我終於完成了《長亭送別》的彙報課。下面是我簡要的教學反思。我自己較爲滿意的：第一，整體思路清晰，從“意境美、人性美和語言美”三個方面來鑑賞文章；第二，對文本內容......

第一課時一、教材分析《黃鶴樓送別》是蘇教版課標實驗教科書五年級上冊的一篇課文。本課屬於文包詩的形式，詩爲文之魂，文爲詩之體，詩文呼應，再現了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作意境。課文情感充沛、語言簡潔優美......

《長亭送別》教案一一.導入課文1616年，莎士比亞死了。同一年，湯顯祖也去世了。中西兩個偉大的劇作家同時去世，是一個巧合，也許更是一個默契。和莎士比亞一樣，湯顯祖代表了明代，甚至是中國古典戲劇創作的最高峯。在明代乃至......

[教學案例]師：同學們真了不起，自己用“讀”這把金鑰匙理解了每行詩的意思，誰能說說整首詩的意思。(有一學生馬上舉手)哦，學生a，你先來。學生a：(略)師：說得多好，可以當古詩小翻譯官了。學生b，你也想來當古詩小翻譯家。學生b：(略)......

一、扣住文眼，走進依依惜別之境1.李白在黃鶴樓爲孟浩然餞行，課文描寫了哪幾個送別場景?2.快速瀏覽全文，看看文中哪個詞語最能表達他們此刻的心情。(依依惜別)【意圖：看景藏情舉杯話別目送吟詩三個場景組成送別的全過程，展......

教學目標1.欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界。2.鑑賞富於文采的曲詞。3.運用多種多樣的修辭手法生動形象地表現人物的心理性格特徵。4.善於化用或借用古代詩詞的語句乃至意境。5.人物之美、意境之......

一、教學目標（一）知識目標１．與《竇娥冤》一文的學習相結合，進一步瞭解元雜劇的特點與成就。２．瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。（二）能力目標１．把握劇情，鑑賞女主人公鶯鶯的藝術形象。２．體味劇作情景交融的藝術境界，鑑賞劇作富......

《黃鶴樓送別》是一篇文包詩。這篇課文的知識與技能是讓學生學會7個生字，認識兩個不寫的生字。理解由生字組成的詞語。並有感情的朗讀課文或達到背誦的效果，然後再通過小組合作探究，藉助課文語言，理解詩句的意思，從而體會......

《渡荊門送別》簡案【1】1、教師朗讀或聽錄音2、《渡荊門送別》是一首五言律詩,首聯交代了什麼?——遠渡的地點和此行的目的。3、頷聯寫景，描繪了一幅怎樣的畫面?是從什麼角度來寫景的?——描寫渡過荊門進入楚地的壯闊......

一、教學目標：知識教學點1、進一步瞭解元雜劇的特點與成就。2.瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。能力訓練點1.把握劇情，鑑賞女主人公鶯鶯的藝術形象。2.體味劇作情景交融的藝術境界，鑑賞劇作富於文采的語言。德育......

一、教學目標（一）知識目標１．與《竇娥冤》一文的學習相結合，進一步瞭解元雜劇的特點與成就。２．瞭解本課曲詞富於抒情性和音韻美的特點。（二）能力目標１．把握劇情，鑑賞女主人公鶯鶯的藝術形象。２．體味劇作情景交融的藝術境界，鑑賞劇作富......

通過教案豐富學生的形象思維，開發學生的創造性潛質。教學目標：1、會認5個字。2、朗誦古詩，熟讀成誦。3、通過看圖讀詩，使學生體會到作者對友人的依依惜別之情。教學過程：一、圖畫激趣，孕伏導入1、出示課件：以書上圖畫爲基本，......